P. 1
Seni 7

Seni 7

4.6

|Views: 5,524|Likes:
Dipublikasikan oleh api-3830148

More info:

Published by: api-3830148 on Oct 18, 2008
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/18/2014

pdf

text

original

SMP Taruna Bhakti

SILABUS
Sekolah : SMP TARUNA BHAKTI Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 1 (Satu) Mata Pelajaran : SENI BUDAYA Standar Kompetensi : SENI RUPA 1. Mengapresiasikan Karya Seni Rupa Kompetensi Dasar 1.1. Mengindetifi • kasikan jenis karya seni rupa terapan daerah • setempat 1.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan teknik karya • seni rupa terapan daerah setempat Materi Pokok/Pembelajaran Pengertian seni , • cabang-cabang seni, unsur-unsur seni, • sifat dasar seni secara umum. • Beragam jenis, bentuk, teknik, pembuatan, fungsi,dan makna karya senirupa • tradisional daerah setempat Apresiasi karya seni • rupa terapan daerah setempat meliputi: pengertian, jenisjenis, ciri-ciri, dan sebagainya Kegiatan Pembelajaran Membaca referensi tentang seni rupa daerah setempat Alokasi Sumber Waktu Belajar Bentuk Contoh Teknik Instrumen Instrumen Tes Tes tertulis jam Buku teks Sebutkan 3 jenis karya Mendiskripsikan beragam Kuis seni rupa tradisional jenis, bentuk dan teknik Media yang ada di daerahmu pembuatan karya seni rupa Penugasan cetak tradisional daerah Tes unjuk Jelaskan fungsi dan setempat kerja Media makna dari karya Mendeskripsikan beragam elektronik seni rupa yang ada fungsi dan makna pada di daerahmu karya seni rupa tradisional Buatlah kliping daerah setempat. Tes Tes tertulis tentang hasil karya uku teks Mendeskripsikan beragam seni rupa di daerahmu Media dan berikan fungsi bentuk , dan makna cetak tanggapan ! pada keunikan karya seni Berilah tanggapan rupa daerah setempat Media tentang secara tertulis elektronik tentangkarya seni rupa tradisional di daerahmu Indikator Penilaian

Mengklasifikasi seni rupa terapan daerah setempat Mendiskusikan keragaman jenis, bentuk dan fungsi serta • makna karya seni rupa daerah setempat Diskusi kelompok tentang hasil karya seni rupaterapan daerah setempat Membuat kliping tentang hasil karya seni rupa tradisional daerah setempat

SILABUS SENI BUDAYA KTSP 2006

1

SMP Taruna Bhakti

Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi

: VII (Tujuh)/ 1 (Satu) : SENI BUDAYA : SENI RUPA 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Materi Pokok/Pembelajara n Pengertian, • teknik menggambar • bentuk (teknik arsir, komposisi, gelap terang) penggunaan • media dalam menggambar bentuk karya seni rupa • daerah setempat Karya seni rupa • etnik daerah setempat meliputi: pengertian • benda pakai,benda hiasantara lain dari segi motif, • corak, teknik dan sebagainya • Teknik-teknik • pembuatan benda pakai dan benda hias Corak-corak ragam hias daerah setempat Penilaian Kegiatan Pembelajaran Membaca referensi Membuat sketsa gambar bentuk seni rupa terapan daerah setempat Membuat gambar bentuk benda kubistis dan silindris • karya seni rupa daerah setempat Membaca referensi tentang seni rupa daerah setempat • Membuat desain karya seni kriya untuk benda pakai dengan teknik dan corak daerah setempat Membuat desain karya • seni kriya untuk benda hias teknik dan corak daerah setempat Membaca referensi • Membuat benda pakai dengan teknik dan corak daerah setempat Membuat benda hias • dengan teknik dan corak daerah setempat • Indikator Teknik Tes Membuat rancangan gambar bentuk. benda perbuat an kubistis dan silindris dari karya seni rupa terapan daerah setempat. Tes perbuat Membuat gambar an benda kubistis dan silindris dari karya seni rupa terapan daerah setempat Membuat disain benda pakai dengan teknik dan corak daerah setempat Bentuk Instrumen Tes uji unjuk kerja • Contoh Instrumen Buatlah sketsa dari benda yang dikembangkan dari karya seni rupa tiga dimensi daerah setempat Gambarlah ragam benda yang dikembangkan dari karya seni rupa tiga dimensi daerah setempa Alokasi Waktu Sumber Belajar Buku teks Media cetak Media elektronik Buku teks Media cetak Media elektronik

Kompetensi Dasar

2.1. Menggambar • bentuk dengan obyek karya seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat 2.2. Merancang karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah • setempat 2.3. Membuat karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat.

Tes uji unjuk kerja

Tes perbuat Membuat disain benda an hias dengan teknik dan corak daerah setempat Membuat benda pakai dengan memanfaatkan teknik dan corak seni rupa daerah setempat. Membuat benda hias dengan memanfaatkan teknik dan corak seni rupa daerah setempat

Tes uji unjuk kerja

Buat disain benda pakai dengan teknik dan corak daerah setempat Buat disain benda hias dengan teknik dan corak daerah setempat Buatlah benda pakai dengan teknik dan corak daerah setempat Buatlah benda hias dengan teknik dan corak daerah setempat

SILABUS SENI BUDAYA KTSP 2006

2

SMP Taruna Bhakti

Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: VII (Tujuh)/ 1 (Satu) : SENI BUDAYA : SENI MUSIK 3. Mengapresiasi karya seni musik Materi Pokok/Pembelajar an Pengenalan • ragam lagu etnik • Nusantara daerah • setempat • Penilaian Kegiatan Pembelajaran Mendengarkan lagu etnik • daerah setempat Menyaksikan pertunjukan lagu etnik daerah setempat • Menyebut/menuliskan alat • musik daerah Mempresentasikan hasil diskusi Indikator Teknik Mengidentifikasi jenisjenislagu etnik dari daerah setempat Mengidentifikasi elemenelemen musik; irama, Mendeskripsikan lagu (pemainan pergaulan) yang ada di daerah setempat Tes lisan Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen Bagaimana pendapatmu tentang lagu etnis yang diperdengarkan Berikan tanggapan tentang elemenelemen lagu etnik daerah setempat Alokasi Waktu Sumber Belajar

3.1. Mengindentifikasi • jenis lagu daerah setempat 3.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah setempat

18 jam Audio visual Buku teks Alat musik/sumbe r bunyi

Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi

: VII (Tujuh)/ 1 (Satu) : SENI BUDAYA SENI MUSIK 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

SILABUS SENI BUDAYA KTSP 2006

3

SMP Taruna Bhakti

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelaj aran Mengaransi• r ragam lagu etnik • Nusantara daerah • setempat

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Mendengarkan lagu etnik • Menuliskan pola irama daerah setempat lagu etnik setempat Membaca notasi/karya • Mengaransir secara lagu daerah setempat sederhana elemenelemen musik lagu etnik Menuliskan pola irama, daerah setempat tempo,nada dan dinamika lagu etnik daerah • Menampilkan setempat aransemen lagu etnik Mengaransir secara setempat secara sederhana lagu etnik perorangan atau daerah setempat kelompok Menyajikan hasil aransemen secara sederhana SMP TARUNA BHAKTI VII (Tujuh)/ 1 (Satu) SENI BUDAYA SENI TARI 5. Mengapresiasikan karya seni tari Kegiatan Pembelajaran Membaca buku referensi • tentang tarian etnik daerah setempat Observasi di sanggar tari • Menyaksikan tari etnik tunggal secara lansung atau melalui audio visual • Mendiskusikan tentang tarian tunggal daerah setempat Menpresentasikan hasil diskusi Indikator Teknik Menyebutkan jenisjenis tari tunggal daerah setempat Menyebutkan ragam gerak tari tunggal daerah setempat Menjelaskan keragaman tari tunggal berdasarkan fungsinya dalam masyarakat daerah setempat Tes Lisan Unjuk kerja Bentuk Instrumen Tes • Identifikasi •

4.1. Mengaransir • secara sederhana karya lagu daerah setempat 4.2. Menampilkan hasil aransemen karya lagu daerah setempat

• •

• • : : : :

Alokasi Sumber Waktu Belajar Contoh Instrumen 18jam Audio Tirukan nada, irama dan visual/pertunju dinamika lagu yang kan musik diperdengarkan etnis Bunyikan nada, irama tempo dan dinmika dari Buku teks lagu etnik yang diperdengarkan Alat Tuliskan hasil aransemen musik/sumber dalam bentuk yang siap bunyi ditampilkan Tampilkan hasil aransemen lagu etnik dengan alat musik (sumber suara) yang dipilih

Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelaja ran Beragam tari • tunggal daerah setempat • • • •

Penilaian Bentuk Instrumen Pertanyaan lisan Uraian Sebutkan ragam gerak tari tunggal daerah setempat Jelaskan fungsi tari etnik (tunggal) di daerah mu Contoh Instrumen Sebutkan jenis-jenis tari etnik (tunggal)l di daerahmu

Alokasi Waktu

Sumber Belajar 1. Rekaman audio visual 2. pertunju-kan tari 3. guru tari 4. penata tari/penari etnik

5.1 Mengindentifikasi • jenis karya seni tari tunggal daerah setempat 5.2 menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari tunggal daerah setempat

Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi
SILABUS SENI BUDAYA KTSP 2006

: VII (Tujuh)/ 1 (Satu) : SENI BUDAYA : SENI TARI

4

SMP Taruna Bhakti

6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembelajar an Menyesuaika • n pola lantai gerak sesuai • dengan ragam gerak tari tunggal • daerah setempat. Penilaian Kegiatan Pembelajaran Latihan menirukan • gerakan karya tari etnik daerah setempat Mencari pola lantai untuk tarian tunggal • Mempergelarkan hasil karya tari etnik (tunggal) daerah setempat. Indikator Teknik Bentuk Instrumen Simulasi Contoh Instrumen Carilah pola lantai yang sesuai untuk susunan ragam tari etnik (tunggal) yang telah kalian pelajari Peragakan karya tari tunggal berdasarkan tari etnik yang ada di daerahmu sesuai dengan iringan musiknya Alokasi Waktu Sumber Belajar 1. Rekaman audio visual 2. pertunjukan tari 3. guru tari 4. penata tari/penari etnik

5.3 Mengeksplora • si pola lantai gerak dari tari tunggal daerah setempat 5.4 memeragakan tari tunggal daerah setempat

Unjuk kerja 1. Menemukan pola penugasan lantai gerak Uji petik kerja berdasarkan ragam prosedur dan gerak tari tunggal produk daerah setempat Memeragakan tari 2. etnik (tunggal) daerah setempat sesuai dengan iringannya

Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi

: VII (Tujuh)/ 1 (Satu) : SENI BUDAYA : SENI TEATER 7. Mengapresiasi karya seni teater Materi Pokok/Pembelajar an Teater daerah setempat Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Uraian Contoh Instrumen Sebutkan 3 unsur seni pertunjukan. Sebutkan fungsi karya teater di derahmu Buatlah sinopsis dari pertunjukan karya seni teater daerah setempat yang kamu lihat Tuliskan keunikan dan pesan moral dari pertunjukan teater yang dilihat Alokasi Waktu Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

7.1.Mengidentifikas •
i jenis karya seni teater daeah setempat 7.2.Menampil kan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat

• •

Menelaah buku referensi /media cetak

• •

Melihat pertunjukan singkat dari pergelaran • teater secara lansung atau melalui media audio visual Membuat sinopsis Mempresentasikan hasil pengamatan

Menunjukan unsurunsur seni pertunjukan Menyebutkan karya seni teater daerah setempat sesuai dengan fungsinya Membuat sinopsis dari karya seni teater daerah setempat yang dilihat Menuliskan keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat

Tes tertulis

Buku teks Media cetak Pertunjukan teater Media audio visual

SILABUS SENI BUDAYA KTSP 2006

5

SMP Taruna Bhakti

Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 1 (Satu) Mata Pelajaran : SENI BUDAYA Standar Kompetensi : SENI TEATER 8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembel ajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Melakukan teknik olah tubuh, olah pikir dan olah suara Membuat rencana pertunjukan teater daerah setempat Melakukan prinsip kerjasama dalam berteater Menampilkan karya teater dari daerah setempat di kelas Bentuk Instrumen • Contoh Instrumen Lakukanlah teknik : a. olah tubuh b. olah fikir c. olag suara Susunlah sebuah rencana pertunjukan teater daerah setempat Lakukanlah latihan teater bersama sesuai dengan tema tampilkan karya yang sudah dilatihkan didepan kelas/sekolah Depok, Agustus 2006 Mengetahuai, Kepala SMP TARUNA BHAKTI Guru Ma ta Pelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Buku pedoman latihan teknik dasar Naskah teater/ drama

8.1. Mengeksplorasi • teknik olah tubuh, olah pikir dan ola suara 8.2. Merancang pertunjukan teater daerah setempat 8.3. Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater

Teater • Melakukan latihan dasar • Nusantara olah tubuh, olah pikir dan daerah olah suara setempat Menyusun rencana pertunjukan teater daearah setempat


Melakukan latihan teater bersama sesuai de- • ngan tema Menyajikan hasil latihan • didepan kelas/sekolah

• •

H. NURDIN TOYIB, S.Pd. NIP 130 796 121

.

....................................

SILABUS SENI BUDAYA KTSP 2006

6

SMP Taruna Bhakti

SILABUS
Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 9.1. Mengindetifika sikan jenis karya seni rupa terapan daerah setempat 9.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat : : : : SMP TARUNA BHAKTI VII (Tujuh)/ 2 (Dua) SENI BUDAYA SENI RUPA 9. Mengapresiasikan Karya Seni Rupa Kegiatan Pembelajaran Membaca • referensi Mengamati contoh-contoh • karya seni rupa Menulis laporan Membaca referensi • Penilaian Indikator Teknik Mendeskripsikan cara pembuatan karya seni rupa terapan daerah setempat. Mendiskripsikan karya seni rupa terapan daerah setempat berdasar sosial budaya dan klasifikasinya. Mengidentifikasi ciri-ciri khusus pada bentuk karya seni rupa terapan daerah setempat Membuat tanggapan tertulis tentang keunikan gagasan dan teknik karyanseni rupa terapan daerah setempat Tes Bentuk Instrumen Tes tertulis • Contoh Instrumen Jelaskan proses pembuatan salah satu karya seni rupa terapan di daerahmu Diskripsikan ciri-ciri khusus karya seni rupa daerah setempat Buatlah tanggapan tertulis tentang keragaman hasil seni rupa setempat ditinjau darisosial budayanya Alokasi Waktu Sumber Belajar

Materi Pokok/Pembelajara n Seni rupa • terapan daerah setempat • meliputi: macammacam, unsurunsur, ciri-ciri • khusus, dan teknik • pembuatan Apresiasi karya • seni rupa terapan daerah setempat

Buku teks Media cetak Media elektronik

Tes

Tes tertulis

Kunjungan pameran daerah • setempat Menuliskan tanggapan proses pembuatan seni rupa daerah setempat

SILABUS SENI BUDAYA KTSP 2006

7

SMP Taruna Bhakti

Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi

: VII (Tujuh)/ 2 (Dua) : SENI BUDAYA : SENI RUPA 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

SILABUS SENI BUDAYA KTSP 2006

8

SMP Taruna Bhakti

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Indikator Teknik • Tes unjuk Membuat sketsa kerja gambar seni rupa terapan tiga dimensi Menggambar bentuk seni rupa terapan tiga Tes unjuk kerja dimensi dari daerah setempat Membentuk benda Tes unjuk fungsional kerja berdasarkan hasil karya seni kriya dengan teknik dan corak daerah setempat Merancang pameran karya seni rupa (dua dimensional dan tiga dimensional)buatan sendiri di kelas Melaksanakan pameran karya seni rupa dua dan tiga dimensi buatan sendiri maupun orang lain di kelas atau sekolah Tes unjuk kerja Bentuk Instrumen Tes uji unjuk kerja Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

10.1.Menggambar bentuk dengan obyek karya seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat seni kriya dengan teknik dan corak daerah setempat 10.3.Menyiapkan karya seni rupahasil buatan sendiri untuk pameran atau sekolah 10.4.Menata karya seni rupa hasil buatan sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah

Macam-macam • jenis, bentuk, dan karakter hasil • karya seni rupa terapan daerah setempat • Pengetahuan teknik pembuatan karya seni kriya Corak ragam hias daerah setempat • Pameran dan kreasi karya seni rupa daerah setempat, • meliputi: tujuan,membentuk panitia, ,waktu, tempat, lingkup pameran Melaksanakan pameran karya • seni rupa buatan sendiri di kelas, meliputi: persiapan pameran, menyusun program, mengatur tata letak

Membaca referensi

Mengamati • contoh-contoh karya seni rupa Membuat • gambar bentuk seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat Membuat karya seni krya dengan • teknik dan corak daerah setempat Membuat rancangan pameran ,meliputi jadwal, • tempat, perlengkapan dan jumlah karya Memamerkan hasil karya di kelas/sekolah

Buatlah sketsa untuk gambar bentuk salah satu karya seni rupa terapan di daerahmu Buatlah gambar bentuk dengan objek seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat Buatlah karya kriya dengan teknik dan corak daerahmu Buatlah rancangan pameran di kelas hasil karya buatan sendiri • Buatlah pameran hasil karya sesuai dengan tema di kelas/sekolah

Buku teks Media cetak Media elektronik

10.2.membuat karya •

• •

Tes uji unjuk kerja Projek

• •

Projek

SILABUS SENI BUDAYA KTSP 2006

9

SMP Taruna Bhakti

Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: VII (Tujuh)/ 2 (Dua) : SENI BUDAYA : SENI MUSIK 11. Mengapresiasi karya seni musik Materi Pokok/Pembelajara n Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Membaca referensi tentang musik daerah setempat/nusantara • Mengidentifikasi beragam lagu dan karya musik sesuai dengan fungsinya Menjelaskan secara lisan dan tertulis tentang karya musik sesuai dengan kehidupan masyarakatnya Menyebutkan unsur keunikan musik daerah setempat Tes Bentuk Instrumen Tes tulis • Contoh Instrumen Sebutkan 3 judul lagu tradisional daerahmu beserta nama penciptanya Berikan tanggapan tentang unsur musik yang diperdengarkan Sebutkan keunikan dan ciri musik etnik daerah setempat Alokasi Waktu Sumber Belajar

11.1.Mengindentifikas Tanggapan tentang • i ragam jenis karya musik musik daerah Nusantara 11.2.Menunjukan sikap apresiatif • terhadap keunikan lagu daerah setempat •

Buku teks Tape recorder Lagu-lagu daerah setempat

Mendengarkan beberapa • karya musik daerah setempat/nusantara Menulis penilaian tentang • fungsi dan makna karya musik daerah setempat /nusantara yang diperdengarkan

Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi

: VII (Tujuh)/ 2 (Dua) : SENI BUDAYA : SENI MUSIK 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

SILABUS SENI BUDAYA KTSP 2006

10

SMP Taruna Bhakti

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pem belajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Mendengarkan lagu etnik daerah setempat/nusantara Membaca notasi/karya musik daerah setempat/nusantara Menuliskan pola irama lagu daerah setempat/nusantara Mengaransir secara sederhana lagu daerah setempat Menyajikan hasil aransemen secara sederhana baik perorangan maupun berkelampok • • Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Tirukan nada, irama dan dinamika lagu yang diperdengarkan Tuliskan hasil aransemen dalam bentuk yang siap ditampilkan Tampilkan hasil aransemen lagu etnik dengan alat musik (sumber suara) yang dipilih

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

12.1.Mengaransir secara Aransemen • sederhana karya lagu sederhana daerah setempat lagu daerah 12.2.Menyajikan karya setempat • seni musik daerah setempat secara perseorangan dan • berkelompok di kelas • •

• •

Tes unjuk Tes Menjelaskan • kerja Identifikasi prosedur mengaransir musik Mengaransir secara • sederhana karya lagu daerah setempat • Membuat perencanaan pagelaran Menyanyikan lagu daerah setempat dengan aransemen sederhana

Lagu-lagu etnik daerah setempat Buku teks

Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi

: VII (Tujuh)/ 2 (Dua) : SENI BUDAYA : SENI TARI 13. Mengapresiasikan karya seni tari

SILABUS SENI BUDAYA KTSP 2006

11

SMP Taruna Bhakti

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelaja ran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Membaca buku • referensi tentang tarian etnik daerah setempat observasi di sanggar • tari menyaksikan tari secara langsung atau • melalui audio visual mendiskusikan tentang tari etnik • berpasangan/ kelompok daerah setempat mempresentasikan hasil diskusi Bentuk Instrumen • Contoh Instrumen Sebutkan jenis-jenis tari etnik berpasangan/kelompo k di daerah mu Jelaskan fungsi tari etnik berpasangan/kelompo k yang ada di daerahmu Sebutkan 3 judul tarian etnik berpasangan/kelompo k di daerah mu Uraikan tentang kesan-kesanmu dalam menari berpsangan/kelompok

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

13.1.Mengindentifika si jenis karya seni tari berpasangan/ kelompok daerah setempat 13.2.menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari berpasangan/kel ompok daerah setempat

Beragam tari 1. etnik berpasangan/kel ompok daerah setempat 2. 3. 4.

5.

Tes lisan Tes uraian Mengidentifikasi jenis dan tertulis karya seni tari berpasangan/kelompok Penugasan Tugas rumah dari daerah setempat Menjelaskan ragam gerak seni tari berpasangan/kelompok Menyebutkan nama berbagai tari berpasangan/kelompok Mengungkapkan rasa/kesan tentang tari berpasangan/kelompok daerah setempat

Audio visual Buku teks Penata tari Penari etnik

Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi

: VII (Tujuh)/ 2 (Dua) : SENI BUDAYA : SENI TARI 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

SILABUS SENI BUDAYA KTSP 2006

12

SMP Taruna Bhakti

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajar an Beragam tari • etnik berpasangan/kel ompok daerah setempat • •

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Menyaksikan karya tari • etnik berpasangan/kelompok daerah setempat Mencari pola lantai untuk • tari etnik berpasangan Latihan menirukan karya tari etnik berpasangan/kelompok daerah setempat Memperagakan hasil karya tari etnik berpasangan/kelompok daerah setempat Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Ceritakan gerak penghubung untuk memadukan ragam gerak tari yang satu dengan yang lainnya yang telah kamu pelajari Peragakan karya tari berpasangan/kelom pok berdasarkan taria etnik yang ada didaerahmu

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

14.1.Mengeksplorasi pola lantai gerak dari tari berpasangan/kel ompok daerah setempat 14.2.memeragakan tari tunggal dan berpasangan/ kelompok daerah setempat

Menyusun gerak tari Unjuk kerja Simulasi • etnik berpasangan/kelomp Penugasan Uji kerja prosedur dan ok berdasarkan hasil produk eksplorasi Menyajikan bentuk tari etnik berpasangan/kelomp • ok dari daerah setempat

Audio visual Buku teks Penata tari Penari etnik

Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 15.1.Mengidentifikasi jenis karya seni teater daerah setempat 15.2.Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat

: VII (Tujuh)/ 2 (Dua) : SENI BUDAYA : SENI TEATER 15. Mengapresiasi karya seni teater Materi Pokok/Pem belajaran Teater daerah setempat Penilaian Kegiatan Pembelajaran • • • • • Membaca referansi tentang teater daerah • setempat Menyaksikan pertunjukan teater • Menkaji tentang unsur-unsur teater • Memberi penilaian terhadap teater yang ditonton Mempresentasikan • hasil kajian Indikator Teknik Tes Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Buku teks Sanggar teater Audio visual

Menyebutkan beragam jenis karya seni teater daerah setempat Menunjukan beragam gaya seni teater daerah setempat Menyebutkan bentuk penyajian karya seni teater daerah setempat Mengungkapkan tanggapan terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat

• •

Sebutkan 2 jenis karya seni teater yang ada di daerahmu

Sebutkan 2 gaya seni teater Sebutkan 2 bentuk penyajian teater • Bagaimana tanggapanmu terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerahmu

Kelas/ Semester Mata Pelajaran
SILABUS SENI BUDAYA KTSP 2006

: VII (Tujuh)/ 2 (Dua) : SENI BUDAYA

13

SMP Taruna Bhakti

Standar Kompetensi

: SENI TEATER 16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater Materi Pokok/Pembela jaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Lakukanlah teknik : a. olah tubuh b. olah fikir c. olah suara susunlah sebuah rencana pertunjukan sesuai dengan tema dan peran yang sudah ditentukan tampilkan karya yang sudah dilatihkan di pergelaran teater sekolah

Kompetensi Dasar

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

16.1.Mengeksplorasi Pementasan teknik olah teater daerah tubuh, olah pikir setempat dan olah suara 16.2.Merancang pertunjukan teater daerah setempat 16.3.Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater 16.4.Menyiapkan pertunjukan teater daerah setempat di sekolah 16.5.Menggelar pertunjukan teater daerah setempat di sekolah


• • • •

Latihan teknik dasar • lanjutan olah tubuh, olah fikir dan olah suara Menyeleksi naskah • yang akan dipentaskan Pembagian peran sesuai tema • Merancang dekorasi panggung dan pementasan • Latihan bersama Melaksanakan pergelaran/ pertunjukan teater •

Melakukan teknik olah tubuh, olah pikir dan olah suara Membuat rencana pertunjukan teater daerah setempat Melakukan latihan teater sesuai dengan tema dan peran masing-masing Melakukan persiapan untuk pertunjukan teater daerah setempat di sekolah Menampilkan karya teater dari daerah setempat.

Tes unjuk Uji petik kerja • kerja prosedur

Buku pedoman latihan teknik dasar Naskah teater/ drama

Depok, Agustus 2006 Mengetahuai, Kepala SMP TARUNA BHAKTI Guru Mata Pelajaran

H. NURDIN TOYIB, S.Pd. NIP 130 796 121.

........................................

SILABUS SENI BUDAYA KTSP 2006

14

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->