STATISTIKA dan PROBABILITAS

Bobot : 2 SKS
Program Studi : TS, TE, TM, TI
Smt : III
Dosen : Suratun, I^
I LNDAnULUAN
W kuang L|ngkup Stat|st|ka
1 engumpu|an Data
2 er|ngkasan Data
3 enya[|an Data
4 engo|ahan Data
S Ana||s|s Data
6 engamb||an kes|mpu|an
7 erama|an] rak|raan
2
rosedur Anallsls SLaLlsLlka
3
Data
engorgan|sas|an
enyar|an Data
Interpretas|
Data
opu|as|
?
Stat|st|ka Inferens|a
W endugaan arameter
W engu[|an n|potes|s
kes|mpu|an
ttg opu|as|
1eor| e|uang
1eor| Sebaran
1eor| Samp||ng
Stat|st|ka
Deskr|pt|f
Sumber Data
W Ada d| Lapangan (Cbservas|]Survey)
W 8e|um ada d| Lapangan (ercobaan)
1|dak
a
engumpulan uaLa
W Survey pengumpulan daLa dl lapangan
penellLlan Sosoal Lkonoml erLanlan dll
W ercobaan pengumpulan daLa eksak dl lab
(llslka klmla 8lologl 1eknlk dll)
W ercobaan dalam sLaLlsLlka segala Llndakan unLuk
membangklLkan daLa sLaLlsLlk
W ConLoh
Melempar coln (maLa uang) 1 kall akan dldapaL daLa
C (Cambar) A (Angka)
Melempar dadu 1 kall akan muncul 1 2 3 4 3 6
dll
4
Cara engumpulan uaLa SLaLlsLlk dg survey
1 Sensus menellLl seluruh elemen
a keuntungan hasll yang dlperoleh merupakan nllal
yang sebenarnya (ttoe voloe)
b ke|emahannya lalah banyak memakan wakLu Lenaga
blaya dan peralaLan
2 Samp||ng (omple otvey metboJ) menellLl sebag|an kec||
sa[a darl seluruh elemen yang men[adl ob[ek penellLlan
yang dlsebuL sampe|
a keba|kan wakLu Lenaga blaya dan alaL yang
dlperlukan leblh kecll
b ke|emahannya hasll yang dlperoleh merupakan nllal
perklraan
3
W engert|an Stat|st|ka
W Stat|st|ka suaLu dlslplln llmu yang mempela[arl
LenLang
1 1eknlkLeknlk pengumpulan daLa
2 enyarlan (perlngkasan) penya[lan penafslran
daLa
3 engolahan daLa
4 Anallsls sebaglan daLa unLuk
3 enarlkan keslmpulan mengenal keseluruhan daLa
lnduknya dan
6 eramalan/ raklraan
6
enge|ompokan 8erdasarkan Metodenya
W Stat|st|ka Deskr|pt|f adalah meLodemeLode
yang berkalLan dengan pengumpulan dan
penya[lan suaLu gugus daLa sehlngga memberlkan
lnformasl yang berguna
W Stat|st|ka Inferens|a adalah semua meLode yang
berhubungan dengan anallsls sebaglan daLa
sampal pada peramalan aLau penarlkan
keslmpulan mengenal keseluruhan gugus daLa
lnduknya
7
Metode Stat|st|ka
W Metode Stat|st|ka adalah prosedur yang
dlgunakan dalam pengumpulan penya[lan
anallsls dan penafslran daLa sampal dengan
pengambllan keslmpulan
W ConLoh
MeLode engumpulan uaLa ercobaan Survey
MeLode enya[lan ulagram 1abel lrekuensl Craflk
MeLode engolahan enghlLungan MeanMedlan
Modus keragaman SLandar uevlasl dll
Anallsls uaLa engu[lan PlpoLesls Anallsls 8egresl
korelasl dll
8
enge|ompokan 8erdasarkan Ium|ah eubah
W Un|var|ate (peubah Lunggal) mempela[arl hubungan anLara
saLu peubah dengan saLu peubah yang laln
Apakah ada hubungan anLara nLM dl SL1A dengan nllal
kalkulus mahaslswa dl erguruan 1lnggl
Apakah ada hubungan anLara nLM dl SL1A dengan nllal
klmla mahaslswa dl erguruan 1lnggl
W Mu|t|var|ate (peubah ganda) mempela[arl hubungan anLara
saLu peubah dengan leblh darl saLu peubah yang laln
Apakah ada hubungan anLara nLM dl SL1A dengan nllal
kalkulus dan klmla dl erguruan 1lnggl
Apakah ada hubungan anLara ukuran dan Parga lampu
dengan daya Lahan
9
Masa|ah Stat|st|ka yang dapat D|pecahkan
1 8erapa umur raLaraLa lampu pl[ar merk xL
2 Apakah keragaman daLa A keragaman daLa 8
3 8agalmana cara membuaL Craflk yang benar
4 Apakah produk 1 (A) leblh balk darl produk laln
3 Apakah suaLu mesln LerLenLu maslh beker[a dengan balk aLau
Lldak
6 Apakah 8lm8el berpengaruh nyaLa Lerhadap kelulusan uM1n
7 8agalmana prospek pemasaran suaLu [enls produk dl suaLu
perusahaan
8 8agalmana rancangan yang LepaL unLuk suaLu [enls penellLlan
LerLenLu
10
noLasl en[umlahan
11

=
+ + + =
4
1
4 3 2 1
i
i
x x x x x
o x
1
6 x
2
7 x
3
8 x
4
9 y
1
4 y
2
3 y
3
2 y
4
1 maka
30 9 8 7 6
4
1
4 3 2 1
= + + + = + + + =

= i
i
x x x x x
3 3 2 2 1 1
3
1
y x y x y x y x
i
i i
+ + =

=
70 ) 1 ( 9 ) 2 ( 8 ) 3 ( 7 ) 4 ( 6
4 4 3 3 2 2 1 1
4
1
= + + + =
+ + + =

=
y x y x y x y x y x
i
i i

=
= + + + = + + + =
4
1
4 3 2 1
10 1 2 3 4
i
i
y y y y y

=
+ + + =
4
1
4 3 2 1
i
i
y y y y y
opu|as| dan Sampe|
W opu|as| keseluruhan anggoLa yang men[adl ob[ek penellLlan
klLa conLoh
Seluruh Slswa SMAn 1 bogor
Seluruh Warga koLa bogor
Seluruh 8olam produk 1 1ekno selama 1 mlnggu
ull
W Sampe| sebaglan anggoLa populasl yang akan men[adl conLoh
dalam penellLlan
10 slswa SMAn 1 bogor
3 warga koLa bogor
100 buah 8olam produk 1 1ekno selama 1 mlnggu
12
uku8An S1A1S1k 8AC uA1A
W usaL segugus daLa dlsebuL ukuran pemusatan Mean
Medlan Modus
W keragaman anLar pengamaLan dlsebuL ukuran keragaman
8agam Slmpangan 8aku
W Secara bersama kedua ukuran sLaLlsLlk LerebuL sangaL
berguna dalam men[elaskan sebaran pengamaLan yang
menyusun daLa klLa
13
N||a| katakata n|tung (,f)
W Mean adalah [umlah darl keseluruhan angka (bllangan) yang
ada dlbagl dengan banyaknya angka LersebuL
3
x x x x x x
3
x
Mx
i
6 5 4 3 2 1
+ + + + +
= =

M

Mean yang klLa carl

!umlah darl skorskor aLau (nllalnllal) yang ada
n -ombet of coe (8anyaknya skorskor lLu sendlrl)
14
!lka l 4 3 6 7 8 9 maka raLaraLa adalah
50 , 6
6
39
6
9 8 7 6 5 4
= =
+ + + + +
=

=
3
x
x
i
Med|an unLuk opulasl dan unLuk Sampel
W Med|an segugus daLa yang Lelah dluruLkan darl yang Lerkecll
sampal Lerbesar aLau Lerbesar sampal Lerkecll adalah
pengamaLan yang LepaL dl LengahLengah blla banyaknya
pengamaLan lLu gan[ll aLau raLaraLa kedua pengamaLan yang
dl Lengah blla banyaknya pengamaLan genap
13
N||a| katarata ertengahan (Med|anMe)
W Cara Mencar| Med|an
uarl n buah bllangan maka medlannya LerleLak pada
bllangan yang ke (N+1)]2
darl 9 bll maka Me adalah daLa uruLan ke (9+1)/2 3
darl 10 bll maka Me adalah daLa uruLan ke (10+1)/2 33
(daLa uruLan ke 3)+(daLa uruLan ke 6)/2
W ConLoh
W !lka l 4 3 6 7 8 maka Medlannya adalah daLa uruLan ke
3 yalLu angka 6
W !lka l 4 3 6 7 8 9 maka Medlannya adalah daLa uruLan
ke (3+ 4)/233 yalLu angka (6+7)/263
16
Modus
W Modus segugus pengamaLan adalah nllal yang pa||ng ser|ng
Ler[adl aLau yang mempunyal frekuensl pallng Llnggl
W !lka xl 4 3 6 7 8 9 maka Modusnya Lldak ada
W !lka xl 4 3 6 7 8 9 7 maka Modusnya 7
W !lka xl 4 3 6 6 7 8 9 7 maka Modusnya 6 dan 7
17
katarata Gabungan
!lka sampel acak berukuran
1

2

memlllkl raLaraLa
sbb maka raLaraLa gabungannya
1
x
2
x
3
x
18
, 65
1
= x , 70
2
= x maka x , 75
3
=

.
x
917 . 71
25 20 15
) 75 )( 25 ( ) 70 )( 20 ( ) 65 )( 15 (
=
+ +
+ +
= =

3iX
i

k
k k
k
i
i
k
i
i i
.
3 3 3
x 3 x 3 x 3
3
x 3
x
+ + +
+ + +
= =

=
=
....
......
2 1
2 2 1 1
1
1
ConLoh [lka n
1
13 n
2
20 n
3
23
katarata 1erbobot|
!lka
1

2

k
memlllkl boboL w
1
w
2
w

maka nllal
raLaraLa LerboboLl darl adalah
[lka x
1
60 x
2
63 x
J
70 w
1
2 w
2
3 w
J
3 maka

x
9 . 66
10
) 5 )( 70 ( ) 3 )( 65 ( ) 2 )( 60 (
=
+ +
=
19
3 2 1
3 3 2 2 1 1
1
1

x x x
x
x
k
i
i
k
i
i i
+ +
+ +
= =

=
=

8aLaraLa 1ransformasl
1 katarata 1ransformas| enambahan]engurangan
!lka y

+ o maka
W kegunaannya unLuk menghlLung rararaLa daLa yang angkanya
besarbesar dengan cara mengurangkan daLa Lsb dg consLanLa
LerLenLu
W ConLoh [lka y

103 110 113 dapaL dlhlLung dg

Lransformasl
W !lka dlnyaLakan dlm x dan o maka y

3+100 10+100 13+100

x

nya (3 10 13) o nya100 karena nya 10
maka
20
a x
3
a x
3
y
y
3
i
i
3
i
i
+ =
+
= =

= = 1 1
) (
y
x
110 100 10 = + = y
2 katarata 1ransformas| erka||an] embag|an
!lka y

ox

maka
W kegunaannya unLuk menghlLung rararaLa daLa yang
angkanya besarbesar dengan cara membagl daLa Lsb dg
consLanLa LerLenLu
W ConLoh [lka y

200 300 400 dapaL dlhlLung dg

Lransformasl
W !lka dlnyaLakan dlm x dan o maka y

2100 3100 4100

x

nya (2 3 4) o nya100 karena nya 3
maka
21
x a
3
ax
3
y
y
3
i
i
3
i
i
= = =

= = 1 1
x
y
300 100 x 3 = = y
ke|eb|han dan kekurangan Mas|ngmas|ng N||a| emusatan
W N||a|tengah (popu|as|)]ratarata (sampe|)
W ke|eb|han mudah dlhlLung dan memanfaaLkan semua
lnformasl yang dlmlllkl
W kekurangan dlpengaruhl oleh nllal eksLrlm
W Med|an
W ke|eb|han mudah menghlLungnya [lka [umlah pengamaLan
relaLlf kecll Lldak dlpengaruhl nllal eksLrlm
sehlngga memberlkan keLepaLan leblh besar
W kekurangan sullL menghlLungnya [lka banyaknya daLa rlbuan
W Modus
W ke|eb|han Lldak memerlukan perhlLungan dapaL dlgunakan
bagl daLa kuallLaLlf maupun kuanLlLaLlf
W kekurangan unLuk gugus daLa yang kecll hamplr Lldak ada
manfaaLnya
22
SCALSCAL LA1InAN 2a
1 8anyaknya [awaban yang salah pada suaLu kulz dengan soal 8 S
darl 13 slswa yang dlplllh secara acak adalah 2 1 3 0 1 3 6
0 3 3 3 2 1 4 dan 2
1enLukan (a) medlannya (b) nllalLengahnya (c) modusnya
2 ualam menduga nllalLengah kekuaLan baLang panclng baru
dalam saLuan kllogram daLanya Lelah dlkodekan dengan
mengurangkan 10 darl seLlap nllal pengamaLan asalnya
1enLukan nllalLengah sampel kekuaLan baLang panclng [lka daLa
yang Lelah dlkodekan adalah 04 02 13 18 dan 07
3 1enLukan ukuran lokasl pusaL yang sesual bagl nllalnllal
pengamaLgan 18 10 11 98 22 13 11 23 dan 17 yang
menyaLakan banyaknya mobll yang Ler[ual selama bulan !anuarl
yang lalu oleh sembllan penyalur 8erlkan alasannya
23
4 !lka nllalLengah LerboboLl dlhlLung dengan rumus
8erapa nllal raLaraLa seorang mahaslswa yang mendapaL
nllal 83 76 82 pada Llap kall kulz dan 79 pada u[lan akhlr
[lka u[lan akhlr dlanggap Llga kall leblh penLlng darl maslng
maslng kulz LersebuL?
Sebuah bank menyedlakan kredlL sebesar 3 [uLa dengan
bunga 103 kredlL kedua 10 [uLa dengan bunga 11
keLlga 13 [uLa dengan bunga 12 8erapa persen bunga
raLaraLa unLuk keLlga kredlL LersebuL?
3 1lga kelas sLaLlsLlka yang maslngmaslng mempunyal 28 32
dan 33 mahaslswa pada u[lan akhlr mencapal raLaraLa 83 80
dan 76
8erapa nllalLengah populasl gabungan unLuk keLlga kelas
LersebuL?
24
3 2 1
3 3 2 2 1 1
1
1

x x x
x
x
k
i
i
k
i
i i
+ +
+ +
= =

=
=

uku8An kL8ACAMAn uA1A

W keragaman (dlspersl pengamaLan darl raLaraLanya)
W J||ayah sekumpu|an data adalah beda anLara pengamaLan
Lerbesar dan Lerkecll w xmaks xmln
W kagam sekumpu|an data adalah poslsl relaLlf seLlap
pengamaLan Lerhadap nllal Lengahnya
W S|mpangan 8aku akar darl ragam (9)
8agam opulasl
8agam Sampel
23

i
i
=

=
1
2
2
3
9

1
2
1
2

=
3
x x
S
3
i
i
enghlLungan 8agam opulasl bagl gugus daLa A dan daLa 8
katarata Med|an
Cugus daLa A
3 4 3 6 8 9 10 12 13 8 8 12
Cugus daLa 8
3 7 7 7 8 8 8 9 13 8 8 12
26
Ium|ah
s|mpangan
Ium|
S|mp kuadrat
Slmpangan A
3 4 3 2 0 1 2 4 7 0
Slmpangan 8
3 1 1 1 0 0 0 1 7 0
SlmpA kuadraL
23 16 9 4 0 1 4 16 49 124
Slmp8 kuadraL
23 1 1 1 0 0 0 1 49 78

9
8
9
1
2
2

=
i
i
A
x
9
78 . 13
9
124
= =

9
8
9
1
2
2

=
i
i
B
x
9
67 . 8
9
78
= =
=
A
9
71 . 3
9
124
=
=
B
9
94 . 2
9
78
=
8agam Sampel dan Slmpangan 8aku Sampel
W !lka daLa dl aLas dlanggap sebagal sampel maka 8agam
Sampelnya
W Sedangkan Slmpangan 8aku Sampelnya
W uaLa yang balk [lka memlllkl 8agam yang kecll
W 8agam Sampel dlpakal unLuk menduga 8agam opulasl
W unLuk mendapaLkan hasll yg leblh besar maka penyebuL bagl
8agam Sampel adalah (n1)
27
937 . 3
8
124
=

123 . 3
8
78
=

8
8
9
1
2
2

=
i
i
A
x
S 5 . 15
8
124
= =

8
8
9
1
2
2

=
i
i
B
x
S 75 . 9
8
78
= =
8umus 1urunan bagl 8agam Sampel
W !lka merupakan hasll pembulaLan maka klLa akan
menumpuk banyak kesalahan dalam menghlLung ragam
unLuk menghlndarlnya klLa pakal rumus Lurunannya
W
W ConLoh erhlLungan
W !lka dlkeL 3 4 3 6 6 dan 7
W PlLunglah 8agamnya
W !awab
klLa buaL Label sbb
28
1
1
2
1
2
2

'
+

'

=

= =
3 3
x x 3
S
3
i
3
i
i i
x
x


1
2
1
2

=
3
x x
S
3
i
i
1abel perhlLungan 8agam Sampel dengan 8umus
1urunannya

|
3 4 S 6 6 7 31
n 6

l
2
9 16 23 36 36 49 171
29
47 . 1 sehingga , 167 . 2
6
13
) 5 )( 6 (
) ) 31 ( ) 171 )( 6 (
2
2
= = =

= S S
i
x

2
i
x
1
1
2
1
2
2

'
+

'

=

= =
3 3
x x 3
S
3
i
3
i
i i
kagam 1ransformas|
W kagam 1ransformas| enambahan] engurangan
W !lka klLa mlsalkan y

+ c maka sehlngga ragam

bagl y

adalah
W !adl [lka seLlap pengamaLan suaLu gugus daLa
dlLransformaslkan dengan cara menambahkan aLau
mengurangkan suaLu konsLanLa c maka ragam daLa hasll
Lransformasl lLu sama dengan ragam daLa asalnya
30
x y + =
)
=

+ +

=
1
2
1
3
x x
3
i
i

=

=
1
1
2
2
3
y y
S
3
i
i
y

2
1
2
1
x
3
i
i
S
3
x x
=

=
Contoh erh|tungan kagam 1ransformas|
enambahan] engurangan
W !lka dlkeL daLa sampel y

30 31 32 33 34
W PlLunglah dan
W !awab dengan rumus Lransformasl penambahan/pengurangan

[lka dlLeLapkan C 30 maka x

0 1 2 3 4
Slmpangan 2 1 0 1 2
4 1 0 1 4
sehlngga (4+1+0+1+4)/423
23
31
2
y
S
y
S
y

+ c
y
S
x
S =
2
y
S
2
x
S =
= ) 1 /( (sim) juml
2
3
=
2
x
S
58 . 1 5 . 2 = =
x

c
2 = x
) (simpangan
2
W kagam 1ransformas| erka||an] embag|an
W !lka klLa mlsalkan y

Cx

maka sehlngga ragam

bagl y

adalah
W !adl [lka seLlap pengamaLan suaLu gugus daLa
dlLransformaslkan dengan cara menga||kan aLau membag|
dengan suaLu konsLanLa c maka ragam daLa semula sama
dengan ragam daLa yang baru dlbagl aLau dlkallkan dengan c
2
32
x y =

=

=
1
1
2
3
x x
3
i
i

2
2 1
2
2
1
x
3
i
i
S
3
x x
=

=

=

=
1
1
2
2
3
y y
S
3
i
i
y
Contoh erh|tungan kagam 1ransformas| erka||an]
embag|an
W !lka dlkeL daLa sampel y

200 300 400 300 600

W PlLunglah dan
W !awab dengan rumus Lransformasl perkallanan/pembaglan

[lka dlLeLapkan C 100 maka x

2 3 4 3 6
Slmpangan 2 1 0 1 2
4 1 0 1 4
sehlngga (4+1+0+1+4)/4 23
33
2
y
S
y
S
y

Cx

y
S
2
y
S
= = ) 1 /( sim) juml(
2
3
2
x
S
158 ) 58 . 1 ( 100 5 . 2 100 = = =
x
S =
25000 ) 5 . 2 ( 100
2
= = =
2
2
x
S
4 = x
x

/C
) (simpangan
2
ConLoh
W !lka dlkeL sampel 63 000 48 000 32 000 33 000 dan 41 000
W PlLunglah 8agamnya
W !awab
W !lka semua daLa awal (

) dlbagl 1000 maka akan men[adl daLa

Lransformasl (y

) 63 48 32 33 dan 41
W kemudlan maslngmaslng y

dlkurangl 30 hasllnya adalah

(x

) 13 2 2 13 dan 9
W uengan 8umus 1ransformasl enambahan dan erkallan maka
W y

+ c
W

cy

34
483 11
5
1
2
5
1
= =

= = i
i
i
i
x x
7 . 114
) 4 )( 5 (
) 11 ( ) 483 ( 5
2
2
=

=
x
S
7 . 114
2 2
= =
x y
S S
000 . 700 . 114 ) 7 . 114 ( 1000
2 2 2 2
= = =
y :
S S
81 , 225 , 4 , 4 , 169
2
=
i
x
Da||| Chebyshev
W sekurangkurangnya 1
1
/

2
baglan daLa LerleLak dalam
slmpangan baku darl nllalLengahnya
W unLuk 2 maka mlnlmal (1 Z
2
) aLau 73 baglan daLa
pasLl LerleLak dalam selang 2
W unLuk 3 maka mlnlmal 1
1
/
3
2

8
/
9
aLau 889 baglan
daLa pasLl LerleLak dalam selang 3
W unLuk 4 maka mlnlmal 1
1
/
4
2

13
/
16
aLau 9373 baglan
daLa pasLl LerleLak dalam selang 4
W unLuk 23 maka mlnlmal (1
1
/
23
2
) 84 baglan daLa
pasLl LerleLak dalam selang 23
W unLuk 33 maka mlnlmal 1
1
/
33
2
9184 baglan daLa
pasLl LerleLak dalam selang 33
33
x
x
x
x
x
Contoh
W ulkeL n1080 nllalLengah ; 120 dan slmpangan baku 8
Cunakan dalll Chebyshev unLuk menenLukan selang yang
mengandung mlnlmal 810 ; darl sampel LersebuL
1arlklah keslmpulan mengenal ; semua mahaslswa dl
unlverslLas LersebuL
W Iawab 810 darl 1080 daLa dlbuaL persen
W sehlngga dlperoleh 2
W Selang 120 (2)(8) 120 16
W Selang darl 104 sampal 136 mengandung mlnlmal aLau 810
daLa ; dalam sampel klLa
W keslmpulannya bahwa mlnlmal darl semua daLa ;
mahaslswa dl unlverslLas LersebuL LerleLak anLara 104 s/d 136
36
8 x 2 I
4
3
1080
810
=
2
1
1
k
=
koef|s|en keragaman
W koef|s|en keragaman adalah persenLase slmpangan baku darl
nllalLengahnya
W koeflslen keragaman dldeflnlslkan sebagal
W aLau
W koeflslen keragaman dlgunakan unLuk membandlngkan
keragaman dua aLau leblh kumpulan daLa
W ConLoh
W ulkeL 60 S 12 80 S 13
W Apakah keragaman x keragaman ?
W !awab
37
100 c =
3
9
;
100 .
x
8
; =
x y
100 .
x
8
;
x
= 20 100 .
60
12
= =
100 .
y
8
;
y
=
75 . 18 100 .
80
15
= =
keragaan x keragaman ?
Soalsoal LaLlhan 2b
1 ada laLlhan 2a nomor 1 hlLunglah ragamnya dengan
menggunakan rumus a dan b
2 PlLunglah ragam bagl populasl yang Lerdlrl aLas hasll
pengukuran 1/2 1/4 1/3 1/2 dan 1/6
yang Lelah dlkodekan men[adl 6 3 4 6 dan 2
3 Sebuah mesln penyeduh kopl dlaLur sehlngga secara raLa
raLa memerlukan wakLu 38 menlL unLuk menyeduh segelas
kopl dengan slmpangan baku06 menlL uengan
menggunakan dalll Chebyshev LenLukan persenLase wakLu
yang dlperlukan menyeduh segelas kopl LerleLak anLara
a) 46 menlL sampal 70 menlL
b) 34 menlL sampal 82 menlL
c) 43 menlL sampal 73 menlL
38
4 1un[ukkan bahwa ragam sampel 4 9 3 6 4 dan 7 adalah 31
8erdasarkan hasll LersebuL hlLunglah
a ragam bagl sampel acak 12 27 9 18 12 dan 21
b ragam bagl sampel acak 9 14 8 11 9 dan 12
3 ualam suaLu sampel acak guruguru sekolah negerl dl suaLu
koLa dlperoleh daLa ga[l mereka yang Lelah dlkodekan sebagal
berlkuL 18 13 21 19 13 13 14 23 18 dn 16
8lla pengkodeannya berupa membagl seLlap ga[l dengan
10000 hlLunglah ragam daLa ga[l guruguru LersebuL
6 8eraL 10 (sepuluh) bungkus makanan kecll mempunyal nllal
Lengah 278 gram per bungkus dengan slmpangan baku 964
gram !lka ke10 bungkus LersebuL dlbell darl 10 Loko yang
berbeda dengan harga raLaraLa 129 ruplah per bungkus
dengan slmpangan baku 9 ruplah dapaLkah anda
menylmpulkan bahwa beraL bungkusbungkus lLu relaLlf leblh
homogen dlbandlngkan dengan harganya?
39
LNDLSkkISIAN DA1A
W 1abel 32 Sebaran Irekuens| 8oboL 30 oLong kopor
G G G G
L8 LA 88 8A
40
Selang
Kelas
Batas
Kelas
Titik-tengah
Kelas
Frekuensi
7 9
10 12
13 15
16 18
19 21
6.5 9.5
9.5 12.5
12.5 15.5
15.5 18.5
18.5 21.5
8
11
14
17
20
2
8
14
19
7
50
1abel 33 Sebaran Irekuens| ke|at|f dan ersentase
8oboL 30 oLong kopor
Selang
Kelas
Batas
Kelas
Titik-tengah
Kelas
Frekuensi
Relatif
Frekuensi
Persentase
7 9
10 12
13 15
16 18
19 21
6.5 9.5
9.5 12.5
12.5 15.5
15.5 18.5
18.5 21.5
8
11
14
17
20
0.04
0.16
0.28
0.38
0.14
4
16
28
38
14
100 100
41
lrekuensl 8elaLlf fl/n
lrekuensl ersenLase l8 100
1abel 34 Sebaran Irekuens| kumu|at|f ke|at|f dan
ersentase 30 oLong kopor
Batas Kelas Frekuensi
Kumulatif
Kumulatif
Relatif
Kumulatif
Persentase
urang dari 6.5
urang dari 9.5
urang dari 12.5
urang dari 15.5
urang dari 18.5
urang dari 21.5
0
2
10
24
43
50
0
0.04
0.20
0.48
0.86
1.00
0
4
20
48
86
100
42
43
Cara membuat 1abe| Sebaran Irekuens|
1 1enLukan banyaknya selang kelas (Sk) yang dlperlukan
2 1enLukan wllayah daLa LersebuL (W)
3 8agllah W dg [umlah Sk unLuk menduga lebar selang (C)
4 1enLukan L81 kemudlan 881
1ambahkan C pada 881 unLuk mendapaLkan 8A1
3 uafLarkan semua Lk dan 8k dengan cara menambahkan C
pada Lk dan 8k sebelumnya
6 1enLukan 1lLlk 1engah kelas (11k) bagl maslngmaslng selang
dengan meraLaraLakan llmlL kelas aLau baLas kelasnya
7 1enLukan frekuensl bagl maslngmaslng kelas
8 !umlahkan kolom frekuensl dan perlksa apakah hasllnya sama
dengan banyaknya LoLal pengamaLan
1abel 33 Data Umur Ak| Mob||
2.2 4.1 3.5 4.5 3.2 3.7 3.0 2.6
3.4 1.6 3.1 3.3 3.8 3.1 4.7 3.7
2.5 4.3 3.4 3.6 2.9 3.3 3.9 3.1
3.3 3.1 3.7 4.4 3.2 4.1 1.9 3.4
4.7 3.8 3.2 2.6 3.9 3.0 4.2 3.5
44
Iawab
1 !umlah selang kelas 7
2 Wllayah daLa LersebuL 47 16 31
3 Lebar kelas 31/7 0443 bulaLkan ke aLas C 03
4 L81 13 maka 881 143 8A1 881 + 03 143 + 03
493
3 L82 L81 + C 13 + 03 20
882 881 + 03 143 + 03 193 dsL sd barls ke 7
6 1lLlk Lengah kelas (11k) bagl maslngmaslng selang adalah
raLaraLa L8 dan LA aLau raLaraLa 88 dan 8A
7 lrekuensl maslngmaslng kelas dlhlLung darl 1abel uaLa
8 !umlah kolom frekuensl harus banyaknya pengamaLan
43
1abel 36 Sebaran Irekuens| 40 Umur Ak|
46
Selang
Kelas
Batas
Kelas
T T
Kelas
Frek
Biasa
Frek
Relatif
Frek
Persentase
1.5 1.9 1.45 1.95 1.7 2 0.05 5
2.0 2.4 1.95 2.45 2.2 1 0.025 2.5
2.5 2.9 2.45 2.95 2.7 4 0.10 10
3.0 3.4 2.95 3.45 3.2 15 0.375 37.5
3.5 3.9 3.45 3.95 3.7 10 0.25 25
4.0 4.4 3.95 4.45 4.2 5 0.125 12.5
4.5 4.9 4.45 4.95 4.7 3 0.075 7.5
1abe| 37 Sebaran lrekuensl kumulaLlf umur Akl
47
Batas Kelas Frekuensi
Kumulatif
F. Kumulatif
Relatif
F.Kumulatif
Persentase
kurang darl 1.45
0 0 0
kurang darl 1.95
2 0.05 5
kurang darl 2.45
3 0.075 7.5
kurang darl 2.95
7 0.175 17.5
kurang darl 3.45
22 0.55 55
kurang darl 3.95
32 0.80 80
kurang darl 4.45
37 0.925 92.5
kurang darl 9.95
40 1.000 100
enya[lan Craflk
48
1
1
3
5
7
9
11
13
15
1.51.9 2.02.4 2.52.9 3.03.4 3.5 3.9 4.0 4.4 4.5 4.9
F
r
e
k
u
e
n
s
i
Umur Aki (tahun)
1 Skala smbu x Selang kelas
2 Skala smbu ? lrekuensl
Gambar 31 D|agram 8a|ok
49
1
1
3
5
7
9
11
13
15
1.451.95 1.952.45 2.452.95 2.953.45 3.453.95 3.954.45 4.454.95
F
r
e
k
u
e
n
s
i
Umur Aki (tahun)
1 Skala smbu x 8aLas kelas
2 Skala smbu ? lrekuensl
Gambar 32 n|stogram Irekwens|
30
0
2
4
6
8
10
12
14
1.2 1.7 2.2 2.7 3.2 3.7 4.2 4.7 5.2
F
r
e
k
u
e
n
s
i
Umur Aki (tahun)
1 Skala smbu x 1lLlk 1engah kelas
2 Skala smbu ? lrekuensl
Gambar 33 o||gon Irekwens|
31
0
10
20
30
40
0 1,45 1,95 2,45 2,95 3,45 3,95 4,45 4,95
Umur Aki (tahun)
F
r
e
k
u
e
n
s
i
1 Skala smbu x 8aLas kelas lrek kumulaLlf
2 Skala smbu ? lrekuensl
Gambar 34 Cg|f Irekwens|
Soa|Soa| Lat|han 3
1 1enLukan baLas kelas LlLlk Lengah kelas dan lebar kelas unLuk
selangselang berlkuL lnl
(a) 7 13
(b) (3)(1)
(c) 104 187
(d) 0346 0418
(e) (273) 133
(f) 7849 8672
2 !lka LlLlkLlLlk Lengah kelas suaLu sebaran frekuensl adalah
63 83 103 123 dan 143 LenLukan
(a) Lebar kelas
(b) baLasbaLas kelas
(c) llmlLllmlL kelas
32
3 8llanganbllangan berlkuL menyaLakan hasll u[lan akhlr
MeLode SLaLlsLlka
33
23 60 79 32 57 74 32 70 82 36
80 77 81 95 41 65 92 55 55 56
52 10 64 75 78 25 80 98 81 67
41 71 53 54 64 72 88 62 74 43
60 78 89 76 84 48 84 90 15 79
34 47 27 62 69 64 63 50 85 61
Menggunakan 9 (sembllan) selang dengan nllal Lerendah 10
buaLlah
(a) sebaran frekuenslnya
(b) sebaran frekuensl kumulaLlfnya
(c) hlsLogram frekuenslnya
(d) oglf frekuenslnya