P. 1
Silabus Dan Rpp Matematika Kls

Silabus Dan Rpp Matematika Kls

|Views: 16|Likes:
Dipublikasikan oleh Kartika Chandra Kirana

More info:

Published by: Kartika Chandra Kirana on Nov 04, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/13/2013

pdf

text

original

SILABUS DAN RPP MATEMATIKA Kls. V I.

SILABUS MATEMATIKA SEMESTER I Nama Sekolah : SD Dian Kasih Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/1

o

Standar Kompetensi Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah

o o

Alokasi Waktu : 52 jam pelajaran Kompetensi Dasar

   

Menggunakn sifat operasi hitung Mengenal faktor prima dan faktorisasi prima Melakukan pembulatn dan penaksiran hasil operasi hitung Melakukan operasi hitung campuran

II. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Matematika Kelas/ Semester : V / 1 Pertemuan Ke- : 1-6 Alokasi Waktu : 12 x 35 menit

o

Standar Kompetens Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah

o

Kompetensi Dasar Menggunakn sifat operasi hitung

o

Indikator Menentukan nilai pengganti huruf pada soal Melengkapi operasi hitung

A. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang cara mencari nilai pengganti huruf 2. Penutup : 1. i. III. Materi Pembelajaran Bilangan bulat 3. II. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan 2. guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. Pertemuan Ke 1-3 1. Secara berkelompok siswa mengerjakan soal tentang cara mencari nilai pengganti huruf. Guru memberikan tugas atau PR . Apersepsi : • Meminta siswa untuk menjawab pertanyaan prasyarat yang berkaitan dengan materi yang dibahas • Menyampaikan kegunaan materi yang akan dipelajari dalam kehidupan seharihari (khususnya yang berkaitan dengan kompetensi dasar) 2. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat : Melengkapi operasi hitung 2. Pendahuluan : 1. 3. tugas kelompok dan individual 4. guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar 3. ii. IV. Pemberian Motivasi 2. iii. diskusi. Metode Pembelajaran Tanya jawab. Kegiatan Inti : 1. I. Langkah-langkah Kegiatan 1.1.

guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar 3. Penilaian : Mengerjakan soal latihan halaman 10 . Alat/ Bahan/ Sumber Dunia Matematika Kelas 5 SD (hal 3-10) 6. Pendahuluan : 1. i. Secara berkelompok siswa mengerjakan soal operasi hitung. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang operasi hitung 2. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan 2. B. 2. Kegiatan Inti : 1. Pemberian Motivasi 2. guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. 3. V. Pertemuan Ke 4-6 1. Penutup : 1. VI. Guru memberikan tugas atau PR 5. Apersepsi : • Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Mengingat kembali materi sebelumnya. ii.2. iii.

i. Pemberian Motivasi 2. guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang . ii. Materi Pembelajaran Bilangan bulat 3. Kegiatan Inti : 1.II. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang cara mencari nilai pengganti huruf 2. Apersepsi : • Meminta siswa untuk menjawab pertanyaan prasyarat yang berkaitan dengan materi yang dibahas • Menyampaikan kegunaan materi yang akan dipelajari dalam kehidupan seharihari (khususnya yang berkaitan dengan kompetensi dasar) 2.: 1-6 Alokasi Waktu : 12 x 35 menit o Standar Kompetensi Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah o Kompetensi Dasar Menggunakn sifat operasi hitung o Indikator Menentukan nilai pengganti huruf pada soal Melengkapi operasi hitung 1. II. Pendahuluan : 1. IV. III. Pertemuan Ke 1-3 1. I. A. Langkah-langkah Kegiatan 1. Secara berkelompok siswa mengerjakan soal tentang cara mencari nilai pengganti huruf. Metode Pembelajaran Tanya jawab. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Matematika Kelas/ Semester : V / 1 Pertemuan Ke. diskusi. tugas kelompok dan individual 4. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat : Melengkapi operasi hitung 2.

Alat/ Bahan/ Sumber Dunia Matematika Kelas 5 SD (hal 3-10) 6. VI. Penutup : 1. guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang operasi hitung 2. Kegiatan Inti : 1. Guru memberikan tugas atau PR 2. Apersepsi : • Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Mengingat kembali materi sebelumnya. 3. V. Penutup : 1. Pertemuan Ke 4-6 1.mengalami kesulitan. i. Guru memberikan tugas atau PR 5. Penilaian : Mengerjakan soal latihan halaman 10 . Pendahuluan : 1. 2. guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar 3. iii. Secara berkelompok siswa mengerjakan soal operasi hitung. B. 3. ii. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan 2. Pemberian Motivasi 2. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan 2. guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar 3. iii.

SILABUS MATEMATIKA SEMESTER II Nama Sekolah : SD Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/2 o Standar Kompetensi Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah o o Alokasi Waktu : 60 jam pelajaran Kompetensi Dasar     Mengubah pecahan ke bentuk persen dan desimal dan sebaliknya Membandingkan dua pecahan Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan-bilangan pecahan Menjelaskan perbandingan dan ska IV. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat : Mengubah pecahn ke dalam bentuk persen . Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Matematika Kelas/ Semester : V / 2 Pertemuan Ke.III.: 55-63 Alokasi Waktu : 18 x 35 menit o Standar Kompetensi Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah o Kompetensi Dasar Mengubah pecahan ke bentuk persen dan desimal dan sebaliknya o Indikator : Mengubah bilangan-bilangan menjadi persen 1. I.

ii. III. Secara berkelompok mengubah pecahn biasa dan campuran ke dalam bentuk desimal. 5. Materi Pembelajaran Pecahan 3. Langkah-langkah Kegiatan C. Apersepsi : • Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Mengingat kembali materi sebelumnya. tugas kelompok dan individual 4. i. Metode Pembelajaran Tanya jawab. II. IV. 3. Pemberian Motivasi .2. iii. Pertemuan Ke 58-60 1. Pertemuan Ke 55-57 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang peecahn biasa dan campuran 2. guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar 3. guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. Apersepsi : • Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Mengingat kembali materi sebelumnya. Guru memberikan tugas atau PR 6. i. Pendahuluan : 1. Pemberian Motivasi 2. D. Kegiatan Inti : 1. diskusi. 2. Penutup : 1. Pendahuluan : 1. 2. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan 2.

Apersepsi : • Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Mengingat kembali materi sebelumnya. Penutup : 1. ii. Secara berkelompok siswa mengubah persen menjadi pecahn dan menyederhanakannya. iii. guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. Secara berkelompok siswa menentukan persentase dari jumlah benda. Pemberian Motivasi 2. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan 2. Pendahuluan : 1. ii. E. iii. 3. Guru memberikan tugas atau PR 8. guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar 3. guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang penyederhanaan pecahan 2. i. Penilaian : . V. Alat/ Bahan/ Sumber Dunia Matematika Kelas 5 SD (hal 81-85) 9. guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar 3. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang persentase dari jumlah benda 2. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan 2. 3. Guru memberikan tugas atau PR 7. Kegiatan Inti : 1.2. Kegiatan Inti : 1. 2. Penutup : 1. VI. Pertemuan Ke 61-63 1.

3 0307.9....3           ..902.2.384..8$ .$:2-07 :3.     ' !03.3.9.0.

3.8.3!02-0..!0. #03.9...7.3.3.902.3 #!!  . 0.7..8.9.!0.

$0208907'.

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

3/-07.384.35.3.:!#     !07902:./.8.8!#.::.7    !03:9:5  02-2-388.   !02-07.7..8.3207:2:8.20307.3.39039.39:.:!#    ' ..907.7:8.7.3  :7:202-07.9..34507.3  5078058 W02-..3207:2:8.3-.203../.3203.39.3-03.3   :7:202.3./8..507902:.39.9.2.388..7    !03:9:5  02-2-388.380-0:23.-070425488..39:.349.3.: 88.9.-:7:2030.7:8.3/:/8:8/. W033.8    0.3:22.339  03.3-03.8.89:3 :7:202.3/:/8:8/.:39:207.208:9...:39:207.4507.3  :7:202-07...30     !03/.3   :7:202.89:3  $0.3203..902-.3:22.-./8..3.208:9..-.90780-0:23.3-.9.907..

3...

9.     ' !03...$:2-07 :3.3     ..902.2.0.9.3..8$ .3 0307..384.

.7.902.$04.9.!0.8. 0.2.  $&$%%$$%# .$ .3.9.

$0208907'.

 4 4.8.9.742509038 03:3..8.3/.3/..3..32.!0.8.25020...9: .7..3 #!!  .7.3.3.3 4 42509038.8..!0.7..8..902.9..3!02-0..350.250. 4 $9.. 0.7      ' #03.

$0208907'.

30/...3/3.///.3.3 030.3/.3!02-0. 02-.3.3 !08079.32.3.. 4 3/.50..30-039:507803/.50..3/.3.50.8./.3 0.3/..3/.2-039:507803 .25020.350.3507-. 4 42509038..5.-.3503:7.947 03:-.38.3503:2.3..3/082./.9:2039  03:-..3 -.380-.350. !07902:.8.3/082.8./507803     %::.50...9 03:-.7 03:-.3 -.3/3..3203.8.380-.3/:.3......30-039:507803/.:.3-. 4 $9.742509038 03:3...7.30   4.3.

3.3/-07.. W033...3-.3203.3.3 %.349.3.8.902-..:!#     !07902:.   !02-07.3 !0.7.804254/./.380-0:23.39.35.380-0:23.39039.90780-0:23.3   :7:202.3./8:8 9:.2.50.388.3500.3  5078058 W02-.25:7../:..3207:2:8.0.9..3  :7:202-07.   ' ..25:7.3-.. .3203.3  5078058 W02-.7./.39:.3-....3.35.8.3/:/8:8/...507902:..7.::./..7    !03:9:5  02-2-388.39.3.-0704254203:-.8.339  03.8!#.3.902-.33/.90780-0:23..  :7:202.507902:.3    094/0!02-0.3:22.208:9.7:8.30/.-:7:2030.7.::.   .907.3.8 ...2.:39:207. W033.-..   !02-07.30       !03/.3    !07902:.2-039:/082.3-03.30      !03/..:88.907!02-0.9.9.8!#./.././8.349..8..8    0..3/-07.3  $0.

3  :7:202-07.208:9..7    !03:9:5  02-2-388../.-03/..9.3:22.39.7.3/.35030/07.3 2030/07.3203.3203.388.35...39039..3/:/8:8/.:39:207.3207:2:8...3..3.-:7:2030.339  03..3207:2:8.39:.7:8.../50.7...8./.-070425488.7..35078039.3:22. W033..3/-07.:39:207.380-0:23.3  5078058 W02-.. :7:202.:88..2 08:9.907.7:2.3.349.-:7:2030.39.90780-0:23.: 88.8!#.203039:.:!#    ' .7:8.3.3..  $0.3-.30      !03/.3-03.9.203:-.9.3/:/8:8/..39.7:2.3.3  $0.-..3.9.3  :7:202-07.507902:./..3   :7:202.507803203..8.3.   0.39:.2.902-.   !02-07.8.907.35078039.388..8    0./8.350.339  03.3203.7..3   :7:202.39039.:!#     !07902:./8.3-03.-03/.33.80/.8.3203.9.-.-070425488.::.39.3-.7    !03:9:5  02-2-388. :7:202.80/.

.3..

9..     ' !03.0.3 ..8$ .902.$:2-07 :3.

  .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->