4551/2 SULIT

Skema Jawapan Set 2 LTS 2006

BAHAGIAN A

No.
soalan
JAWAPAN MARKAH CATATAN

1. (a)(i) X: Kromatid 2-3 betul- 1m

Y: Gentian gelendung 1 1 betul- 0 m
Z: Sentriol

(ii) Anafasa // Anafasa mitosis 1

(iii) Memastikan sel anak sama dengan sel induk. 1

(b)(i) 4 1

(ii) 4 1

(c)(i) Mitosis –12 1 2

Meiosis - 3 1

(ii) -Proses meiosis melibatkan proses pindah silang 1

manakala proses mitosis tidal melibatkan proses pindah 2
silang 1
-Proses meiosis menghasilkan sel anak yang mempunyai
bilangan kromosom separuh dari imduk/n manakala
proses mitosis bilangan kromosom anak adalah sama
dengan induk/2n
(d)(i) 1
Untuk pertumbuhan organisma
(ii) 1
Untuk proses pembiakan aseks
Jumlah:11

4551/2 SULIT
-1-
4551/2 SULIT

No.
soalan
JAWAPAN MARKAH CATATAN

2 (a) P: Trakea 1 3-2 betul-1m

Q: Tulang Rusuk 1 betul-0 m
R: Diafragma

(b)(i) Tertarik ke atas dan kehadapan 1

Diafragma/R akan mendatar 1

(ii) Tekanan berkurang, 1 2

isipadu bertambah 1

(c)(i) alveolus

(ii)

(d) F1-Banyak jaringan kapilari darah 1 Mana-mana F

P1-memudahkan peresapan gas// 1 dan P
F1-Jumlah luas permukaan yang besar 1
P1- memudahkan peresapan gas respirasi 1

F1-Oksigen akan bergabung dengan hemoglobin 1

membentuk oksihemoglobin.
P1-Oksihemoglobin dibawa ke sel-sel tisu 1
P2- Oksigen dipisahkan/dibebaskan dari hemoglobin ke 1
sel-sel tubuh/badan.

Jumlah : 12

4551/2 SULIT
-2-
 4551/2 SULIT

NO SKEMA JAWAPAN MARKAH CATATAN

SOALAN

3 (a) (i) Fotosintesis 1

cahaya
(ii) Air + karbondioksida glukosa + oksigen 1
air
(iii) Tenaga cahaya tenaga kimia 1

(iv) Respirasi dan perkumuhan 1 2 betul 1 markah

1 betul 0 markah

(b) (i) 50 000 – 10 000 1

= 40 000 kJ 1

(ii) 10 000 – 6 000 = 4 000

60/100 X 4 000 1
= 2 400 kJ 1

(c)(i) Paras BOD akan meningkat 1

(ii) Dapat menerangkan kesan membuang tinja

mempengaruhi paras BOD

P1. Tinja menambahkan bahan organik dalam air

P2. Menggalakkan pertumbuhan bakteria/ kulat
pengurai. 1
P3. Penggunaan gas oksigen untuk uraikan
bahan organik menyebabkan kandungan
oksigen terlarut berkurangan. 1 (mana-mana dua)

(iii) Dapat meramalkan kesan ke atas populasi ikan

gapi
P1.Populasi ikan gapi berkurang 1
P2.kerana kekurangan kepekatan oksigen terlarut 1

JUM= 13

4551/2 SULIT
-3-
4551/2 SULIT

NO SKEMA JAWAPAN MARKAH CATATAN

SOALAN

4 (a) (i) P = tendon 1

Q = ligamen 1

(ii) P tidak kenyal manakala Q kenyal 1

P boleh dilentur manakala Q liat (mana-mana
satu)

(b) Dapat menerangkan tindakan otot secara

antagonis
1. Apabila lengan dibengkokkan otot X akan
Mengecut 1
2. ini menyebabkan tulang radius ditarik ke atas 1
3. pada masa yang sama, otot Y mengendur
dan lengan ditarik ke atas 1

(c)

Gambarajah
berfungsi =1

Gambarajah
licin=1

4 label
lengkap=1

c (ii) Artritis 1
Gejalanya:
P1. kesakitan, pembengkakan dan pengerasan
pada sendi 1
P2. menyebabkan kerosakan membran sinovia
Tulang, rawan pada sendi 1

JUM : 12

4551/2 SULIT
-4-
4551/2 SULIT

NO
KRITERIA PEMARKAHAN MARKAH CATATAN
ITEM

5(a) Menyatakan proses X, Y dan Z dengan tepat

Contoh jawapan

X : Meiosis 1
Y : Mitosis 1
Z : Pendebungaan 1 3m

(b) Melukis perkembangan debunga dari stigma

hingga ke pundi embrio

Catatan : Boleh melalui laluan kiri atau kanan

hingga ke pundit embrio 1 1m

(c)(i) Menyatakan proses yang berlaku di dalam

pundi embrio tersebut.
Contoh jawapan : Persenyawaan gandadua 1 1m

(c)(ii) Menerangkan proses yang berlaku dalam

(b)(iii)
Contoh jawapan
- Salah satu nukleus jantan bercantum dengan
sel telur untuk menghasilkan zigot diploid 1 1m
- Nukleus jantan yang satu lagi akan bercantum
dengan dua nukleus kutub membentuk satu
nukleus/ endosperma triploid 1 2m

(c)(iii) Menyatakan hasil daripada proses yang

dinyatakan
Contoh jawapan
- zigot diploid menjadi embrio // Embrio 1
- zigot triploid menjadi endosperma// Endosperma 1 2m

(d) Menerangkan perkembangan bunga menjadi

buah tanpa persenyawaan
Contoh jawapan
Perkembangan buah secara partenokarpi 1
Hormon tertentu contohnya auksin buatan
disemburkan ke atas pokok tomato merangsang
penghasilan buah tanpa biji. 1 2m

4551/2 SULIT
-5-
4551/2 SULIT

BAHAGIAN B

NO
KRITERIA PEMARKAHAN MARKAH CATATAN
ITEM

6(a)(i) Menerangkan perbandingan di antara neuron

P dan neuron Q
Contoh jawapan:
- P : Neuron aferen ; Q : Neuron eferen 1
Perbezaan:
- Badan sel neuron aferan terdapat di dalam
ganglion akar dorsal di sisi vertebra manakala
badan sel neuron eferen terdapat di dalam jirim 1
kelabu sistem saraf pusat
- Neuron aferen membawa impuls dari reseptor
atau organ deria ke sistem saraf pusat 1
manakala neuron eferen menerima impuls saraf
dari interneuron
Persamaan:
- Kedua-dua gentian neuron aferen dan gentian 1 4m
neuron eferen berada di luar sistem saraf pusat

6(a)(ii) Menghuraikan bagaimana sentakan lutut

terjadi
Contoh jawapan:
- Apabila tendon dibawah tempurung lutut
diketuk, otot kuadrisep diregang 1
- Ini merangsang reseptor regangan dalam otot
tersebut 1
- Satu impuls saraf tercetus 1
- Impuls dihantar ke saraf tunjang oleh neuron
aferen (P) 1
- Dijirim kelabu saraf tunjang, impuls
dipindahkan ke neuron eferen (Q) yang
bersinaps dengannya 1
- Impuls dihantar melalui neuron ke efektor, iaitu
otot kuadrisep 1
- Otot kuadrisep mengecut dan menyebabkan
kaki tersentak / sentakan lutut 1 6m Mana-mana 6P

6(b) Menerangkan mekanisme pengawalaturan

glukosa dalam darah:

- Dapat menerangkan punca peningkatan aras

glukosa dalam darah
Contoh jawapan:
- Hasil akhir pencernaan karbohidrat ialah
glukosa di ileum 1
- Semakin banyak karbohidrat diambil
semakin banyak glukosa di dihasilkan 1
- Glukosa memasuki kapilari darah vilus
seterusnya disalurkan ke dalam vena portal
hepar yang akan mengangkutnya ke hati 1

4551/2 SULIT
-6-
4551/2 SULIT

- Dapat menyatakan peranan pankreas

- Aras glukosa yang tinggi dalam darah
akan merangsang rembesan insulin oleh
kelompok (sel beta(â) Langerhans) di
pankreas 1
- Insulin di angkut ke hati oleh darah 1

- Dapat menerangkan peranan hormon insulin

- Apabila sampai dihati, insulin merangsang
penukaran glukosa berlebihan kepada
glikogen 1
- Glikogen akan disimpan di hati 1
- Akibatnya aras glukosa di dalam darah
menurun ke julat normal 1
- Penurunan aras glukosa darah
menyebabkan sel beta(â) Langerhans
kurang menghasilkan insulin 1
- Glukosa tidak akan ditukar kepada glikogen 1
- Mekanisme ini disebut mekanisme suap
balik negatif 1 Mana-mana 9P

- Dapat membuat perkaitan antara paras

glukosa, tindakan hormon dan kesannya….
- Kawalatur paras glukosa darah diperlukan
untuk mengawal / menetapkan tekanan
osmosis darah atau bendalir badan. 1 10m

4551/2 SULIT
-7-
4551/2 SULIT

BAHAGIAN B

NO. KETERANGAN MARKAH DAN

SOALAN CATATAN
7a. Pelajar boleh menerangkan
- tentang jenis nutrien yang terkandung di dalam 1
makanan tersebut
- merumuskan makanan tersebut adalah tidak seimbang 1
Markah : 2

Pelajar boleh membuat analisa dan memberikan

kesan kepada pengguna

Keterangan :

F1 : Kandungan karbohidrat tinggi 1

P1 : pengguna akan mendapat bekalan / gula yang tinggi 1
selepas memakannya
F2 : Kandungan lemak tinggi (20.3/100g) berpunca dari 1
minyak sayuran
P2 : Lemak membekalkan dua kali kandungan tenaga
berbanding dengan karbohidrat 1
P3 : Lemak boleh ditukar menjadi haba // lemak boleh
disimpan di bawah kulit
P4 : mendedahkan individu kepada obesity 1
F3 : Kandungan tenaga juga tinggi (960/100g) 1
P1 : Mendedahkan kepada individu kepada masalah 1
Diabetes
F4 : Tiada vitamin dan garam mineral yang diperlukan 1
oleh badan
P1 : untuk mengekalkan kesihatan badan dan membina
struktur dalam badan badan 1
F5 : Ada bahan pengawet dan penstabil 1
P1 : memberikan kesan sampingan kepada kesihatan 1
Individu
F6 : kandungan protein yang rendah 1
P1 : Kurang sesuai untuk kanak-kanak yang sedang
mengalami pertumbuhan // tiada bahan untuk 1
sintesis sel / tisu/ enzim / hormone dalam badan
F7 : Makanan ini tidak sesuai diambil oleh kanak-kanak 1
P1 : Mendedahkan kanak-kanak kepada malnutrisi 1
(Maks. 8 mark)

JUMLAH 10
MARKAH

4551/2 SULIT
-8-
4551/2 SULIT

7b. Pelajar boleh menerangkan tentang pewarisan

penyakit hemofilia dari induk kepada anak melalui
pewarisan gen resesif dari ibubapa

Keluarga Ali dan Aminah

F1 : Genotip pada Ali dan Aminah

- Ali mempunyai genotip XhY dan Aminah 1
mempunyai genotip X H X H
- Gamet jantan terhasil melalui meiosis 1
h
- Gamet-gamet ini membawa gen X dan Y,
manakala ovum membawa dua gen XH 1
- Melalui persenyawaan
- Anak perempuan yang terhasil adalah normal 1
tetapi pembawa ; genotip masing-masing ialah 1
XH Xh
- Dua anak lelaki adalah normal, dengan genotip 1
XH Y

F2 :Genotip pada Hassan dan Siti

- Genotip Hassan adalah X H Y dan genotip Siti 1
adalah X h X h
- Gamet jantan terhasil melalui meiosis 1
- Gamet-gamet membawa gen XH dan Y, manakala
1
kedua-dua ovum membawa gen X h
- Melalui persenyawaan
1
- Anak perempuan yang terhasil adalah normal
1
tetapi pembawa ; genotip masing-masing ialah
H h
X X
- kedua-dua anak lelaki mempunyai genotip X hY 1
- bermakna kedua-dua anak tersebut mempunyai / 1
mewarisi hemofilia Maks. 8 markah
KA: Pelajar dapat menyatakan yang berikut : 1
F3 : hemofilia adalah disebabkan oleh gen resesif pada
kromosom X 1
P1 : lelaki lebih terdedah kepada hemofilia kerana ia
hanya mempunyai satu kromosom X 1
P2 : Anak pasangan Ali dan Aminah menjadi normal Maks. 2 markah
kerana Aminah mempunyai kedua-dua kromosom X
yang dominan JUMLAH 10
MARKAH

4551/2 SULIT
-9-
4551/2 SULIT

BAHAGIAN C

NO. KETERANGAN MARKAH DAN

SOALAN CATATAN
8a. Pelajar boleh menerangkan tentang kitar nitrogen
mengikut perkara-perkara berikut :
- pembentukan nitrat
- penggunaan nitrat
- penguraian nitrat

Pembentukan nitrat

F1 : Pengikatan secara semula jadi oleh kilat dan petir

P1 : Tenaga dari kitar dan petir menyebabkan gas 1
oksigen dan nitrogen dalam atmosfera bergabung
P2 : oksida nitrogen terbentuk
P3 : Oksida nitrogen larut dalam air hujan membentuk 1
nitrat dan meresap ke dalam tanah 1
(Maks. 2 untuk
pasangan F dan
P)
F2 : Pengikatan oleh bacteria
P1 : Bakteria simbiosis (Rhizobium sp) dalam nodul akar 1
kekacang mengikat oksigen dan nitrat dalam tanah
membentuk nitrat
P2 : nitrat ini digunakan oleh kekacang berkenaan untuk 1
menghasilkan protein
P3 : nitrat ini juga dikembalikan kepada tanah jika
kekacang berkenaan mati 1
P4 : Bakteria bebas dalam tanah seperti Azotobakter
mengikat nitrogen dan oksigen dalam tanah menjadi 1
nitrat (Maks. 2 untuk
pasangan F dan
P)

F3 : Pereputan organisma mati / tinja /air kencing

P1 : Bakteria dan kulat pengurai / saprofit menguraikan / 1
mereputkan organisma mati / tinja / air kencing
menjadi ammonia.
P2 : Ammonia dioksidakan oleh bacteria Nitrosomonas 1
sp. menjadi nitrit
P3 : Nitrit dioksidakan oleh Nitrobacter sp. Menjadi nitrat 1
(Maks. 2 untuk
pasangan F dan
P)

F4 : Penggunaan baja kimia 1

P1 : Nitrogen diatmosfera digabungkan dengan hydrogen
dalam kilang / industri melalui proses Harber 1
menjadi Ammonia
P2 : Ammmonia digunakan untuk membuat baja kimia
seperti nitroposka 1
P3 : baja kimia membekalkan nitrat kepada tanah // baja

4551/2 SULIT
- 10 -
4551/2 SULIT

kimia larut dalam air tanah lalu memberikan nitrat 1

kepada tanah. (maks. 2 untuk
pasangan F dan
P)
Penggunaan Nitrat

F1 : penyerapan oleh akar pokok

P1 : Nitrat larut dalam air tanah membentuk ion-ion nitrat 1
P2 : Nitrat diserap oleh akar pokok dan diguanakn untuk 1
mensintesis protein
P3 : Haiwan memakan tumbuhan, protein dicernakan 1
menjadi asid amino
P4 : Asid amino ini digunakan untuk sintesis protein (oleh 1
ribosom) (maks. 2 untuk
pasangan F dan
P)

Penguraian nitrat
F1 : melalui dinitrifikasi, bacteria pendinitritan 1
menguraikan nitrat kepada oksigen dan nitrogen
P2 : Nitogen dibebaskan ke atmosfera, manakala 1
oksigen digunakan oleh bakteria berkenaan
P3 : Peratus kandungan nitrogen di atmosfera dikekalkan 1
(Maks. 2
****Maksimum 8 markah (Syarat mesti pasangan F dan
membincangkan tiga aspek dalam soalan) P)

KS : Pelajar mesti boleh menyebutkan kesemua aspek 2

yang diminta dengan pasangan F dan P yang betul
JUMLAH 10
MARKAH

8b. Pelajar dapat membincangkan kesan baik, kesan

buruk dan membuat penilaian tentang penggunaan
baja kimia dan racun perosak

Kebaikan
F1 : kandungannya – garam-garam mineral seperti nitrat, 1
posfat, kalium, sulfur, dll
P1 : meningkatkan kesuburan tanah 1
P2 : hasil tanaman bertambah / meningkat untuk
keperluan dalam dan luar Negara 1
P3 : pendapatan Negara meningkat melalui eksport hasil
Pertanian 1
(Maks. 2 mark)
F2 : racun perosak mengandungi bahan kimia yang boleh 1
membunuh atau merencatkan pertumbuhan perosak
P1 : bilangan perosak (haiwan, rumpai atau serangga) 1
akan berkurang
P2 : Tindakannya ke atas perosak sangat cepat 1
P2 : tanaman tidak dirosakkan / dimusnahkan 1
P3 : Hasil pertanian meningkat // pendapatan Negara 1
meningkat (Maks. 2 mark)

4551/2 SULIT
- 11 -
4551/2 SULIT

Keburukan
F1 : baja kimia mempunyai kesan buruk
P1 : jika tidak digunakan mengikut dos yang diarahkan, 1
air tanah akan menjadi pekat// mempunyai tekanan
osmosis yang tinggi
P2 : menyebabkan sel-sel tumbuhan mengalami 1
plasmolisis, akhirnya maut
P3 : Jika memasuki sumber air (seperti kolam/ tasek) , ia 1
menyebabkan air berkenaan sangat subur
P4 : Akibatkan berlakunya fenomena eutrofikasi (algal 1
bloom)
P5 : Organisma akuatik di habitat berkenaan mati // 1
pupus. (Maks. 2 mark)

F2 : racun perosak juga mempunyai kesan buruk

P1 : dipindahkan dari satu organisma kepada organisma 1
lain melalui rantai makanan
P2 : kepekatan racun perosak kian meningkat apabila 1
semakin tinggi aras trof
P3 : racun perosak mengakibatnya berlakunya mutasi , 1
akibatnya organisma terdedah kepada pupus
P4 : Racun perosak yang disembur menggunakan alat 1
penyembur mendedahkan masalah penipisan (Maks. 2 mark)
lapisan ozon.
*** Mark. Maks. =
8

KN : Pelajar dapat menyebutkan 1

- kedua-dua kesan baik dan buruk 1
- membuat pilihan untuk menggunakannya atau (Maks. 2 mar)
tidak
JUMLAH 10
MARK

9a. Pelajar boleh menerangkan perkara-perkara berikut :

- bentuk perubahan pada organisma
- kesan dan perkaitannya dengan pewarisan

Bentuk Perubahan
F1 : mutagen adalah bahan / factor yang menyebabkan 1
mutasi ( e.g sinar-X, pestisid atauasap rokok)
F2 : mutagen mengakibatkan berlakunya mutasi 1
P1 : Mutasi ialah perubahan spontan ke atas struktur gen
/ kromosom sesuatu organisma . 1
P2 : Contoh susunan gen menjadi tidak betul (songsang )
/ ada gen yang hilang / ada gen yang bertambah 1
P3 : Perubahan tersebut akan berkekalan / tidak dapat 1
kembali kepada keadaan asal
P4 : mutasi boleh mengakibatkan kecacatan pada zuriat 1
seperti sindrom Down
P5 : mutasi juga boleh mengakibatkan masalah penyakit 1
warisan seperti hemofilia Mak. 4 markah

4551/2 SULIT
- 12 -
4551/2 SULIT

Kesan dan Perkaitan dengan pewarisan.

1
F1 : Mutasi Kromosom mengakibatkan pertambahan 1
atau kehilangan kromosom
P1 : Akibatnya kecacatan 1
P2 : Contoh sekiranya individu mempunyai 47 kromosom
(sepatutnya 23 pasang), iaitu kromosom ke 21 ada
tiga; kecacatan ini dinamakan sindrom Down 1
P3 : Kecacatan ini menyebabkan individu tersebut
mengelami perkembangan mental dan fizikal yang
lambat. 1

F2 : Mutasi gen mengakibatkan perubahan pada gen 1

P1 : gen mutan ini adalah gen resesif ; contoh pada
anemia sel sabit// hemofilia // albinisme 1
P2 : gen resesif ini boleh diwariskan kepada zuriat
masing-masing 1
P3 : akibatnya individu berkenaan terdedah kepada maut
akibat ganggunan pengangkutan oksigen // Maksimum 5
kehilangan darah berterusan akibat kecederaan // markah
ketiadaan melanin untuk melindungi daripada sinaran
lampau ungu.
1
KA : Pelajar boleh menyatakan dengan jelas maksud
mutagen, dan menyatakan perkaitan antara mutagen
dengan penyakit warisan / kecacatan JUMLAH 10
MARK.
9b. Pelajar boleh menyatakan / menerangkan maksud
kejuruteraan genetik

F1 : Kejuruteraan genetic – teknologi pengendalian gen / 1

manipulasi gen dalam sesuatu organisma
F2 : melibatkan pemindahan gen pada DNA satu
organisma kepada DNA organisma lain // menghasilkan 1
rekombinan
Maksimum 2
mark.
Pelajar boleh menerangkan kebaikan kejuruteraan
genetic

Untuk tujuan perubatan

F1 : Penghasilan hormone insulin 1

P1 : Gen yang mengawal penghasilan insulin di
masukkan ke dalam bacteria 1
P2 : Bakteria membiak dengan pantas menghasilkan
jumlah yang banyak dan kesemua mempunyai 1
keupayaan menghasilkan insulin
P3 : Ekstrak dari bacteria boleh membekalkan insulin 1
yang banyak untuk rawatan diabetes

F2 : penghasilan hormone pertumbuhan 1

P1 ; merawat masalah kekerdilan pada individu 1

F3 : penghasilan vaksin 1

4551/2 SULIT
- 13 -
4551/2 SULIT

P1 : untuk merawat hepatitis B 1

F4 : Menghasilkan cap jari DNA 1

P1 : boleh mengenalpasti penyakit genetic kanser atau
penyakit lain yang disebabkan oleh virus 1

Untuk tujuan pertanian

F1 : Menghasilkan tanaman yang mempunyai ciri-ciri 1

baik / bermutu tinggi
P1 : Tahan pada serangan virus / serangga/ perubahan 1
iklim / mempunyai rintangan terhadap pestisid e.g
tomato yang dihasilkan melalaui kejuruteraan
genetic tahan lama walau pun tidak disimpan di
tempat sejuk.
P2 : mengeluarkan hasil yang banyak ,/ bersaiz lebih 1
besar e.g labu dan kacang soya Maks. 6 markah

Pelajar boleh menyatakan keburukan kejuruteraan

genetic

F1 : Hasil yang meragukan dari segi keselamatan 1

penggunaannya
P1 : Tanaman atau ternakan yang dihasilkan melalui 1
teknik ini masih belum diketahui status
keselamatannya untuk kegunaan sejaat

F2 : Mungkin disalahgunakan untk tujuan tidak baik 1

P1 : Projek genome manusia contohnya boleh
menyebabkan penghasilan pemetaan gen di
sepanjang DNA seseorang individu tetapi tidak
diterima dari segi moral, keagamaan dan 1
kemanusiaa. // boleh disalahguna untuk tujuan
jenayah. Maks. 3 mark

KN : Pelajar dapat membuat keputusan :

- kejuruteraan genetic boleh digunakan terus 1
- banyak kebaikan untuk manusia sejagat terutama
dalam bidang perubatan dan pertanian 1
JUMLAH 10
MARK.

4551/2 SULIT
- 14 -