SILABUS DAN RPP MATEMATIKA Kls. V I.

SILABUS MATEMATIKA SEMESTER I Nama Sekolah : SD Dian Kasih Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/1

o

Standar Kompetensi Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah

o o

Alokasi Waktu : 52 jam pelajaran Kompetensi Dasar

   

Menggunakn sifat operasi hitung Mengenal faktor prima dan faktorisasi prima Melakukan pembulatn dan penaksiran hasil operasi hitung Melakukan operasi hitung campuran

II. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Matematika Kelas/ Semester : V / 1 Pertemuan Ke- : 1-6 Alokasi Waktu : 12 x 35 menit

o

Standar Kompetens Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah

o

Kompetensi Dasar Menggunakn sifat operasi hitung

o

Indikator Menentukan nilai pengganti huruf pada soal Melengkapi operasi hitung

Materi Pembelajaran Bilangan bulat 3. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat : Melengkapi operasi hitung 2. Penutup : 1. 3. guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. diskusi. guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar 3. I. IV.1. Pendahuluan : 1. Pertemuan Ke 1-3 1. Metode Pembelajaran Tanya jawab. ii. Guru memberikan tugas atau PR . iii. i. A. Secara berkelompok siswa mengerjakan soal tentang cara mencari nilai pengganti huruf. tugas kelompok dan individual 4. Apersepsi : • Meminta siswa untuk menjawab pertanyaan prasyarat yang berkaitan dengan materi yang dibahas • Menyampaikan kegunaan materi yang akan dipelajari dalam kehidupan seharihari (khususnya yang berkaitan dengan kompetensi dasar) 2. Kegiatan Inti : 1. Pemberian Motivasi 2. II. Langkah-langkah Kegiatan 1. III. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan 2. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang cara mencari nilai pengganti huruf 2.

3. Guru memberikan tugas atau PR 5. Pertemuan Ke 4-6 1.2. Pemberian Motivasi 2. Secara berkelompok siswa mengerjakan soal operasi hitung. Kegiatan Inti : 1. ii. VI. Pendahuluan : 1. 2. iii. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan 2. Alat/ Bahan/ Sumber Dunia Matematika Kelas 5 SD (hal 3-10) 6. Penilaian : Mengerjakan soal latihan halaman 10 . Penutup : 1. guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar 3. i. B. V. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang operasi hitung 2. Apersepsi : • Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Mengingat kembali materi sebelumnya. guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.

Kegiatan Inti : 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Matematika Kelas/ Semester : V / 1 Pertemuan Ke. Metode Pembelajaran Tanya jawab. III. A. Pemberian Motivasi 2. Langkah-langkah Kegiatan 1. Materi Pembelajaran Bilangan bulat 3. IV.II. Pendahuluan : 1. Secara berkelompok siswa mengerjakan soal tentang cara mencari nilai pengganti huruf.: 1-6 Alokasi Waktu : 12 x 35 menit o Standar Kompetensi Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah o Kompetensi Dasar Menggunakn sifat operasi hitung o Indikator Menentukan nilai pengganti huruf pada soal Melengkapi operasi hitung 1. i. Apersepsi : • Meminta siswa untuk menjawab pertanyaan prasyarat yang berkaitan dengan materi yang dibahas • Menyampaikan kegunaan materi yang akan dipelajari dalam kehidupan seharihari (khususnya yang berkaitan dengan kompetensi dasar) 2. ii. Pertemuan Ke 1-3 1. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat : Melengkapi operasi hitung 2. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang cara mencari nilai pengganti huruf 2. guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang . I. II. diskusi. tugas kelompok dan individual 4.

2. V. 3. Penutup : 1. Apersepsi : • Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Mengingat kembali materi sebelumnya. VI. guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar 3. Pendahuluan : 1. Penilaian : Mengerjakan soal latihan halaman 10 . B. Penutup : 1. Guru memberikan tugas atau PR 2. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang operasi hitung 2. guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar 3. Kegiatan Inti : 1. iii. guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. Secara berkelompok siswa mengerjakan soal operasi hitung. i. Alat/ Bahan/ Sumber Dunia Matematika Kelas 5 SD (hal 3-10) 6. Pertemuan Ke 4-6 1. iii. Guru memberikan tugas atau PR 5. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan 2. ii. Pemberian Motivasi 2. 3.mengalami kesulitan. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan 2.

III. SILABUS MATEMATIKA SEMESTER II Nama Sekolah : SD Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/2 o Standar Kompetensi Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah o o Alokasi Waktu : 60 jam pelajaran Kompetensi Dasar     Mengubah pecahan ke bentuk persen dan desimal dan sebaliknya Membandingkan dua pecahan Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan-bilangan pecahan Menjelaskan perbandingan dan ska IV. I. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Matematika Kelas/ Semester : V / 2 Pertemuan Ke. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat : Mengubah pecahn ke dalam bentuk persen .: 55-63 Alokasi Waktu : 18 x 35 menit o Standar Kompetensi Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah o Kompetensi Dasar Mengubah pecahan ke bentuk persen dan desimal dan sebaliknya o Indikator : Mengubah bilangan-bilangan menjadi persen 1.

guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.2. tugas kelompok dan individual 4. 5. iii. ii. Metode Pembelajaran Tanya jawab. Pemberian Motivasi . diskusi. Guru memberikan tugas atau PR 6. Langkah-langkah Kegiatan C. Pendahuluan : 1. Pemberian Motivasi 2. Secara berkelompok mengubah pecahn biasa dan campuran ke dalam bentuk desimal. 2. Pertemuan Ke 55-57 1. Apersepsi : • Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Mengingat kembali materi sebelumnya. D. II. IV. Apersepsi : • Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Mengingat kembali materi sebelumnya. 2. Kegiatan Inti : 1. Pertemuan Ke 58-60 1. i. guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar 3. III. Materi Pembelajaran Pecahan 3. Pendahuluan : 1. i. Penutup : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang peecahn biasa dan campuran 2. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan 2. 3.

Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan 2. 3. Secara berkelompok siswa menentukan persentase dari jumlah benda. Alat/ Bahan/ Sumber Dunia Matematika Kelas 5 SD (hal 81-85) 9. guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar 3. Pendahuluan : 1. iii. Kegiatan Inti : 1. VI. Penilaian : . V. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang persentase dari jumlah benda 2. Kegiatan Inti : 1. Penutup : 1. iii. guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. Apersepsi : • Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Mengingat kembali materi sebelumnya. ii. guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar 3. Pemberian Motivasi 2. Secara berkelompok siswa mengubah persen menjadi pecahn dan menyederhanakannya. i. Penutup : 1. 2. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang penyederhanaan pecahan 2. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan 2. Guru memberikan tugas atau PR 7.2. ii. Guru memberikan tugas atau PR 8. 3. E. Pertemuan Ke 61-63 1.

9.3           .2...     ' !03.3 0307..384.9..902.0.3..$:2-07 :3.8$ .

8.7.3 #!!  . #03.!0.9.9.!0... 0.902.8..3!02-0.3.3.7..3.

$0208907'.

7   !02-07. !07902:...9:2039 4 $9.7.7.30   4..947 03039:..89:3 4 3/.39:7:1 :7:202.3.39:7:15..3/.7.503.3./:..9.9/.:.3/-.9    094/0!02-0.8..25.7.54507.8..7 .3!02-0.8 W03..3 .3  5078058 W0239.84.54507.8.3..39039.3.3..39 :7:1  $0.:39:203.203.30:3.///.907.25020..907..804254/.3-07.33/.3-:.9..381.3.7.3.34507.8    0..32.89:3    %::.388.7/..7.3 2.357.94507.. 003.7.-5079.32.89:3-.3    !07902:.3 %.39.7 :8:83.342509038/.9.39. 4 42509038.9.88.-:7:2030.3/03.3 .   ' .20307..742509038 0.73.89:3    ... 503.8.503.9039.349.3-07.339  03../.8.9 003..3203.3..33.3/03.3-:.20/:5./....380.73.::.3.30     !03/..384. .3 !08079.7.7 03:3.5.907!02-0.8./8:8 9:..9.3/50.203.:88..0.3.-070425488..

3-03.-:7:2030.3:22.8    0.3.3/:/8:8/.3-03.:!#    ' .3  5078058 W02-.39.3.:!#     !07902:.3..39.39:.3/-07.3   :7:202.7.7:8.8!#.3-.39:..907.39039.3203.90780-0:23.7    !03:9:5  02-2-388.::.3/:/8:8/.339  03.3..3203.35.902-.3207:2:8../8.3:22.-../8..-070425488..380-0:23.907..:39:207.-./..3207:2:8..203.8.: 88.30     !03/.208:9.:39:207..   !02-07.9.89:3 :7:202.9..3  :7:202-07.388.9.507902:.3-.89:3  $0.7    !03:9:5  02-2-388.384. W033.7.7:8.349.34507..20307.3.3  :7:202-07..3   :7:202.8.9.2...8.208:9./.4507.

3...

3     .902.3 0307.3..8$ ...0..$:2-07 :3.9.     ' !03.9.2..384.

$04.2.7.8.9.9. 0.  $&$%%$$%# .902.3..$ .!0.

$0208907'.

8. 4 4.7.250.8...25020.3 #!!  .. 4 $9..!0....350..9: .9.3/.3 4 42509038..3.3!02-0.742509038 03:3.9.7.7      ' #03.8.!0..902.8.3. 0.3.7.32..3/.8..

$0208907'.

.3507-.. 4 42509038.380-.30-039:507803/.50.3 -.3/..3..3-.8.3503:7..3 030..3!02-0. 02-.3 !08079.742509038 03:3.32..8..3/3..38.3/.9:2039  03:-.7 03:-.50. 4 3/.25020./.5..50...3.3/.3/:.///.3.50..8.3/3.30   4.3 0.350.2-039:507803 .3.9 03:-.3.3 -.3.7..3/082.30/..-.3203.3/082..3.:.380-.947 03:-.350..3503:2. !07902:.3/./507803     %::.. 4 $9.30-039:507803/.8./..

30       !03/...90780-0:23.   !02-07.3 %.2.3/-07..39./.3.349.-0704254203:-.349.:!#     !07902:.388..3    094/0!02-0.3  :7:202-07..3.3 !0.3-.8 .9.:39:207.3/:/8:8/.-:7:2030.3./8:8 9:.35....39:.25:7..3.7.:88.3207:2:8..7    !03:9:5  02-2-388.90780-0:23.30/..907!02-0.39039.902-..3  5078058 W02-.8!#.3203..3  5078058 W02-. W033.3    !07902:.7.::.39.30      !03/.8.208:9.8.3/-07.907.   ' .3.-...3.::..2-039:/082.3-.25:7..8.380-0:23.3.8!#.. W033.9.804254/.380-0:23....33/.35.3   :7:202.././.902-.2.8    0.3500.9.3..3:22.   !02-07.507902:.   ./:.3-.  :7:202.3203..3-03.50.7./8.3  $0../.507902:.0.7:8./.8.339  03. .7.

35.339  03.3-..39039.3.3:22./.3.7:2.3  $0.9../.:88.507803203..-070425488.3.39...7.3207:2:8.-.388.3   :7:202..30      !03/.380-0:23.203039:.-03/.3.3203..-070425488.8.39:.349..-:7:2030.907.80/.8    0.507902:./.9.   !02-07.907.80/.3203..3.8.7:8.39...203:-.. W033./8..33.3..:39:207.3-03.7    !03:9:5  02-2-388. :7:202.7:8.-03/.3-.3/-07.9.3.3203.-:7:2030.208:9.3  5078058 W02-.3/:/8:8/.8!#.3   :7:202..902-.7:2.9.7.: 88.388.3:22.::.35078039.350..3/:/8:8/.39..39.-.2.3  :7:202-07.  $0.7.3-03.:39:207.3203.:!#     !07902:..39039.3207:2:8.3 2030/07./8.7.35030/07.   0.3/.35078039. :7:202.2 08:9.39:.9..90780-0:23.:!#    ' ./50.3..8..7    !03:9:5  02-2-388..339  03.3  :7:202-07.8....

..3.

3 .0.9.     ' !03.8$ .$:2-07 :3..902..

  .

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.