Aulas Hermanas 2011 Proyecto Colaborativo

IMPACTO DE LOS FENMENOS NATURALES EN PERU Y ARGENTINA La Radiacin Solar e Inundaciones- Sequas

I. El tema elegido por el Aula es el de Inundaciones y Sequas y el Impacto de la

Radiacin Solar en la poblacin. Fue elegido por ser lo ms comn en nuestras zonas y lo que nos ha afectado ms directamente. II. JUSTIFICACION Es un Trabajo colaborativo realizado en el Programa Aulas Hermanas que vincula a estudiantes y asesores de la I.E. Nuestra Seora de Guadalupe Per y E.E.S.T. N 1 Libertador Simn Bolvar de Argentina que haciendo uso de los recursos informticos nos posibiliten crear nuevos espacios de interaprendizaje globalizado, dinmico y motivante. En este contexto, hemos logrado asumir el reto de trabajo colaborativo sobre el impacto de la radiacin Solar en la Poblacin peruana y las inundaciones en argentina, ya que en estas ltimas dcadas han devenido acentundose con graves consecuencias. II. OBJETIVOS 2. 1. GENERAL. 2.1.1. Conocer, analizar y socializar el conocimiento sobre los fenmenos naturales de la radiacin solar y las Inundaciones-Sequas utilizando los recursos informticos y plataformas virtuales. 2.1. ESPECIFICOS 2.1.1 Conocer el fenmeno de la radiacin solar. 2.1.2. Analizar el impacto de la radiacin en la poblacin peruana 2.1.3 Plantear medidas de proteccin ante la radiacin solar. 2.1.4. Conocer el fenmeno de las Inundaciones. 2.1.5. Analizar el Impacto de las Inundaciones-Sequas en Argentina. 2.1.6. Plantear medidas de prevencin ante las Inundaciones-Sequas III. METODOLOGIA 3.1. Se utiliz el mtodo descriptivo y analtico 3.2. Seleccin y procesamiento de la Informacin con recursos informticos. 3.3. Reuniones de trabajo en equipo institucional e interinstitucional. 3.4. Socializacin del conocimiento a travs de plataformas virtuales. 3.5. Utilizamos la metodologa propuesta por RELPE, trabajando en nuestras aulas fsicas y debatiendo y compartiendo con nuestros hermanos mediante los entornos virtuales. IV. ENLACES

En este trabajo colaborativo entre las aulas hermanas Per Argentina se ha logrado los siguientes links permitindonos hacer un trabajo integrado.

edmodo.com ( Aula Hermanas Argentina):

http://s3.amazonaws.com/edmodo/ProfesorJuan/esquema_de_la_radiaci_n_solar_so bre_el_planeta_tierra_t.jpg?AWSAccessKeyId=0CRWCTVCWB17SQPJGB82&Ex pires=1319859472&Signature=uHqiWS3s%2FkbFzKUhASfrv0H05Uc%3D http://s3.amazonaws.com/edmodo/ProfesorJuan/esquema_de_la_radiaci_n_solar_y_ sus_efectos_t.jpg?AWSAccessKeyId=0CRWCTVCWB17SQPJGB82&Expires=13 19859612&Signature=re4DxiaA4%2FyQEi2iIjdNauoHjpo%3D http://s3.amazonaws.com/edmodo/ProfesorJuan/tomando_medidas_de_protecci_n_t .jpg?AWSAccessKeyId=0CRWCTVCWB17SQPJGB82&Expires=1319859705&Si gnature=3AfdfLtVnDCxiO6QqF%2FWLJZV0Is%3D

Facebook

http://www.facebook.com/pages/Aulas-Hermanas-Argentina-y-Per%C3%BA/163607153729980

Por otra parte hemos logrado registrar nuestras actividades en la pagina de facebook, incluso los documentos de google.docs:
https://docs.google.com/document/d/1yyzhLtW8Lae_yYwAhdECnAR04xlWP2nlNZ5K6MheK3k/edit https://docs.google.com/document/d/1amMyqVZGJAiw1Ke-0Yrjo5bSV316zcaHO4zjeNWvwhI/edit

Los videos del canal de youtube:

http://www.youtube.com/user/AulasHermanas1 (Realizado por los esdiantes de Argentina) http://www.youtube.com/watch?v=DJ6M-FSrriw (Realizado por los esdiantes de Nstra. Sra. Gpe. - Per)

http://www.youtube.com/watch?v=Udjmd3f3QqE (Entrevista Per)

Tambin se confeccionaron varios blogs

"EL IMPACTO DE LA RADIACION SOLAR EN LOS ECOSISTEMAS" http://www.edmodo.com/link?url=http%3A%2F%2Fsiplexgue2011.blogspot.com%2F

Video sobre inundaciones en moviemaker

(http://www.facebook.com/photo.php?v=2536587495195)

Fotografia: Socializando ideas al aire libre pero bajo el radiante sol en las primeras horas de la maana: http://www.edmodo.com/file?id=4a10113a1888eaf94f15df16d3ef85b7

VI. FUENTES BIBLIOGRFICAS Y LINKOGRAFIAS

CONVIVIR CON EL RIESGO O LA GESTION DEL RIESGO (Hilda Herzer,

Carla Rodrguez, Alejandra Celis, Mara Bartolom y Graciela Caputo )Julio 2002 Artculos periodsticos
Diario Clarn Diario Perfil Diario La Nacion

Paginas de Internet

biblioteca virtual de desarrollo sostenible y salud ambiental http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1122894 http://www.elsalvador.com/noticias/2003/05/01/internacionales/inter3.html

http://es.wikipedia.org/ http://www.rpp.com.pe/2011-09-24-arequipa-una-ciudad-con-alta-radiacion-solarnoticia_406885.html http://www.portalfarma.com/pfarma/taxonomia/general/gp000029.nsf/voDocumentos/C397A 37BB0986922C1256B6B0048FAE0/$File/efectos_perjudiciales_del_sol.htm http://www.edmodo.com/file?id=b8897653e9c5b9c4e062d4ee77f7529c

enciclopedia Microsoft Encarta Material Propio y entrevistas realizadas por los propios alumnos. Diario la Industria-Per

V. EVALUACION DEL IMPACTO DE LA RADIACIN SOLAR E INUNDACIONES-SEQUIAS En la poblacin peruana ya se estn sintiendo los efectos de la intensa radiacin solar como nunca antes manifestado, como ejemplo las ciudades de Arequipa , Cajamarca y el norte de nuestro pas. Se torna insoportable ya desde las primeras horas de la maana por lo que se recurre a diversas formas de proteccin. Pero al igual que en el Per, tambin se manifestando dicho fenmeno natural en Ecuador y Colombia, donde segn los expertos reciben a diario niveles de radiacin ultravioleta extremos debido al deterioro de la capa de ozono en la franja ecuatorial. Al respecto los expertos indican que esta regin est sometida la mayor parte del da a ndices de radiacin UV muy superiores a los recomendados por la Organizacin Mundial de la Salud (OMS). El debilitamiento de la capa de ozono se estara produciendo a lo largo de toda la franja ecuatorial del planeta, pero afectara en mayor medida a algunas ciudades de los pases andinos debido a la altura en la que estn ubicadas. Adems se plantea que aumentara el cncer de piel entre poblaciones "vulnerables", como los pescadores, albailes, campesinos y taxistas, quienes por su actividad pasan la mayor parte del tiempo expuestos a la luz solar. Al respecto "El cncer de piel en algunos casos se ha duplicado en los ltimos 20 aos" y se asegura que otra poblacin extremadamente vulnerable es la de los nios. Aqu se tiene en cuenta la gran poblacin escolar. Se pronostica que a futuro, y a raz del incremento de la radiacin solar se "dormira de da y trabajar de noche". MEDIDAS DE PREVENCIN Y PROTECCIN(PER) a) Difundir y concientizar a la poblacin sobre los efectos negativos de la radiacin solar a travs de los medios de comunicacin y pasacalles. b) Si se transita por la calle en las horas de mayor radiacin solar, hacerlo por zonas donde haya sombra evitando el reflejo del blanco sillar que tenemos en el centro de la ciudad. c) Usar protector solar varias veces al da (de acuerdo al tipo de piel), sombrero de ala ancha, lentes oscuros con fotoproteccin porque sino puede daar la retina, y prendas de manga larga d) No exponerse mucho tiempo bajo la radiacin solar sobre todo a partir de las 10: 00 am a 2pm. e) Crear reas verdes con rboles frondosos para crear aire fresco.

Por otra parte nuestros estudiantes estuvieron muy contentos y motivados por encontrar un nuevo espacio para aprender y compartir experiencias interpases a travs del mundo ciberntico(Per) El impacto fue mayor de lo que esperramos ya que hemos recibido felicitaciones y colaboracin de distintas instituciones y particulares que al enterarse del proyecto se pusieron a disposicin para lo que necesitemos y adems se organizara una exposicin para todos los alumnos del colegio(argentina).

VI. CONCLUSIONES

a) El trabajo colaborativo nos ha permitido conocer el impacto negativo del incremento de la radiacin solar en la poblacin por lo que se estn tomando medidas de proteccin. b) Nos ha permitido entrar al mundo ciberntico manejando y aprendiendo los recursos informticos como medios para potenciar nuestras capacidades y mejorar aprendizajes en espacios virtuales- que antes no habamos hecho- a nivel de pas en nter pases. Ha sido un gran reto. c) El trabajo resulto muy productivo, nos herman en un objetivo comn y aprendimos mucho en cuestin de desarrollo y aplicacin de TIC. Trabajamos con gente que no conocamos y salimos fuera de la escuela sin salir de nuestra aula (paradjico no?)

Fue un muy buen trabajo! Gracias a ustedes organizadores por dar la oportunidad que se haga este gran sueo y reto. MIL GRACIAS POR ESTA BRILLANTE OPORTUNIDAD DE APRENDER A APREDER VIRTUALMENTE EN ESTE MUNDO GLOBALIZADO.

AULA HERMANA PER: Caldern Tuesta, Wendy Campos Cerdn, Luis Castillo Narro, Gloria Huamn Cabanillas, Rafael AULA HERMANA ARGENTINA ASESOR: Marcos Hernandez

ASESOR: Lic. Juan Siccha Zavaleta