P. 1
SILABUS_Telaah_Kurikulum

SILABUS_Telaah_Kurikulum

|Views: 349|Likes:
Dipublikasikan oleh Muhammad Damsir

More info:

Published by: Muhammad Damsir on Nov 14, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/19/2015

pdf

text

original

SILABUS MATA KULIAH Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah SKS Semester Mata Kuliah

Prasyarat : Pendidikan Matematika : 308302 : Telaah Kurikulum : 2 (dua) : 5 (lima) : SBM

Deskripsi Mata Kuliah Kurikulum adalah salah faktor yang mempengaruhi pembelajaran. Mata kuliah ini berkenaan dengan pengertian matematika dalam kurikulum yang sedang berlaku dan karakteristik isi kurikulum dan pendekatan penyajiannya dalam buku ajar matematika. Walaupun SBM merupakan prasyarat dari perkuliahan ini, mata kuliah ini sesuai dengan prinsip-prinsip yang dikandungnya dapat dijadikan dasar untuk mengelola pembelajaran sesuai dengan tuntutan kurikulum. Standar Kompetensi Memahami latar belakang, tujuan, dan prinsip standar Isi dan KTSP dan penggunaannya dalam buku tekas pelajaran matematika. KOMPETENSI DASAR 1. Memahami dan a. Menyebutkan katamenjelaskan kata kunci suatu pengertian, definisi hakekat dan b. Menunjukkan fungsi kurikulum perbedaan/persamaan sekolah dan satu definisi dengan mengkategorikann definisi lainnya ya c. Menyusun definisi baru berdasarkan beberapa definisi lain d. Mengkategorikan pengertian kurikulum menurut KTSP 2. Menjelaskan a. Menyebutkan perkembangan hubungan kurikulum PENGALAMAN BELAJAR a. Mengkaji beberapa pengertian kurikulum dari berbagai literatur di perpustakaan atau internet b. Berdiskusi dalam kelompok dalam rangka kategorisasi pengertian kurikulum a. Mengkaji perkembangan MATERI WAKTU ALAT/SUMBE R/BAHAN a. LCD/Komput er b. Perpustakaan c. Internet d. Powerpoint KTSP e. Permen 22 PENILAIAN a. Tugas perorangan b. Tugas kelompok

a. Faktor-faktor yang 2x100’ mempengaruhi pembelajaran b. Pengertian, hakekat, dan fungsi kurikulum sekolah c. Kategorisasi pengertian kurikulum d. Standar Isi a. Perkembangan kurikulum 3x100’

a. LCD/Komput er

a. Tugas kelompok

Kurikulum 1990 dan sebelumnya a. Permen 22/23 d. Powerpoint SNP c.KOMPETENSI DASAR kurikulum/pengaj aran matematika sekolah. Membedakan suatu KTSP dan Standar Isi c. KTSP suatu sekolah yang diperoleh di lapangan WAKTU ALAT/SUMBE R/BAHAN b. 3. Permen 22/23 PENILAIAN (lapangan) b. Ujian tertulis b. Menjelaskan prinsipprinsip pembelajaran yang terkandung dalam SI b. matematika sekolah kita dengan Internasional b. c. Powerpoint KTSP e. Internet d. Tugas kelompok d. LCD/Komput er b. . a. c. b. Menjelaskan prosedur pembelajaran berdasarkan SI c. Perpustakaan c. Membandingkan latar belakang dan tujuan berbagai kurikulum a. Perkembangan pendekatan pengajaran matematika sekolah c. Standar Kompetensi Lulusan (SKL) 2x100’ a. Standar Isi (SI) b. Menunjukkan pendekatan pengajaran matematika di sekolah kita PENGALAMAN BELAJAR kurikulum matematika Indonesia dan Internasional Mengkaji perkembangan pengajaran matematika sekolah Mengkaji dan mendiskusikan KTSP dan pendekatan pengajaran matematika di suatu sekolah Mengkaji latar belakang diajarkan matematika sekolah Mengkaji tujuan diajarkan matematika sekolah Mendiskusikan maksud dari masing-masing item pada latar belakang dan tujuan tersebut Mendiskusikan permasalahan yang mungkin dihadapi dan alternatif pemecahannya MATERI matematika sekolah b. Menunjukkan berbegai masalah yang dihadapi d. Membuat beberapa alternatif penyelesaian permasalahan yang dihadapi a.

Mengkaji dan prasyarat untuk mendiskusikan belajar suatu topik sistematika dan isi b. Tugas kelompok a. d. c. Buku teks untuk SMA a. Kurikulum 1990 dan sebelumnya PENILAIAN a. Ujian tertulis b. Ujian tertulis b. Tugas kelompok a. g. Buku teks untuk SMP Matematika Bermakna b. Pemecahan mendiskusikan Masalah (PS) pengertian b. Mengkaji dan c. Pendekatan pemecahan masalah terbuka (OEA) dalam pembelajaran c. Menunjukkan pentingnya pendekatan terbuka dan membuat contohnya c. Mengkaji dan mendiskusikan pengertian pendekatan terbuka c. Menunjukkan pentingnya CTL dan membuat contohnya PENGALAMAN BELAJAR MATERI WAKTU 2x100’ ALAT/SUMBE R/BAHAN a. Ujian tertulis b. Memahami berbagai pendekatan dan metode pembelajaran matematika dalam Standar Isi a. CTL matematika b. f. Menyebutkan mendiskusikan berbagai kesulitan sistematika dan isi yang akan dihadapi matematika pada suatu topik dan SMA/SMK latar belakangnya Menghasilkan satu bab Menulis materi untuk ruang lingkup berdasarkan prinsiptertentu prinsip yang terkandung dalam Standar Isi a. Isi b. Tugas kelompok . Powerpoint PS/CTL/OEA c.KOMPETENSI DASAR 4. Menunjukkan pentingnya pemecahan masalah dan membuat contohnya b. b. LCD/Komput er b. Permen 22/23 d. Menjelaskan Matematika hubungan suatu topik SMP/MTs dengan topik lain b. Memahami ruang lingkup materi matematika sekolah menengah 6. Bilangan Aljabar Geometri Trigonometri Kalkulus Statistika dan Peluang Logika 3x100’ a. Mengkaji dan a. Mengkaji dan mendiskusikan pengertian CTL 5. Prinsip-prinsip menulis buku teks pelajaran 2x100’ Pedoman penulisan buku teks meliputi: a. Menganalisis sistematika dan isi buku ajar a. Keterbacaan a. Menyebutkan a. e.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->