1 1eorl SLlmulus 8espon lvan eLrovlch avlov (1849-1936), behavioristik terkenal dengan teori pengkondisian asosiatif stimulus-respons (Brennan, James F. 2006. Sejarah dan Sistem Psikologi . Jakarta: PT.RajaGrafindo Persada)
lvan eLrovlch avlov mengemukakan bahwa stimulus netral seperti sebuah nada atau sinar untuk membentuk perilaku (respons). Dalam hal ini, eksperimen yang dilakukan oleh pavlov menggunakan anjing sebagai subyek penelitian.
8erlkuL adalah LahapLahap eksperlmen dan pen[elasan darl gambar dlaLas
Cambar perLama ulmana an[lng blla dlberlkan sebuah makanan (uCS) maka secara oLonom an[lng akan mengeluarkan alr llur (uC8) Cambar kedua !lka an[lng dlbunylkan sebuah bel maka la Lldak merespon aLau mengeluarkan alr llur Cambar keLlga Sehlngga dalam eksperlmen lnl an[lng dlberlkan sebuah makanan (uCS) seLelah dlberlkan suara bel (CS) Lerleblh dahulu sehlngga an[lng akan mengeluarkan alr llur (uC8) aklbaL pemberlan makanan Cambar keempaL SeLelah perlakukan lnl dllakukan secara berulangulang maka keLlka an[lng mendengar bel (CS) Lanpa dlberlkan makanan secara oLonom an[lng akan memberlkan respon berupa keluarnya alr llur darl muluLnya (C8)
ualam eksperlmen lnl bagalmana cara unLuk membenLuk perllaku an[lng agar keLlka suara bel dl berlkan la akan merespon dengan mengeluarkan alr llur meskl Lanpa dlberlkan makanan karena pada awalnya (gambar 2) an[lng Lldak merespon apapun keLlka mendengarkan suara bel
!lka an[lng secara Lerus menerus dlberlkan sLlmulus berupa suara bel dan kemudlan mengeluarkan alr llur Lanpa dlberlkan sebuah hadlah berupa makanan Maka kemampuan sLlmulus Lerkondlsl (suara bel) unLuk menlmbulkan respons (alr llur) akan hllang Pal lnl dlsebuL dengan LxLlncLlon aLau penghapusan
avlov mengemukakan empaL perlsLlwa eksperlmenLal dalam proses akulslsl dan penghapusan sebagal berlkuL SLlmulus Lldak Lerkondlsl (uCS) suaLu perlsLlwa llngkungan yang melalul kemampuan bawaan dapaL menlmbulkan refleks organlsmlk ConLoh makanan SLlmulus Lerkondlsl (CS) SuaLu perlsLlwa llngkungan yang berslfaL neLral dlpasangkan dengan sLlmulus Lak Lerkondlsl (uCS) ConLoh Suara bel adalah sLlmulus neLral yang dl pasang dengan sLlmulus Lldak Lerkondlsl berupa makanan
8espons Lldak Lerkondlsl (uC8) refleks alaml yang dlLlmbulkan secara oLonom aLau dengan sendlrlnya ConLoh mengeluarkan alr llur
8espos Lerkondlsl (C8) refleks yang dlpela[arl dan muncul aklbaL darl penggabungan CS dan uSConLoh keluarnya alr llur aklbaL penggabungan suara bel dengan makanan Menlllk pslkologl behavlorlsLlk menggunakan suaLu pendekaLan ekperlmenLal reflekslologls Lu[uan pavlov LeLap merupakan model yang luar blasa dan Lldak LerLandlngl
kapan dlconLohkan dalam kehldupan nyaLa Leorl pavlov lnl blsa dlLerapkan Mlsalnya unLuk menambah kelekaLan dengan pasangan !lka Anda memlllkl pasangan yang sangaL suka (uC8) dengan coklaL (uCS) ulseLlap Anda berLemu (CS) dengan kekaslh Anda maka berlkanlah sebuah coklaL unLuk kekaslh Anda secara oLonom dla akan sangaL suka dengan coklaL pemberlan Anda 8erdasarkan Leorl keLlka hal lLu dllakukan secara berulangulang selan[uLnya cukup dengan berLemu dengan Anda Lanpa memberlkan coklaL maka secara oLonom pasangan Anda akan sangaL suka (C8) dengan Anda hal lnl dapaL Ler[adl karena pembenLukan perllaku anLara uCS CS uC8 dan C8 seperLl eksperlmen yang Lelah dllakukan oleh pavlov
2 1eorl Asoslasl (SLlmulus 8espon) 1horndlke (penganuL paham behavlorlsLlk) dalam buku Learnlng MaLhemaLlcs lssue 1heory and Classroom racLlce menyaLakan bahwa bela[ar merupakan perlsLlwa LerbenLuknya asoslaslasoslasl anLara perlsLlwaperlsLlwa yang dlsebuL sLlmulus (S) dengan respon (8) yang dlberlkan pada sLlmulus LersebuL (CrLon AnLhony 1991 Learnlng MaLhemaLlcs lssue 1heory and Classroom racLlce lowa Cassel dan 8esnlck 8L lord WW 1981 1he sycology of MaLehamLlcs for lnsLrucLlon new !ersey Lawrence Lrlbaum AssoclaLes ubllsher)
ernyaLaan 1horndlke lnl dldasarkan pada hasll eksperlmennya dl laboraLorlum yang menggunakan beberapa [enls hewan seperLl kuclng an[lng monyeL dan ayamMenuruLnya darl berbagal slLuasl yang dlberlkan seekor hewan akan memberlkan se[umlah respon dan Llndakan yang dapaL LerbenLuk berganLung pada kekuaLan keneksl aLau lkaLanlkaLan anLara slLuasl dan respon LerLenLu kemudlan la menylmpulkan bahwa semua Llngkah laku manusla balk plklran maupun Llndakan dapaL dlanallsls dalam baglanbaglan darl dua sLrukLur yang sederhana yalLu sLlmulus dan respon uengan demlklan menuruL pandangan lnl dasar Ler[adlnya bela[ar adalah pembenLukan asoslasl anLara sLlmulus dan respon Selan[uLnya 1horndlke mengemukakan bahwa Ler[adlnya asoslasl anLara sLlmulus dan respon lnl menglkuLl hukumhukum berlkuL (1) Pukum laLlhan ( low of exetclse ) yalLu keLlka asoslasl anLara sLlmulus dan respon serlng Ler[adl maka asoslasl lLu akan LerbenLuk semakln kuaLlnLerpreLasl darl hukum lnl adalah semakln serlng suaLu pengeLahuan yang Lelah LerbenLuk aklbaL Le[adlnya asoslasl anLara sLlmulus dan respon dllaLlh (dlgunakan) maka asoslasl LersebuL akan semakln kuaL (2) Pukum aklbaL ( low of effect ) yalLu keLlka asoslasl yang LerbenLuk anLara sLlmulus dan respon dllkuLl oleh suaLu kepuasan maka asoslasl akan semakln menlngkaL Pal lnl berarLl (ldealnya) [lka suaLu respon yang dlberlkan oleh seseorang Lerhadap suaLu sLlmulus adalah benar dan la mengeLahulnya maka kepuasan akan Lercapal dan asoslasl akan dlperkuaL 1eorl lnl dlsebuL dengan Leorl S8 dalam Leorl S8 dl kaLakana bahwa dalam proses bela[ar perLama kall organlsme (Pewan Crang) bela[ar dengan cara coba salah (1tlol eoJ ettot ) kalau organlsme berada dalam suaLu slLuasl yang mengandung masalah maka organlsme lLu akan mengeluarkan serenLakan Llngkah laku darl kelompok perllaku yang ada padanya unLuk memecahkan masalah lLu 8erdasarkan pengalaman lLulah maka pada saaL mengalaml masalah yang serupa organlsme sudah Lahu Llngkah laku mana yang harus dlkeluarkannya unLuk memecahkan masalah la mengasoslaslkan suaLu masalah LerLenLu dengan suaLu Llngkah laku LerLenLu Seekor kuclng mlsalnya yang dlmasukkan dalam kandang yang Lerkuncl akan bergerak ber[alan meloncaL mencakar dan sebagalnya sampal suaLu saaL secara kebeLulan la mengln[ak suaLu pedal dalam kandang lLu sehlngga kandang lLu Lerbuka Se[ak lLu kuclng akan langsung mengln[ak pedal kalau la dlmasukkan dalam kandang yang sama Cb[ek penellLlan dlhadapkan kepada slLuasl baru yang belum dlkenal dan memblarkan ob[ek melakukan berbagal pada akLlvlLas unLuk merespon slLuasl lLu dalam hal lnl ob[ek mencoba berbagal cara bereaksl sehlngga menemukan keberhasllan dalam membuaL koneksl sesuaLu reaksl dengan sLlmulaslnya enekanan Leorl behavlorlsme adalah perubahan Llngkah laku seLelah Ler[adl proses bela[ar dalam dlrl slswa 1eorl bela[ar behavlorlsLlk mengandung banyak varlasl dalam suduL pandangan eloporpelopor pendekaLan behavlorlsLlk pada dasarnya berpegang pada keyaklnan bahwa banyak perllaku manusla hasll suaLu proses bela[ar dan oleh karena lLu dapaL dlubah dengan bela[ar baru 8ehavlorlsLlk berpangkal pada beberapa keyaklnan LenLang marLabaL manusla yang sebaglan berslfaL fllsafaL dan sebaglan lagl bercorak pslkologls yalLu 1 Manusla pada dasarnya Lldak berakhlak balk aLau buruk bagus aLau [elek Manusla memlllkl poLensl unLuk berLlngkah laku balk aLau buruk benar aLau salah8erdasarkan bekal keLurunan dan llngkungan LerbenLuk polapola Llngkah laku yang men[adl clrl khas darl keprlbadlannya 2 Manusla mampu unLuk berefleksl aLas Llngkah lakunya sendlrl menangkap apa yang dllakukannya dan mengaLur serLa mengonLrol perllakunya sendlrl 3 Manusla mampu unLuk memperoleh dan membenLuk sendlrl polapola Llngkah laku yang baru melalul proses bela[ar Manusla dapaL mempengaruhl perllaku orang laln dan dlrlnya pun dlpengaruhl oleh perllaku orang laln 8ehavlorlsme adalah suaLu sLudl LenLang perllaku manusla 1lmbulnya allran lnl dlsebabkan rasa Lldak puas Lerhadap Leorl pslkologl daya dan Leorl menLal sLaLeAlasannya karena allranallran sebelumnya hanya menekankan pada segl kesadaran sa[a konsepsl behavlorlsme besar pengaruhnya Lerhadap masalah bela[ar 8ela[ar dlLafslrkan sebagal laLlhanlaLlhan pembenLukan hubungan anLara sLlmulus dan respons uengan memberlkan rangsangan (sLlmulus) maka anak akan mereaksl dengan respons Pubungan slLumulus respons lnl akan menlmbulkan keblasaankeblasaan oLomaLls pada bela[ar [adl pada dasarnya perllaku anak adalah Lerdlrl aLas !awaban LerLenLu Lerhadap sLlmulussLlmulus LerLenLu uengan pelaLlhanpelaLlhan pembenLukan maka hubunganhubungan lLu akan semakln men[adl kuaL lnllah yang dlsebuL S8 8ond 1heory 8eberapa Leorl bela[ar darl pslkologl behavlorlsLlk dlkemukakakn oleh para pslkolog behavlorlsLlk Mereka lnl serlng dlsebuL ootempototy 8ebovlotlsts aLau [uga dlsebuL 5k lsycboloqlsts Mereka berpendapaL bahwa Llngkah laku manusla lLu dlkendallkan oleh gan[aran ( tewotJ ) aLau penguaLan ( telofotcemeot) darl llngkunganuengan demlklan dalam Llngkah laku bela[ar LerdapaL [allnan yang eraL anLara reakslrekasl behavloral dengan sLlmulaslnya 8ela[ar menuruL pslkologl behavlorlsLlk adalah suaLu konLrol lnsLrumenLal yang berasal darl llngkungan 8ela[ar Lldaknya seseorang LerganLung pada fakLorfakLor kondlslonal yang dlberlkan oleh llngkungan Cleh karena lLu Leorl lnl [uga dlkenal dengan Leorl cooJltlooloq 3 1eorl SLlmulus 8espon !ohn uollard dan neal L Mlller dalam bukunya lrank ! 8runo kamus lsLllah kuncl slkologl Ler[ Cecllla C SamekLo [udul asll ulcLlonary of key ln sychology (?ogyakarLa kanlslus 1989) hal 236237 mengaLakan slkooperan Lldak beglLu LerLarlk dengan persoalan sLrukLur ke[lwaan manusla yang meneLap dan relaLlf sLabll Mereka leblh LerLarlk mempela[arl keblasaankeblasaan yang dapaL mengaklbaLkan responsrespons LerLenLu yang pada glllrannya membangklLkan sLlmulussLlmulus yang memlllkl slfaL pendorong aLau pada Llngkah laku yang dapaL dlubah
MenuruL uollard dan Mlller dorongan prlmer (ptlmoty Jtlve) dan hubungan S8 yang berslfaL bawaan (looote) [uga menyumbang sLrukLur keprlbadlan walaupun kurang penLlng dlbandlngkan hablL dan dorongan sekunder dorongan prlmer dan hubungan S8 bawaan menenLukan Laraf umum seseorang bukan membuaL seseorang [adl unlk
ulnamlka keprlbadlan sangaL dlLenLukan oleh moLlvasl dorongan yang memusaLkan perhaLlannya pada moLlfmoLlf penLlng seperLl kecemasan aLau dorongan proses umum yang mungkln berlaku unLuk semua moLlf bukan hanya dorongan prlmer yang dlganLl oleh dorongan sekunder LeLapl hadlah aLau penguaL yang prlmer LernyaLa [uga dlganLl dengan hadlah aLau penguaL sekunder yang lamakelamaan men[adl Lldak efekLlf kecuall kalau hadlah (penguaL sekunder) lLu kadang maslh berlangsung bersamaan dengan penguaL prlmer 8 kCnSL LSAn uALAM LM8AnCunAn
ulsarlkan darl 2003 1heorles of Puman CommunlcaLlon 8 Lh edlLlon uSA 1homson WadsworLh ChapLer 3
enyampalan pesan dan pemaknaan Lerhadap lsl pesan akan Lerfokus pada Landa dan slmbol bahasa pesan non verbal sLraLegl merancang pesan desaln pesan pemaknaan pesan
Symbol Lheory Susanne Langer O Slmbollsme merupakan lnLl darl fllsafaL dan mendasarl pengeLahuan dan pemahaman manusla O erasaan manusla Lermedlaslkan melalul konsepsl slmbol dan bahasa O Slmbol leblh darl sekedar Landa 1anda merupakan sLlmulus yang menandal keadaan aLau sesuaLu hal Slmbol leblh kompleks yalLu lnsLrumen pemlklran manusla dan menandal sesuaLu bukan darl sesuaLu yang ada aLau nampak
Makna merupakan relasl anLara slmbol ob[ek dan manusla 1erdapaL 2 makna denoLaLlf (makna logls ) konoLaLlf (Makna pslkologls berslfaL sub[ekLlf)
Slmbol dapaL mengkomunlkaslkan gagasan pengeLahuan pola aLaupun benLukbenLuk LerLenLu Crang cenderung melakukan absLraksl Lerhadap symbol yalLu suaLu proses membenLuk gagasan umum yang dldasarkan aLas berbagal pengalaman dan dlbangun aLas makna denoLasl dan konoLasl darl symbol
Model lllhan SLraLegl esan Compllance Calnlng uldasarkan aLas Leorl perLukaran dlmana kecenderungan orang berkomunlkasl dldasarkan aLas reward dan cosL yang dla peroleh dan keluarkan emenuhan kepaLuhan darl dlrl orang laln merupakan sLraLegl unLuk mencapal Lu[uan komunlkasl klLa 1erdapaL 16 sLraLegl pesan dalam pembangunan
1 Memberlkan [an[l 2 Melakukan ancaman 3 Menun[ukkan hasll poslLlf yang akan dlperoleh Menun[ukkan hasll negaLlf yang akan dlperoleh 3 Menun[ukkan rasa suka 6 Memberl reward Lerleblh dahulu 7 Memberl hukuman sampal kepaLuhan dlperoleh 8 MenyaLakan bahwa orang LersebuL huLang sesuaLu hal dl masa lalu 9 Menun[ukkan kepaLuhan sebagal benLuk Langgung [awab moral 10 Menun[ukkan perasaan poslLlf yang akan dlrasakan kalau paLuh 11 Menun[ukkan perasaan negaLlf kalau Lldak paLuh 12 Menghubungkan kepaLuhan dengan kuallLas yang bagus 13 Menghubungkan keLldakpaLuhan dengan kuallLas yang buruk 1 Menun[ukkan kepaLuhan sebagal benLuk rasa suka 13 Menun[ukkan kalau paLuh akan leblh dlsukal orang laln 16 Menun[ukkan kalau Lldak paLuh akan leblh Lldak dlsukal orang laln
Secara rlngkas dapaL dlkaLegorlsaslkan dalam 3 sLraLegl umum yalLu rewardlng punlslng experLlse lmpersonal commlLmenLs dan personal commlLmenLs
kepaLuhan yang dlharapkan dalam pesan pembangunan dapaL dlperoleh blla seseorang memlllkl power Lerhadap orang laln
1lga benLuk kepaLuhan
1 kemampuan unLuk memanlpulasl konsekuensl darl suaLu Llndakan 2 kemampuan unLuk menenLukan poslsl seseorang dalam suaLu relasl 3 kemampuan unLuk mendeflnlslkan nllalnllal Langgung [awab aLau keduanya
ConsLrucLlvlsm lndlvldu menglnLrepreLaslkan makna dan melakukan Llndakan berdasar kaLegorl konsepLual yang ada dalam pemlklrannya SeLlap orang memlllkl kerangka plklr yang berbeda dan kaLegorlsasl berbagal hal secara berbeda pula (mls apa yang dlanggap balk buruk) 8erawal darl masa kecll dlmana lndlvldu bela[ar membedakan hal hal LerLenLu dengan membuaL ukuranukuran LerLenLu SlsLem pemlklran lndlvldu semakln lama semakln berkembang dan kompleks dan lnl berlmpllkasl pada pesan yang dlsampalkan dan dlmaknalnya !lka klLa cenderung berplklr secara sederhana blsa Ler[adl munculnya sLereoLlpe LerLenLu Lerhadap orang laln karena hanya menllal berdasar slfaL LerLenLu yang menon[ol
Model uesaln esan
1eorl erencanaan
komunlkasl berslfaL lnLenslonal unLuk Lu[uan LerLenLu sehlngga pesan perlu dlrencanakan unLuk mencapal Lu[uan LersebuL 8lla Lu[uan berslfaL kompleks leblh darl saLu maka Lu[uan perlu dlaLur uruLanuruLan pencapalannya dan seLlap Lu[uan memlllkl benLuk pesan yang berbeda esan akan memlllkl muaLan lsl pesan lLu sendlrl (speslflc domaln knowledge) dan cara menyampalan pesan agar mengarah pada Lu[uan (general domaln knowledge) Semakln klLa mengeLahul kedua hal LersebuL dlaLas semakln kompleks perencanaan pesan yang akan klLa lakukan
Loglka uesaln esan
SeLlap orang memlllkl cara komunlkasl dan lsl pesan yang berbeda serLa loglka berplklr yang berbeda dalam menyampalkan suaLu pesan Lerhadap seseorang dalam slLuasl LerLenLu
1lga desaln logls pesan
1he expresslve loglc mellhaL komunlkasl sebagal cara seseorang mengekspreslkan perasaan dan pemlklrannya 1he convenLlonal loglc mellhaL komunlkasl sebagal hal yang hrus dlmalnkan" dengan menglkuLl aLuranaLuran LerLenLu 1he rheLorlcal loglc memandang komunlkasl sebagal cara yang flekslbel memlllkl perspekLlf Lerhadap plhak yang dla[ak berkomunlkasl (person cenLered)
SemanLlc Meanlng 1heory
Makna LenLang aLau Lerhadap sesuaLu hal berslfaL konoLaLlf karena makna berslfaL lnLernal unlk berdasar pengalaman seLlap orang
Csgood mengembangkan semaLlk dlferenslal sebagal cara mengukur makna dengan menggunakan kaLa kaLa slfaL
1 1eorl ulvusl lnovasl (8ogers LvereLL M dan Shoemaker l lloyd 1981 MemasyarakaLkan ldelde 8aru usaha naslonal Surabaya)1eorl lnl dapaL dlkaLagorlkan ke dalam pengerLlan peran komunlkasl secara luas dalam merubah masyarakaL melalul penyebarluasan ldelde dan halhal yang baru SLudl dlfusl mengka[l pesanpesan yang dlsampalkan lLu menyangkuL halhal yang dlanggap baru maka dl plhak penerlma akan Llmbul suaLu dera[aL reslko LerLenLu yang menyebabkan perllaku berbeda pada penerlma pesan
Masuknya lnovasl ke LengahLengah slsLem soslal dlsebabkan Ler[adlnyankomunlkasl anLar anggoLa suaLu masyarakaL anLara saLu masyarakaL dengan masyarakaL laln uengan demlklan komunlkasl merupakan fakLor yang sangaL penLlng unLuk Ler[adlnya perubahan soslal Melalul saluransaluran komunlkasllah Ler[adl pengenalan pemahaman dan penllalan yang kelak akan menghasllkan penerlmaan aLaupun penolakan Lerhadap suaLu lnovasl 1eLapl perlu dllngaL bahwa Llddak semua masyarakaL dapaL menerlma beglLu sa[a seLlap adanya pembaharuan dlperlukan suaLu proses yang kadangkadang menlmbulkan pro dan konLra yang Lercermln dalam berbagal slkap dan Langgapan darl anggoLa masyarakaL keLlka proses yang dlmaksud sedang berlangsung dl LengahLengah mereka
ualam proses penyebarluasan lnovasl unsurunsur uLama yalLu
1 Adanya suaLu lnovasl 2 ?ang dlkomunlkaslkan melalul saluran LerLenLu 3 ualam suaLu [angka wakLu LerLenLu ul anLara para anggoLa suaLu slsLem soslal
8erdasarkan uralan dl aLas dapaL dlkaLakan bahwa segala sesuaLu balk dalam benLuk lde caracara aLaupun ob[ek yang dloperaslkan oleh seseorang sebagal sesuaLu yang baru maka dapaL dlkaLakan sebagal suaLu lnovasl engerLlan baru dl slnl Lldaklah semaLamaLa dalam ukuran wakLu se[ak dlLemukannya aLau perLama kall dlgunakan lnovasl LersebuL uengan kaLa laln [lka suaLu hal dlpandang baru bagl seseorang maka hal lLu merupakan lnovasl Selaln lLu perlu dlperhaLlkan pula bahwa pengerLlan baru suaLu lnovasl Lldak harus sebagal pengeLahuan baru pula sebab [lka suaLu lnovasl Lelah dlkeLahul oleh seseorang unLuk [angka wakLu LerLenLu LeLapl lndlvldu lLu belum memuLuskan slkap apakah menyukal aLau Lldak aLau pun belum menyaLakan menerlma aLau menolak maka baglnya hal lLu LeLap merupakan lnovasl !adl kebaruan lnovasl Lercermln darl pengeLahuan slkap aLau pun puLusan Lerhadap lnovasl yang bersangkuLan uengan demlklan blsa sa[a dlsebuL sebagal lnovasl bagl suaLu masyarakaL namun Lldak lagl dlrasakan sebagal hal baru oleh masyarakaL laln
SuaLu lnovasl blasanya Lerdlrl darl dua komponen yalLu komponen lde dan komponen ob[ek (aspek maLerlal aLau produk flslk darl lde) enerlmaan Lerhadap suaLu lnovasl yang memlllkl dua komponen LersebuL memerlukan adopsl yang berupa Llndakan LeLapl unLuk lnovasl yang hanya mempunyal komponen lde sa[a penerlmaannya pada hakekaLnya perlu merupakan suaLu puLusan slmbollk andangan masyarakaL Lerhadap penyebarluasan lnovasl memlllkl llma aLrlbuL yang menandal seLlap gagasan aLau cara baru yalLu 1) keunLungan relaLlf 2) keseraslan 3) kerumlLan ) dapaL dlcobakan 3) dapaL dlllhaL kellma aLrlbuL dl aLas menenLukan bagalmana LlngkaL penerlmaan Lerhadap suaLu lnovasl yang dldlfuslkan dl LengahLengah masyarakaL
. Teoii Peitukaian
Sebelum menuesinisikan pesan pembangunan maka sebaiknya meninjau telebih uahulu uefinisi atau konsep uaii pesan. Pesan aualah segala sesuatu yang uipeitukaikan ualam sebuah pioses komunikasi. Pesan teisebut bisa beiupa niat, keinginan, iue, pemikiian, penuapat uan sebagainya. Pesan uapat beiupa pesan veibal maupun non veibal.
Seuangkan Pembangunan aualah peiubahan menuju pola-pola masyaiakat yang lebih baik uengan nilai-nilai kemanusiaan yang memungkinkan suatu masyaiakat mempuanyai kontiol yang lebih besai teihauap lingkungannya uan tujuan politiknya. Seei 9 ualam Billa menuefinisikan pembangunan sebagai suatu istilah teknis, yang beiaiti membangkitkan masyaiakat ui negaia-negaia seuang beikembang uaii kemiskinan, melek huiuf ienuah, pengangguian, uan ketiuak auilan sosial.
Rogei uan shomakei (9) juga ualam ullla Sumadl 2007 komunlkasl embangunan endekaLan Lerpadu enerblL 8eflka CffseL 8andung menuefinisikan pembangunan sebagai suatu jenis peiubahan sosial, uimana iue-iue yang baiu uipeikenalkan paua suatu sistem sosial untuk menghasilkan peningkatan kehiuupan yang lebih tinggi. Sehingga pesan pembangunan aualah segala sesuatu yang uipeitukaikan ualam pioses komunikasi yang memiliki muatan sebagai suatu jenis peiubahan sosial, uimana iue-iue yang baiu uipeikenalkan paua suatu sistem sosial untuk menghasilkan peningkatan kehiuupan yang lebih tinggi. Nisal uapat uilihat paua inovasi paua peitanian, uimana penyuluh peitanian membawa pesan pembangunan.
3 1eorl umpan 8allk venLola
Sebelum membahas umpan ballk maka sebalknya apa umpan uLama aLau umpan depan umpan depan adalah pesan yang dlklrlmkan mendahulul pesan uLama SeLelah pesan sampal ke penerlma maka penerlma akan memberl Langgapan aLau umpan ballk leedback (umpan ballk) umpan ballk memalnkan peranan penLlng dalam komunlkasl sebab la menenLukan berlan[uLnya aLau berhenLlnya komunlkasl umpan ballk dapaL berslfaL poslLlf dapaL pula berslfaL negaLlf leedback adalah lnformasl yang dlklrlmkan ballk ke sumbernya (ClemenL dan lrandsen 1976 dalam VenLoIu. zooq. "MukuIuI novusI PendIdIkun", ( http:,,cll-cbout-tricl. blospot.com , dIukses LungguI okL zo11) keefekLlfan komunlkasl lnLerpersonal sangaL LerganLung pada kemampuan maslngmaslng memahaml secara lndlvldual uengan kaLa laln umpan ballk merupakan pesan yang dlklrlmkan seLelah pesan uLama dlLerlma Mlsal ucapan Mohon perhaLlan Anda" aLau sekedar alunan muslk slngkaL unLuk menarlk perhaLlan orang sebelum sebuah pengumuman dlumumkan (blasanya dl sLaslun kereLaapl aLau dl bandara) adalah dua conLoh 'umpan depan' SemenLara 'umpan ballk' adalah hasll darl suaLu proses komunlkasl Pasll lnl berupa respons yang dapaL berbenLuk verbal nonverbal aLaupun Llndakan flslk
umpan ballk sendlrl dapaL dlbedakan men[adl umpan ballk poslLlf umpan ballk neLral dan umpan ballk negaLlf umpan ballk poslLlf umpan ballk darl komunlkan dapaL dlmengerLl komunlkaLor1er[adl perseLu[uan anLara komunlkan dengan komunlkaLor umpan ballk neLral adalah Langgapan yg dlsampalkan oleh komunlkan Lldak mempunyal relevansl dengan pesan yang dlsampalkan umpan ballk negaLlf adalah umpan ballk yg dlsampalkan komunlkan Lldak mendukung komunlkaLor
u MAknA uALAM LSAn
1LC8l LnCLLCLAAn MAknA kCC8ulnA1ll
Landasan 1eorl
1eorl lnl dlgagaskan oleh 8arner earce dan vernon Cronen dalam bukunya Crlffln Lm 2003 A lltst look ot ommoolcotloo 1beoty new ?ork McCrawPlll 1eorl lnl berfokus pada dlrl dan hubungannya dengan orang laln serLa mengka[l bagalmana seorang lndlvldu memberlkan makna pada sebuah pesan emegang Leorl lnl menganggap bahwa llngkungan/suasana Lldak LerclpLa melalnkan LerkonLruksl dalam sebuah lnLeraksl koordlnasl mengemukakan vlsl dan mlsl unLuk mencapal keLerLarlkan hubungan anLara seorang lndlvldu dengan masyarakaL seklLarnya 1eorl lnl memlllkl Llga asumsl uLama Manusla hldup dalam komunlkasl MenuruL earce komunlkasl akan selalu men[adl leblh penLlng bagl manusla darl yang seharusnya ArLlnya bahwa manusla hldup dalam komunlkasl ara LeorlLlkus lnl menga[ukan orlenLasl yang berbeda Mereka berpendapaL bahwa slLuasl soslal dlclpLakan melalul lnLeraksl Cleh karena lndlvldulndlvldu menclpLakan reallLas percakapan mereka seLlap lnLeraksl memlllkl poLensl unLuk men[adl unlk
Manusla sallng menclpLakan reallLas soslal kepercayaan bahwa orangorang sallng menclpLakan reallLas soslal mereka dalam percakapan dlsebuL soclal consLrucLlonlsm Soclal reallLy meru[uk pada pandangan seseorang mengenal bagalmana makna dan Llndakan sesual dengan lnLeraksl lnLerpersonalnya ercakapan yang klnl Ler[adl akan memunculkan reallLas baru karena dua orang daLang dengan suduL pandang yang berbeda
1ransaksl lnformasl berganLung kepada makna prlbadl dan lnLerpersonal ada dasarnya Lransaksl lnformasl LerganLung pada makna prlbadl dan lnLerpersonal Makna prlbadl (personal meanlng) dldeflnlslkan sebagal makna yang dlcapal keLlka seseorang berlnLeraksl dengan orang laln sambll membawa pengalamannya yang unlk dalam lnLeraksl Makna prlbadl dldapaLkan darl pengalamanpengalaman orang yang dlalaml secara bersama (Cushman dan WhlLlng) keLlka dua orang sepakaL mengenal lnLerpreLasl saLu sama laln mereka dlkaLakan Lelah mencapal lnLerpersonal meanlng
Lnam Level emaknaan 1eorl lnl mengacu pada enam level pemaknaan 1 lsl merupakan langkah perLama unLuk memahaml maknamakna darl sebuah lnformasl 2 Slkap berblcara adalah slkpa yang klLa Lon[okan pada saaL berblcara balk lLu perLanyaan memberl lnformasl aLaupun memaksa 3 Lplsode yalLu baglanbaglan dalam berkomunlkasl Memlllkl awalan lsl dan akhlr darl komunlkasl lLu dan Llap orang memlllkl pandangan berbeda mengenao eplsode eplsode dalam berkomunlkasl Pubungan (relaLlonshlp) merupakan suaLu keadaan dlmana dua orang sallng menyeLu[ul dan mengerLl darl makna 3 Llfe scrlpL lngaLan darl masa lalu yang dapaL membenLuk lnLerpreLasl aLas suaLu slmbol dalam berkomunlkasl 6 keberagaman budaya merupakan salah saLu fakLor Ler[adlnya lnLeraksl
1lga proses Leorl 1 koherensl menggambarkan bagalmana makna dapaL dlcapal dalam suaLu lnLeraksl 2 koordlnasl pada langkah lnl lndlvldu mulal memasukan aLuranaLuran yang ada pada dlrlnya pada proses lnLeraksl yang Ler[adl 3 MlsLerl (blas) dlsebuL [uga klsah Lerpendam lnl merupakan baglan dalam komunlkasl yang sama sekall Lldak dapaL dl[elaskan aLau dlblcarakan
krlLlk uarl segl ruang llngkup 8renders menyaLakan bahwa Leorl lnl Lerlalu absLrak dan dl dalamnya LerdapaL deflnlsldeflnlsl yang Lldak LepaL Selaln lLu 8renders [uga mellhaL bahwa pada beberapa lde yang dlkemukakan oleh earce dan Cronen LerdapaL kekurangan Lolok ukur dan harus leblh dlklarlflkasl M ScoLL oole menyaLakan bahwa Leorl lnl men[adl bermasalah karena Lerlalu sullL unLuk palnL wlLh broad sLrokes and aL Lhe same Llme same glve dlfflculL areas Lhe aLLenLlon Lhey deserve" 8arge dan earce berpendapaL bahwa krlLlk LersebuL Lldak memperLlmbangkan evolusl yang dlalaml oleh Leorl lnl serLa perbalkan perbalkan yang Ler[adl se[alan dengan wakLu uarl segl parslmony karena ruang llngkup Leorl lnl yang Lerlalu luas maka dlkaLakan bahwa Leorl lnl Lldak memlllkl slfaL parslmony namun 8arge dan earce menggarlsbawahl kesullLan yang mungkln Ler[adl dalam hal kesederhanaan dengan menyaLaka bahwa Leorl lnl leblh balk dlpahaml dengam menggunakan cara pandang Lerhadap dunla serLa konsep model yang Lerbuka
uarl segl kegunaan Leorl lnl adalah salah saLu darl sedlklL Leorl komunlkasl yang dlakul balk oleh pada LeorlLlkus maupun penellLl sebagal Leorl prakLls"
uarl segl Peurlsm Leorl lnl yang sangaL heurlsLlk dan melampaul beberapa area bahasan yang berbeda 8ahkan penellLl Lelah menggunakan Leorl lnl dan konsepkonsepnya unLuk memahaml konfllk