Anda di halaman 1dari 5

STRUKTUR Senaraikan 4 Kepentingan PJ (10markah)

Dr segi emosi : Menghilangkan tekanan - Aktiviti dalam pendidikan jasmani dapat menghilangkan tekanan akibat daripada aktiviti seharian kita. - Aktiviti seperti berlari dapat melupakan sebentar tugasan dan masalah yang dihadapi ketika di dalam kelas Keyakinan diri - Keyakinan diri merujuk kepada tahap sejauh mana kita percaya akan kemampuan diri kita. Pengaruh Mental dan fizikal - Tubuh yang sihat mempengaruhi mental yang sihat seterusnya menerbitkan emosi yang baik. - Membntu mengwal pertumbuhan & perkmbangan mentl yg sihat mlalui aktiviti yg dijlnkn berdasarkan 3 tunjang ; kecergasan,kmhrn,kesuknan - Meningktkan kecekapan mental untuk berfikir scara sihat dan baik - Ketahanan mntal yg kuat dpt melahirkan indvdu yg cergas dan mantap Pengaruh sosial - Bentuk perhubungan yang baik ketika melakukan aktiviti akan mempengaruhi kawalan emosi kita. Dr segi perkembangan fizikal - Menghasilkan system bdn yg berfungsi dgn baik sekaligus membolehkan individu menjlnkan tugas seharian dalam keadaan tubuh badan yg sihat - Meningkatkan kemahiran neuromuscular & mmbekalkan mmbekalkn individu dgn dgn kebolehan melakukan sesuatu dalam kdar kecekapan yg tinggi - Meningkatkan kmhrn koordinasi mata dan tgn - Melahirkan individu yg sihat luaran dan dalaman

Tujuan penilaian diadakan dalam PJ (10 Markah) TUJUAN PENILAIAN dalam PJK - Memfokus kepada setiap orang murid; - Menentu status semasa murid; - Memilih wakil sekolah; - Memotivasikan murid; - Menilai pengajaran dan program PJ; - Membekalkan maklumat untuk kajian lain; - Pengajaran dalam PJK perlu dinilai untuk menentukan tahap kejayaannya. - Penilaian pencapaian objektif pengajaran dan pembelajaran bukan sahaja dapat memberi maklum balas terhadap pembelajaran murid; ia juga dapat menentukan keberkesanan pengajaran guru PJK UJIAN; - Satu instrumen yang digunakan untuk mendapat maklumat murid; pelbagai bentuk (soalan bercetak/lisan, bateri prestasi tahap fizikal, pemerhatian tingkah laku melalui senarai semak atau rekod anekdotal) PENGUKURAN; - Suatu proses mengutip maklumat berangka tentang tahap ciri-ciri tertentu yang dipunyai oleh seseorang; - Juga boleh ditakrifkan sebagai membina, mentadbir dan memberi nilai kepada ujian PENILAIAN; - Suatu proses untuk mengumpul, menganalisis dan mentafsir data yang dikutip; - Meliputi ujian dan pengukuran. 3. Senaraikan 7 teknik yang digunakan dalam P&P PJ (10 markah) Teknik Tunjuk Cara

Ciri-ciri teknik ini ialah; Pembelajaran melalui pemerhatian dan pendengaran. Pelajar cuba membuat dan meniru pergerakan yang dilihat walaupun berlaku kesilapan. Guru perlu melakukan tunjuk cara seberapa baik yang mungkin untuk dicontohi oleh pelajar. Gantikan dengan pelajar yang berkebolehan sebagai ganti. Gunakan gambar, slaid, filem dan lain-laian sebagai membantu penerangan.

Teknik Arahan Dalam gaya ini, guru mengawal APA yang akan dipelajari,BAGAIMANA ia dilakukan serta MULA dan AKHIR sesuatu aktiviti>Pelajaran yang menggunakan gaya ini mungkin menggunakan proses yang dicadangkan oleh Gallahue( 1995). Ciri-ciri teknik ini ialah; Kemahiran yang boleh dipelbagai. Guru menimbulkan suasana yang sesuai dan murid tidak ragu untuk mencuba. Arahan hendaklah jelas dan mudah difahami. Bagi memgalakkan murid mencuba secara sendiri dan lebih kreatif. Bandingkan dengan pergerakan kemahiran tertentu (permainan atau acara tertentu). Teknik Bimbingan Individu Teknik ini juga dikenali sebagai kaedah llimitassi ( Bilbrough & Jones, 1968 ) .Ia memberi pelajar banyak peluang untuk meluahkan perasaan,mencuba dan menjadi kreatif tetapi perlakuan dihadkan dengan tugas yang diberi oleh guru. Ciri-ciri teknik ini ialah;KNIK BIMBINGAN INDIVIDU Memerrhati setiap murid untuk mengetahui masalah pembelajaran. Gunakan beberapa pendekatan untuk membantu murid mencapai matlamatnya dan matlamat guru. Gunakan banyak gerak kerja yang berbentuk penyelidikan dan selesaikan masalah yang timbul dalam program yang dirancang. Beri peluang untuk melakukan pergerakan dari yang mudah kepada susah dan kompleks. Kenalpasti secara cepat bagi menentukan pelajar yang mampu menguasai kemahiran dalam masa singkat dan memerlukan masa yang lebih lama. Teknik Mengesan Ada pelajar yang mengalami masalah dalam mencapai kemahiran. Disebabkan oleh tekanan emosi, masalah koordinasi, bentuk badan dan fizikal. Guru hendaklah tahu mengesan masalah tersebut. Kemahiran ini dapat dikuasai jika guru: Boleh melakukan kemahiran dengan betul. Mengetahui tiap-tiap bahagian corak pergerakan. Teknik Alat Pandang dengar Alat pndang dgr yg bleh dgunakan termasuk wayang gambar, filem, carta, poster dsb yg menunjukkan bgaimana sesuatu kmhran dilakukan dgn betul Memberikan penerangan dalam mmbtulkn kesalahan Teknik Kinestesis Guru memimpin setiap prgerakan & kmhran melalui perlakuan yg sbnar shnga murid dpt mrasai pergerakan trsbut Stlah melakuknny berulang kali, murid akn mula fhm idea pergerakan yg betul Murid akn berusaha mmperbaikiny brpandukan deria kinestesis prgrakan yg sbnar.

4. Faktor2 yg boleh mempengaruhi persekitaran pembelajaran (10 Markah) Persekitaran sekeliling - Sukan ap yg familiar di kwsan tmpt tinggal - Kekerapan aktiviti riadah dijlnkan Budaya - Budaya meminati sukan akn terhasil kelompok masyarakat yg suka bersukan Tempat - Lokasi akan mempengaruhi persekitaran & budaya, misalny, di kawasan Bandar, kebiasaanny jarang aktiviti riadah dilakukan berbanding kawasan kampung Rakan sebaya - Rakan-rakan yg aktif bersukan akan mmpngaruhi rakanny yg lain Esei : 1. RPH (bebas)-boleh hafal RPH yg kita wa utk mikroteaching tue..(20 Markah) 2. Huraikan perkaitan antara kurikulum PJ dgn FPK. Memperkembangkan potensi individu - PJ sebagai alat mencungkil bakat & memperkembangkannya secara berterusan dan terancang - Potensi; bakat dan kebolehan - Aspek JERI Menyeluruh & Bersepadu ; memupuk kemahiran; - Rohani - Semangat kesukanan - Bertoleransi - Bertanggungjawab - kerjasama Insan Seimbang & Harmonis - Membentuk insane Berketrampilan Berpotensi & Harmonis untuk diri, masyarakat melalui alam sekitarnya - Konsep keseimbangan : Unsur Intelek - hikmah - ilmu kebenaran - pemikiran kreatif & inovatif - pemikiran logik & analitis - ilmu yang bermanfaat Unsur Rohani & Emosi - yakin kpd Tuhan - penghayatan nilai murni & norma-norma mkat - budi pekerti & sanggup berkorban Unsur Jasmani

- Kecergasan fizikal & kes. diri - dapat mengaplikasi kecergasan - pada diri & masyarakat 3. Senaraikan dan huraikan fasa-fasa yg terdapat dlm P&P PJ semasa pelaksanaannya. Permulaan : (kesediaan pljr) - Set induksi - Regangan bdn - Panaskan bdn - Lompat setempat lari stempat dll Perkembangan - Butiran mengajar - Fasa static seluruh kelas, berpasangan - Fasa dinamik seluruh kelas, berpasangan Kemuncak - Permainan kecil Penutup - Cooling down - Kesimpulan isi p&p