Anda di halaman 1dari 16

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

TAHUN PELA1ARAN 20. / 20.



Nama Sekolah : .........................
Kelas/Semester : IX/1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Nilai KKM : ..............

STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S
DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

Aspek :
Mendengarkan

1. Memahami
dialog interaktif
pada tayangan
televisi/siaran
radio
1.1 Menyimpul-
kan isi dialog
interaktiI
beberapa
narasumber
pada
tayangan
televisi/siaran
radio

O Menentukan tema
dialog interaktiI

O Menyimpulkan
isi dialog
interaktiI dengan
alasan yang logis


M MPE1EASI DASAR 1.1.

1.2
Mengomenta
ri pendapat
narasumber
dalam dialog
interaktiI
pada
tayangan
televisi/siaran
radio
OMendata pendapat
tiap-tiap
narasumber

O Mengomentari
pendapat
narasumber
dengan alasan
yang
menyakinkan


M MPE1EASI DASAR 1.2.

M S1AADAR MPE1EASI 1
Aspek : Berbicara
2. Mengungkapkan
pikiran,
perasaan, dan
informasi dalam
2.1 Mengkritik/
memuji
berbagai
karya (seni
atau produk)
O Mampu
menentukan
kekurangan dan
keunggulan
karya

STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S
DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

bentuk
komentar dan
laporan



dengan
bahasa yang
lugas dan
santun

O Mampu
mengkritik dan
memuji dengan
bahasa yang
lugas dan
santun


M MPE1EASI DASAR 2.1.
2.2 Melaporkan
secara lisan
berbagai
peristiwa
dengan
mengguna-
kan kalimat
yang jelas
O Mampu
mendata pokok-
pokok peristiwa
secara rinci

O Mampu
melaporkan
bebagai
peristiwa
dengan kalimat
yang jelas


M MPE1EASI DASAR 2.2.
M S1AADAR MPE1EASI 2
Aspek : Membaca
3. Memahami
ragam wacana
tulis dengan
membaca
intensif dan
membaca
memindai
3.1 Membeda-
kan antara
Iakta dan
opini dalam
teks iklan di
surat kabar
melalui
kegiatan
membaca
intensiI

O Mampu
mendata Iakta
yang ada dalam
teks

O Mampu
mendata opini
yang ada dalam
teks

O Mampu
membedakan
Iakta dan opini


M MPE1EASI DASAR 3.1.
3.2 Menemukan
inIormasi
yang
diperlukan
secara cepat
dan tepat dari
O Mampu
menemukan
kata dalam
buku yang
dirujuk dalam
indeks

STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S
DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

indeks buku
melalui
kegiatan
membaca
memindai

O Mampu
menemukan
inIormasi
dengan
panduan
indeks


M MPE1EASI DASAR 3.2.

M S1AADAR MPE1EASI 3
Aspek : Menulis
4. Mengungkapkan
informasi dalam
bentuk iklan
baris, resensi,
dan karangan
4.1 Menulis iklan
baris dengan
bahasa yang
sigkat, padat
dan jelas


O Mampu
menentukan
4bjek yang
akan
diiklankan

O Mampu
menyingkat
kata-kata
sesuai dengan
kebiasaan
iklan baris

O Mampu
menulis iiklan
baris dengan
bahasa yang
sigkat, padat
dan jelas


M MPE1EASI DASAR 4.1
4.2 Meresensi
buku
pengetahuan

O Mampu
mengidentiIika
si bentuk Iisik
dan isi buku
serta
menunjukkan
kelebihan serta
kekurangannya

O Mampu
merangkum isi
buku

STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S
DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

O Mampu
menuliskan
pendapat
pribadi sebagai
tanggapan atas
isi buku

O Mampu
meresensi
buku
pengetahuan

O Mampu
menyunting
resensi


M MPE1EASI DASAR 4.2
4.3 Menyunting
karangan
dengan
berpedoman
pada
ketepatan
ejaan,
pilihan kata,
keeIektiIan
kalimat,
keterpaduan
paragraI, dan
kebulatan
wacana

O Mampu
menemukan
kesalahan
ejaan, pilihan
kata,
keeIektiIan
kalimat,
keterpaduan
paragraI, dan
kebulatan
wacana

O Mampu
memperbaiki
kesalahan
ejaan, pilihan
kata,
keeIektiIan
kalimat,
keterpaduan
paragraI, dan
kebulatan
wacana


M MPE1EASI DASAR 4.3
M S1AADAR MPE1EASI 4

STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S
DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

Aspek :
Mendengarkan
5. Memahami
wacana sastra
jenis syair
melalui
kegiatan
mendengarkan
syair
5.1 Menemukan
tema dan
pesan syair
yang
diperdengark
an

O Mampu
menemukan tema
syair berdasarkan
inti
pengungkapan
syair

O Mampu
menangkap pesan
syair dengan
bukti yang
meyakinkan


M MPE1EASI DASAR 5.1
5.2 Menganalisis
unsur-unsur
syair yang
diperdengark
an

O Mampu
menyimpulkan
syarat-syarat
syair

O Mampu
menganalisis
syair yang
diperdengarkan
berdasarkan
unsur-unsur syair

M MPE1EASI DASAR 5.2
M S1AADAR MPE1EASI 5
Aspek : Berbicara
6. Mengungkapkan
kembali cerpen
dan puisi dalam
bentuk lain
6.1 Menceritakan
kembali
secara lisan
isi cerpen

OMenentukan
bagian-bagian
cerita dengan
panduan tahap-
tahap dalam alur

OMenceritakan
kembali secara
lisan isi cerpen
sesuai dengan alur
aslinya


M MPE1EASI DASAR .1
6.2 Menyanyikan
puisi yang
sudah
OMampu
menentukan
suasana puisi

STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S
DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

dimusikalisas
i dengan
berpedoman
pada
kesesuaian isi
puisi dan
suasana/irima
yang
dibangun
OMampu
menghubungkan
suasana puisi
dengan irama
musikalisasi puisi

O Mampu
menyanyikan
puisi yang sudah
dimusikalisasi
dengan
berpedoman pada
kesesuaian isi
puisi dan
suasana/irama
yang dibangun

M MPE1EASI DASAR .2
M S1AADAR MPE1EASI
Aspek : Membaca
7. Memahami
wacana sastra
melalui
kegiatan
membaca buku
kumpulan
cerita pendek
(cerpen)
7.1 Menemukan
tema, latar,
dan
penokohan,
pada cerpen-
cerpen dalam
satu
kumpulan
cerpen

O Mampu
menyimpulkan
tema cerpen

O Mampu
menemukan
latar cerpen
dengan bukti
Iaktual

O Mampu
menemukan
karakter tokoh
cerpen dengan
bukti yang
meyakinkan


M MPE1EASI DASAR 7.1
7.2 Menganalisis
nilai-nilai
kehidupan
pada cerpen-
cerpen dalam
satu buku
kumpulan
cerpen
O Mampu
menemukan
nilai-nilai
kehidupan
yang positiI
maupun
negatiI dalam
kumpulan
cerpen

STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S
DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A


O Mampu
membandingka
n nilai
kehidupan
dalam cerpen
dengan nilai
kehidupan
siswa

O Mampu
menyimpulkan
nilai kehidupan
dalam cerpen
yang dapat
menjadi
teladan siswa

M MPE1EASI DASAR 7.2
M S1AADAR MPE1EASI 7
Aspek : Menulis
8. Mengungkapkan
kembali
pikiran,
perasaan, dan
pengalaman
dalam cerita
pendek
8.1 Menulis
kembali
dengan
kalimat
sendiri cerita
pendek yang
pernah
dibaca

O Mampu
menentukan
ide-ide pokok
sesuai tahap-
tahap alur
dalam cerpen

O Mampu
mengembangka
n ide-ide pokok
menjadi cerpen


M MPE1EASI DASAR 8.1
8.2 Menulis
cerita pendek
bertolak dari
peristiwa
yang pernah
dialami

OMampu mendata
peristiwa-
peristiwa yang
pernah dialami

OMampu
menentukan
konIlik yang ada
dalam peristiwa
yang dipilih

OMenentukan alur
cerita

STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S
DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

OMampu menulis
cerita pendek
bertolak dari
peristiwa yang
pernah dialami


M MPE1EASI DASAR 8.2
M S1AADAR MPE1EASI 8
KKM SEMESTER 1 (SATU)


atatan :
) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

Catatan :




Mengetahui,
Kepala ........................,



( ............................................. )
NIP/NIK :
.............., ...., ................ 20...
Guru Mapel Bahasa Indonesia



( ........................................)
NIP/NIK :


KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELA1ARAN 20. / 20.

Nama Sekolah : .........................
Kelas/Semester : IX/2
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Nilai KKM : ..............

STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S

DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

Aspek :
Mendengarkan

9. Memahami isi
pidato/khotbah/
ceramah
9.1 Menyimpulkan
pesan
pidato/ceramah/
khotbah yang
didengar

OMampu
menemukan hal-
hal pokok dalam
pidato/ceramah/kh
otbah

OMampu
menyimpulkan
pesan
pidato/ceramah/kh
otbah


M MPE1EASI DASAR 9.1.

9.2 Memberi
komentar
tentang isi
pidato/ceramah/
khotbah

OMampu
menentukan isi
pidato/ceramah/kh
otbah

OMempu memberi
komentar dengan
alasan logis dan
bahasa yang
santun tentang isi
pidato/ceramah/kh
otbah


M MPE1EASI DASAR 9.2.

M S1AADAR MPE1EASI 9
Aspek : Berbicara
10. Mengungkapkan
pikiran,
perasaan, dan
informasi
10.1 Berpidato/
berceramah/ber-
khotbah dengan
intonasi yang
tepat dan
OMampu
menyusun garis
besar kerangka
pidato/ceramah/kh
otbah

STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S

DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

dalam pidato
dan diskusi

artikulasi serta
volume suara
yang jelas


OMampu berpidato/
berceramah/berkh
otbah dengan
intonasi yang
tepat dan
artikulasi serta
volume suara
yang jelas


M MPE1EASI DASAR 1.1.
10.2 Menerapkan
prinsip-prinsip
diskusi

OMampu
menyimpulkan
mekanisme
diskusi

OMampu
menyimpulkan
prinsip-prinsip
diskusi

OMampu
menerapkan
prinsip-prinsip
diskusi dalam
diskusi kelas


M MPE1EASI DASAR 1.2.
M S1AADAR MPE1EASI 1
Aspek : Membaca
11. Memahami
ragam wacana
tulis engan
membaca
ekstensif,
membaca
intensif, dan
membaca cepat

11.1 Menemukan
gagasan dari
beberapa artikel
dan buku
melalui kegiatan
membaca
ekstensiI

OMenemukan
gagasan dari
artikel

OMenemukan
gagasan dari buku


OMengutip
pernyataan dari
arikel atau buku
sebagai reIerensi
dalam penulisan
karya tulis


M MPE1EASI DASAR 11.1.
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S

DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

11.2 Mengubah
sajian graIik,
tabel, atau bagan
menjadi uraian
melalui kegiatan
membaca
intensiI

OMengidentiIikasi
isi graIik, tabel,
atau bagan

OMemaparkan isi
graIik, tabel, atau
bagan ke dalam
beberapa kalimat.


M MPE1EASI DASAR 11.2.

11.3 Menyimpulkan
gagasan utama
suatu teks
dengan
membaca cepat
300 kata per
menit

O Mampu
mengukur
kecepatan
membaca
untuk diri
sendiri dan
teman

O Mampu
menjawab
pertanyaan
dengan
peluang
ketepatan 75

O Mampu
menyimpulkan
gagasan utama
suatu teks


M MPE1EASI DASAR 11.3.
M S1AADAR MPE1EASI 11
Aspek : Menulis
12. Mengungkapkan
pikiran,
perasaan, dan
informasi
dalam bentuk
karya ilmiah
sederhana, teks
pidato, surat
12.1 menulis karya
tulis sederhana
dengan
menggunakan
berbagai sumber


OMampu
menentukan
sistematika karya
tulis

OMampu
menuliskan
catatan pustaka
dan daItar pustaka
sebagai rujukan.

STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S

DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

pembaca


O Mampu menulis
karya tulis
sederhana dengan
menggunakan
berbagai sumber

OMampu
menyunting karya
tulis


M MPE1EASI DASAR 12.1
12.2 Menulis teks
pidato/ceramah/
khotbah dengan
sistematika dan
bahasa yang
eIektiI

O Mampu
menentukan tema
pidato/ceramah/k
hotbah

O Mampu
menyusun
kerangka
pidato/ceramah/k
hotbah

O Mampu
mengembangkan
kerangka menjadi
teks
pidato/ceramah/k
hotbah dengan
memperhatikan
sistematika yang
baik


M MPE1EASI DASAR 12.2

12.3 Menulis surat
pembaca tentang
lingkungan
sekolah

O Mampu
menentukan hal-
hal pokok dalam
surat pembaca


O Mampu
menentukan
permasalahan/usu
lan/saran yang
akan disampaikan
dalam surat
pembaca

STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S

DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

O Mampu menulis
surat pembaca

O Mampu
menyunting surat
pembaca


M MPE1EASI DASAR 12.3
M S1AADAR MPE1EASI 12

Aspek :
Mendengarkan
13. Memahami
wacana sastra
melalui kegiatan
mendengarkan
pembacaan
kutipan/sinopsis
novel
13.1 Menerangkan
siIat-siIat
tokoh dari
kutipan novel
yang
dibacakan

OMampu
menentukan
tokoh-tokoh

OMampu
menentukan siIat
tokoh dengan
alasan yang
menyakinkan


M MPE1EASI DASAR 13.1
13.2 Menjelaskan
alur peristiwa
dari suatu
sinopsis novel
yang
dibacakan


OMampu
menentukan
tahap-tahap alur

OMampu
mengidentiIikasi
peristiwa dari
sinopsis yang
didengar
berdasarkan
alurnya


M MPE1EASI DASAR 13.2
M S1AADAR MPE1EASI 13
Aspek : Berbicara

14. Mengungkapkan
tanggapan
14.1 Membahas
pementasan
drama yang
naskahnya
OMampu
menentukan
unsur-unsur
drama

STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S

DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

terhadap
pementasan
naskah drama
ditulis oleh
siswa

OMampu
membahas
pementasan
drama melalui
kegiatan diskusi


M MPE1EASI DASAR 14.1
14.2 Menilai
pementasan
drama yang
dilakukan oleh
siswa

O Mampu
menentukan
unsur-unsur
yang akan
dinilai

O Mampu menilai
pementasan
drama teman
(karya siswa)
melalui
kegiatan diskusi


M MPE1EASI DASAR 14.2
M S1AADAR MPE1EASI 14
Aspek : Berbicara
15. Memahami
novel dari
berbagai
angkatan
15.1
MengiidentiIik
asi kebiasaan,
adat, etika
yang terdapat
dalam novel
angkatan 20-
30 an

O Mampu mendata
kebiahasaan,
adat, etika yang
terdapat dalam
novel

O Mampu
mengaitkan isi
novel dengan
kehidupan masa
kini


M MPE1EASI DASAR 15.1
15.2
Membandingk
an
karakteristik
novel
angkatan 20-
Mampu
mengadentiIikasi
karakteristik
(kebiasaan, adat,
etika, dll) novel
20-30 an

STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S

DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

30 an


Mampu
membandingkan
karakteristik
novel angkatan
20-30 an dengan
novel masa kini.

M MPE1EASI DASAR 15.2
M S1AADAR MPE1EASI 15
Aspek : Menulis
16. Menulis naskah
drama
16.1 Menulis naskah
drama
berdasarkan
cerpen yang
sudah dibaca


OMampu
mengidentiIikasi
pokok-pokok
cerita dalam
cerpen

OMampu menulis
naskah drama
berdasarkan
cerpen yang
dibaca


M MPE1EASI DASAR 1.1
16.2 Menulis naskah
drama
berasarkan
peristiwa
nyata

O Mampu memilih
peristiwa nyata
yang akan
didramakan

O Mampu
menyusun urutan
adegan untuk
satu babak

O Mampu
mengembangkan
urutan adegan
menjadi naskah
drama satu babak


M MPE1EASI DASAR 1.2
M S1AADAR MPE1EASI 1
KKM SEMESTER 2 (DUA)


atatan :
) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

Catatan :




Mengetahui,
Kepala ........................,



( ............................................. )
NIP/NIK :
.............., ...., ................ 20...
Guru Mapel Bahasa Indonesia



( ........................................)
NIP/NIK :