P. 1
Pengembangan Diri

Pengembangan Diri

|Views: 118|Likes:
Dipublikasikan oleh Roni Nepology

More info:

Published by: Roni Nepology on Nov 10, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/12/2015

pdf

text

original

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

PETUNJUK TEKNIS PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI
Pada Sekolah Menengah Kejuruan
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 Sosialisasi KTSP DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

STRUKTUR KURIKULUM SMK
Struktur kurikulum SMK meliputi substansi pembelajaran yang ditempuh dalam satu jenjang pendidikan selama tiga tahun atau dapat diperpanjang hingga empat tahun, sesuai dengan kebutuhan program keahlian Struktur kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dan Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) diarahkan untuk mencapai tujuan Pendidikan Kejuruan. Kurikulum SMK/MAK berisi mata pelajaran wajib, mata pelajaran Kejuruan, Muatan Lokal, dan Pengembangan Diri.
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 Sosialisasi KTSP DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

Komponen A. Mata Pelajaran 1. 2. 3. 4. 5. Pendidikan Agama Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika

Durasi Waktu (Jam)

192 192 192 440 a) 330 a) 403 a) 516 a) 192 a) 192 a) 276 a) 192 a) 192 a) 192 a) 192 a)

5.1 Matematika Kelompok Seni, Pariwisata, dan Teknologi Kerumahtanggaan 5.2 Matematika Kelompok Sosial, Administrasi Perkantoran, dan Akuntansi 5.3 Matematika Kelompok Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian 6. Ilmu Pengetahuan Alam 6.1 IPA 6.2 Fisika 6.2.1 Fisika Kelompok Pertanian 6.2.2 Fisika Kelompok Teknologi 6.3 Kimia 6.3.1 Kimia Kelompok Pertanian 6.3.2 Kimia Kelompok Teknologi dan Kesehatan 6.4 Biologi 6.4.1 Biologi Kelompok Pertanian 6.4.2 Biologi Kelompok Kesehatan

7.
8. 9.

Ilmu Pengetahuan Sosial
Seni Budaya Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan

128 a)
128 a) 192

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 Sosialisasi KTSP DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

10. Produktif
10.1 Dasar Kompetensi Kejuruan

a.……………. b.……………

140

10.2 Kompetensi Kejuruan

a.………………… b.…………………

1044

B. Muatan Lokal
……………. ……………

192 (192)

C. Pengembangan Diri

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 Sosialisasi KTSP DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

Landasan Filosofis
Manusia sebagai makhluk sosial yang educable Manusia juga makhluk unik Pengembangan diri dalam struktur kurikulum tingkat satuan pendidikan merupakan fokus yang berkesinambungan dari sasaran program bimbingan karir dan konseling serta kegiatan ekstrakurikuler. Bimbingan Karir dan konseling adalah profesi yang menekuni masalah sikap, kepribadian, serta keunikan manusia berupaya menelusuri dan membantu mewujudkannya menuju kedewasaan dan kemandirian sesuai bakat, minat serta keunikan tersebut.
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 Sosialisasi KTSP DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

Landasan Hukum
UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas: Pasal 1 butir 6 tentang pendidik, pasal 3 tentang tujuan pendidikan, pasal 4 ayat (4) tentang penyelenggaraan pembelajaran, pasal 12 ayat (1b) tentang pelayanan pendidikan sesuai bakat, minat, dan kemampuan PP No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan: Pasal 5 – 18 tentang Standar Isi satuan pendidikan dasar dan menengah.

Permendiknas No. 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi yang memuat pengembangan diri dalam struktur kurikulum, dibimbing oleh konselor, dan pendidik / tenaga kependidikan yang disebut pembina.
Permendiknas No. 24 Tahun 2006 tentang Pelaksanaan Permendiknas No. 22 dan 23 Tahun 2006, serta Permendiknas No. 6 Tahun 2007 tentang Perbaikan Permendiknas No. 24 Tahun 2006 Dasar standarisasi profesi konseling oleh Ditjen Dikti Tahun 2004 tentang arah profesi konseling di sekolah dan luar sekolah.

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 Sosialisasi KTSP DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

Tujuan Pengembangan Diri

Tujuan Umum Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, minat dan aspek kepribadian peserta didik

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 Sosialisasi KTSP DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

TUJUAN KHUSUS
Tujuan Khusus Untuk menumbuh kembangkan bakat, minat, kreativitas, kompetensi dan kebiasaan dalam kehidupan, kemampuan kehidupan keagamaan, kemampuan sosial, kemampuan belajar, wawasan . dan perencanaan karir, kemampuan memecahkan masalah, kemandirian dan kemampuankemampuan lain yang mendukung pembentukan watak dan kepribadian peserta didik.

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 Sosialisasi KTSP DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

Pengertian Pengembangan Diri
Pengembangan diri adalah kegiatan pendidikan di luar mata pelajaran wajib yang merupakan bagian integral dari kurikulum sekolah/madrasah. Kegiatan pengembangan diri merupakan upaya pembentukan watak dan kepribadian peserta didik yang dilakukan melalui kegiatan bimbingan karir dan konseling serta kegiatan ekstrakurikuler.

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 Sosialisasi KTSP DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

Ruang Lingkup Pengembangan Diri
1. Bimbingan karir dan konseling adalah:

• kehidupan pribadi, • kemampuan sosial, • wawasan dan perencanaan karir. 2. Ekstrakurikuler, diantaranya meliputi kegiatan: • kepramukaan, latihan kepemimpinan, • ilmiah remaja, palang merah remaja, • seni, olahraga, cinta alam, jurnalistik, • keagamaan.

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 Sosialisasi KTSP DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

Ruang Lingkup Materi Pengembangan Diri

1. Bimbingan Karir

o hubungan Kerja o sarana Hubungan Industrial o masalah Khusus Ketenagakerjaan
kesulitan Belajar minat dan bakat hubungan Sosial masalah Pribadi inisiatif kepemimpinans kerjasama disiplin sportifitas

2. Konseling

3. Pengembangan Kereatifitas

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 Sosialisasi KTSP DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

Bimbingan dan Konseling Bimbingan Karir dan Konseling bagi peserta didik meliputi kemampuan menentukan pilihan jenis karir, menerapkan nilai-nilai hubungan industrial dalam lingkup dunia kerja atau ketenagakerjaan, layanan belajar baik pribadi maupun kelompok.
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 Sosialisasi KTSP DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

Tujuan bimbingan dan konseling yang terkait dengan aspek karir

Memiliki kemampuan atau kematangan untuk mengambil keputusan karier. Memiliki kemampuan untuk menciptakan suasana hubungan industrial yang harmonis, dinamis, berkeadilan dan bermartabat.

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 Sosialisasi KTSP DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

Bidang Bimbingan Karir dan Konseling
Pengembangan kehidupan pribadi, yaitu membantu peserta didik dalam memahami, menilai bakat dan minat,

Pengembangan kehidupan sosial, yaitu membantu peserta didik dalam memahami dan menilai serta mengembangkan kemampuan hubungan industrial yang harmonis, dinamis, berkeadilan dan bermartabat.

Pengembangan kemampuan belajar, yaitu membantu peserta didik mengembangkan kemampuan belajar dalam rangka mengikuti pendidikan sekolah/madrasah dan belajar secara mandiri. Pengembangan karir, yaitu membantu peserta didik dalam memahami dan menilai informasi, serta memilih dan mengambil keputusan karir.
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 Sosialisasi KTSP DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

Jenis Layanan Bimbingan Karir dan Konseling
Orientasi, yaitu layanan yang membantu peserta didik memahami lingkungan baru
Informasi, yaitu layanan yang membantu peserta didik menerima dan memahami berbagai informasi diri, sosial, belajar, karir, dan pendidikan lanjutan. Penempatan dan Penyaluran, yaitu layanan yang membantu peserta didik memperoleh penempatan dan penyaluran yang tepat Penguasaan Konten, yaitu layanan yang membantu peserta didik menguasai konten tertentu, terumata kompetensi dan atau kebiasaan yang berguna dalam kehidupan di sekolah, keluarga, industri dan masyarakat.
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 Sosialisasi KTSP DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

lanjutan
Konseling Perorangan, yaitu layanan dalam mengentaskan masalah pribadi siswa. Bimbingan Kelompok, yaitu layanan pengembangan pribadi, kemampuan hubungan sosial, kegiatan belajar, karir, dan pengambilan keputusan, serta melakukan kegiatan tertentu Konseling Kelompok, yaitu layanan dalam pembahasan dan pengentasan masalah pribadi Konsultasi, yaitu layanan membantu peserta didik dan atau pihak lain dalam memperoleh wawasan, pemahaman, dan cara-cara yang perlu dilaksanakan dalam menangani kondisi dan atau masalah peserta didik. Mediasi, yaitu layanan yang membantu peserta didik menyelesaikan permasalahan dan memperbaiki hubungan antarmereka.
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 Sosialisasi KTSP DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

Format Bimbingan Karir dan Konseling
Individual, yaitu format kegiatan BK yang melayani peserta didik secara perorangan. Kelompok, yaitu format kegiatan BK yang melayani sejumlah peserta didik melalui suasana dinamika kelompok. Klasikal, yaitu format kegiatan BK yang melayani sejumlah peserta didik dalam satu kelas. Lapangan, yaitu format kegiatan BK yang melayani seorang atau sejumlah peserta didik melalui kegiatan di luar kelas atau lapangan.
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 Sosialisasi KTSP DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

Program Bimbingan Karir dan Konseling
Program Bimbingan BK mencakup informasi tentang dunia kerja , hubungan industrial dan layanan perkembangan belajar Substansi informasi dunia kerja meliputi antara lain lapangan kerja, jenis dan persyaratan jabatan, prospek dunia kerja, budaya kerja.

Substansi hubungan industrial meliputi hubungan kerja, sarana hubungan industrial dan masalah khusus ketenagakerjaan
Substansi layanan perkembangan belajar meliputi antara lain kesulitan belajar, minat dan bakat, masalah sosial, masalah pribadi.
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 Sosialisasi KTSP DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

Penilaian
1. Penilaian hasil kegiatan pelayanan konseling dilakukan melalui:
a. Penilaian segera (LAISEG), yaitu penilaian pada akhir setiap jenis
layanan dan kegiatan pendukung konseling untuk mengetahui perolehan peserta didik yang dilayani. b. Penilaian jangka pendek (LAIJAPEN), yaitu penilaian dalam waktu tertentu (satu minggu sampai dengan satu bulan) setelah satu jenis layanan dan atau kegiatan pendukung konseling diselenggarakan untuk mengetahui dampak layanan/kegiatan terhadap peserta didik. c. Penilaian jangka panjang (LAIJAPANG), yaitu penilaian dalam waktu tertentu (satu bulan sampai dengan satu semester) setelah satu atau beberapa layanan dan kegiatan pendukung konseling diselenggarakan untuk mengetahui lebih jauh dampak layanan dan atau kegiatan pendukung konseling terhadap peserta didik.
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 Sosialisasi KTSP DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

Penilaian ( lanjutan )
2. Penilaian proses kegiatan BK dilakukan melalui analisis terhadap keterlibatan unsurunsur sebagaimana tercantum di dalam SATLAN dan SATKUNG, untuk mengetahui efektifitas dan efesiensi pelaksanaan kegiatan. 3. Hasil penilaian kegiatan bimbingan dan konseling dicantumkan dalam LAPELPROG. Hasil kegiatan bimbingan dan konseling secara keseluruhan dalam satu semester untuk setiap peserta didik dilaporkan secara kualitatif.
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 Sosialisasi KTSP DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

Penilaian Ekstrakurikuler

Hasil dan proses kegiatan ekstra kurikuler dinilai secara kualitatif dan dilaporkan kepada pimpinan sekolah/madrasah dan pemangku kepentingan lainnya oleh penanggung jawab kegiatan.

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 Sosialisasi KTSP DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

PENGEMBANGAN DIRI
Kamu harus jadi dirimu sendiri ! Bakat saya harus berkembang

Guru & Siswa
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 Sosialisasi KTSP DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

Selesai

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->