Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMA
Kelas/Semester/Program : XI/1 (satu)
Mata Pelajaran : Sosiologi
Tahun Ajaran : 2010/2011
Alokasi Waktu` : 15 JP x 45 menit (10 pertemuan)

I Standar Kompetensi : Memahami struktur sosial serta berbagai Iaktor penyebab
konIlik dan mobilitas sosial.
II Kompetensi Dasar : 1. 2. Menganalisis Iaktor penyebab konIlik sosial dalam
masyarakat.
III Indikator :
1. Mendeskripsikan pengertian konIlik menurut beberapa tokoh
2. MengidentiIikasi berbagai konIlik dalam masyarakat.
3. Membedakan konIlik dengan kekerasan dalam masyarakat
4. Mendeskripsikan sebab-sebab terjadinya konIlik di masyarakat.
IV Tujuan Pembelajaran :
1. Mendeskripsikan pengertian konIlik menurut beberapa tokoh
2. MengidentiIikasi berbagai konIlik dalam masyarakat.
3. Membedakan konIlik dengan kekerasan dalam masyarakat.
4. Mendeskripsikan sebab-sebab terjadinya konIlik.
5. Memberikan contoh konIlik yang terjadi di masyarakat.
6. MengklasiIikasikan konIlik yang terjadi di masyarakat.
7. Menemukan pemecahan masalah terhadap konIlik yang terjadi di masyarakat.
8. Memiliki kepedulian sosial dalam mengurangi tingkat terjadinya konIlik di
masyarakat.

V Materi Pembelajaran :
1. Pengertian KonIlik menurut para ahli
a. Soerjono soekamto konIlik adalah suatu proses sosial dimana orang perorangan
atau kelompok manusia berusaha untuk memenuhi tujuannya dengan jalan
menentang pihak lawan yang disertai dengan ancaman dan atau kekerasan.
b. Robert M.Z. Lawang konIlik itu adalah perjuangan untuk memperoleh nilai
status kekuasaan dimana tujuan dari mereka yang berkonIlik tidak hanya
memperoleh keuntungan tetapi juga untuk menundukkan saingannya.
2. Faktor penyebab terjadinya konIlik yaitu adanya perbedaan antarindividu adanya
perbedaan latar belakang kebudayaan adanya perbedaan kepentingan dan perubahan
sosial.
3. Bentuk-bentuk konIlik
a. Berdasarkan siIatnya yaitu konIlik destruktiI dan konIlik konstruktiI
b. Berdasarkan posisi pelaku yang berkonIlik yaitu konIlik vertikal konIlik
horizontal konIlik diagonal.
c. Berdasarkan siIat pelaku yang berkonIlik yaitu konIlik terbuka dan konIlik
tertutup.
d. Berdasarkan konsentrasi aktivitas manusia di dalam masyarakat yaitu konIlik
sosial konIlik politik konIlik ekonomi konIlik budaya dan konIlik ideologi.
e. Berdasarkan cara pengendaliannya yaitu konIlik interindividu konIlik
antarindividu dan konIlik antarkelompok.
4. Dampak adanya konIlik dapat dirasakan secara langsung dan tidak langsung konIlik
juga dapat memberikan dampak yang positiI bagi individu dan masyarakat.

VI METODE PEMBELA1ARAN
O Diskusi kelompok
O Bermain Bola Bertanya Saya Menjawab
O Penugasan individu dan kelompok

VII LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELA1ARAN
Pertemuan Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu
1
1 x 15
a. Kegiatan Awal
O Salam Dan Berdoa
O Presensi dan apersepsi
O InIormasi dan tujuan pembelajaran
3 menit



b. Kegiatan Inti
O uru menyampaikan metode pembelajaran yaitu
dengan permainan bola bertanya saya menjawab
O Materi yaitu tentang konIlik disampaikan
dengan 70,/3:/0
O uru menjadi Iasilitator dalam permainan
c. Kegiatan Akhir
O uru dan peserta didik menyimpulkan materi
pertemuan tersebut
O uru memberikan kesempatan kepada peserta
didik untuk menanyakan hal-hal yang belum
jelas
O uru memberikan tugas untuk mengerjakan
LKS sesuai materi yang telah di bahas
9 menit









3 menit

VIII SUMBER PEMBELA1ARAN
1. Buku sumber media massa cetak dan elektronik yang relevan.
2. Tim Sosiologi. 2006. Sosiologi 2 Suatu Kajian Kehidupan Masyarakat. Jakarta:
Yudhistira

IX PENILAIAN
Pedoman Penilaian Pertemuan ke- 1
a. Penilaian dengan memperhatikan:
No. Aspek yang dinilai Rentangan
nilai
Nilai
1. Pemahaman peserta didik tentang
konIlik serta kemampuannya
dalam mengidentiIikasi konIlik
yang ada dimasyarakat
0-50
2. KeaktiIan peserta didik dalam
menjawab pertanyaan dan
menyampaikan pendapat secara
lisan
0-50
Jumlah 100