P. 1
Kata Pengantarrenstra Daftar Isi Ver 7Nov 06

Kata Pengantarrenstra Daftar Isi Ver 7Nov 06

|Views: 319|Likes:
Dipublikasikan oleh api-3830148

More info:

Published by: api-3830148 on Oct 18, 2008
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/18/2014

pdf

text

original

KATA PENGANTAR

Dengan memanjatkan puji syukur serta berkat rakhmat Tuhan Yang Maha Kuasa, akhirnya Rencana Strategis Departemen Pendidikan Nasional Tahun 20052009, Menuju Pembangunan Pendidikan Nasional Jangka Panjang 2025, dapat diwujudkan. Insya Allah, berkat kerja keras semua pihak, Renstra ini akan dapat mengantarkan hasrat Bangsa Indonesia menjadi Insan Indonesia yang Cerdas dan Kompetitif pada Tahun 2025. Hasrat mulia tersebut, direkomendasikan untuk ditempuh dalam empat tahapan, dengan periode lima tahunan. Periode 2005-2010 diarahkan dalam rangka peningkatan kapasitas dan modernitas sistem pendidikan. Periode 20101015 adalah peningkatan dan penguatan pelayanan pendidikan pada tingkat nasional. Periode 1015-1020 adalah penguatan daya saing pada tingkat regional. Sedangkan periode 2020-2025 adalah penguatan daya saing pada tingkat internasional. Renstra Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2005-2009 ini merupakan bagian dari upaya untuk mewujudkan hasrat mulia tersebut. Rencana program serta sumber daya yang tersedia pada periode ini difokuskan kepada: 1) Pemerataan dan perluasan akses pendidikan; 2) Peningkatan mutu, relevansi, dan daya saing; serta yang tidak kalah pentingnya adalah 3) Penguatan tata kelola, akuntabilitas, dan citra publik seluruh jajaran pendidikan di pusat dan daerah. Upaya mewujudkan hal tersebut di atas merupakan suatu pekerjaan yang sangat berat. Oleh karena itu, diperlukan tekad yang kuat disertai dengan tindakan yang sungguh-sungguh, mulai dari tingkat pemerintah pusat, pemerintahan propinsi, pemerintahan kabupaten/kota, satuan pendidikan, dan unsur masyarakat lainnya. Akhirnya, kami jajaran Departemen Pendidikan Nasional mengharapkan kritik, saran, dan masukan dari semua pihak, demi suksesnya pelaksanaan seluruh kegiatan yang telah diprogramkan dalam Renstra ini. Semoga upaya bangsa Indonesia yang mulia ini mendapat ridho Tuhan Yang Maha Kuasa. Amin. Jakarta, Desember 2005 Menteri Pendidikan Nasional

Prof. Dr. Bambang Sudibyo, MBA

i

ii

DAFTAR ISI
Halaman Kata Pengantar.................................................................................. i Daftar Isi ........................................................................................ iii Peta Navigasi Renstra.......................................................................... vii Daftar Istilah dan Singkatan (Glossary) .................................................... ................................................................... ...............................viii Daftar Grafik .................................................................................... ..................................................................................................xix Daftar Tabel............................................................................... ........ xxi BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ......................................................................... ...... 1 B. Pengaitan Program dengan Kegiatan Pokok............................................. 2
BAB II DASAR KEBIJAKAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN NASIONAL

A. B. C. D.

Amanat UUD 1945, UU Nomor 20 Tahun 2003, dan RPJMN 2004-2009.............. Visi Departemen Pendidikan Nasional...................................................

5 7

Misi Departemen Pendidikan Nasional.................................................... 10 Tata Nilai Departemen Pendidikan Nasional............................................. 11

BAB III ANALISIS SITUASI

A. Perspektif Pembangunan Pendidikan Jangka Menengah.............................. 15 1. Perspektif Makro Pembangunan Pendidikan Nasional............................. 16 2. Pendidikan dan Komitmen Global ................................................... 18 B. Akses Pendidikan............................................................................. 20 C. Mutu Pendidikan............................................................................. 26 . D. Tata Kelola Departemen Pendidikan Nasional........................................... 40
BAB IV KEBIJAKAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN NASIONAL

A. Pemerataan dan Perluasan Akses ......................................................... 43 B. Peningkatan Mutu, Relevansi dan Daya Saing .......................................... 50 C. Penguatan Tata Kelola (Governance), Akuntabilitas, dan Pencitraan Publik ...... 55
BAB V RENCANA PEMBANGUNAN PENDIDIKAN NASIONAL JANGKA PANJANG

A. Periode 2005-2010

: Peningkatan Kapasitas dan Modernisasi ..................... 65

iii

B. Periode 2010-2015 C. Periode 2015-2020 D. Periode 2020-2025

: Penguatan Pelayanan ........................................... 66 : Daya Saing Regional.............................................. 67 : Daya Saing Internasional ....................................... 67

BAB VI RENCANA PEMBANGUNAN PENDIDIKAN NASIONAL JANGKA MENENGAH (2005-2009)

A. Program Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)............................................. 71 1. Pemerataan dan Perluasan Akses..................................................... 71 2. Peningkatan Mutu, Relevansi, dan Daya Saing..................................... 72 3. Penguatan Tata Kelola, Akuntabilitas, dan Pencitraan Publik................... 73
B. Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar 9 Tahun...................................... 73

1. Pemerataan dan Perluasan Akses.....................................................
74

2. Peningkatan Mutu, Relevansi dan Daya Saing ......................................
75

3. Penguatan Tata Kelola, Akuntabilitas, dan Pencitraan Publik ...................
77

C. Program Pendidikan Menengah........................................................... 77 1. Pemerataan dan Perluasan Akses.................................................... 78 2. Peningkatan Mutu, Relevansi, dan Daya Saing...................................... 79 3. Penguatan Tata Kelola, Akuntabilitas, dan Pencitraan Publik ................... 81 D. Program Pendidikan Tinggi ................................................................ 81 1. Pemerataan dan Perluasan Akses.....................................................
81

2. Peningkatan Mutu, Relevansi, dan Daya Saing ....................................
82

3. Penguatan Tata Kelola, Akuntabilitas, dan Pencitraan Publik...................
84 E. Program Pendidikan Non Formal.......................................................... 85

1. Pemerataan dan Perluasan Akses..................................................... 86 2. Peningkatan Mutu, Relevansi, dan Daya Saing ..................................... 88 3. Penguatan Tata Kelola, Akuntabilitas, dan Pencitraan Publik................... 90
F. Program Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan ..................... 91

1. Pemerataan dan Perluasan Akses..................................................... 91 2. Peningkatan Mutu, Relevansi, dan Daya Saing...................................... 92 3. Penguatan Tata Kelola, Akuntabilitas, dan Pencitraan Publik................... 92 G. Program Manajemen Pelayanan Pendidikan............................................. 93 iv

H. Program Penelitian dan Pengembangan Pendidikan.................................... 96 1. Pemerataan dan Perluasan Akses..................................................... 96 2. Peningkatan Mutu, Relevansi, dan Daya Saing...................................... 96 3. Penguatan Tata Kelola, Akuntabilitas, dan Pencitraan Publik.................... 96
I. Program Penelitian dan Pengembangan Iptek........................................... 97

J. Program Pengembangan Budaya Baca dan Pembinaan Perpustakaan............... 97

K. Program-program lainnya................................................................. 99 ..

1. Peningkatan Pengawasan dan Akuntabilitas Aparatur Negara....................
99

2. Penyelenggaraan Pimpinan Kenegaraan dan Kepemerintahan ..................
99

3. Peningkatan Sarana dan Prasarana Aparatur Negara..............................
100

4. Pengelolaan Sumber Daya Manusia Aparatur........................................
100

5. Penguatan Kelembagaan Pengarusutamaan Gender dan Anak...................
100 BAB VII STRATEGI PEMBIAYAAN

A. Fungsi Pembiayaan Pendidikan 2005 - 2009.............................................
104

1. Memperjelas Pemihakan Terhadap Masyarakat Miskin............................
104

2. Penguatan Desentralisasi dan Otonomi Pendidikan................................
105

3. Fungsi Insentif dan Disintensif Bagi Peningkatan Mutu Pendidikan.............
107

B. Rencana Pembiayaan........................................................................
107

1. Pembiayaan Pembangunan Pendidikan..............................................
108

2. Rencana Pembiayaan Program Prioritas.............................................
112..................................................................................... ... . BAB VIII SISTEM PEMANTAUAN DAN EVALUASI

A. Prinsip Pelaksanaan .........................................................................
118

v

B. Sistematika Pemantauan dan Evaluasi ...................................................
118

C. Mekanisme Pelaksanaan ....................................................................
119 D. Indikator Kinerja Pendidikan Nasional ................................................... 125 Lampiran

1. Rencana Pembangunan Jangka Panjang Pendidikan Nasional ........................
xxiii

2. Kebijakan Pembangunan Lima Tahun 2005-2009 ....................................... Li

vi

vii

PETA NAVIGASI RENSTRA

viii

DAFTAR ISTILAH DAN SINGKATAN (GLOSSARY)
A AIDS APK APM APBN APBD APS ASC ASEAN Auditor B Balitbang BAN BAN-PNF BAN-PT BAN-SM BAPPENAS BHPT Bilingual BNSP BOS BPK BPKB BPKP BPPLSP BPS BSNP C Civil Society Community College = = Masyarakat yang memiliki norma dan etika tertentu dalam kehidupannya Pusat pengembangan sumber daya manusia = = = = = = = = = = = = = = = = Badan Penelitian dan Pengembangan Badan Akreditas Nasional Badan Akreditasi Nasional Pendidikan Non Formal Badan Akreditas Nasional Perguruan Tinggi Badan Akreditasi Nasional Sekolah dan Madrasah Badan Perencanaan Pembangunan Nasional Badan Hukum Perguruan Tinggi Teks dua bahasa yang bermakna sama Badan Nasional Sertifikasi Profesi Biaya Operasional Sekolah Badan Pemeriksa Keuangan Balai Pengembangan Kegiatan Belajar Badan Pengawasan Keuangan dan Pembangunan Balai Pengembangan Pendidikan Luar Sekolah dan Pemuda Badan Pusat Statistik Badan Standarisasi Nasional Pendidikan = = = = = = = = = Acquired Immune Deficiency Syndrome Angka Partisipasi Kasar Angka Partisipasi Murni Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah Angka Partisipasi Sekolah Asian Skill Competition Assosiation of South East Asia Nation Orang yang melakukan pemeriksaan terhadap penyelenggaraan suatu program atau kegiatan

ix

D DAK DAU Das Sein Das Sollen Dekon Dekonsentrasi Depdiknas Depkes Desentralisasi DI Dikdas Dikmen Dikmenjur Dikti Ditjen DKI DO DP DPR DTP E EFA EKE EMIS Enrollment Extended Classes G GATS GDP H HAKI HIV Holistik = = = Hak Atas Kekayaan Intelektual Human Immunodeficiency Virus Menyeluruh = = General Agreement on Trade in Services Gross Domestic Products = = = = = Education for All Education for the Knowledge Economy Education Management Information System Jumlah orang yang mendaftarkan diri pada suatu kegiatan atau program Penambahan tingkat kelas = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = Dana Alokasi Khusus Dana Alokasi Umum Kondisi saat ini Kondisi yang diinginkan di masa datang Dewan Ekonomi Pelimpahan wewenang dari Pemerintah Pusat kepada Gubernur selaku wakil Pemerintah Pusat Departemen Pendidikan Nasional Departemen Kesehatan Penyerahan wewenang dari Pemerintah Pusat kepada Pemerintah Daerah Daerah Istimewa Pendidikan Dasar Pendidikan Menengah Pendidikan Menengah Kejuruan Pendidikan Tinggi Direktorat Jenderal Daerah Khusus Ibukota Drop Out Dewan Pendidikan Dewan Perwakilan Rakyat Dana Tugas Pembantuan

x

I ICT Inpres Interpersonal = = = Information & Communication Technology Instruksi Presiden Bersosialisasi, bekerjasama, mempengaruhi/mengarahkan orang lain, bernegosiasi, dsb Pemahaman diri, penguasaan diri, evaluasi diri, tanggung jawab, dsb Ilmu Pengetahuan Alam Indeks Pembangunan Manusia Ilmu Pengetahuan Sosial Ilmu Pengetahuan dan Teknologi International Standard Operations Inspektorat Jenderal Kelompok Bermain Knowledge Based Economy Komunikasi, Informasi, dan Edukasi Korupsi, Kolusi, dan Nepotisme Kelas Layanan Khusus Pengembangan dan pelestarian budaya Koordinator Perguruan Tinggi Swasta Komisi Pemberantasan Korupsi Komite Sekolah

Intrapersonal IPA IPM IPS IPTEK ISO ITJEN K KB KBE KIE KKN KLK Konservatori Budaya Kopertis KPK KS L LAKIP Litbang LPMP LPTK LSM LSP M MA MAK MBM MBS Mendiknas

= = = = = = = = = = = = = = = =

= = = = = = = = = = =

Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah Penelitian dan Pengembangan Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan Lembaga Swadaya Masyarakat Lembaga Sertifikasi Profesi Madrasah Aliyah Madrasah Aliyah Kejuruan Manajemen Berbasis Masyarakat Manajemen Berbasis Sekolah Menteri Pendidikan Nasional

xi

Meneg MI Mind-set MIPA Misi

= = = = =

Menteri Negara Madrasah Ibtidaiyah Paradigma berpikir Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Rumusan pernyataan tentang niat/tujuan dasar yang melatarbelakangi eksistensi suatu bisnis yang menjadi bagian inti dari alat identifikasi diri organisasi, termasuk bagaimana dan dengan berpijak pada keyakinan apa tujuan itu akan dicapai Majelis Permusyawaratan Rakyat Madrasah Tsanawiyah

MPR MTs N Nilai Keluaran Nilai Masukan Nilai Proses

= =

= = =

Nilai-nilai yang diperhatikan oleh para stakeholders Nilai-nilai yang dibutuhkan dalam diri setiap pegawai, dalam rangka mencapai keunggulan Nilai-nilai yang harus diperhatikan dalam bekerja, dalam rangka mencapai dan mempertahankan kondisi yang diinginkan Negara Kesatuan Republik Indonesia Nusa Tenggara Timur

NKRI NTT O Orbex Orsosmas P P3AI PAD PAN Panja PAUD PC

= =

= =

Organizing for Business Excellence Organisasi Sosial Masyarakat

= = = = = =

Pusat Pengembangan Pendidikan dan Aktivitas Instruksional Pendapatan Asli Daerah Pendayagunaan Aparatur Negara Panitia Kerja Pendidikan Anak Usia Dini Personal Commputer

xii

Pengarusutamaan Gender

=

Laki-laki dan perempuan menjadi bagian yang integral dalam perancangan, pelaksanaan, dan pemantauan, sehingga memperoleh manfaat yang sama Pendidikan Berorientasi Kecakapan Hidup Produk Domestik Bruto Pusat Statistik Pendidikan Pendidikan Political and Economic Risk Consultancy Programme for International Student Assessment Pendidikan Keluarga Berwawasan Gender Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Pendidikan Kecakapan Hidup Promosi Keterampilan Siswa Program Nasional bagi Anak Indonesia Pendapatan Negara Bukan Pajak Pendidikan Non Formal Pegawai Negeri Sipil Peraturan Pemerintah Pusat Sumber Belajar Pendidikan Sekolah Berwawasan Gender Perguruan Tinggi Perguruan Tinggi Agama Islam Penilaian Tahap Kecakapan Perguruan Tinggi Negeri Perguruan Tinggi Swasta Pengarusutamaan Anak Pengarusutamaan Gender Pendidikan untuk Semua

PBKH PDB PDIP PERC PISA PKBG PKBM PKH PKS PNBAI PNBP PNF PNS PP PSB PSBG PT PTAI PTK PTN PTS PUA PUG PUS

= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =

xiii

R RA RAD RAN Redirection Renstra Renstrada REPELITA Retooling Revitalisasi RKB RPJMD RPJMN RPJP S Sakernas S-1 S-2 S-3 SD SDLB SDM Setjen Sisdiknas Sisdur SKB = = = = = = = = = = = Survei Angkatan Kerja Nasional Strata 1 Strata 2 Strata 3 Sekolah Dasar Sekolah Dasar Luar Biasa Sumber Daya Manusia Sekretariat Jenderal Sistem Pendidikan Nasional Sistem dan Prosedur Sanggar Kegiatan Belajar = = = = = = = = = = = = = Raudhatul Athfal Rencana Aksi Daerah Rencana Aksi Nasional Penelaahan terhadap keberadaan dan kemana arah organisasi Rencana Strategis Rencana Strategis Daerah Rencana Pembangunan Lima Tahun Penelaahan terhadap infrastruktur dan gaya kepemimpinan dalam organisasi Penelaahan terhadap strategi dan tata nilai organisasi Ruang Kelas Baru Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional Rencana Pembangunan Jangka Panjang

xiv

SKPD SLB SLTP SM SMA SMART SMK SMP SMPLB SMU SNP SPI SPM SPO Stakeholders

= = = = = = = = = = = = = = =

Satuan Kerja Perangkat Daerah Sekolah Luar Biasa Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama Sekolah Menegah Sekolah Menengah Atas Specific, Measurable, Achievable, Realistic, and Time bound Sekolah Menengah Kejuruan Sekolah Menengah Pertama Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Sekolah Menengah Umum Standar Nasional Pendidikan Sistem Pengendalian Internal Standar Pelayanan Minimal Standar Prosedur Operasional Orang atau sekelompok orang yang memiliki kepentingan, keterlibatan atau investasi dalam suatu organisasi Rencana yang menguraikan pola keputusan yang diambil tentang bagaimana organisasi akan mewujudkan misi dan mencapai visinya dengan sumber daya yang tersedia serta menghadapi persaingan dan tantangan Survei Sosial Ekonomi Nasional

Strategi

=

Susenas T Tata Nilai TBM Tendik TK TLD

=

= = = = =

Pandangan hidup dan kesepakatan atas norma dalam mengelola organisasi Taman Bacaan Masyarat Tenaga Pendidik Taman Kanak Kanak Tenaga Lapangan Pendidikan Masyarakat

xv

TPA TV U UI UN UNCEN UNUD UNDANA UNHALU UNHAS UNILA UNLAM UNM UNP UNRI UPT UPTD US USB UU UUD 1945 V Visi

= =

Taman Penitipan Anak Televisi

= = = = = = = = = = = = = = = = = =

Universitas Indonesia Ujian Nasional Universitas Cenderawasih Universitas Udayana Universitas Nusa Cendana Universitas Haluoleo Universitas Hasanuddin Universitas Lampung Universitas Lambung Mangkurat Universitas Negeri Makasar Universitas Negeri Padang Universitas Riau Unit Pelaksana Teknis Unit Pelaksana Teknis Dinas Ujian Sekolah Unit Sekolah Baru Undang Undang Undang Undang Dasar 1945

=

Suatu hasil yang ingin dicapai atau suatu kondisi yang ingin diciptakan pada suatu saat di masa yang akan datang, tetapi telah ditetapkan jauh sebelumnya Keahlian terapan

Vokasi W Wajar WSC WTO

=

= = =

Wajib Belajar World Skill Competition World Trade Organization

xvi

DAFTAR GRAFIK
Halaman Grafik 2.1 Grafik 3.1 Tata Nilai Depdiknas............................................................. 11 Perkembangan APM SD/MI Menurut Kelompok Pengeluaran Keluarga Tahun 1995 – 2004................................................................ 22 Perkembangan APM SMP/MTs Menurut Kelompok Pengeluaran Keluarga Tahun 1995-2004................................................................. 22 Perkembangan APM SMA/MA Menurut Kelompok Pengeluaran Keluarga Tahun 1995-2004.................................................... 23 Analisa Kohor Murid SD sampai SM Menurut Kelompok Pengeluaran Keluarga........................................................................... 23 Tingkat Keaksaraan Penduduk Usia 15 – 24, Tahun 1995-2004............ 26 Angka Mengulang Kelas SD Menurut Tingkat, Tahun 2004................. 34 Angka Putus Sekolah menurut Jenjang Pendidikan dan Jenis Kelamin, Tahun 2004........................................................................ 35 Nilai Ujian Nasional SMA Program IPA Tahun 2003/2004 dan 2004/200536 Kebijakan dalam Pemerataan dan Perluasan Akses........................ 50 Kebijakan dalam Peningkatan Mutu, Relevansi,dan Daya saing ......... 55 Kebijakan dalam Penguatan Tata Kelola, Akuntabilitas, dan Pencitraan Publik.............................................................................. 63 Program Pendidikan Nasional.................................................. 70 Komposisi Pembiayaan Pendidikan berdasarkan Sumbernya.............. 113 Paradigma Sistematis Pengelolaan Organisas................................ 119 Siklus Perencanaan, Pemantauan, dan Evaluasi............................ 120

Grafik 3.2

Grafik 3.3

Grafik 3.4

Grafik 3.5 Grafik 3.6 Grafik 3.7

Grafik 3.8 Grafik 4.1 Grafik 4.2 Grafik 4.3

Grafik 6.1 Grafik 7.1

Grafik 8.1

Grafik 8.2

xvii

xviii

DAFTAR TABEL
Halaman Tabel 1.1 Sinkronisasi Program Penguatan Kebijakan Depdiknas dengan RPJM Bappenas.......................................................................... 3 Insan Cerdas Komprehensif dan Kompetitif.................................. 7 Kontribusi Sumber Kesenjangan Akses Pendidikan Antar dan Intra Provinsi............................................................................ 25 Kualifikasi Pendidik Tahun 2002/2003........................................ 28 Rasio Pendidikan, Tahun 2002/2003........................................... 29 Guru dan Kepala Sekolah menurut Kelayakan Mengajar, Tahun 2002/2003......................................................................... 30 Kondisi Ruang Belajar, Tahun 2003............................................ 31 Perkiraan Produk Domestik Bruto (%) atas Dasar Harga Konstan, Tahun 2004 – 2010................................................................ ........ 37 Proyeksi Penyerapan Tenaga Kerja (%) menurut Lapangan Usaha, Tahun 2005 – 2009................................................................ 38 Persentase Penduduk Berumur 15 Tahun Ke Atas yang Bekerja selama Seminggu menurut Status Pekerjaan Utama dan Pendidikan yang Ditamatkan (2004) .............................................................. 39 Sasaran Peserta Didik ........................................................... 71 Skenario Pendanaan Pendidikan Nasional ................................... 110

Tabel 2.1

Tabel 3.1

Tabel 3.2

Tabel 3.3

Tabel 3.4

Tabel 3.5

Tabel 3.6

Tabel 3.7

Tabel 3.8

Tabel 6.1

Tabel 7.1

xix

Tabel 7.2

Skenario Pendanaan Pendidikan di bawah Depdiknas...................... 111 Perkiraan jumlah kekurangan dana yang mungkin dapat Dipenuhi oleh Pemerintah Daerah, Masyarakat, dan Bantuan Luar Negeri (Donor) 2005 – 2009................................................................ ........ 112 Indikator Kunci/Prioritas untuk Mengukur Keberhasilan dalam Implementasi Kebijakan, Program dan Kegiatan serta Target tahun 2009 ............................................................... ................ 127

Tabel 7.3

Tabel 8.1

xx

DAFTAR PUSTAKA
1. Balitbang Departemen Pendidikan Nasional: Proyeksi Guru Tahun 2003/2004
– 2009/2010. Jakarta : Balitbang, Depdiknas, 2004

2. ------, Proyeksi Pendidikan Tahun 2003/2004 – 2009/2010. Jakarta:
Balitbang, Depdiknas, 2004

3. ------, RPP tentang Penyelenggaraan Pendidikan. Jakarta: Balitbang,
Depdiknas, 2005

4. ------, RPP tentang Pendidikan Dasar Menengah. Jakarta: Balitbang,
Depdiknas, 2005

5. ------, RPP tentang Badan Hukum Pendidikan. Jakarta: Balitbang, Depdiknas,
2005

6. ------, RPP tentang Wajib Belajar. Jakarta : Balitbang, Depdiknas, 2005 7. ------, RPP tentang Pengelolaan dan Pendanaan Pendidikan. Jakarta:
Balitbang, Depdiknas, 2005

8. ------, Ujian Nasional

SMP/MTs/SMPLB, SMA/MA/SMALB dan SMK, Tahun Pelajaran 2004/2005. Jakarta : Balitbang, Depdiknas, 2005 Program 2006. Jakarta : Balitbang, Depdiknas, 2005

9. ------, Evaluasi Pelaksanaan Program Tahun 2004 – 2005 dan Rencana 10. ------, Wajah Pendidikan Bangsa : Hasil Survay Pendidikan Nasional 2003
Tingkat Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. Jakarta : Balitbang, Depdiknas, 2005

11. Bappenas,

Strategi Bappenas, 2005

Nasional

Penanggulangan

Kemiskinan.

Jakarta:

12. BPS, Bappenas & UNDP, Laporan Pembangunan Manusia Indonesia: Ekonomi
dari Demokrasi, Membiayai Pembangunan Manusia Indoenesia. Jakarta : BPS, Bappenas dan UNDP, 2004

13. Depdiknas, Kumpulan Hasil Presentasi Unit Utama Depdiknas pada Rapat
Kerja Nasional Departemen Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas, 2005

14. ------, Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional. Balitbang, Depdiknas, 2003

15. ------, Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan. Jakarta : Sesjend, Depdiknas, 2005-08-22 Balitbang,

16. Depnakertrans, Rencana Tenaga Kerja Nasional 2004 – 2009. Jakarta:
Depnakertrans, 2005

17. ------, Rencana Tenaga Kerja Nasional Tahun 2005. Jakarta: Depnakertrans,
2004

18. Ditjen PLSP Depdiknas, Program Pendidikan Luar Sekolah Tahun 2006.
Jakarta : Ditjen PLS, 2005

xxi

19. Ghozali, Abbas, dkk, Analisis Biaya Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta
: Balitbang, Depdiknas, 2004

20. Mc Mahon, Education Sector Review. Jakarta: Balitbang, Departemen
Pendidikan Nasional, 2002

21. SAKERNAS BPS, Keadaan Angkatan Kerja di Indonesia, Labor Force Situation
in Indonesia. Jakarta : BPS, 2004

22. Setjen. Depdiknas, Petunjuk Teknis Pelaksanaan Anggaran di Lingkungan
Depdiknas. Jakarta, 2005

23. Sudibyo,

Bambang, Kebijakan Pembangunan Pendidikan Nasional: Disampaikan pada Rapat Kerja Nasional Departemen Pendidikan Nasional. Jakarta 2005 Orbex Plan©, Orbex Implement©, Orbex Evaluate©, Management Technologies BVI, 1995, 1997, 2003. Commitment. France: Unesco, 2000

24. Tani, Andrew EB,

25. UNESCO, The Dakkar for Action ; Education For Me; Meeting Our Collective

xxii

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->