Anda di halaman 1dari 3

SILABUS MATA KULIAH Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah SKS Semester Mata Kuliah

Prasyarat : Pendidikan Matematika : 308302 : Telaah Kurikulum : 2 (dua) : 5 (lima) : SBM

Deskripsi Mata Kuliah Kurikulum adalah salah faktor yang mempengaruhi pembelajaran. Mata kuliah ini berkenaan dengan pengertian matematika dalam kurikulum yang sedang berlaku dan karakteristik isi kurikulum dan pendekatan penyajiannya dalam buku ajar matematika. Walaupun SBM merupakan prasyarat dari perkuliahan ini, mata kuliah ini sesuai dengan prinsip-prinsip yang dikandungnya dapat dijadikan dasar untuk mengelola pembelajaran sesuai dengan tuntutan kurikulum. Standar Kompetensi Memahami latar belakang, tujuan, dan prinsip standar Isi dan KTSP dan penggunaannya dalam buku tekas pelajaran matematika. KOMPETENSI DASAR 1. Memahami dan a. Menyebutkan katamenjelaskan kata kunci suatu pengertian, definisi hakekat dan b. Menunjukkan fungsi kurikulum perbedaan/persamaan sekolah dan satu definisi dengan mengkategorikann definisi lainnya ya c. Menyusun definisi baru berdasarkan beberapa definisi lain d. Mengkategorikan pengertian kurikulum menurut KTSP 2. Menjelaskan a. Menyebutkan perkembangan hubungan kurikulum PENGALAMAN BELAJAR a. Mengkaji beberapa pengertian kurikulum dari berbagai literatur di perpustakaan atau internet b. Berdiskusi dalam kelompok dalam rangka kategorisasi pengertian kurikulum a. Mengkaji perkembangan MATERI WAKTU ALAT/SUMBE R/BAHAN a. LCD/Komput er b. Perpustakaan c. Internet d. Powerpoint KTSP e. Permen 22 PENILAIAN a. Tugas perorangan b. Tugas kelompok

a. Faktor-faktor yang 2x100 mempengaruhi pembelajaran b. Pengertian, hakekat, dan fungsi kurikulum sekolah c. Kategorisasi pengertian kurikulum d. Standar Isi a. Perkembangan kurikulum 3x100

a. LCD/Komput er

a. Tugas kelompok

KOMPETENSI DASAR kurikulum/pengaj aran matematika sekolah. matematika sekolah kita dengan Internasional b. Membedakan suatu KTSP dan Standar Isi c. Menunjukkan pendekatan pengajaran matematika di sekolah kita

PENGALAMAN BELAJAR kurikulum matematika Indonesia dan Internasional Mengkaji perkembangan pengajaran matematika sekolah Mengkaji dan mendiskusikan KTSP dan pendekatan pengajaran matematika di suatu sekolah Mengkaji latar belakang diajarkan matematika sekolah Mengkaji tujuan diajarkan matematika sekolah Mendiskusikan maksud dari masing-masing item pada latar belakang dan tujuan tersebut Mendiskusikan permasalahan yang mungkin dihadapi dan alternatif pemecahannya

MATERI matematika sekolah b. Perkembangan pendekatan pengajaran matematika sekolah c. KTSP suatu sekolah yang diperoleh di lapangan

WAKTU

ALAT/SUMBE R/BAHAN b. Perpustakaan c. Internet d. Powerpoint KTSP e. Permen 22/23

PENILAIAN (lapangan)

b.

c.

3. Membandingkan latar belakang dan tujuan berbagai kurikulum

a. Menjelaskan prinsipprinsip pembelajaran yang terkandung dalam SI b. Menjelaskan prosedur pembelajaran berdasarkan SI c. Menunjukkan berbegai masalah yang dihadapi d. Membuat beberapa alternatif penyelesaian permasalahan yang dihadapi

a. b. c.

a. Standar Isi (SI) b. Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

2x100

a. LCD/Komput er b. Powerpoint SNP c. Permen 22/23 d. Kurikulum 1990 dan sebelumnya

a. Ujian tertulis b. Tugas kelompok

d.

KOMPETENSI DASAR 4. Memahami berbagai pendekatan dan metode pembelajaran matematika dalam Standar Isi a. Menunjukkan pentingnya pemecahan masalah dan membuat contohnya b. Menunjukkan pentingnya pendekatan terbuka dan membuat contohnya c. Menunjukkan pentingnya CTL dan membuat contohnya

PENGALAMAN BELAJAR

MATERI

WAKTU 2x100

ALAT/SUMBE R/BAHAN a. LCD/Komput er b. Powerpoint PS/CTL/OEA c. Permen 22/23 d. Kurikulum 1990 dan sebelumnya

PENILAIAN a. Ujian tertulis b. Tugas kelompok

a. Mengkaji dan a. Pemecahan mendiskusikan Masalah (PS) pengertian b. Pendekatan pemecahan masalah terbuka (OEA) dalam pembelajaran c. CTL matematika b. Mengkaji dan mendiskusikan pengertian pendekatan terbuka c. Mengkaji dan mendiskusikan pengertian CTL

5. Memahami ruang lingkup materi matematika sekolah menengah

6. Menganalisis sistematika dan isi buku ajar

a. Menyebutkan a. Mengkaji dan prasyarat untuk mendiskusikan belajar suatu topik sistematika dan isi b. Menjelaskan Matematika hubungan suatu topik SMP/MTs dengan topik lain b. Mengkaji dan c. Menyebutkan mendiskusikan berbagai kesulitan sistematika dan isi yang akan dihadapi matematika pada suatu topik dan SMA/SMK latar belakangnya Menghasilkan satu bab Menulis materi untuk ruang lingkup berdasarkan prinsiptertentu prinsip yang terkandung dalam Standar Isi

a. b. c. d. e. f. g.

Bilangan Aljabar Geometri Trigonometri Kalkulus Statistika dan Peluang Logika

3x100

a. Buku teks untuk SMP Matematika Bermakna b. Buku teks untuk SMA

a. Ujian tertulis b. Tugas kelompok

a. Prinsip-prinsip menulis buku teks pelajaran

2x100

Pedoman penulisan buku teks meliputi: a. Isi b. Keterbacaan

a. Ujian tertulis b. Tugas kelompok