UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS

UKP 6013 / GRU 6014

KAEDAH PENYELIDIKAN PENDIDIKAN

PROFESOR MADYA DR MARIA BINTI SALIH

TUGASAN 2

AHLI KUMPULAN

FADZIAN HELMY BIN ZULKEPLI MARISA SAILA BINTI HUSSIAN NURUL HUDA BINTI MANSOR NOR ASLINA BINTI ADENAN

M20111000089 M20111000092 M20111000088 M20111000082

Tajuk kajian : Keberkesanan kaedah penyelesaian masalah berbanding kaedah konvensional dalam pengajaran matematik sekolah rendah

Figure 1 : Variable Defined

Variable

Conceptual Definition

Operational Definition

Figure 2 : Independent Variable

Kaedah mengikut Kamus Dewan bermaksud cara atau aturan (membuat sesuatu), hukum atau prinsip. Dalam kajian ini ia membawa maksud cara atau satu siri tindakan yang sistematik untuk mencapai sesuatu , matlamat. Penyelesaian masalah dimaksudkan sebagai cognitive processing that result in finding a way out of a diificulty , a way around an obstacle , attaining an aim that was not immediatel attainable ( Polya , 1965 )

Kaedah Penyelesaian Masalah

Penyelesaian masalah Polyas 4 langkah :

Kaedah pembelajaran konvensional dimaksudkan sebagai pembelajaran dengan Figure 2 : Dependent Variable menggunakan kaedah yang biasa dilakukan oleh guru iaitu memberi latihan seperti latih tubi , soal jawab dan kuiz kemudian pemberian tugas. Guru memegang peranan penting dan murid meniru cara penyelesaian yang telah disediakan.

Kaedah Konvensional

Teknik latih tubi Teknik soal jawab Teknik kuiz