SILABUS NAMA SEKOLAH TEMA KELAS / SEMESTER

No 1 Mata Pelajaran PKN

: : LINGKUNGAN :I/I
Kompetensi Dasar 1.2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah. Materi Pokok Hidup rukun di rumah dan di sekolah. Kegiatan Pembelajaran Anak bercerita tentang pengalaman bermain bersama temantemannya - Tanya jawab tentang cara bermain yang baik dan tidak baik - Menyebutkan akibat jika tidak menjaga kerukunan dalam bermain di rumah dan di sekolah Menyebutkan contoh sikap tidak membedabedakan (jenis kelamin, agama, suku bangsa) dalam bermain di rumah dan di sekolah - Mendemonstrasikan contoh hidup rukun dalam bermain dengan siapa saja (bermain peran dalam perbedaan) Indikator Mengidentifikasikan hidup rukun dan tidak rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah Menceritakan akibat jika tidak menjaga kerukunan Penilaian Tes -Lisan -Tertulis -Sikap Waktu 6 jam Sumber Belajar -Penunjang -PKn kelas I -Pengalaman siswa dan guru.

Standar Kompetensi 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan.

-

1.3 Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah.

-

Menunjukkan sikap/perbuatan tidak membedabedakan adanya perbedaan di lingkungan rumah dan sekolah

warna. menyilang.Buku penunjang erlangga Berbicara 2. bentuk. 2. rasa dll) Menebak nama benda yang dideskripsikan ciri-ciri fisiknya Indikator Melakukan permintaan guru Mengerjakan tugas sesuai dengan petunjuk guru seperti melingkari. Mengungkapkan pikiran. mengisi titik-titik Menyimak dongeng yangdibaca guru Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi dongeng Menceritakan kembali isi dongeng Menyebutkan nama benda di sekitar siswa Menyebutkan ciri fisik benda yang ditunjuk (nama.3 Menyebutkan tokohtokoh dalam cerita Mendengarkan dongeng (cerita binatang) - - Tes -Kinerja . Mata Pelajaran Bahasa Indonesia : LINGKUNGAN :I/I Kompetensi Dasar 1. warna.Teks dongeng cerita binatang . perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. mengisi titik-titik Menyimak dongeng yang dibaca guru Menjawab pertanyaan isi dongeng Menceritakan kembali isi dongeng dengan kata-kata sendiri Tanya jawab tentang benda-benda yang ada di kelas Menyebutkan ciri-ciri fisik benda yang ditunjuk guru (nama. perintah dan dongeng yang di lisankan.TEMA KELAS / SEMESTER No 2.3 Mendiskripsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana Mendiskripsikan benda - - Tes: -Kinerja -Tertulis - - . rasa dll) Menebak nama benda yang dideskripsikan ciriciri fisiknya Penilaian Tes: -Kinerja -Tertulis Waktu 15 jam Sumber Belajar Standar Kompetensi Mendengarkan 1. Memahami bunyi bahasa. - 1. menyilang. bentuk.Buku penunjang erlangga .Macammacam benda . pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. Materi Pokok Kalimat perintah (kalimat imperatif) Kegiatan Pembelajaran Melakukan sesuatu dengan benar sesuai dengan permintaan guru Mengerjakan tugas sesuai dengan petunjuk guru seperti melingkari.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana.

.

1 Membaca nyaring suku kata dan dan kata dengan lafal yang tepat Materi Pokok Membaca nyaring Kegiatan Pembelajaran Mengucapkan kata dengan cepat dan nyaring Bermain kartu kata untuk menyusun kalimat dan membaca nyaring kalimat yang telah disusun Membaca nyaring kalimat dalam paragraf utuh yang berkaitan dengan lingkungan Menebalkan huruf dalam kalimat dan membacanya Menyalin kembali kalimat di buku tulis Menulis kalimat denga benar dan tepat sesuai dengan tang didiktekan guru Indikator Membaca nyaring kata yang yang ditunjuk Membaca nyaring kalimat yang telah disusun Membaca nyaring kalimat demi kalimat dalam paragraf sederhana yang berkaitan dengan lingkungan Menebalkan huruf dalam kalimat dan membacanya Menyalin kembali kalimat di buku tulis Menulis kalimat dengan benar dan tepat sesuai yang didiktekan guru Penilaian Tes: . kata atau kalimat sederhana dari buku atau papantulis dengan benar Menulis permulaan - - Tes: . Menulis permulaan dengan menjiplak. menebalkan.Sikap Waktu Sumber Belajar -Kartu kata -Kalimat -Buku penunjang erlangga Standar Kompetensi Membaca 3. mencontoh.TEMA KELAS / SEMESTER No Mata Pelajaran Bahasa Indonesia : LINGKUNGAN :I/I Kompetensi Dasar 3.3 Mencontoh huruf. melingkati dan menyalin 4. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring - Menulis 4.Kinerja .Tertulis -Daftar kalimat sederhana untuk didiktekan -Buku penunjang erlangga .

3 Mengenal panjang suatu benda dalam kalimat sehari-hari (psnjang pendek) dan membandingkan - - - Menyebutkan benda yang panjang dan yang pendek Mengenal jarak yang dekat dan yang jauh Tes: . Kegiatan Pembelajaran Mengingat fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai dengan 20 Menggunakan sifat operasi hitung dan pengurangan dan pengelompokan untuk mempermudah perhitungan penjumlahan Indikator Menyelesaikan penjumlahan dan pengurangan melalui sifat pertukaran dan pengelompokkan Penilaian Tes: .Penunjang erlangga .Tertulis Waktu 15 jam Sumber Belajar .Kinerja .Kalender - 2.Penunjang erlangga . 1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 - Geometri dan pengukuran 2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang.2 Menentukan lama sustu kejadian berlangsung Satuan pengukuran waktu. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.Penunjang erlangga .Lisan . waktu melalui kegiatan sehari-hari yang sebentar atau yang lama Memberi contoh kegiatan sehari-hari yang sebentar atau yang lama Menyebutkan panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari (panjang pendek) Memberi contoh benda yang panjang dan pendek Mengenal jarak yang dekat dan jauh - Memberi contoh kegiatan sehari-hari yang lama Tes: .TEMA KELAS / SEMESTER No 3.Tabel penjumlahan Standar Kompetensi Bilangan 1.Tulis .Tulis .Mengenal konsep. Mata Pelajaran Matematika : LINGKUNGAN :I/I Kompetensi Dasar Materi Pokok Operasi hitung bilangan. 2. .Kinerja .Benda-benda di sekitar .

Sikap -Benda di lingkungan sekitar . tanah liat.2 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya Perubahan bentuk benda - - Menjelaskan perubahan bentuk benda Tes .TEMA KELAS / SEMESTER No 4. ukuran.Kinerja . Mata Pelajaran IPA : LINGKUNGAN :I/1 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Sumber Belajar -Lingkunga n sekitar -Buku penunjang -Paket Standar Kompetensi Makhluk hidup dan proses kehidupan 2. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk 3. kasar/ halus dan rasa dari suatu benda Menyebutkan bahan dari suatu benda Menjelaskan perubahan bentuk benda Memberi contoh perubahan bentuk benda yang terbuat dari kayu. Mengenal cara memelihara lingkugan agar tetap sehat 2.Sikap 12 jam 2.Tulis -Benda di lingkungan sekitar Benda dan sifatnya 3.2 Membedakan lingkungan sehat dan tidak sehat - - - Menyebutkan perbedaan lingkungan sehat dan tidak sehat Menjelaskan akibat lingkungan tidak sehat Mengidentifikasikan ciri-ciri benda dan sifatnya Tes: . benang dll - Menyebutkan cara menjaga lingkungan agar tetap sehat Tes: . bau.Kinerja .Tulis .1 Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan Ciri-ciri benda dan sifatnya - - 3. warna.1 Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat Lingkungan sehat dan tidak sehat - Mengamati gambar lingkungan sehat Menyebutkan ciri lingkungan sehat Menyebutkan cara menjaga lingkungan agar tetap sehat Membedakan dua gambar lingkungan sehat dan tidak sehat Menyebutkan ciri lingkungan tidak sehat Menyebutkan lingkungan tidak sehat Menyebutkan namanama yang ada di lingkungan sekitar Memberi contoh benda berdasarkan bentuk.

Produk .3 Menceritakan tentang kasih sayang antar anggota keluarga Materi Pokok Kasih sayang antar anggota keluarga Kegiatan Pembelajaran Menyebutkan hubungan kasih sayang antara orang tua terhadap anak atau sebaliknya Menjelaskan sikap saling menghormati terhadap yang lebih tua Menjelaskan sikap saling menyayangi terhadap yang lebih muda Indikator Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga (ayah.Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga - 6.Macammacam gambar Standar Kompetensi 1.Buku penunjang 3.Lingkungan sekolah 2.Lisan .TEMA KELAS / SEMESTER No 5.Kinerja . Mengapresiasi karya seni musik 3. ibu.Produk 6 jam . Mata Pelajaran IPS : LINGKUNGAN :I/1 Kompetensi Dasar 1. adik dll) Penilaian Tes: .Kinerja - - .Gambargambar ekspresif .Pengalaman guru dan siswa . Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 2.Buku penunjang .Tulis Waktu 6 jam Sumber Belajar .1 Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif - - Tes: . SBK Seni rupa 1.1 Mengidentifikasi unsur / elemen musik dari berbagai sumber bungyi yang dihasilkan tubuh manusia Unsur bunyi yang dihasilkan tubuh manusia - - Tes: .Sikap . kakak.Sikap .Kinerja . warna dan ukuran dua dan tiga dimensi pada benda di alam sekitar Membuat gambar ekspresi berbagai objek imajinatif melalui unsur rupa di alam sekitar Membedakan kuatdan lemahnya bunyi dengan gerakan atau tepukan Menemukan sumber energi Tes: . Mengapresiasi karya seni rupa 1.Alam sekitar .1 Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar Berbagai jenis dan ukuran unsur rupa dua dan tiga dimensi pada berbagai benda Gambar ekspresif - Observasi benda di lingkungan sekolah Menunjukkan dua dan tiga dimensi pada berbagai benda di alam sekitar Membuat ekspresi dengan berbagai gagasan imajinatif melalui unsur rupa Memeragakan gerakan tepukan tangan dan gerak kaki yang sesuai dengan dinamika lagu Membedakan sumber bunyi alam dan buatan - Mengelompokkan berbagai bentuk.

1 Mengidentifikasi fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak di tempat Materi Pokok Unsur gerak tari bersumber dari gerak hewan. Mengapresiasi karya seni tari - . tangan dan kaki sesuai dengan fungsinya Penilaian Tes: . tumbuhan dan aktifitas manusia Indikator Mengidentifikasi tiruan gerak hewan. tumbuhan dengan gerak tubuh. tumbuhan dan manusia Kegiatan Pembelajaran Mengenal gerak di tempat menggunakan gerak kaki dan tangan sesuai dengan fungsinya Memeragakan gerak tiruan hewan.Kinerja Waktu Sumber Belajar .Buku seni tari tingkat dasar Standar Kompetensi 5.TEMA KELAS / SEMESTER No Mata Pelajaran SBK : LINGKUNGAN :I/1 Kompetensi Dasar 5.Media elektronik .Sikap .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful