P. 1
silabus

silabus

|Views: 6|Likes:
Dipublikasikan oleh astariparapat

More info:

Published by: astariparapat on Nov 06, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/31/2014

pdf

text

original

SILABUS MATAKULIAH

Matakuliah : Statistik dan Probabilitas
Kode Matakuliah :
SKS : 3
Standar Kompetensi : Setelah mengikuti Mata Kuliah ini mahasiswa mampu memahami konsep-konsep dasar statistika dan penggunaannya.
Deskripsi Matakuliah : Mata kuliah ini mengkaji tentang : (1) Pendahuluan, (2) Penyajian dan Penanganan Data, (3) DaItar Distribusi
Frekuensi dan GraIiknya, (4) Ukuran Pemusatan, (5) Ukuran Penyebaran, (6) Penaksiran Parameter, (7) Distribusi
Peluang, (8) Sampling (Pengambilan Sampel).

No.
Kompetensi
Dasar
Indikator
Pokok dan Subpokok
Bahasan
Kegiatan Pembelajaran
Media yang
Diperlukan
1enis
Evaluasi
Rujukan
Utama
1. Memahami
hal-hal
mendasar
tentang
statistika

1. Mahasiswa mampu
memahami pengertian
statistika
2. Mahasiswa mampu
memahami peranan statistika
dalam berbagai bidang
3. Mahasiswa mampu
memahami tentang populasi
dan sampel
4. Mahasiswa mampu
memahami jenis data dan
skala data
5. Mahasiswa mampu
memahami bagaimana tata
cara pengumpulan data
Pendahuluan
1.1. Pengertian Statistika
1.2. Peranan Statistika
dalam Berbagai Bidang
1.3. Populasi dan Sampel
1.4. Jenis Data dan Skala
Data
1.5. Pengumpulan Data



1. Penjelasan pengertian
statistika
2. Penjelasan tentang
peranan statistika
dalam berbagai bidang
3. Penjelasan tentang
populasi dan sampel
4. Penjelasan tentang
jenis data dan skala
data
5. Penjelasan tentang tata
cara pengumpulan data
6. Mengerjakan latihan
soal populasi, sampel,
jenis data dan skala




data
2. Memahami
cara-cara
penyajian dan
penanganan
data-data
statistik

1. Mahasiswa mampu
memahami dan membuat
tabel Irekuensi
2. Mahasiswa mampu
memahami dan membuat
histogram dan poligon
3. Mahasiswa mampu
memahami dan membuat
diagram garis
4. Mahasiswa mampu
memahami dan membuat
diagram lingkaran
5. Mahasiswa mampu
memahami dan membuat
diagram lambang
6. Mahasiswa mampu
memahami dan membuat
diagram pencar
Penyajian dan Penanganan
Data
1.1 %abel Frekuensi
1.2 Histogram dan Poligon
1.3 Diagram Garis
1.4 Diagram
Lingkaran/Diagram
Pastel
1.5 Diagram Lambang

1. Penjelasan cara
membuat tabel Irekuensi
2. Penjelasan cara
membuat histogram dan
poligon
3. Penjelasan cara
membuat diagram garis
4. Penjelasan cara
membuat diagram
lingkaran
5. Penjelasan cara
membuat diagram
lambang
6. Mengerjakan latihan
soal


3. Memahami
dan membuat
daItar
distribusi
Irekuensi dan
graIiknya

1. Mahasiswa mampu
memahami dan membuat
daItar distribusi Irekuensi
2. Mahasiswa mampu
memahami dan membuat
distribusi Irekuensi relatiI
3. Mahasiswa mampu
memahami dan membuat
distribusi Irekuensi kumulatiI
4. Mahasiswa mampu
memahami dan membuat
histogram
5. Mahasiswa mampu
memahami dan membuat
poligon Irekuensi
Daftar Distribusi Frekuensi
dan Grafiknya
1.1 DaItar Distribusi
Frekuensi
1.2 Distribusi Frekuensi
RelatiI
1.3 Distribusi Frekuensi
KumulatiI
1.4 Histogram
1.5 Poligon Frekuensi
1.6 Model Populasi

1. Penjelasan cara
membuat daItar
distribusi Irekuensi
2. Penjelasan cara
membuat distribusi
Irekuensi relatiI
3. Penjelasan cara
membuat distribusi
Irekuensi kumulatiI
4. Penjelasan cara
membuat histogram
5. Penjelasan cara
membuat poligon
Irekuensi
6. Penjelasan macam-

6. Mahasiswa mampu
memahami macam-macam
model populasi
macam model populasi
7. Mengerjakan latihan
soal

4. Memahami
macam-
macam
ukuran
pemusatan

1. Mahasiswa mampu
memahami dan menghitung
rata-rata hitung pada data
tunggal dan data kelompok
2. Mahasiswa mampu
memahami dan menghitung
rata-rata geometrik pada data
tunggal dan data kelompok
3. Mahasiswa mampu
memahami dan menghitung
rata-rata harmonik pada data
tunggal dan data kelompok

Ukuran Pemusatan
1.1 Rata-Rata Hitung Data
%unggal dan Data
Kelompok
1.2 Rata-Rata Geometrik
Data %unggal dan Data
Kelompok
1.3 Rata-Rata Harmonik
Data %unggal dan Data
Kelompok

1. Penjelasan dan contoh
soal tentang rata-rata
hitung pada data
tunggal dan data
kelompok
2. Penjelasan dan contoh
soal tentang rata-rata
geometrik pada data
tunggal dan data
kelompok
3. Penjelasan dan contoh
soal tentang rata-rata
harmonik pada data
tunggal dan data
kelompok


5. Memahami
macam-
macam
ukuran
pemusatan

1. Mahasiswa mampu
memahami dan menghitung
modus pada data tunggal dan
data kelompok
2. Mahasiswa mampu
memahami dan menghitung
kuartil pada data tunggal dan
data kelompok
3. Mahasiswa mampu
memahami dan menghitung
desil pada data tunggal dan
data kelompok
4. Mahasiswa mampu
memahami dan menghitung
persentil pada data tunggal
dan data kelompok
Ukuran Pemusatan
1.1 Modus Data %unggal
dan Data Kelompok
1.2 Kuartil Data %unggal
dan Data Kelompok
1.3 Desil Data %unggal dan
Data Kelompok
1.4 Persentil Data %unggal
dan Data Kelompok

1. Penjelasan dan contoh
soal tentang modus
pada data tunggal dan
data kelompok
2. Penjelasan dan contoh
soal tentang kuartil
pada data tunggal dan
data kelompok
3. Penjelasan dan contoh
soal tentang desil pada
data tunggal dan data
kelompok
4. Penjelasan dan contoh
soal tentang persentil
pada data tunggal dan
data kelompok
5. Mengerjakan latihan

soal

6. Memahami
macam-
macam
ukuran
penyebaran

1. Mahasiswa mampu
memahami dan menghitung
jangkauan
2. Mahasiswa mampu
memahami dan menghitung
jangkauan antar kuartil
3. Mahasiswa mampu
memahami dan menghitung
simpangan kuartil
4. Mahasiswa mampu
memahami dan menghitung
ragam
5. Mahasiswa mampu
memahami dan menghitung
koeIisien keragaman
6. Mahasiswa mampu
memahami dan menghitung
bilangan baku

Ukuran Penyebaran
6.1. Jangkauan
6.2. Jangkauan Antar Kuartil
6.3. Simpangan Kuartil
6.4. Ragam
6.5. KoeIisien Keragaman
6.6. Bilangan Baku

1. Penjelasan dan contoh
soal tentang jangkauan
2. Penjelasan dan contoh
soal tentang jangkauan
antar kuartil
3. Penjelasan dan contoh
soal tentang simpangan
kuartil
4. Penjelasan dan contoh
soal tentang ragam
5. Penjelasan dan contoh
soal tentang koeIisien
keragaman
6. Penjelasan dan contoh
soal tentang bilangan
baku
7. Mengerjakan latihan
soal

7. Memahami
konsep
penaksiran
parameter
populasi

1. Mahasiswa mampu
memahami kriteria penaksir
yang baik
2. Mahasiswa mampu
memahami cara-cara
menaksir parameter
3. Mahasiswa mampu
memahami konsep parameter
titik
4. Mahasiswa mampu
memahami konsep parameter
selang
5. Mahasiswa mampu
memahami konsep selang
kepercayaan

Penaksiran Parameter
7.1. Kriteria Penaksir yang
Baik
7.2. Cara-Cara Menaksir
7.3. Parameter %itik
7.4. Parameter Selang
7.5. Selang Kepercayaan

1. Penjelasan tentang
kriteria penaksir yang
baik
2. Penjelasan tentang
cara-cara menaksir
parameter
3. Penjelasan konsep
tentang parameter titik
4. Penjelasan konsep
tentang parameter
selang
5. Penjelasan konsep
tentang selang
kepercayaan

8. Memahami
konsep
penaksiran
parameter
satu populasi

1. Mahasiswa mampu
memahami konsep
penaksiran satu rata-rata
2. Mahasiswa mampu
memahami konsep
penaksiran satu proporsi
3. Mahasiswa mampu
memahami konsep
penaksiran satu ragam
4. Mahasiswa mampu
memahami konsep selang
kepercayaan satu rata-rata
5. Mahasiswa mampu
memahami konsep selang
kepercayaan satu proporsi
6. Mahasiswa mampu
memahami konsep selang
kepercayaan satu ragam

Penaksiran Parameter Satu
Populasi
1.1. Penaksiran Satu Rata-
Rata
1.2. Penaksiran Satu
Proporsi
1.3. Penaksiran Satu
Ragam
1.4. Selang Kepercayaan
Satu Rata-Rata
1.5. Selang Kepercayaan
Satu Proporsi
1.6. Selang Kepercayaan
Satu Ragam

1. Penjelasan konsep
penaksiran satu rata-
rata
2. Penjelasan konsep
penaksiran satu
proporsi
3. Penjelasan konsep
penaksiran satu ragam
4. Penjelasan konsep
selang kepercayaan
satu rata-rata
5. Penjelasan konsep
selang kepercayaan
satu proporsi
6. Penjelasan konsep
selang kepercayaan
satu ragam
7. Mengerjakan latihan
soal

. Memahami
konsep
penaksiran
parameter dua
populasi

1. Mahasiswa mampu
memahami konsep
penaksiran selisih rata-rata
2. Mahasiswa mampu
memahami konsep
penaksiran selisih proporsi
3. Mahasiswa mampu
memahami konsep
penaksiran selisih ragam
4. Mahasiswa mampu
memahami konsep selang
kepercayaan selisih rata-rata
5. Mahasiswa mampu
memahami konsep selang
kepercayaan selisih proporsi
6. Mahasiswa mampu
memahami konsep selang
kepercayaan selisih ragam

Penaksiran Parameter Dua
Populasi
.1. Penaksiran Selisih
Rata-Rata
.2. Penaksiran Selisih
Proporsi
.3 Penaksiran Selisih
Ragam
.4. Selang Kepercayaan
Selisih Rata-Rata
.5. Selang Kepercayaan
Selisih Proporsi
.6. Selang Kepercayaan
Selisih Ragam

1. Penjelasan konsep
penaksiran selisih rata-
rata
2. Penjelasan konsep
penaksiran selisih
proporsi
3. Penjelasan konsep
penaksiran selisih
ragam
4. Penjelasan konsep
selang kepercayaan
selisih rata-rata
5. Penjelasan konsep
selang kepercayaan
selisih proporsi
6. Penjelasan konsep
selang kepercayaan
selisih ragam
7. Mengerjakan latihan
soal
|3| Latihan
hal 254 -
255

|3| Hal 241
24

10. Memahami
konsep
distribusi
peluang yang
digunakan
dalam
statistika

1. Mahasiswa mampu
memahami konsep distribusi
binomial
2. Mahasiswa mampu
memahami konsep distribusi
hipergeometrik
3. Mahasiswa mampu
memahami konsep distribusi
poisson
4. Mahasiswa mampu
memahami konsep distribusi
normal
5. Mahasiswa mampu
memahami konsep distribusi
normal baku
6. Mahasiswa mampu
memahami dan membaca
tabel distribusi normal baku
Distribusi Peluang
1.1. Distribusi Binomial
1.2. Distribusi
Hipergeometrik
1.3. Distribusi Poisson
1.4. Distribusi Normal
1.5. Distribusi Normal
Baku
1.6. %abel Distribusi
Normal Baku

1. Penjelasan konsep
distribusi binomial
2. Penjelasan konsep
distribusi
hipergeometrik
3. Penjelasan konsep
distribusi poisson
4. Penjelasan konsep
distribusi normal
5. Penjelasan konsep
distribusi normal baku
6. Penjelasan konsep
pembacaan tabel
distribusi normal baku
7. Mengerjakan latihan
soal
|3| Latihan
hal 187 -
12


|1| Hal 132 -
148
|3| Hal 141 -
173



11. Memahami
konsep
distribusi
peluang yang
digunakan
dalam
statistika

1. Mahasiswa mampu
memahami konsep distribusi
t-student
2. Mahasiswa mampu
memahami dan membaca
tabel distribusi t-student
3. Mahasiswa mampu
memahami konsep distribusi
chi square
4. Mahasiswa mampu
memahami dan membaca
tabel distribusi chi square
5. Mahasiswa mampu
memahami konsep distribusi
F
6. Mahasiswa mampu
memahami dan membaca
tabel distribusi F

Distribusi Peluang
11.1 Distribusi t-student
11.2 %abel Distribusi t-
student
11.3 Distribusi Chi Square
11.4 %abel Distribusi Chi
Square
11.5 Distribusi F
11.6 %abel Distribusi F



1. Penjelasan konsep
distribusi t-student
2. Penjelasan konsep
pembacaan tabel
distribusi t-student
3. Penjelasan konsep
distribusi chi square
4. Penjelasan konsep
pembacaan tabel
distribusi chi square
5. Penjelasan konsep
distribusi F
6. Penjelasan konsep
pembacaan tabel
distribusi F
7. Mengerjakan latihan
soal
|1| Latihan
hal 154 -
160


|1| Hal 14 -
152
|3| Hal 205 -
211

12. Memahami
konsep dan
tata cara
pengambilan
sampel


1. Mahasiswa mampu
memahami alasan sampling
2. Mahasiswa mampu
memahami konsep rancangan
sampling
3. Mahasiswa mampu
memahami beberapa cara
sampling
4. Mahasiswa mampu
memahami beberapa macam
sampling untuk mendapatkan
sampel representatiI
5. Mahasiswa mampu
memahami konsep kekeliruan
sampling
6. Mahasiswa mampu
memahami konsep kekeliruan
Sampling (Pengambilan
Sampel)
12.1. Alasan Sampling
12.2 Rancangan Sampling
12.3 Beberapa Cara
Sampling
12.4. Beberapa Macam
Sampling
12.5. Kekeliruan Sampling
12.6. Kekeliruan Non
Sampling
1. Penjelasan alasan
sampling
2. Penjelasan konsep
rancangan sampling
3. Penjelasan beberapa
cara sampling
4. Penjelasan beberapa
macam sampling untuk
mendapatkan sampel
representatiI
5. Penjelasan konsep
kekeliruan sampling
6. Penjelasan konsep
kekeliruan non
sampling
|1| Hal 161
176




Rujukan :
|1| Sujana. 16. Metode Statistika. %arsito. Bandung.
|2| Walpole, R.E.15. Pengantar Statistika (Terfemahan). P% Gramedia Pustaka Utama.
Jakarta.
|3| Yitnosumarto, S. 14. Dasar-Dasar Statistika. Raja GraIindo Persada. Jakarta.
|4| Dajan, Anto. 175. Pengantar Metode Statistik (Jilid I). LP3ES. Jakarta
|3| !Ŧ8alnţ LeeŦ 1992Ŧ lottoJoctloo to ptoboblllty ooJ motbemotlcol stotlstlcsŦ uuxburry press
|| Poggţ 8oberL vŦ 1978Ŧ lottoJoctloo to motbemotlcol stotlstlcsŦ,acmlllan Þubllshlng
|7| Walpole, R.EŦ 9toboblllty AoJ 5totlstlcs lot íoqloeets AoJ 5cleotlstsŦ ,acmlllan Þubllshlng

non sampling

88.7.25: 202.3 503.88.25: 202.23.88.88.91   . 503..2..25: 202. /.3202-:..3202-:.2..2.-0170:038   .91   .7.9 8947.2/.2..78   .2/..     02. .3/..3 ..7.7.9 /.2   ...88.3202-:.3   .-070:038 8947.25: 202.9 /897-:8170:038:2:.35443   .2/...3!03..3202-:.25: 202.2.7.3202-:.88.88..2..2/.9 /897-:8170:03870.2 3.         %.7   .9 8947.3/.2.88.9 /...9 /.2/.2/.2/.25: 202.989    .88.25: 202.9.19..2.7.2.3.2-.3202-:.88.3202-:.7/897-:8170:038   .9 /..3.3.2/.2/.25: 202. 89.2.7.3202-:.9 /.9 9.9..2503.2/.2/.7.2 .2/.3 /...3202-:.25: 202.7...9 5443170:038 !03..2.2/.78 .88.2.2..3   .2.7..9.3.3202-:.25: 202.3.3!443 .3202-:.25: 202..

91   8947..98947..2.3.3.7 /897-:8170:038   !030.9/897-:8 170:038:2:. 202-:.8     !030.7.91   897-:870:038 :2:.8. 202-:.3 7.8..7.9/.9/. 202-:.7.7897-:870:038 /..2/.19.3  /.7.2.7.890   .       02.3.7.91   !030.8..   .3..8.7.7.8.   !030.37. 202-:.19.7.99...2 .2   !030.98947.3   0307.2    .2 3.2   !44370:038   4/0!45:.32.8. 202-:.8. 202-:. 202-:.7.9/.13. 202-:.2 /...91   !030..9.3.7..7.78   !030.19.8.9/897-:8 170:03870.7.9/.3   !030.13.3.7897-:8 70:038   897-:870:038 #0.2-.-0170:038   !030.3... 202-:.7.3 5443   !030.2 !.9 /.9.8.7 /897-:8 170:038/.8.3 84.3.95443 170:038   !030.8.7.2-.3.3.. 202-:.7.3202-:.  .3.19.

3   #./.3.3.3 /.2/./.9.2 ::7.9./.4394 84.4394 84..04254   .3 502:8.9. 04254   !030.3/.9./.224/0545:.3!02:8..9.%:3.042097 ../.9.2.8.0420975./. 7.9. 04254     !030..9039..9.88.9.9.88.2.8.9./.3 .2 2.37.3/085.9:3.9.3/. /../.9.9.3    .9.9.3 502:8.04254   !030.2 2.9.72435.04254   .3.3.3 /.9:35..88.9039..9.3/././.3/.9039.../.9. 9:3.2. #.9./. 04254   #.3.3/..04254    02..9:3..2/.4394 84.04254   .3.3 /./.3/.04254   :..37./.32039:3 7.32039:3 :.4394 84./. 9:3.3.88./.%:3.8.9.9.9. /. 04254   #././. /./.9.3.35078039 5./. 04254   !030.../.3 /./.04254      .8.3:.32039:3 24/:85.2/./././.9.3.04254   .3   4/:8. 7.3 84.9039.9.9. %:3.9.25: 202.9:3./.%:3.8.%:3./.3./.2/.9:3.3/.88.  ./..79 5. /.9.04254 &:7..2.9.. 9:3.9. .9.3/.2.9..9..9039.%:3.2 24/0545:.32039:3 7./.9./../.79..324/:8 5.2 2.9.2. 9:35.2/.9.9..9.88../.2/.3/. 7.25: 202.25: 202.9.88./. /.9.9:3.8 2. #.25: 202./.9.9.4394 84.3.72435.3/.2..9.04254   0307.9:3.9.3....9./.3/.9.9.. 7.8.3/.04254   . 04254   !030.9./.4394 84.  &:7.9./././. 9:3. 7.9039.25: 202.3/.9./..9.2 ::7.32039:3 /085.3 /.9.8   0307.3 /. 9:3.3.9.04254   !030.3    .9.8.9.%:3.2 2./. 9:3. 04254    !030.2 2.9.3.9.795.04254   !078039.9:3.88.32039:3 50780395. 7.9./.9:3.2.3      02.9.3!02:8.25: 202.4394 84.. 0420975.22.9.3/..9.2/..9.04254   08.9039.7243 ..9.9:3.25: 202.3/.9.25: 202.37.3.32039:3 7../. #.9.

 84.3.7:.4394 84.3/.8.3.9039.3.2..2. &:7..:.25: 202.79   .3.3.339.3    .7.9039..32039:3 .:.8..3.9039.3.3-.: :.32039:3 40180307.37.3/.:.8.2/.9039.2 ::7.3.:.7:..25: 202.25: 202.39.88.4394 84.3.3..2/.9.3/....3/.3/.3 5030-.3:..3.3.2/.32039:3 7.3    .3.79    !030.3 84.2   .39.79 ..:.32039:3 -..3.3 84.9039.4394 84.2..7:.3.3.3.88.88.9039..3.:    !030.32039:3 825.3/..3.3   !030..3    .3    .3   .2 2.25: 202.3401803 07.3.79 84.8.3    $25.3 -.2.3   !030.    02.32039:3 .2.79   .7.:   0307..4394    .88.88..3   .8.3:.3..88...2/..3.8.:.2   !030.2/.4394    40180307.3!030-.2 2.2/.2.25: 202.3.3825.2   !030.4394 84..2.79    #..2.3-.2.25: 202.

2 $0.9..9:7.7.3 $.7.3   .8..38...503..343805 9039. $0.88. #.243805 503.35.    .2   ....87.... ..24380580..380.8.   !030.2   0307.3$.20907 545:.9:7.9.   .7.25: 202.   !030.9:7.88.20907$.9.20907 99   .88.!03.3 $0.9:7.343805 9039.87.3 .243805 503.2    !030.7.2 43805 503.  02.9:7.9: 5745478   !030.24380580.87..87.25: 202. 7.7.30507.25: 202..9:5745478   !030.8.8                   !03.25: 202.. .3 84.30507..20907$0.38.7.3      02. .9:!745478 $0..87.3 7907.7.9..87.8.27907..343805 9039.. 7.9:#.39039.9:5745478   ...25: 202.343805 503.3.8  !03.3$.3$...343805 80.24380580.3    .9.... 7.87 5. 203...   !030.9:7..87.9:#..343805 80.2.20907 80.2.3 0507..9:7.9.9.3 5.2.24380580..3   !030.9:545:..3 8. ..87.9. 7..20907 80.20907%9 !...38.9.87.87 !..8.8.9.87.38.7.7.7.3 0507.03.343805 80. !03.2.243805 503.38.88.9:7...3   !030.30507.38.87.8..20907                 7907..3 0507..35.2 43805 503.8..38.8.88.87.7.2090799   !030.7.3 5..25: 202..88.30507.38.343805 503...30507..9.25: 202.39039.2   !030.2.3-.503.20907 8.30507..3 $.875.9:5745478   .87.3!.343805 503.7.3!..2.2.3 .87..87.30507..88.2.38..3 $.7.87 .9: #.2..3 0507.88.3 8...2438055.2  !03.88.203.9.8..9: !745478 !03..25: 202.   ...9...20907   .88.25: 202.25: 202.2438055.8.2.88.20907   !030....   .7.3 -.3 8.7..7..9: !45:.9:#.8    .7.2.3 0507.2. #.25: 202..

88..30507..2..2/.. 7. 7.8                   !03.343805 /897-:8548843   !030.243805/897-:8 548843   .25: 202.. !45:.8....2.8..2 43805 503.87.  (.2..88..     (.24380580..88.7.   !030..343805 503..87.30507.3.2 43805 /897-:8 50:.....-.87.:   0307.2...87.2..3.8...38087.88.   .3 0507..25: 202.30507.-0 /897-:83472. 7.8.8.9.243805 503.9.2   !030.    .-0897-:8 472.3 84..20907/:.3 84.9.. !03.:   !030.30507.25: 202..2. 897-:8 507042097 897-:8!48843 897-:8472.24380580.243805/897-:8 -342...3 $08#..87.87.38087.8.  897-:8!0:.3 ..88. #.9.3..3 .25: 202.88.243805 503.20907:.2 89.87.3 $08!745478 $0.3 8087.2..2 $0.343805 /897-:8 507042097   !030.7.343805 /897-:83472..9.343805 80.  02.88.2.3 /.   !030.30507.25: 202..-0/897-:83472.8..343805 503..9.3202-.2.88.25: 202.25: 202..3 0507.3                    897-:8342.   .2.87.87. 897-:8472.989.   .343805 80.87.     (.343805 /897-:83472.. 545:..9.88.    (.9....-...: %..   (.25: 202.3$08 #.8.88.343805 /897-:8-342..38087.3$08 !745478 !03..   . #.8.3 8087.   !030.:   !030.25: 202.88..-.9..87.3 0507.2.8    .9.39.. $0.8.38085745478   ..8.: !03.9.9.2.25: 202.243805/897-:8 507042097   ..38085745478   .25: 202.3 $08#...9.38087.....9..343805 502-. 9.3 5.8.-.343805 503.243805/897-:8 3472..:   .3 8085745478   !030. ..3!....9.   !030.3808 7.3$08 #.9..2   02.38087.24380580..343805 80...2   .2   0307.3808 5745478   !030.2    .   !030.30507.243805 503.88. 7.25: 202.3 /:3.243805/897-:8 3472.

  (..2.253   !030.250 705708039..9...-0/897-:8.343805 7.3                897-:89 89:/039 %.70 %.243805/897-:8 9 89:/039   ..8.5.3 $.86:.253 007:.3.8..8..253   !030.88...253 007:.989.86:.25: 202.. 9.250705708039.7.8.39...3202-.7.3$.9.25: 202.86:.88..8.3 8.25: 202.-0/897-:89 89:/039   .343805 /897-:8.2 43805 /897-:8 50:.9.38.253   (.25: 202. $.-0/897-:8    .3.3.2..250   $.91   !030.250                  .2/.2 8.2/.5.343805 /897-:89 89:/039   !030.25: 202.3 84..3 8..253 0-07.2 89.2-.2.2.3 .25: 202.243805/897-:8 .88.5..3..343 $.253 #.8.-0 /897-:8   0307.3 /.88.   02.343805 007:.3..2-0-07..2/.5.3. 8.253 0-07..88.8.253:39:203/..253   .38.7.2 43805/.... 503.-0897-:89 89:/039 897-:8$6:.253 !03.70   ..253   .    .28...8.88.38..     .3 8.25: 202.3.25: 202.70   .70 897-:8 %...2.3$.88..7.2.70   !030..3 8.3202-.       02.39. 2.2.8.253:39: 203/..343805 502-.253   !030..2.243805007:.253   . .91   .88.343805 007:..25: 202..8.8.9.243805/897-:8    .2 $.2..2-0-07.8. 9......8.5.343805 502-..2.2.2438057.253   !030.   (.243805007:.3.5.3 8...2...-0897-:8   !030.-0 /897-:89 89:/039   !030.2.9....      (. 9..-0 /897-:8..3-0-07..8...8.5.25: 202.3 897-:8!0:.3 9.3.70   !030..253   !030.3343 8.3$.8.25: 202.86:.3 /:3.88..343805 502-.343805 /897-:8   !030..88.25: 202.3202-.38.-0897-:8 $6:.3-0-07...88.2-.88.2.39..253   .5.

8.  (9348:2.!:89.989.3 ($:.  (.3 !%7.8..2..7 ./.989.79.&9.  . #.13/4!078..3438.7$9.7. ( f°   ° n°½ f f° ¯f ¯fnf¾f¾n¾  ½ ¾¾ (––  I  ° n°¯f ¯fnf¾f¾n¾ .7894 ..20/.79.. .39.39.fn¯f°9 ¾°–  .989 / !$ . %.  094/0$9.3/:3  (.79.794 $  ..3.fn¯f°9 ¾°– (..540 #   !03. %0702.3 394  !03.989.7$9.7094/0$9.253    #::.540 #  9 f ° f¾n¾°–° ¾° n °¾¾ .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->