LAPORAN AKTIVITI PANITIA MATEMATIK 2011

BIL 1 AKTIVITI PERLAKSANAAN Mesyuarat / Perjumpaan Panitia Februari dan April bagi penggal Matematik 2 Motivasi Tahun 6 pertama Julai bagi penggal kedua Teknik matematik 3 Post Mortem menjawab sebelum KEKUATAN /KEKANGAN Dapat mengenalpasti dan berbincang mengenai usul yang melibatkan panitia matematik ketika mesyuarat kurikulum soalan melatih murid mengenai cara ujian menjawab kertas matematik dengan

betul pengesanan Mac Analisis Post Mortem Tahun Guru matematik dapat Satu hingga 4 Tahun kali Enam mengenalpasti topik yang tidak dapat setahun dikuasai oleh murid. bulinan penggal dijalankan selepas atau diadakan.

peperiksaan

peperikasaan

Minggu Panitia Matematik

Encik Rosli mengemaskini kotak Menarik minat pelajar tentang sifir Aktiviti semasa perhimpunan mingguan Encik Suhaimi Kamal Guru Linus Numerasi tahun 2 Puan Hanisah Saman Taklimat KSSR tahun 2 mengaplikasikan matematik dalam kehidupan seharian Guru dapat menambah pengetahuan mengenai pedagogi dan perkembangan pengajaran dan pembelajaran

Kursus Dalaman

Puan Hanisah Saman-Kursus Pedagogi Pemantapan Guru Matematik Tahun 6

Puan Fatmawati Kursus Pedagogi Pemantapan Matematik Tahun 6

Puan Hanisah Saman Program Gerak Gempur UPSR Negeri Perak Kelas Tambahan Linus bagi Numerasi Tahub 1 telah dijalankan setiap hari rabu selepas waktu persekolahan

LINUS

Guru telah mengenalpasti murid yang mengalami masalah pembelajaran matematik dan dapat menganalisis punca dan cari mengatasi masalah tersebut

Saringan 1,2 dan 3 bagi tahun 1 telah dijalankan. Berlaku peningkatan peratusan murid perdana bagi setiap saringan.Saringan 3 hanya dua orang murid linus yang tinggal

Saringan 4, 5 dan 6 bagi tahun 2 juga berlaku peningkatan dimana murid telah mencapai 100% aliran perdana Kelas Tambahan lepas waktu

Kelas Tambahan Tahun 6

Murid diberi latih tubi dan modul

persekolahan bermula Mac 8 Kelas Kepong Tahun 6 hingga September Kelas Kepong waktu persekolahan bermula selepas PKSR 2 dan berakhir seminggu sebelum UPSR Kelas Kepong luar waktu sekolah bermula seminggu 9 Sifir sebelum peperiksaan. Sebelum waktu pengajaran pertama dan 5 minit waktu 10 11 12 Protim Pertandingan Program GALUS (Mentor Mentee) matematik Tahun 6- selepas UPSR Tahun 4 dan 5 Mac Oktober Pertandingan Soduku peringkat sekolah Untuk murid gagal dan berpotensi untuk lulus. Bermula Jun

peperiksaan tahun lepas. Berlaku peningkatan terhadap pencapaian matematik

Murid dapat menghafal sifir

PROTIM tahun 6 masih dijalankan terhadap 5 orang murid Murid diperkenalkan dengan permainan mental matematik Program ini berjalan dengan lancar selama sebulan

ANALISIS MATEMATIK PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN DAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN/2011 TAHUN Tahun 1 61 (98.39%) Tahun 2 34 (75.56%) 2 ( 4.44%) 32 (69.57%) 16 (34.78%) 35 ( 56.45%) 55 (94.83%) 40 (68.97%) PERTENGAHAN KUANTITI KUALITI AKHIR TAHUN KUALITI PENINGKATAN/PENURUNAN KUANTITI KUALITI penurunan Peningkatan 5 6 ( 3.56%) penurunan 2 (5.99%) (12.52%) Peningkatan 14 ( 30.34%) Tahun 3 54 ( 85.71%) Tahun 4 28 (46.67%) Tahun 5 45 (71.43%) 10 (15.87%) 46 ( 73.02%) 17 (26.98%) 1 (1.67%) 29 ( 48.33%) 2 (3.33%) 20 (31.75%) 58 (89.23%) 25 (38.46%) Peningkatan 4(3.52%) Penurunan 1(1.66%) penurunan 1(1.59%) peningkatan Tahun 6 49 (65.33%) 23 (30.67%) 56 (70.89%) 29(36.71%) 7(5.56 peningkatan 5(6.71%) Peningkatan 1(1.66%) peningkatan 7(11.11%) peningkatan 6(6.04%)

KUANTITI

KELEMAHAN 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Murid-murid cuai semasa menanda jawapan pada kertas OMR. Menjawab tanpa membaca soalan. Malas membuat pengiraan walaupun soalan mudah ( terutama murid kelas B ) Tidak membaca soalan sehingga selesai, (membaca separuh sahaja). TIDAK tahu apa kehendak soalan yang sebenarnya. Masih tidak hafal sifir dengan sempurna. Tidak melengkapkan pengiraan terutama soalan penyelesaian masalah (3 markah). Tidak memahami kehendak soalan (soalan penyelesaian masalah) Menulis jawapan tanpa jalan pengiraan. Tidak ada rasa tanggungjawab terhadap pelajaran dan peperiksaan.

10. Tidak tahu menggunakan pengetahuan sedia ada semasa menjawab soalan. 11. Tiada sokongan dari keluaraga kebanyakan ibubapa tidak ambil tahu tentang pelajaran anakanak mereka.

KEKUATAN 1. Ada peningkatan prestasi yang menggalakkan.

2. Terdapat murd-murid yang berpotensi untuk ditingkatkan prestasi. 3. Ada murid-murid telah menunjukkan minat untuk belajar. 4. Ramai yang telah menghafal sifir dengan baik terutama kelas A.