Prorama dc Lxpcr|os cn Proccsos Llcarnin

Mdulo 5 - Modclo PACIL - Capaci|acin

Prorama dc Capaci|acin cn cl Iso dc
las TIC diriido a Doccn|cs dcl
Ins|i|u|o Tccnolico Gamma
Lquipo dc Ascsoria Tccnopcdaica
Crcadorcs Vir|ualcs
Sloan
Compar|icndo Conocimicn|o Aprcndcmos
In|cran|cs
Dilmara Goicocchca
Viviana Garcia
Ani Chacon
Hcc|or Cas|illo
OCTIBRL, 2011

INDE

Pg.
INTRODUCCIN........................ 1
SITUACIN ACTUAL..................... 2
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA............. 3
OBJETIVOS:
OBJETIVO GENERAL.................. 4
OBJETIVOS ESPECIFICOS................ 5
JUSTIFICACIN....................... 5
BASES TEORICAS...................... 6
MATRI2 FODA......................... 11
ESPECIFICACIONES DE DISEO.............. 12
BIBLIOGRAFIA........................ 13


INTRODUCCIN


,8 Tccnolog,8 dc Inform,cion y Comunic,cion 8c c89En
con8idcr,ndo como un f,c9or dc dc8,rrollo y cvolucion dc l,
cduc,cion, or 9,n9o, cn cl In89i9u9o Tccnologico C,mm, 8c lu8c,
c,,ci9,r ,l cucro doccn9c ,r, cl u8o y m,ncjo dc c89,8
Icrr,micn9,8 , fin dc dc8,rroll,r dc89rcz,8 , 8cr ,lic,d,8 cn cl quc
I,ccr cduc,9ivo.

En c89c ordcn dc idc,8, cl rc8cn9c roycc9o, 9icnc como
roo8i9o cl di8cno dc un rogr,m, dc c,,ci9,cion 8olrc cl u8o dc
l,8 TIC, 8u89cn9,d, cn l, mc9odolog, PACIE cn l, mod,lid,d dc
Elc,rning, ,r, cl for9,lccimicn9o dc l, c,,ci9,cion rofc8ion,l, y
f,vorcccr l, 8cn8ililid,d ,l c,mlio ,r, un, cduc,cion ,c9u,liz,d, cn
un in9crc,mlio cqui9,9ivo dc conocimicn9o8.

D,jo c89,8 con8idcr,cionc8, lo quc 8c lu8c, c8 roorcion,r ,l
doccn9c c89r,9cgi,8 dc c,,ci9,cion cn ro dc 8,c,r cl mcjor rovccIo
dc l,8 9ccnolog,8 ,r, ,v,nz,r cn m,9cri, cduc,9iv,.

El roycc9o 8c c89ruc9ur, dc l, 8iguicn9c m,ncr, 8c rc8cn9, l,
idcn9ific,cion dcl rollcm,, 8i9u,cion ,c9u,l, cl oljc9ivo8 gcncr,lc8 y
lo8 c8ccfico8, ju89ific,cion dc l, rouc89,, mc9odolog, cmlc,d,, l,
formul,cion dcl di8cno cn cl quc 8c c8ccific,n l,8 f,8c8 quc
con9cml,rE cl roycc9o, y l, lilliogr,f, con8ul9,d,.

SITUACIN ACTUAL

InstItucIn: In89i9u9o Tccnologico C,mm,.

Pas: Dclizc.

TIpo de educacIn: Tccnico Mcdio.

TotaI sedes y ncIeos: 1

N de docentes: 90

SItuacIn:

, in89i9ucion no cucn9, con l,9,form, ,r, cduc,cion
vir9u,l.

El 30% dc lo8 doccn9c8 no 9icncn dc89rcz,8 informE9ic,8.

El 20% dc lo8 doccn9c8 9icncn un ordcn,dor cr8on,l con
concion , in9crnc9.

El unico nuclco o8cc un, concion dc in9crnc9 dcdic,do
y roio dc gr,n c,,cid,d.

Ticncn 10 mc8c8 ,r, c,,ci9,r , 9odo8 8u8 doccn9c8 cn
cl m,ncjo dc l,8 TIC.






PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El u8o dc l,8 Tccnolog,8 dc l, Inform,cion y l, Comunic,cion
8c concilc como crcn9orio ,r, l, ,ccion cd,gogic,, cn lo8 9icmo8
,c9u,lc8 cn lo8 quc 8c rcci8, quc doccn9c8 y ,lumno8 in9cr,c9ucn cn
c8,cio8 di89in9o8, oricn9,do8 or un curriculum cn un con9c9o
comlcjo, con cl roo8i9o dc logr,r ,lguno8 dominio8 y l,
con89ruccion dc conocimicn9o8.
El In89i9u9o Tccnologico C,mm,, ulic,do cn Dclizc, c8 un,
in89i9ucion dcdic, , l, form,cion dc 9ccnico8 mcdio8, l, cu,l cucn9,
con un, l,n9ill, rofc8or,l conform,d, or 90 doccn9c8, lo8 cu,lc8
8c cncucn9r,n conccn9r,do8 cn l, unic, 8cdc quc o8cc cl In89i9u9o.
Emlc,n cl mc9odo 9r,dicion,l dc cl,8c, dondc cl doccn9c, cn un
,ul,, im,r9c l, inform,cion rcfcrcn9c , un, unid,d dc l, ,8ign,9ur,
quc lc corrc8ondc ,r, lucgo 8cr cv,lu,d, , 9r,vc8 dc un,
cv,lu,cion c8cri9,. E8 un mc9odo quc, dur,n9c mucI8imo8 ,no8, I,
d,do lucno8 rc8ul9,do8 y lo8 8iguc d,ndo, cro quc ucdc 8cr
mcjor,do con l, u9iliz,cion dc l, 9ccnolog, y cl cmlco dc l,8 TIC
como Icrr,micn9, dc ,oyo ,r, mcjor,r cl rocc8o cn8cn,nz,
,rcndiz,jc.
En c89c 8cn9ido, l, in89i9ucion cucn9, un, concion dc in9crnc9
dcdic,do y roio dc gr,n c,,cid,d, cro no 9icnc un, l,9,form,
,r, cduc,cion vir9u,l. Dc igu,l form,, 8olo cl 20% dc lo8 doccn9c8
9icncn un ordcn,dor cr8on,l con concion , in9crnc9 y cl 30% dc
cllo8 no 9icncn dc89rcz,8 informE9ic,8 lo cu,l 9r,c como con8ccucnci,
quc no 8c ,nimcn cn l, u9iliz,cion dc l,8 TIC ,r, dc8,rroll,r
con9cnido8 dc 8u8 ,8ign,9ur,8 dc o9r, form,.
En c89c mi8mo ordcn dc idc,8, c8 imor9,n9c rcc,lc,r quc,
,unquc I,y un ,l9o orccn9,jc dc rofc8orc8 quc o8ccn dc89rcz,8
informE9ic,8, 9,moco cmlc,n l,8 TIC cn 8u qucI,ccr cduc,9ivo.
E89o 9r,c , col,cion un, 8cric dc in9crrog,n9c8 quc, d,ndo rc8uc89,8
, c,d, un, dc cll,8, 8c odr, dc9crmin,r cl orquc dc l, no
u9iliz,cion dc l,8 TIC
1. No cmlc,n l,8 TIC or l, f,l9, dc un, l,9,form, vir9u,l
cn cl In89i9u9o?
2. o8 doccn9c8 no 9icncn conocimicn9o dc como cmlc,r l,8
TIC?
3. ,8 dc89rcz,8 cn informE9ic, dc lo8 doccn9c8, no 8on lo
8uficicn9cmcn9c ,mli,8 como ,r, m,ncj,r o 9r,l,j,r con l,8
Icrr,micn9,8 9ccnologic,8?
4. No c89En mo9iv,do8 ,r, c,mli,r 8u form, dc d,r cl,8c o
8imlcmcn9c 8c rc8i89cn ,l c,mlio?
Por 9,l r,zon y ,r, d,r 8olucion , l, rollcmE9ic, ci89cn9c 8c
l,n9c, dc8,rroll,r un rogr,m, dc c,,ci9,cion doccn9c cn cl u8o
corrcc9o dc l,8 TIC cn lo8 rocc8o8 cduc,9ivo8 dc l, in89i9ucion l,jo
un, mod,lid,d 9o9,lmcn9c clc,rning.

OBJETIVOS

ObjetIvo GeneraI:
Dc8,rroll,r un rogr,m, dc c,,ci9,cion doccn9c cn cl u8o
corrcc9o dc l,8 TIC cn lo8 rocc8o8 cduc,9ivo8 dc l, in89i9ucion l,jo
un, mod,lid,d 9o9,lmcn9c clc,rning.
ObjetIvos EspecIIcos:
Di,gno89ic,r l,8 for9,lcz,8, dclilid,dc8, ,mcn,z,8 y
oor9unid,dc8 ,r, l, con89ruccion dc un rogr,m, dc c,,ci9,cion doccn9c,
cn cl In89i9u9o Tccnologico C,mm,, , 9r,vc8 dc un rocc8o 9o9,lmcn9c
clc,rning.
Di8cn,r un rogr,m, dc c,,ci9,cion doccn9c, cn cl In89i9u9o Tccnologico
C,mm,, , 9r,vc8 dc un rocc8o 9o9,lmcn9c clc,rning.
Ev,lu,r cl rogr,m, dc c,,ci9,cion doccn9c, cn cl In89i9u9o
Tccnologico C,mm,, , 9r,vc8 dc un rocc8o 9o9,lmcn9c clc,rning.

JUSTIFICACIN

El cmlco dc l,8 TIC cn cduc,cion I, ,dquirido un, oul,rid,d crccicn9c
cn lo8 ul9imo8 ,no8 con cicn9o8 dc univcr8id,dc8, in89i9u9o8 y cmrc8,8 quc l,8 I,n
in9cgr,do , 8u 8i89cm, dc cn8cn,nz, ,r, cnriqucccrlo c inclu8o cmlc,r l,
cduc,cion vir9u,l como mod,lid,d cduc,9iv,. Scgun lo c8ccific, l, UNESCO(1998},
cl rocc8o cduc,9ivo dclc ,rovccI,r 8u8 o9cnci,lid,dc8 ,r, form,r rccur8o8
Ium,no8 y crc,r cn9orno8 cd,gogico8 ,rovccI,ndo l,8 TIC, ,d,9Endol,8 , l,8
nccc8id,dc8 n,cion,lc8 y loc,lc8, fomcn9,ndo I,lilid,dc8 I,ci, l, 8ocicd,d dcl
conocimicn9o y dc l, inform,cion, con l, fin,lid,d dc g,r,n9iz,r ,l9o8 nivclc8 dc
c,lid,d cduc,9iv, y ,mli,r cl ,ccc8o , l, cduc,cion 8ucrior.
Por lo cuc89o, 8c roonc cl rc8cn9c roycc9o dc c,,ci9,cion cn cl cmlco
dc l,8 TIC dirigido , rofc8ion,lc8 dc l, doccnci,. DicI, c,,ci9,cion 8c rc,liz,rE ,
9r,vc8 dc l, mod,lid,d clc,rning. Pcro, Por quc clc,rning?. P,r, Silvio (2004} y
D,r9olomc (2008}, c89, mod,lid,d cduc,9iv, rc8cn9, gr,ndc8 lcncficio8, cn9rc cllo8
l, flcililid,d dc 9icmo y c8,cio; f,cili9, cl ,ccc8o , lo8 c89udi,n9c8, lc8 lrind,
m,yor comodid,d y ,gilid,d; rcducc lo8 9icmo8 dc ,rcndiz,jc y ,umcn9, l,
rc9cncion dc conocimicn9o8; rcducc lo8 co89o8 dc c,,ci9,cion ,dmi9icndo l, llcg,d,
, mE8 dc89in,9,rio8; o8ilili9, l, ,c9u,liz,cion dc con9cnido8 ,r, ,dccu,rlo8 , l,8
nccc8id,dc8 y , un con9c9o c,mli,n9c f,cili9,ndo l, mcjor, con9inu,; crmi9c un,
form,cion cr8on,liz,d, y 8cguimicn9o cI,u89ivo dcl rocc8o dc form,cion;
crmi9c ,l,r,9,r cl m,9cri,l in89ruc9ivo dclido , l, rcu9iliz,cion dc con9cnido8;
crmi9c divcr8ific,r l, oll,cion oljc9ivo y ,mli,r cl c8,cio gcogrEfico dc c,9,cion
dc c89udi,n9c8; di8minuyc cl 9icmo dc c8cr, ,r, l, rccccion dc m,9cri,lc8 y dc
8cguimicn9o dcl rocc8o dc ,rcndiz,jc; y 8c crcilc como un, nccc8id,d lE8ic,
,r, l, c,,ci9,cion crm,ncn9c ,r, lo8 rofc8ion,lc8 con un mcnor 9icmo lilrc
,r, dcdic,r ,l ,rcndiz,jc.
En c89c 8cn9ido, l, in9cgr,cion dc l,8 TIC cn cl In89i9u9o Tccnologico C,mm,
8uonc un c,mlio cn lo8 modo8 dc im,r9ir l, doccnci, y cn con8ccucnci, l,
rcnov,cion dcl concc9o dc cduc,cion. E8 or cllo, quc 8c roonc cl rogr,m, dc
c,,ci9,cion doccn9c cn cl u8o corrcc9o dc l,8 TIC cn lo8 rocc8o8
cduc,9ivo8 dc l, in89i9ucion l,jo un, mod,lid,d 9o9,lmcn9c clc,rning,
,r, quc dicIo8 doccn9c8 ,8um,n con c,lid,d lo8 rolc8 roio8 quc nccc8i9,n ,r,
cl cmlco dc l,8 TIC y l,8 ucd,n in9cgr,rl, , 8u rEc9ic, di,ri,.

BASES TEORICAS

A con9inu,cion 8c concn l,8 fucn9c8 dc inform,cion quc 8icn9,n l,8 l,8c8
dcl rc8cn9c roycc9o, lo8 cu,lc8 , 8u vcz ,yud,n , crc,r un, vi8ion cl,r, 8olrc cl
rogr,m, dc c,,ci9,cion quc 8c rc9cndc dc8,rroll,r y or 8uuc89o l,
rollcmE9ic, , rc8olvcr, crmi9icndo di8ccrnir 8olrc lo8 mi8mo8 y lo8 o8illc8
rc8ul9,do8 dc c89c 9r,l,jo. En c89c 8cn9ido, Aguil,r (2010} conc lo8 ,8o8 ,r,
di8cn,r rogr,m,8 dc c,,ci9,cion, cl cu,l cucn9, con un, 8cric dc ,c9ivid,dc8 quc
8c dclcn cumlir, cn9rc l,8 quc 8c cncucn9r,n
1. El,lor,cion dcl Progr,m, P,r, cl,lor,r cl rogr,m, 8c 9icncn quc
dc8,rroll,r l,8 8iguicn9c8 ,c9ivid,dc8.
1.1. Formul,r lo8 oljc9ivo8 curricul,rc8 E8 dccir dcfinir lo quc 8c I,
dc ol9cncr ,l 9crmino dcl rocc8o cduc,9ivo.
1.2. El,lor,cion dcl Pl,n dc c89udio8 El l,n dc c89udio8 c8
un, dc8cricion gcncr,l dc lo quc 8crE ,rcndido or cl c89udi,n9c y cu,n9o 9icmo
rcquicrc ,r, cllo. Su funcion c8 l, dc inform,r , rofc8orc8, cduc,ndo y
,dmini89r,dorc8 8olrc lo quc I, dc ,rcndcr8c y cl ordcn quc 8cguirE cn cl rocc8o.
1.3. Di8cno dcl 8i89cm, dc cv,lu,cion E89,llccido8 lo8
oljc9ivo8 curricul,rc8 y dcfinido cl l,n dc c89udio8 l, 8iguicn9c ,c9ivid,d c8 di8cn,r
un 8i89cm, dc cv,lu,cion quc c89,llcccrE l,8 ol9ic,8 quc rcgirEn l, cv,lu,cion dc
c,d, uno dc lo8 cur8o8 y dcl 8i89cm, dc c,,ci9,cion cn gcncr,l incluycndo lo8
cri9crio8 dc ,crcdi9,cion En c89, ,c9ivid,d 8c rc,liz,n 9rc8 8ul ocr,cionc8
, dcfinicion dc ol9ic,8 dc cv,lu,cion P,r, c89o 8c 9om,rEn cn
con8idcr,cion M,rco jurdico dc l, in89i9ucion, lo8 rinciio8 ol9ico8, filo8ofico8 y
cicn9fico8 dc l, mi8m,, lo8 oljc9ivo8 curricul,rc8 y l, n,9ur,lcz, dc lo8 con9cnido8 y
c89ruc9ur,cion dcl cur8o. Sc dclc cuid,r quc c89,8 ol9ic,8 8c,n congrucn9c8 con cl
8i89cm,.
Sclcccion,r roccdimicn9o8 dc cv,lu,cion Quc con8i89c cn clcgir
lo8 mc9odo8 y 9ccnic,8 quc mcjor rc8ond,n , l,8 nccc8id,dc8 dc cv,lu,cion dc lo8
,rcndiz,jc8 conformc , l,8 ol9ic,8 dcfinid,8.
C,r,c9criz,r lo8 in89rumcn9o8 dc cv,lu,cion. Con8i89c cn dc8crilir
l,8 roicd,dc8 quc dclcrEn 9cncr lo8 in89rumcn9o8 ,r, 8cr u9ilc8.
1.4.El,lor,cion dc l,8 c,r9,8 dc8cri9iv,8 , c,r9, dc8cri9iv, c8 cl
documcn9o cn quc 8c dc9,ll, l, form, cn quc 8c 9r,l,j,rE c,d, cur8o dcl l,n dc
c89udio8.
2. In89rumcn9,cion dcl rogr,m, dc C,,ci9,cion ,
in89rumcn9,cion dcl currculo rcqucrirE dc 5 ,ccionc8 En9rcn,r , lo8 rofc8orc8,
cl,lor,r lo8 in89rumcn9o8 dc cv,lu,cion, 8clcccion,r o cl,lor,r lo8 m,9cri,lc8
didEc9ico8, ,ju89,r cl 8i89cm, ,dmini89r,9ivo ,l currculo y or ul9imo ,dquirir y/o
,d,9,r in89,l,cionc8 f8ic,8.
3. Alic,r cl Progr,m, dc C,,ci9,cion.
4. Ev,lu,r cl Progr,m, dc C,,ci9,cion, quc 8ignific, Ev,lu,r cl
8i89cm, dc cv,lu,cion, cv,lu,r l,8 c,r9,8 dc8cri9iv,8, cv,lu,r cl l,n
dc c89udio8 y cv,lu,r lo8 oljc9ivo8 curricul,rc8.
o8 ,8o8 dc8cri9o8 d,n l, idc, gcncr,l dc l, mc9odolog, quc 8c ucdc
cmlc,r ,r, cl di8cno, dc8,rrollo y cv,lu,cion dcl l,n dc c,,ci9,cion. Sin
cml,rgo, c8 imor9,n9c 9om,r cn cucn9, quc 8i 8c c89E 9om,ndo como cjc rinci,l
dcl roycc9o cl u8o dc l,8 TIC, c8 nccc8,rio l, imlcmcn9,cion dc cn9orno8 vir9u,lc8
cn cl dc8,rrollo dcl mi8mo, cn c89c 8cn9ido, Tolon (2007} conc quc lo8
comoncn9c8 dc un Di8cno In89ruccion,l cn lo8 cn9orno8 dc ,rcndiz,jc Alicr9o
8on
1. Fccur8o8 Son m,9cri,lc8 dc rcfcrcnci, quc rcfucrz,n cl ,rcndiz,jc.
En9rc c89o8 rccur8o8 8c cncucn9r,n lo8 mcdio8 informE9ico8 (l,8c8 dc d,9o8,
9u9or,8, vidco8, rcvi89,8 clcc9ronic,8}, inform,cion c8cri9, (lilro8 dc 9c9o,
documcn9o8 dc rcfcrcnci,8 origin,lc8, ,r9culo8 dc criodico8}, y lo8 rccur8o8
Ium,no8 (ccr9o8, rofc8orc8, 9u9orc8, ,rc8, modcr,dorc8}. o8 rccur8o8 8c
cl,8ific,n cn dinEmico8 y c89E9ico8. o8 dinEmico8 8c dc8,rroll,n dur,n9c 8u
u9iliz,cion y lo8 c89E9ico8 no v,r,n con 8u u8o, or cjcmlo, l,8 imEgcnc8,
fo9ogr,f,8, vidco8. T,mlicn c8 imor9,n9c con8idcr,r lo8 rccur8o8 dinEmico8, quc
c,mli,n con cl ,8o dcl 9icmo y/o in9roduccn nucvo8 d,9o8, orquc crmi9cn , lo8
c89udi,n9c8 ,cccdcr un, y o9r, vcz ,l mi8mo rccur8o, or cjcmlo, l,8c8 dc d,9o8
clim,9ologico8 o ,gcn9c8 in9cligcn9c8.
2. Hcrr,micn9,8 ,8 Icrr,micn9,8 roorcion,n mcdio8 8uficicn9c8 ,r,
quc lo8 individuo8 8c comromc9,n y m,niulcn 9,n9o lo8 rccur8o8 como 8u8
roi,8 idc,8. E89,8 no gcncr,n in9rn8cc,mcn9c ,c9ivid,dc8 o 9ccnic,8 cogni9iv,8,
cro 8 8on un vcIculo ,r, dc8,rroll,r, ,umcn9,r y ,mli,r lo8 conocimicn9o8.
E89,8 Icrr,micn9,8 8c dividcn cn 9r,9,micn9o dc l, inform,cion, m,niul,cion y
comunic,cion. Hcrr,micn9,8 ,r, 9r,9,micn9o dc l, inform,cion. Comrcndcn
Du8qucd, Pcrmi9cn y f,cili9,n 9,rc,8 dc cl,lor,cion cogni9iv,
,8oci,d,8 ,l ,rcndiz,jc ,licr9o. Du8c,n ,l,lr,8 cl,vc8, mcc,ni8mo8 8cmEn9ico8
cn l, rcd c ndicc8 9cmE9ico8.
Fccoil,cion Pcrmi9cn ,gru,r rccur8o8, rc,liz,r divcr8,8 9,rc,8,
como or cjcmlo, coi,r y cg,r 9c9o8, ,lm,ccn,r coi,8 dc imEgcnc8 y crc,r
dircc9orio8 dc 8i9io8 dc UF dc l, rcd 8clcccion,do8.
Org,niz,cion E89,8 Icrr,micn9,8 rc89,n un ,oyo , lo8
c89udi,n9c8 cn l, rcrc8cn9,cion dc rcl,cionc8 cn9rc idc,8. Por cjcmlo , 9r,vc8 dc
c8qucm,8, m,,8 concc9u,lc8 y org,nigr,m,8, ,r, rcrc8cn9,r rcl,cionc8
comlcj,8.
Tr,9,micn9o Ayud,n , lo8 ,lumno8 , vincul,r lo8 nucvo8
conocimicn9o8 con lo8 y, ci89cn9c8. Hcrr,micn9,8 ,r, l, rcrc8cn9,cion dc
conocimicn9o, ,no9,cion dc cnl,cc8 y cl,lor,cionc8.
Crc,cion Pcrmi9cn ,l ,lumno crc,r co8,8. Progr,m,8 dc grEfico8,
rogr,m,cion dc lcngu,jc8.
Hcrr,micn9,8 dc m,niul,cion. Sc u9iliz,n ,r, cv,lu,r l, v,lidcz
o clor,r l, fucrz, clic,9iv,, dc l,8 idc,8 o 9cor,8. Por cjcmlo, cu,ndo lo8
c89udi,n9c8 m,niul,n lo8 concc9o8 f8ico8 dc Ncw9on, 9,lc8 como l, m,8, y l,
vclocid,d, micn9r,8 quc in9cn9,n l,nz,r un roycc9il.
Hcrr,micn9,8 dc comunic,cion Ayud,n , lo8 ,lumno8, 9u9orc8 y
ccr9o8 cn l,8 9,rc,8 dc inici,r o m,n9cncr in9crc,mlio8. , comunic,cion ucdc
8cr 8incronic, (comunic,cion cn 9icmo rc,l, or cjcmlo un, vidcoconfcrcnci, o un
cI,9} y ,8incronic, (comunic,cion cn difcrido, or cjcmlo un foro dc di8cu8ion o un
corrco clcc9ronico}.
3. Aoyo Procc8o8 quc ,yud,n cn l, 9,rc, individu,l dc ,rcndiz,jc.
T,lc8 ,oyo8 ucdcn 8cr concc9u,lc8 (dcfinicion dc con9c9o8}, mc9,cogni9ivo8
(f,cili9,n rocc8o8 fund,mcn9,lc8 ,8oci,do8 con l, dircccion individu,l dcl
,rcndiz,jc}, roccdimcn9,lc8 (oricn9, cn como u9iliz,r lo8 rccur8o8 y Icrr,micn9,8}
y c89r,9cgico (dc89,c,n lo8 l,n9c,micn9o8 ,l9crn,9ivo8 quc ucdcn rc8ul9,r dc
,yud,}.
A8 mi8mo, c8 nccc8,rio 9om,r cn con8idcr,cion l, mc9odolog, PACIE ,r,
cl di8cno dcl rogr,m, dc C,,ci9,cion, l, cu,l, c8 dc8cri9, or C,m,cIo (2011},
8iguicndo l,8 f,8c8
1. Prc8cnci, Con8i89c cn crc,r l, nccc8id,d ,r, quc lo8 c89udi,n9c8
ingrc8cn ,l 8i9io wcl, ,l cn9orno vir9u,l dc ,rcndiz,jc o ,l c,mu8 vir9u,l.
2. Alc,ncc Con8i89c cn fij,r oljc9ivo8 cl,ro8 8olrc lo quc 8c v, , rc,liz,r con
lo8 c89udi,n9c8 cn l, rcd Comunic,cion, inform,cion, 8oor9c o in9cr,ccion.
3. C,,ci9,cion Dclc rc8ondcr , l,8 rcgun9,8 i89o8 ,r,
cmrcndcr cl rc9o? El cur8o c89E cn l, c,,cid,d dc ,lc,nz,r lo8 oljc9ivo8
l,n9c,do8? Quc dclcn ,rcndcr lo8 doccn9c8?
4. In9cr,ccion Con8i89c cn u9iliz,r lo8 rccur8o8 y ,c9ivid,dc8 ,r, 8oci,liz,r
y com,r9ir, ,r, gcncr,r in9cr,ccion, ,r, c89imul,r y 8olrc 9odo ,r, gui,r y
,com,n,r.
5. Elc,rning Con8i89c cn gcncr,r in9cr,ccion y conocimicn9o, u8,r 9od, l,
9ccnolog, cro 8in olvid,r l, cd,gog,, mo9iv,r, gui,r y cduc,r con cl ,oyo dc l,
rcd.







MATRI2 FODA

FORTALE2AS
Po8cc un, concion dc in9crnc9
dcdic,do y roio dc gr,n
c,,cid,d.
70% dc lo8 doccn9c8 9icncn
dc89rcz,8 informE9ic,8.
, imlcmcn9,cion dc l,8 TIC
cn cl In89i9u9o Tccnologico
C,mm, cucn9, con cl rc8,ldo dc l,8
,u9orid,dc8 dc l, in89i9ucion.
Sc cucn9, con cl cr8on,l ,r, l,
c,,ci9,cion cn l,8 TIC.
OPORTUNIDADES
20% dc lo8 doccn9c8 9icncn un
ordcn,dor cr8on,l con concion
, in9crnc9.
Ei89cnci, dc FATA, como
in89i9ucion modclo ,r, l,
,lic,cion dc mc9odolog, PACIE.
Av,ncc dc l, Tccnolog, dc
Inform,cion y Comunic,cion cn Dclizc.
ArovccI,r l, rc8cnci, dcl cquio
9ccno cd,gogico ,r, l, c,,ci9,cion y
dc8,rrollo dc l, l,9,form, vir9u,l.
DEBILIDADES
No cucn9, con l,9,form, ,r,
cduc,cion vir9u,l.
30% dc lo8 doccn9c8 no 9icncn
dc89rcz,8 informE9ic,8.
C,mlio dc mod,lid,d cduc,9iv,, uc8
lo8 doccn9c8 ucdcn no c89,r di8uc89o8
, ,8umir lo8 rolc8 roio8 rcqucrido8
,r, cl cmlco dc l,8 TIC.
El In89i9u9o Tccnologico
C,mm, no cucn9, con cr8on,l con
ccricnci, 9ccnic, ,r, di8cn,r,
imlcmcn9,r, ocr,r y m,n9cncr l,
Pl,9,form, Moodlc ocr,9iv,.
AMENA2AS
80% dc lo8 doccn9c8 no 9icncn
un ordcn,dor cr8on,l con
concion , in9crnc9.
Doccn9c8 form,do8 cn modclo8 dc
,rcndiz,jc rc8cnci,lc8 y no c89En
rc,r,do8 ,r, cl modclo
cduc,9ivo clc,rning.
, c,,ci9,cion dcl doccn9c cn
cl cmlco dc l,8 TIC ucdc
oc,8ion,r rc8i89cnci, ,l c,mlio.
MucIo8 doccn9c8 no crccn cn l,
cduc,cion vir9u,l y icn8,n quc
v, , dc8mcjor,r l, c,lid,d ,c,dcmic,
dc l, in89i9ucion.

ESPECIFICACIONES DEL DISEO

P,r, cl di8cno, 8c 9om,rEn cn cucn9, l,8 c89r,9cgi,8 quc rc8ul9,n dcl crucc
dc l, m,9riz FODA
Fases ActIvIdades DuracIn
DIagnostIcar Ias babIIIdades y
destrezas de Ios docentes en eI
uso de Ias TecnoIogas de
InIormacIn y ComunIcacIn.
Fc,liz,r cn9rcvi89,8 ,
doccn9c8.
An,liz,r l, inform,cion
rcc,l,d,

1 mc8

ConIIguracIn de Ia pIataIorma
MoodIe.
ArovccI,r l, rc8cnci, dc
ccr9o8 cn 9ccno cd,gog,
,r, configur,r l, l,9,form,
vir9u,l.

1 mc8

DetermInar Ios contenIdos,
estrategIas y recursos Idneos
para capacItar a Ios docentes deI
InstItuto TecnoIgIco Gamma
en eI uso de Ias TIC,
tomando en consIderacIn Ia
metodoIoga PACIE
Ev,lu,r cl crfil rcqucrido y
l,8 nccc8id,dc8 dc lo8
doccn9c8 , quicnc8 v, dirigido
cl rogr,m, dc c,,ci9,cion
,r, dc9crmin,r lo8
con9cnido8, c89r,9cgi,8 y
rccur8o8 mE8 idonco8. En c89c
,8o 8c 9om, cn cucn9, lo8
rc8ul9,do8 dc l, rimcr, f,8c.


1 mc8






DIsenar un programa de
capacItacIn docente en eI uso
de Ias TecnoIogas de
InIormacIn y ComunIcacIn en
eI InstItuto TecnoIgIco Gamma
tomando en consIderacIn Ia
metodoIoga PACIE.
C,r,c9criz,r , lo8
dc89in,9,rio8 dcl rogr,m,.
Dcfinir oljc9ivo8 9crmin,lc8,
gcncr,lc8 y c8ccfico8 dcl
rogr,m,.
El,lor,r cl l,n dc c89udio8
9om,ndo cn cucn9, l,8 f,8c8
dc l, mc9odolog, PACIE.
Di8cn,r cl 8i89cm, dc
Ev,lu,cion
En9rcn,r , lo8 rofc8orc8
rc8on8,llc8 dcl cur8o



1 mc8
Di8cn,r rucl,8 ,r, cv,lu,r
cl roduc9o Pl,9,form,
vir9u,l, doccn9c8, rogr,m, dc
c,,ci9,cion Oljc9ivo8,
con9cnido8, c89r,9cgi,8 y
cv,lu,cion, rc8ul9,do8,
im,c9o in89i9ucion,l y 8oci,l


1 mc8
Alic,r cl rogr,m,.
Ev,lu,r cl rogr,m,.
5 mc8c8

CONCLUSIN

, incoror,cion dc l,8 9ccnolog,8 dc comunic,cion c
inform,cion , l, form,cion doccn9c c8 un imcr,9ivo, 9,n9o ,r, 8u
roi, form,cion como ,r, cl ,rcndiz,jc dc 8u8 ,lumno8. No 8olo
imlic, ,oy,r , quc lo8 doccn9c8 conozc,n y m,ncjcn cquio8
9ccnologico8. H,cc f,l9,, 8olrc 9odo, con9riluir , un, rcflcion ,ccrc,
dc 8u im,c9o cn cl ,rcndiz,jc, 8u u8o ,dccu,do, o9cnci,lid,dc8 y
lmi9c8. A c89, ,l9ur, dcl dcl,9c cduc,9ivo, I,y ccr9cz, dc quc ni l,8
9ccnolog,8 8on l, ,n,cc, ,r, lo8 rollcm,8 dc l,8 c8cucl,8, ni l,
cduc,cion ucdc 8cguir dc c8,ld,8 , lo8 c,mlio8 quc ocurrcn , 8u
,lrcdcdor.

Un doccn9c quc no m,ncjc l,8 9ccnolog,8 dc inform,cion y
comunic,cion c89E cn cl,r, dc8vcn9,j, con rcl,cion , lo8 ,lumno8. ,
9ccnolog, ,v,nz, cn l, vid, co9idi,n, mE8 rEido quc cn l,8 c8cucl,8,
inclu8ivc cn zon,8 ,lcj,d,8 y olrc8 con 8crvicio8 lE8ico8 dcfici9,rio8

Si licn 9od,v, un imor9,n9c numcro dc c8cucl,8 no o8cc

comu9,dor,8, roycc9or dc imEgcnc8 o ,ccc8o , In9crnc9, c89o no
nccc8,ri,mcn9c quicrc dccir quc lo8 c89udi,n9c8 no c89cn 8icndo
u8u,rio8 dc jucgo8 dc vidco, ,,r,9o8 dc ,udio, In9crnc9, 9clcfon,
cclul,r, c9c. En cl c,mo dc l,8 9ccnolog,8 lo8 c89udi,n9c8, dc 9od,8
m,ncr,8, l,8 ,rcndcn y u9iliz,n cn o9ro8 con9c9o8

Dc8,for9un,d,mcn9c, l, 8ocicd,d modcrn, no I, 8ido c,,z dc

imrimir cl mi8mo ri9mo , lo8 c,mlio8 quc ocurrcn cn l, cduc,cion.

BIBLIOGRAFIAS

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07728 |Con8ul9, Oc9ulrc 2011|









PARTICIPANTE QUE PUBLICO EL SCRIBD

HCTOR CASTILLO


PARTICIPACIN ACTIVA EN EL FORO

VIVIANA GARCIA ANGGI CHACON


DILMARA GOICOECHEA



COMPART1NDOCONOC1M1NTOAPRNDMOS
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