SILABUS DAN RPP MATEMATIKA Kls. V I.

SILABUS MATEMATIKA SEMESTER I Nama Sekolah : SD Dian Kasih Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/1

o

Standar Kompetensi Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah

o o

Alokasi Waktu : 52 jam pelajaran Kompetensi Dasar

   

Menggunakn sifat operasi hitung Mengenal faktor prima dan faktorisasi prima Melakukan pembulatn dan penaksiran hasil operasi hitung Melakukan operasi hitung campuran

II. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Matematika Kelas/ Semester : V / 1 Pertemuan Ke- : 1-6 Alokasi Waktu : 12 x 35 menit

o

Standar Kompetens Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah

o

Kompetensi Dasar Menggunakn sifat operasi hitung

o

Indikator Menentukan nilai pengganti huruf pada soal Melengkapi operasi hitung

diskusi. tugas kelompok dan individual 4. Metode Pembelajaran Tanya jawab. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang cara mencari nilai pengganti huruf 2. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat : Melengkapi operasi hitung 2. III. Materi Pembelajaran Bilangan bulat 3. Pendahuluan : 1. guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. Secara berkelompok siswa mengerjakan soal tentang cara mencari nilai pengganti huruf. i.1. Pemberian Motivasi 2. IV. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan 2. Pertemuan Ke 1-3 1. Apersepsi : • Meminta siswa untuk menjawab pertanyaan prasyarat yang berkaitan dengan materi yang dibahas • Menyampaikan kegunaan materi yang akan dipelajari dalam kehidupan seharihari (khususnya yang berkaitan dengan kompetensi dasar) 2. Guru memberikan tugas atau PR . guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar 3. A. Penutup : 1. Langkah-langkah Kegiatan 1. iii. I. ii. II. 3. Kegiatan Inti : 1.

Kegiatan Inti : 1. Pertemuan Ke 4-6 1. Guru memberikan tugas atau PR 5. ii. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan 2. Penutup : 1. guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar 3. B. 2. i. V. 3. Pemberian Motivasi 2. Pendahuluan : 1. Apersepsi : • Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Mengingat kembali materi sebelumnya. VI. Secara berkelompok siswa mengerjakan soal operasi hitung. Penilaian : Mengerjakan soal latihan halaman 10 . Alat/ Bahan/ Sumber Dunia Matematika Kelas 5 SD (hal 3-10) 6. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang operasi hitung 2. iii.2.

A. Secara berkelompok siswa mengerjakan soal tentang cara mencari nilai pengganti huruf. Apersepsi : • Meminta siswa untuk menjawab pertanyaan prasyarat yang berkaitan dengan materi yang dibahas • Menyampaikan kegunaan materi yang akan dipelajari dalam kehidupan seharihari (khususnya yang berkaitan dengan kompetensi dasar) 2. tugas kelompok dan individual 4. Pendahuluan : 1. diskusi. Pertemuan Ke 1-3 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Matematika Kelas/ Semester : V / 1 Pertemuan Ke.: 1-6 Alokasi Waktu : 12 x 35 menit o Standar Kompetensi Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah o Kompetensi Dasar Menggunakn sifat operasi hitung o Indikator Menentukan nilai pengganti huruf pada soal Melengkapi operasi hitung 1. Pemberian Motivasi 2. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat : Melengkapi operasi hitung 2. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang cara mencari nilai pengganti huruf 2. ii. Langkah-langkah Kegiatan 1. Metode Pembelajaran Tanya jawab. Materi Pembelajaran Bilangan bulat 3. IV. Kegiatan Inti : 1. III. guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang . II. i. I.II.

iii. guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan 2. Penutup : 1. Penilaian : Mengerjakan soal latihan halaman 10 . guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar 3. B. Pemberian Motivasi 2. Pertemuan Ke 4-6 1. 3. iii.mengalami kesulitan. i. Penutup : 1. Guru memberikan tugas atau PR 2. 2. Secara berkelompok siswa mengerjakan soal operasi hitung. Pendahuluan : 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan 2. Alat/ Bahan/ Sumber Dunia Matematika Kelas 5 SD (hal 3-10) 6. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang operasi hitung 2. ii. Apersepsi : • Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Mengingat kembali materi sebelumnya. guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar 3. V. VI. Kegiatan Inti : 1. Guru memberikan tugas atau PR 5. 3.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Matematika Kelas/ Semester : V / 2 Pertemuan Ke. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat : Mengubah pecahn ke dalam bentuk persen .: 55-63 Alokasi Waktu : 18 x 35 menit o Standar Kompetensi Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah o Kompetensi Dasar Mengubah pecahan ke bentuk persen dan desimal dan sebaliknya o Indikator : Mengubah bilangan-bilangan menjadi persen 1. I. SILABUS MATEMATIKA SEMESTER II Nama Sekolah : SD Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/2 o Standar Kompetensi Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah o o Alokasi Waktu : 60 jam pelajaran Kompetensi Dasar     Mengubah pecahan ke bentuk persen dan desimal dan sebaliknya Membandingkan dua pecahan Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan-bilangan pecahan Menjelaskan perbandingan dan ska IV.III.

2. 5. ii. guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. Langkah-langkah Kegiatan C. III. Pemberian Motivasi 2. IV. i. diskusi. Pertemuan Ke 58-60 1. D. Kegiatan Inti : 1. 3. Pendahuluan : 1.2. Secara berkelompok mengubah pecahn biasa dan campuran ke dalam bentuk desimal. II. Apersepsi : • Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Mengingat kembali materi sebelumnya. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan 2. Pendahuluan : 1. Apersepsi : • Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Mengingat kembali materi sebelumnya. guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar 3. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang peecahn biasa dan campuran 2. Pertemuan Ke 55-57 1. tugas kelompok dan individual 4. iii. i. Guru memberikan tugas atau PR 6. Materi Pembelajaran Pecahan 3. Penutup : 1. 2. Pemberian Motivasi . Metode Pembelajaran Tanya jawab.

VI. 2. Penutup : 1. ii. Apersepsi : • Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Mengingat kembali materi sebelumnya. Penilaian : . guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. Pemberian Motivasi 2. Secara berkelompok siswa mengubah persen menjadi pecahn dan menyederhanakannya. Guru memberikan tugas atau PR 7. Alat/ Bahan/ Sumber Dunia Matematika Kelas 5 SD (hal 81-85) 9. i. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang penyederhanaan pecahan 2. guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar 3. Guru memberikan tugas atau PR 8. V. ii. 3. Kegiatan Inti : 1. Pertemuan Ke 61-63 1. 3. Penutup : 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan 2. guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar 3. guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. Secara berkelompok siswa menentukan persentase dari jumlah benda. iii.2. Kegiatan Inti : 1. iii. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan 2. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang persentase dari jumlah benda 2. Pendahuluan : 1. E.

.3           .2.0.384.3.902..$:2-07 :3.     ' !03.8$ ..3 0307..9..9.

3 #!!  .9..9.3.3. 0..7.902.3!02-0.8.3. #03.!0.7..!0..8.

$0208907'.

.89:3    %::.907.9.3.3/50.8.39./.8    0.7 03:3.7/.3203.947 03039:...8.3..388.503.25. !07902:.3.0.-5079.3-:.39.20/:5.8.. 4 42509038.7.804254/.3..3-:.32.73..9.9.3    !07902:.7..8 W03.-:7:2030.203... 003.380.32...7 ....907!02-0.54507.3/03.7.3.7.3  5078058 W0239.7.357.3/./8:8 9:.907..89:3 4 3/.7 :8:83.:.9 003.33.89:3    .88.:88.339  03.3 .30:3.3-07.94507.20307.3 !08079.84.54507.742509038 0.3..::.8.503.3.34507./:.9.3.///.8..7..25020.3..9039..39:7:15.7.7..349.3/-.3-07..73.342509038/.7   !02-07.9/. 503.8.89:3-.39039..30     !03/.3.30   4.39 :7:1  $0./.   ' ...33/..381.3 2.3 %.9.3 .3!02-0.384.-070425488. .9:2039 4 $9.:39:203..5.203.9    094/0!02-0.39:7:1 :7:202...3/03.

7:8.35.39:.39.380-0:23.388..203.3/-07.208:9..8.:39:207.9.-:7:2030.-..2.3203.7:8. W033.3   :7:202.:!#     !07902:.3   :7:202.::.3.7    !03:9:5  02-2-388.8!#./8.30     !03/.208:9.3-03..   !02-07...3.9.507902:.3/:/8:8/.7..3.907..:!#    ' ..907..34507./..90780-0:23.3/:/8:8/.339  03.9.3207:2:8.89:3 :7:202./8..8    0.:39:207..3.89:3  $0.3207:2:8.902-.3  :7:202-07.20307.39:..3.-.8.3203.3:22.349.7    !03:9:5  02-2-388.3  :7:202-07..384.3:22./.3-.7.8.4507.-070425488.3-03..3  5078058 W02-.3-.39039.39.9.: 88.

..3.

3 0307.384.     ' !03.902.0.9..$:2-07 :3..3     .9..8$ ...3.2.

8.$04.9.9.$ . 0..  $&$%%$$%# .3.2.!0.7.902.

$0208907'.

250.3!02-0.3.7      ' #03..8..7..!0..3 #!!  ..8.3/..9.9: . 4 $9.7. 0.9..25020.!0. 4 4..3/.32..3.8.3 4 42509038..742509038 03:3.8.902.350...8.3.7.

$0208907'.

3 -..3 !08079...3.. 02-.3/3.8..380-.3.50.3 030...3503:7.3/.8.32.3.5...././//.30/.3203.3!02-0. !07902:..3/.7.3.50.8.9:2039  03:-.25020. 4 $9.3.350.7 03:-.742509038 03:3./507803     %::.50.:.38.8.3/082.-.3507-..30-039:507803/.3/3.... 4 3/.3/:.3.3/082.947 03:-...2-039:507803 .3.3/.3/.380-./.30   4. 4 42509038.350.3 -.3-..3503:2.50.9 03:-.30-039:507803/..3 0.

39039..349.39:.3 !0.3203.3.3-.:39:207..902-.. .804254/..9..25:7.30       !03/..0.9.39..8.902-.2-039:/082.8.7.3.-0704254203:-../.8    0.. W033.::.   ' .3-.3203.3   :7:202.208:9.39./8:8 9:.7.9.35..3  5078058 W02-.8!#..8.90780-0:23.8..349.3  $0..3/-07.3/:/8:8/.3.3.25:7.3500..507902:.507902:.3207:2:8. W033.3  :7:202-07./.3/-07.33/.:!#     !07902:.388.3  5078058 W02-..3-.7:8.90780-0:23.380-0:23.907.8!#.-.3.   .3../....7.907!02-0.::.3    094/0!02-0.   !02-07.3./:./8.3    !07902:.7..   !02-07.380-0:23..339  03./.30      !03/.:88...7    !03:9:5  02-2-388.2..3.35.8 .3 %.3-03.2.3:22..30/.-:7:2030.50./.  :7:202.

3:22.8.-.507902:.:39:207.3   :7:202.-.3203./.30      !03/.350.9....7:2.: 88.3. :7:202.3/.:39:207.9.7:8.3203..907.3:22.203039:.-03/.3.3203.7...3   :7:202..35078039.3/-07.80/.33../50.3  5078058 W02-.39039./.3/:/8:8/.:88.907.3 2030/07.:!#     !07902:.388.-:7:2030..3.39:..35078039.-03/.902-.3.... W033.2 08:9.203:-.7.7    !03:9:5  02-2-388.-:7:2030..380-0:23.7..3-.3.39:.3.-070425488.349.507803203..-070425488..3-.   !02-07.8..35030/07.3-03..3/:/8:8/.35.3..3  :7:202-07.208:9./8.90780-0:23./.8    0.3207:2:8.39.2.. :7:202.3.  $0.9.7:8../8.3203.9..7..:!#    ' .8.3-03.8!#.3  $0.388.8.39039.7:2.3  :7:202-07.9.339  03.80/.7    !03:9:5  02-2-388.3207:2:8.::..339  03.39.39.39.   0.

..3.

.     ' !03.9.8$ .0.$:2-07 :3.3 ..902.

  .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful