Anda di halaman 1dari 4

SILABUS

Nama Sekolah : SMALB - A


Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)
Kelas/smt :X/1
Standar Kompetensi : Memahami peraturan perundang-undangan daerah sesuai dengan undang-undang otonomi daerah dan peraturan
perundang-undang nasional.

NO KOMPETENSI MATERI PENGALAMAN INDIKATOR Penilaian ALOKASI SUMBER


DASAR POKOK BELAJAR Jenis Bentuk WAKTU BAHAN
Tagihan Instrumen

1. Mengidentifikasi Tata urutan • Mendeskripsika • Mengkaji literatur • Tes • Tertulis 2 X 45 • Buku


tata urutan peraturan n pengertian untuk mendapatkan • Non Tes (Essay) menit Kewarganeg
peraturan perundang- peraturan daerah informasi tentang • Lembar araan SMA
perundang- undangan sesuai dengan peraturan daerah pengama kelas X
undangan daerah daerah dan otonomi daerah sesuai dengan otonomi tan • Peraturan
dan peraturan nasional • Mendeskripsika daerah daerah
perundang- n pengertian • Mendiskusikan hasil • Undang-
undangan peraturan kajian literatur secara undang
nasional perundang- kelompok nomor 32
undangan • Mendeskripsikan hasil tentang
nasiona diskusi kelompok pemerintah
• Mempersentasikan daerah
hasil diskusi kelompok
di depan kelas
• Mengambil
kesimpulan hasil
diskusi kelas
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)


Kelas/Semester : X/1
Pertemuan ke :1
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

Standar Kompetensi : 1. Memahami peraturan perundang-undangan daerah sesuai dengan


undang-undang otonomi daerah dan peraturan perundang-undangan
nasional

Kompetensi Dasar : 1.1 Mengidentifikasi tata urutan peraturan perundang-undangan daerah

Indikator : - Mendeskripsikan pengertian peraturan perundang-undangan yang


berlaku di daerah
- - Mendeskripsikan pengertian peraturan perundang-undangan nasional

I. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu menjelaskan pengertian peraturan perundang-undangan yang berlaku
didaerah dan peraturan perundang-undangan nasional

II. Materi Ajar (Materi Pokok) :


1. Peraturan perundang-undangan daerah
2. Peraturan perundang-undangan nasional

III. Metode Pembelajaran : Diskusi

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal:
• Menyampaikan pokok materi pembahasan hari ini
• Menginformasikan kompetensi dasar yang ingin dicapai dalam proses pembelajaran
hari ini.

B. Kegiatan Inti:
• Membagi siswa ke dalam 2 (dua) kelompok
• Guru menyampaikan tugas-tugas yang harus dikerjakan oleh masing-masing anggota
kelompok
• Tugas-tugas tersebut yaitu: mengkaji, literatur tentang pengertian peraturan
perundang-undangan yang berlaku di daerah dan peraturan perundang-undangan
nasional
• Masing-masing kelompok diberi tugas yaitu:
• Kelompok I : Mendeskripsikan pengertian perundang-undangan yang
berlaku di daerah
• Kelompok II : Mendeskripsikan pengertian perundang-undangan nasional
• Setiap kelompok ikit secara aktif terlibat dalam diskusi dan harus ikut mencatat
• Setiap kelompok mendeskripsikan hasil diskusi kelompok
• Setiap kelompok mempersentasikan hasil diskusi kelompok
• Kelompok lain menanggapi hasil presentasikan dari kelompok lainnya
• Setiap kelompok memperbaiki persentasi berdasarkan tanggapan dari kelompok lain
• Setiap kelompok menyerahkan hasilnya kepada guru.

C. Kegiatan Penutup
• Guru menyimpulkan mengenai pengertian perundang-undangan yang berlaku di
daerah dan perundang-undangan nasional
• Evaluasi pembelajaran

V. Penilaian:
• Tes Tertulis (ESSAY)
• Non Tes (lembar pengantar)

Lembar Penilaian (ESSAY)

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat !


1. Jelaskan pengertian peraturan daerah !
2. Jelaskan pengertian keputusan Bupati dan keputusan Gubernur !
3. Bagaimana pendapatmu, bila ada masyarakat yang melanggar peraturan daerah ?
4. Jelaskan pengertian perundang-undangan dan peraturan Pemerintah !
5. Bagaimana pendapatmu, bila ada peraturan daerah yang bertentangan dengan peraturan
perundang-undangan nasional

Lembar Penilaian (Lembar Pengamatan)

ASPEK SIKAP
NILAI
Menghormati Kerjasama Kedisiplinan Tanggung
RATA-
No. Nama Jawab
RATA
(1) (2) (3) (4)

Keterangan :
A : Baik sekali
B : Baik
C : Cukup
D : Kurang Jumlah Nilai aspek sikap
Nilai Rata-Rata = = ................
Jumlah aspek sikap