Situasi apabila komputer digunakan untuk aktiviti pengajaran atau pengajaran. Penggunaan komputer untuk menyampaikan maklumat, membimbing, melatih dan menilai prestasi pelajar, sama ada kesemuanya sekali atau sebahagiannya sahaja.
PPBK
PPBK
teaching process directly involving the use of the computer to facilitate learning by presenting the instructional material in an interactive mode to provide and control the learning environment for each student.
PPBK
ComputerComputer-Assisted Instruction (CAI)
Amerika Syarikat
PPBK Ciri-ciri CiriKomputer sebagai tutor Guru sebagai fasilitator Membantu, menokok tambah, memudahkan proses pengajaran dan pembelajaran
PBK Ciri-ciri CiriPenyampaian bahan-bahan boleh bahandikawal oleh komputer atau perisian atau oleh pelajar atau kedua-dua sekali keduaBoleh melayan perbezaan individu Pelajaran yang interaktif
Kelebihan PPBK
Memudahkan penyampaian pelajaran Membolehkan pembelajaran individu yang sebenar Sabar dan tidak penat Sangat interaktif Pengajaran dan pembelajaran yang lebih menarik
Kelebihan PPBK
Peneguhan serta merta dan bersistematik Menggalakkan penggunaan kaedah inkuririinkuriri-penemuan Memupuk kemahiran penyelesaian masalah dan kemahiran berfikir aras tinggi
Kelebihan PPBK
Perisian simulasi membawa dunia sebenar ke dalam bilik darjah Kajian yang lama dan model yang berbahaya dapat dilakukan dengan selamat Meningkatkan pencapaian akademik
Kelebihan PPBK
Mencepatkan pembelajaran Menambah tumpuan pelajar Menambahkan daya ingatan pelajar Meningkatkan motivasi untuk belajar secara berterusan Meningkatkan konsep kendiri pelajar
Kelebihan PPBK
Memupuk persepsi kawalan kendiri Mempunyai kesan sosial yang positif Memupuk sikap positif terhadap komputer
Kekurangan PPBK
Memerlukan perkakasan dan perisian kursus yang mencukupi Kekurangan perisian kursus yang berkualiti tinggi Boleh jadi membosankan Penyalahgunaan jika tidak dipantau
Kekurangan PPBK
Kebanyakan perisian tutorial tidak boleh berdialog secara bermakna Kebanyakan perisian tidak mempunyai kepintaran seperti guru Simulasi tidak semestinya menggambarkan dunia sebenar
Kekurangan PPBK
Perisian permainan dan simulasi tidak memastikan pelajar memberi respon yang baik Pelajar tidak boleh ditinggalkan dengan komputer sahaja
Latih Tubi
menilai pemahaman pelajar atau pengukuhan dan ia dilaksanakan secara kendiri. Cara pemilihan soalan - Rujuk ms 212
LATIH TUBI
Pelajar diberi soalan satu lepas satu untuk melatih kemahirannya dalam sesuatu konsep dalam sesuatu subjek Pelajar memberi jawapan terhadap soalan Komputer memberi maklum balas serta-merta terhadap jawapan pelajar (Betul atau Salah) Komputer menganalisis pencapaian pelajar. Pelajar mengetahui tahap pencapaiannya.
Sesuatu konsep akan dijelaskan terlebih dahulu dan diikuti dengan soalan Pelajar akan memberi jawapan Komputer akan menganalisis tahap pencapaian pelajar Pelajar dibenarkan meneruskan pembelajarannya apabila mencapai tahap yang ditentukan. Tahap pembelajaran bermula dari mudah kepada susah Beberapa pilihan tahap disediakan
TUTORIAL
SIMULASI
Suasana yang menyerupai keadaan dan fenomena sebenar Komputer memberi gambaran atau penjelasan tentang sesuatu situasi Pelajar berpeluang berinteraksi dengan komputer Pelajar boleh menukar faktor dalam situasi dan melihan kesannya Pelajar boleh membuat analisis, keputusan dan bertindak terhadap sesuatu situasi baru
PERMAINAN
Perlu ada unsur menang dan kalah Menyeronokkan Permainan merangkumi penggunaan pengetahuan dan kemahiran dalam sesuatu situasi Dapat meningkatkan motivasi Berlawan dengan komputer atau rakan