RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
Satuan pendidikan Kelas / Semester Mata pelajaran Skill Jumlah pertemuan : SMPN 31 Padang : VII / I : Bahasa Inggris : Listening : 1 x pertemuan (2 x 40 menit) Kompetensi dasar 1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur memerintah dan melarang Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifikasi makna tindak tutur memerintah dan melarang • • Memahami dan melarang Merespon tindak tutur memerintah dan melarang ungkapan memerintah Tujuan Pembelajaran Siswa mampu : • Mengungkapkan ekspresi memerintah dan melarang dalam dialog sehari-hari • Mengungkapkan tujuan dari percakapan
tentang memerintah dan melarang

Jenis Teks / Gender : Teks Transactional (Giving Order and Prohibition)

Standar kompetensi 1. Listening Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

• Merespon ungkapan memerintah dan melarang

A. Materi Ajar

Fakta Konsep

:: Giving Order and Prohibition Responses (+) Yes OK Sure No problem All right

Giving order and Prohibition • Giving order V1 + Object / complement - Open the window please - Clap your hands. - Close your eyes - Speak loudly! - Come please! - Turn off the TV • Prohibition Don’t + V1 + Object / Complement - Don’t cheat - Don’t bother me! - Don’t close the window - Don’t go anywhere - Don’t do that

(-) I am sorry, I can’t Sorry, I am busy Maybe next time Not now, please.

B. ALOKASI WAKTU

Kegiatan Pembelajaran A. Whilst –Teaching Activity Eksplorasi 10 ‘ Waktu Peralatan Pendukung Ket . Model Pembelajaran • • 40’ melarang • Melengkapi latihan di LKS tentang ungkapan memerintah dan melarang 0’ - Communicative Teaching Learning Question and Answer Method D.Beban Belajar TM (Tatap Muka) Waktu 40’ • • • Bentuk kegiatan/tugas Mengidentifikasi makna tindak memerintah dan melarang Memahami melarang ungkapan memerintah tutur dan Merespon tindak tutur memerintah dan PT (Penugasan Terstruktur) KMTT (Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur) C. Pre – Teaching Activity  Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran  Guru me-review materi sebelumnya  Guru mengajukan beberapa pertanyaanpertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai B.

 Siswa mendengarkan penjelasan guru (giving order and prohibition)  Guru membacakan sebuah dialog dan meminta  Guru siswa meminta untuk mendengarkan siswa percakapan untuk tentang ungkapanmelarang dengan seksama mengidentifikasi • Siswa ungkapan 25’ giving order and prohibition mendengarkan memerintah dan dengan responnya dan mengikuti cara pengucapan yang benar. Post – Teaching Activities  Guru menanyakan kepada siswa tentang 5’ . Elaborasi • Memilih jawaban yang benar berdasarkan dialog yang memerintah dan melarang didengar dengan menggunakan ungkapan memerintah dan melarang  Guru meminta siswa untuk mencocokan kata berdasarkan gambar yang dilihat  Siswa dengan dibimbing guru bersamasama mendiskusikan tentang ungkapan memerintah dan melarang Konfirmasi  Guru memberikan penguatan pada siswa tentang memerintah dan melarang  Siswa mendapatkan feedback dari guru dan mereview ungkapan tersebut  Guru memberikan appresiasi atas pencapaian siswa C.

Penilaian dan Hasil belajar a. 1 • . Teknik Bentuk : Oral Test : Completion Teknik Listening and written Jenis Completing Contoh Listen to the dialog and guess who are giving order and prohibition.kesulitan materi yang telah dipelajari  Guru me-review kembali pelajaran yang telah diberikan  Guru  Guru memberikan memberikan pujian komentar terhadap yang pencapaian siswa membangun bagi kemajuan siswa E. Sumber Belajar/Media  Chart  Let’s talk pakar raya  Lks “English Students Worksheet” F. No. b. mencocokan kata berdasarkan gambar yang written completing complete missing word and the Indikator Memilih jawaban yang benar berdasarkan dialog yang memerintah dan melarang didengar dengan melarang menggunakan ungkapan memerintah dan . Written the correct answer! Listen Listen and Guru meminta siswa untuk 2 .

19750629 200604 2007 .Mengetahui. S. S. Kepala sekolah SMPN 31 Padang Padang. 19600408 1982202 1003 Yunilawati. Oktober 2011 Guru Mata Pelajaran Usdenta Lubis.Pd NIP.Pd NIP.

Kompetensi Dasar : 1. Listening Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat. lancar. Standar Kompetensi : 1.Bahan Ajar A. Tujuan Pembelajaran : • Mengungkapkan ekspresi memerintah dan melarang dalam dialog sehari-hari • Mengungkapkan tujuan dari percakapan tentang memerintah dan melarang • Merespon ungkapan memerintah dan melarang . C. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur melarang and memerintah D. Indikator pencapaian : • Mengidentifikasi makna tindak tutur memerintah dan melarang • Memahami ungkapan memerintah dan melarang • Merespon tindak tutur memerintah dan melarang E.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat. Identitas Satuan Pendidikan Bidang Studi Kelas \ Semester Alokasi Waktu : SMPN 31 Padang : Bahasa Inggris : VII \ 1 : 2 x 40 menit B.

Close your eyes .Clap your hands. we use imperative sentence.Turn off the TV • Prohibition Don’t + V1 + Object / Complement .Come please! .Speak loudly! . Giving order and Prohibition • Giving order V1 + Object / complement . started by a verb. .Don’t bother me! . I am busy Maybe next time Not now. An imperative sentence is usually Prohibition is the negative form command. Responses (+) Yes OK Sure No problem All right .Don’t close the window .F. I can’t Sorry. please. Topic Materi .Don’t cheat .Don’t do that (-) I am sorry. : Giving order and Prohibition Giving order.Open the window please .Don’t go anywhere .

Listen the dialog Father : Ratna. What is command from Father? 3. Bring my newspaper here! Ratna : OK. How many people are there in this dialog? 2. Wait the minute. What is “Ratna” response? 4. Dengan pola: Be + Adjective Example : Be happy Be patient Be nice! Be good student Be quit Be here at 1 p. Dad.m . 1. Father : Don’t forget to get me the coffee! With the little sugar Ratna : Sure. kita bisa menggunakan kata sifat (adjective) dalam menyuruh orang lain melakukan sesuatu. What is Prohibition from Father? Selain kata kerja. Dad. Where does the dialog take place? 5.

Didalam kalimat melarang orang melakukan sesuatu. kita bisa menggunakan kata sifat (adjective). Dengan pola : Don’t + Be + adjective Example : Don’t be sad! Don’t be angry! Don’t be shy! Don’t be frightened! Don’t be lazy! .

LKS (Lembaran Kerja Siswa) Work Sheet .

2 Melakukan interaksi dengan lingkungan dalam dan terdekat yang melibatkan tindak tutur memerintah dan melarang Jenis Teks / Gender : Teks Transactional (Giving Order and Prohibition) Standar kompetensi 3. Speaking Mengungkapkan percakapan makna transaksional interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifikasi makna tindak tutur memerintah dan melarang • • Memahami dan melarang Merespon tindak tutur memerintah dan melarang ungkapan memerintah Tujuan Pembelajaran Siswa mampu : • Mengungkapkan ekspresi memerintah dan melarang dalam dialog sehari-hari • Mengungkapkan tujuan dari percakapan tentang memerintah dan melarang • • Merespon ungkapan memerintah dan melarang .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan pendidikan Kelas / Semester Mata pelajaran Skill Jumlah pertemuan : SMPN 31 Padang : VII / I : Bahasa Inggris : Speaking : 1 x pertemuan (2 x 40 menit) Kompetensi dasar 3.

Open the window please . . .Turn off the TV • Prohibition Don’t + V1 + Object / Complement . I can’t Sorry. please.Don’t bother me! .Don’t close the window . Materi Ajar Fakta Konsep :: Giving Order and Prohibition Responses (+) Yes OK Sure No problem All right Giving order and Prohibition • Giving order V1 + Object / complement . I am busy Maybe next time Not now.Don’t do that (-) I am sorry.Come please! .A.Don’t go anywhere .Don’t cheat .Speak loudly! .Close your eyes .Clap your hands.

Kegiatan Pembelajaran D. Model Pembelajaran • • Communicative Teaching Learning Question and Answer Method 0’ 40’ Waktu 40’ • Bentuk kegiatan/tugas Mengidentifikasi makna tindak memerintah dan melarang Memahami melarang Merespon tindak tutur memerintah dan melarang • Melengkapi latihan di LKS tentang ungkapan memerintah dan melarang ungkapan memerintah dan tutur D. ALOKASI WAKTU Beban Belajar TM (Tatap Muka) • • PT (Penugasan Terstruktur) KMTT (Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur) C. Pre – Teaching Activity  Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran  Guru me-review materi sebelumnya  Guru mengajukan beberapa pertanyaanpertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai E. Whilst –Teaching Activity 10 ‘ Waktu Peralatan Pendukung Ket .B.

Post – Teaching Activities . Elaborasi • Memilih jawaban yang benar berdasarkan dialog yang memerintah dan melarang didengar dengan menggunakan ungkapan memerintah dan melarang  Guru meminta siswa untuk mencocokan kata berdasarkan gambar yang dilihat  Siswa dengan dibimbing guru bersamasama mendiskusikan tentang ungkapan memerintah dan melarang Konfirmasi  Guru memberikan penguatan pada siswa tentang memerintah dan melarang  Siswa mendapatkan feedback dari guru dan mereview ungkapan tersebut  Guru memberikan appresiasi atas pencapaian siswa F.Eksplorasi  Siswa mendengarkan penjelasan guru (giving order and prohibition)  Guru membacakan sebuah dialog dan meminta  Guru siswa meminta untuk mendengarkan siswa percakapan untuk tentang ungkapanmelarang dengan seksama mengidentifikasi • Siswa ungkapan 25’ giving order and prohibition mendengarkan memerintah dan dengan responnya dan mengikuti cara pengucapan yang benar.

Teknik Bentuk : Oral Test : Completion 5’ Indikator Memilih jawaban yang benar berdasarkan dialog yang memerintah dan melarang didengar dengan melarang menggunakan Teknik Listening and written Jenis Completing Contoh Listen to the dialog and guess who are giving order and prohibition. 3 • . mencocokan kata berdasarkan gambar yang written completing complete missing word . d. Guru menanyakan kepada siswa tentang kesulitan materi yang telah dipelajari  Guru me-review kembali pelajaran yang telah diberikan  Guru  Guru memberikan memberikan pujian komentar terhadap yang pencapaian siswa membangun bagi kemajuan siswa E. Penilaian dan Hasil belajar c. No. Written the correct answer! Listen and the ungkapan memerintah dan Listen and Guru meminta siswa untuk 4 . Sumber Belajar/Media  Chart  Let’s talk pakar raya  Lks “English Students Worksheet” F.

Pd NIP. S.Pd NIP. Kepala sekolah SMPN 31 Padang Padang. 19600408 1982202 1003 Yunilawati. Oktober 2011 Guru Mata Pelajaran Usdenta Lubis.Mengetahui. 19750629 200604 2007 . S.

Bahan Ajar A. Standar Kompetensi : 3. Speaking Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Kompetensi Dasar : C.2 Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tinfak tutur memerintah dan melarang D. 3. Indikator pencapaian : • Mengidentifikasi makna tindak tutur memerintah dan melarang • Memahami ungkapan memerintah dan melarang • Merespon tindak tutur memerintah dan melarang E. Tujuan Pembelajaran : • Mengungkapkan ekspresi memerintah dan melarang dalam dialog sehari-hari • Mengungkapkan tujuan dari percakapan tentang memerintah dan melarang • Merespon ungkapan memerintah dan melarang . Identitas : SMPN 31 Padang : Bahasa Inggris : VII \ 1 : 2 x 40 menit Satuan Pendidikan Bidang Studi Kelas \ Semester Alokasi Waktu B.

Don’t go anywhere .Open the window please .F. I am busy Maybe next time Not now. we use imperative sentence. Giving order and Prohibition • Giving order V1 + Object / complement .Don’t bother me! .Clap your hands. Responses (+) Yes OK Sure No problem All right .Don’t do that (-) I am sorry.Speak loudly! .Don’t close the window .Close your eyes . . An imperative sentence is usually started by a verb. please.Come please! .Turn off the TV • Prohibition Don’t + V1 + Object / Complement .Don’t cheat . I can’t Sorry. Topic Materi : Giving order and Prohibition Giving order. Prohibition is the negative form command. .

1. Where does the dialog take place? 5. Dad. What is “Ratna” response? 4.Listen the dialog Father : Ratna. Father : Don’t forget to get me the coffee! With the little sugar Ratna : Sure. Dengan pola: Be + Adjective Example : Be happy Be patient Be nice! Be good student Be quit Be here at 1 p. kita bisa menggunakan kata sifat (adjective) dalam menyuruh orang lain melakukan sesuatu. Dad. Bring my newspaper here! Ratna : OK.m . What is command from Father? 3. What is Prohibition from Father? Selain kata kerja. Wait the minute. How many people are there in this dialog? 2.

kita bisa menggunakan kata sifat (adjective).Didalam kalimat melarang orang melakukan sesuatu. Dengan pola : Don’t + Be + adjective Example : Don’t be sad! Don’t be angry! Don’t be shy! Don’t be frightened! Don’t be lazy! .

LKS (Lembaran Kerja Siswa) Work Sheet .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful