Anda di halaman 1dari 21

MENUJU WORLD CLASS

UNIVERSITY

Supeno Djanali
Direktur Kelembagaan - Ditjen DIKTI

Disampaikan pada Rembug Nasional


Departemen Pendidikan Nasional
8-12 April 2007 1
MENGAPA WORLD CLASS
UNIVERSITY ?

• KEBIJAKAN STRATEGIS
DEPDIKNAS
• HELTS 2003-2010
• LIBERALISASI PENDIDIKAN

2
KEBIJAKAN STRATEGIS
DEPDIKNAS

• PEMERATAAN DAN PERLUASAN AKSES


• MUTU, RELEVANSI DAN DAYA SAING
• GOVERNANCE, AKUNTABILITAS DAN
PENCITRAAN PUBLIK

3
HIGHER EDUCATION LONG TERM
STRATEGY (HELTS) 2003 - 2010

• PENINGKATAN DAYA SAING BANGSA


• OTONOMI YANG SELUAS-LUASNYA
• KESEHATAN ORGANISASI

4
TARGET DIKTI (1)

 2005 – 2010 : peningkatan kapasitas dan


modernisasi
 2010 – 2015 : penguatan pelayanan
 2015 – 2020 : daya saing regional
 2020 – 2025 : daya saing internasional

5
TARGET DIKTI (2)

05-10 10-15 15-20 20-25


APK 18% 25% 30% 35%
Pengangguran, turun 50% 25% 25% 25%
Jml Poltek (semula 120) 180 270 330 396
Jurusan terakreditasi Int’l - 10 20 30
Dosen S2/S3 70% 100% 70% S3 100% S3
Masuk 100 besar Asia 5 10 20 30
Masuk 100 besar dunia - 2 5 10
Buku ditulis dosen, naik 50% 50% 50% 50%
PTN jadi BHP 50% 80% 100% -
Publikasi Jurnal Int’l, naik 30% 30% 30% 30%
Paten (semula 30) 60 120 240 15 (dunia)
6
LIBERALISASI PENDIDIKAN (1)

• TRADISIONAL: mahasiswa yang ingin menempuh


pendidikan luar negeri harus pergi ke negara tempat
pendidikan tersebut berada.
• TRANSNASIONAL: Institusi pendidikan luar negeri
mendekati mahasiswa yang ingin menempuh pendidikan
luar negeri. Dengan kata lain, mahasiswa berada di
negara yang berbeda dengan negara penyelenggara
pendidika tersebut.
Pola Pendidikan Transnasional:
• Kolaborasi, program twinning
• Kampus cabang
• Pendidikan jarak jauh 7
LIBERALISASI PENDIDIKAN (2)

• Pertumbuhan Pendidikan Transnasional


yang cukup besar sejak pertengahan1990
• Exporter terbesar: UK, US, Australia
• Importer terbesar: Malaysia, Singapore,
China
• Negara-negara lain mulai terlibat
• Yang paling banyak diselenggarakan
adalah program studi Bisnis dan IT 8
LIBERALISASI PENDIDIKAN (3)

Malaysia:
• Tahun 2006: 63.000 mhs asing; +/- 17.000 dari Indonesia
• Tahun 2010: target 100.000 mhs asing
• University of Nottingham membuka cabang di Malaysia: +/- 30 mhs
dari Indonesia
Singapore:
• 195 provider dari 20 negara
• >1,030 program studi
• Singapore Institute of Management: 2000 mhs asing, 600 dari
Indonesia

Program Tradisional:
• Berapa ribu mahasiswa Indonesia yang belajar melalui pendidikan
tradisional di Australia, Singapore, dll?
9
APA YANG HARUS KITA LAKUKAN?

• Setiap institusi pendidikan tinggi di Indonesia


diharapkan bisa memposisikan dirinya dalam
deretan World Class University
• DIKTI berusaha mendorong dan
memfasilitasinya melalui program-program yang
menuju kearah itu, sesuai dengan kapasitas
yang ada.

10
WORLD UNIVERSITY RANKING
(Times Higher Education)

 UI : 250
 ITB : 258
 UGM : 270
 UNDIP : 495

11
WORLD RANKING

 AsiaWeek
 Shanghai Jiaotong University
(SJTU)
 Times Higher Education
Supplement (THES)
 DIKTI

12
WEBOMETRICS RANKING
PERGURUAN TINGGI SEA RANKING WORLD RANKING
ITB 10 927
UGM 12 1076
UI 52 3024
UK PETRA 56 3195
UNIBRAW 59 3274
STT TELKOM 61 3388
IPB 62 3425
ITS 68 3708
UNHAS 78 4104
UNIV. BINA NUSANTARA 81 4237
UNIV. GUNADARMA 85 4459
UK PARAHYANGAN 88 4518
UK DUTA WACANA 89 4654 13
UNAIR 97 4959
KRITERIA RANKING (1)
ASIA WEEK
 Academic Reputation: rating by peers
 Student Selectivity: ratio new students/applicants, etc.
 Faculty Resources: # of lecturers hold Masters/Ph.D, per teacher
university spending, etc.
 Research: citation, articles, papers, research funding, graduate
students, etc.
 Financial Resources: total spending/student, internet bandwidth

SJTU
 Quality of Education: alumni with awards
 Quality of Academics: academics with awards
 Research Output: bibliometric data & citations
 Size: output related to size 14
KRITERIA RANKING (2)
 THES
Peer review (40%), recruiter review (10%)
Int’l faculty & students (10%)
Staff:Student ratio (20%)
Citations by faculty (20%) – size adjusted

 DIKTI
Awards (30%)
Student Life (20%)
Facilities (10%)
Research & Community Services (25%)
15
International Collaboration (15%)
KRITERIA RANKING (3)

 WEBOMETRICS:
Size: number of web pages
Visibility: number of external link
Rich files: number of pdf, doc, ps and ppt files
Scholar: records appearing under the institutional
domain of the university using the Google Scholar
search engine

16
KEGIATAN UNTUK MENDORONG
INTERNASIONALISASI PT

 Workshop/Seminar kerjasama
internasional, 8-9 November 2006
 Pameran kerjasama pendidikan
internasional, 22 Mei – 2 Juni 2007 di
Minnesota, USA
 Penerbitan profil “The .... University in
Indonesia”, setiap tahun.
17
HASIL SEMINAR INTERNASIO-
NALISASI PENDIDIKAN TINGGI (1)
• To start the internationalization, higher
education institutions must first clearly define
what the motivation is, and they must have
internationalization statement that is agreed
and consistently followed up by the top
management of the universities
• To be in the ranking list is important but it does
not mean everything (It does not mean that
your university is out of the quality) But the
most important thing is how to continuously
improve the quality of all aspect of education 18
HASIL SEMINAR INTERNASIO-
NALISASI PENDIDIKAN TINGGI (2)

International standard could be achieved through


continual development of, among others:
• Research culture
• Increase the use of English
• Increase the productivity of existing
agreements with foreign universities
• Build up and make use of the existing linkages
with other stake holders out of the campus
especially industries and government
• Maintain the relationship with alumni as well as
with professional associations 19
PROFIL 50 PT INDONESIA TER…..
(2006)

PTN PTS
UNIVERSITAS 20 19
INSTITUT 5 1
SEKOLAH TINGGI - 2
POLITEKNIK 3 -
JUMLAH 28 22

20
TERIMA KASIH

21