P. 1
SILABUS BIOLOGI SMP

SILABUS BIOLOGI SMP

|Views: 564|Likes:
Dipublikasikan oleh Esti Doank

More info:

Published by: Esti Doank on Nov 09, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as RTF, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/05/2013

pdf

text

original

SILABUS SMP/MTs KELAS VII Nama Sekolah Matapelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 5.

Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan : SMP/MTs Al-Zaytun : IPA (Biologi) : VII/1 : 6 X 40 menit Kompetensi Dasar 5.1 Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan abiotik Materi Pokok Indikator Pengalaman Belajar Penilaian • Penilaian proses belajar peserta didik • Penilaian terhadap LKPD 1 dan LKPD 2 • Penilaian proses belajar peserta didik - Ulangan Harian Alokasi Alat/Bahan /Sumber Belajar Waktu 6X40’ Alat/Bahan: Alat tulis, LCD/OHP, Silet, gabus, batang tumbuhan, preparat Sumber Belajar: Istamar Syamsuri, dkk. 2007. IPA Biologi kelas VII. Jakarta: Erlangga.

Materi Pokok: 1. Menjelaskan Peserta didik bekerja dalam Pembuatan cara pembuatan kelompok Obyek awetan denganuntuk pengamatan pengirisan melakukan diskusi 2. Menjelaskan kelompok. cara membuat Peserta didik awetan denganbekerja dalam pengirisan kelompok untuk 3. melakukan Menjelaskan diskusi cara membuat kelompok. herbarium Bahan diskusi terdapat pada 4. LKPD 1 dan Menjelaskan LKPD 2 cara membuat Insektarium

SILABUS Nama Sekolah : SMP/MTs Al-Zaytun

Mata pelajaran : IPA (Biologi) Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamat : VII/1 : 3 X 40 menit Kompetensi Dasar 5.3 Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan Materi Pokok Indikator Pengalaman Belajar Penilaian Alokasi Waktu Alat/Bahan /Sumber Belajar

Materi Pokok: 1. Menjelaskan Peserta didik • Evaluasi Mikroskop fungsi mikroskop bekerja dalam • Penilaian 2. Menjelaskan kelompok untuk mengerjakan terhadap cara merawat bahan diskusi mikroskop TPS. Bahan LKPD 1 dan diskusi terdapat LKPD 2 3. pada LKPD 1 dan Menyebutkan LKPD 2 • Penilaian bagian-bagian mikroskop proses 4. belajar Menyebutkan peserta didik fungsi bagianbagian mikroskop

3X40’ Alat/Bahan: Alat tulis, LCD/OHP, alat tulis, mikroskop Sumber Belajar: Syamsuri, Istamar, dkk. 2007. IPA Biologi untuk SMP kelasVII semester 1. Jakarta: Penerbit Erlangga

SILABUS

4 Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam Materi Pokok Indikator Pengalaman Belajar Penilaian Alokasi Waktu Alat/Bahan /Sumber Belajar Materi Pokok: 1. Memahami keanekaragaman makhluk hidup 6. Jakarta: Penerbit Erlangga SILABUS Nama Sekolah : SMP/MTs Al-Zaytun Mata pelajaran : IPA (Biologi) Kelas/Semester Alokasi Waktu : VII/1 : 3 X 40 menit Materi Pokok Indikator 1. Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup Pengalaman Belajar Penilaian Alokasi Alat/Bahan /Sumber Belajar Waktu 3X40’ Alat/Bahan: Alat tulis. Sumber Belajar: Syamsuri. Membedakan ciriciri tumbuhan dan hewan 4. Jakarta: Erlangga. Istamar. Charata. IPA Biologi kelas VII. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 6. LCD/OHP.Ulangan berdasarkan Harian observasi 3. terhadap bahan-bahan Bahan diskusi berbahaya di terdapat pada LKPD 1 dan laboratorium LKPD 1 dan LKPD 2 3. 2007. IPA Biologi untuk SMA kelas VII semester 1. Mengidentifikasi Peserta didik • Evaluasi alat alat bekerja dalam Keselamatan • laboratorium kelompok untuk Penilaian Kerja di laboratorium 2. Mendiskripsikan melakukan diskusi kelompok. dkk. Menjelaskan cara membuat Insektarium SILABUS Nama Sekolah : SMP/MTs Al-Zaytun Mata pelajaran : IPA (Biologi) Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : VII/1 : 16X 40 menit Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pengalaman Belajar Penilaian Alokasi Waktu Alat/Bahan / Sumber Belajar . Memahami gejala-gejala alam melalui pengamat : ViI/1 : 3 X 40 menit Kompetensi Dasar 5. Mengidentifikasi LKPD 2 • simbol-simbol di Penilaian dalam laboratorium proses belajar peserta didik 3X40’ Alat/Bahan: Alat tulis. 2007. Membuat diskusi peserta kelompok. laporan ciri-ciri didik Makhluk hidup . LCD/OHP.1 Mengidenmakhluk Ciri-ciri makhluk tifikasi ciri-ciri hidup Peserta didik • bekerja dalam Penilaian kelompok untukproses melakukan belajar 2. dkk. Sumber Belajar: Istamar Syamsuri.SILABUS Nama Sekolah : SMP/MTs Al-Zaytun Mata pelajaran : IPA (Biologi) Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 5.

6. Membandingkan tumbuhan monokotil dan dikotil 10. Mendiskripsikan pentingnya dilakukan klasifikasi makhluk hidup 3. tumbuhan biji Tumbuhan biji tertutup 1.2 keanekaragaman Mengklasifikasikan makhluk hidup makhluk hidup berdasarkan cirriciri yang dimiliki Materi Pokok: Klasifikasi makhluk hidup . tumbuhan paku. Membedakan kelompok hewan .Jamur. Manfaat tumbuhan monokotil dan dikotil 1. Membandingkan tumbuhan paku dan tumbuhan biji 9. Menyebutkan manfaat jamur 7. Menjelaskan cara jamur mendapatkan makanan 6. Mengklasifikasikan beberapa makhluk hidup disekitar berdasarkan ciri-ciri yang diamati ‫ ٭‬Menjelaskan cara penularan virus ‫ ٭‬Menjelaskan cara hidup bakteri ‫ ٭‬Menyebutkan klasifikasi protozoa ‫ ٭‬Menyebutkan klasifikasi alga ‫ ٭‬Menyebutkan manfaat alga ‫ ٭‬Menjelaskan cara penularan virus ‫ ٭‬Menjelaskan cara hidup bakteri ‫ ٭‬Menyebutkan klasifikasi protozoa ‫ ٭‬Menyebutkan klasifikasi alga ‫ ٭‬Menyebutkan manfaat alga 5. Menjelaskan cara perkembangbiakan lumut 8. Membedakan makhluk hidup yang satu dengan yang lain berdasarkan cirriciri khusus yang dimiliki 2. Memahami 6. lumut. Membuat perbandingan ciri-ciri khusus kelompok hewan 2. Membuat perbedaan cirri-ciri khusus tiap kingdom dalam system 5 kingdom 4.

Membedakan hewan avertebrata dan vertebrata 4. Membedakan hewan avertebrata dan vertebrata . Membedakan kelompok hewan berdasarkan ciri khusus yang dimilikinya 6.berdasarkan ciri khusus yang dimilikinya 3. Membuat perbandingan ciri-ciri khusus kelompok hewan 5.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->