TAULA DOBSERVACI DE LACTITUD DEL DOCENT DINS LAULA AMB 2011 LALUMNE AMB TC I/O TGD

ESCOLA:
ALFABETITZACI ATRIBUTS DE LA EMOCIONAL PERSONALITAT Acceptaci dels Emptica i flexible propis sentiments i limitacions Preparada per la lentitud del procs evolutiu de la Indignada per la situaci Impotent Creativa i estimulant

GRUP:
INTERVENCI EN EL PROCS dE/A Planificada i coordinada amb la resta de professionals Atn la diversitat de laula i especficament la en concret Sistematitzada per tot el grup classe per igual Improvisada No assumeix la responsabilitat Ignora la diversitat de laula

ALUMNE:
RELACI AMB LALUMNE Tolerant, que cont i acompanya Disponible Limitadora i alhora sensible a les necessitats de la Amistosa i dspota EXPECTATIVES VERS EL GRUP Diferencia i ajusta el nivell dajut necessari Valora els esforos i refora els a. Heterognia i pessimista Classifica i fa s de la segregaci Baixes, sense opci a canvi o modificaci

DOCENT:
RELACI AMB LA FAMLIA Proactiva i responsable TREBALL EN EQUIP Demana ajut a la resta de professionals i treballa en xarxa La queixa s constant per no accepta consells Confia en els altres per no es veu capa. Delega en la mestra dEE i/o la vetlladora i no simplica. No sap qu fer i no demana ajut: desqualificaci professional.

Constant, sistemtica i esperanadora Insegura i ausent

Poc realista i idealista

Rgida i disciplinada

Distant i rgida

Culpabilitzadora i obligada Distant i freda

Resignaci i poques expectatives vers el procs dE/A de la

Pessimista i poc lluitadora

No inclusiva. Ignora els a amb NEE que te a laula

OBSERVACIONS: