RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER POKOK BAHASAN ALOKASI WAKTU : : : : : SMP Negeri 2 Karangrejo MATEMATIKA IX / I (Gasal) Bangun Ruang Sisi Lengkung 4 X 40 Menit

A. STANDAR KOMPETENSI 2. Memahami sifat-sifat tabung, kerucut, dan bola, serta menentukan ukurannya. B. KOMPETENSI DASAR 2.1 Mengidentifikasi unsur – unsur tabung, kerucut, dan bola 2.2 Menghitung luas selimut dan volume tabung, kerucut dan bola. 2.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola. C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 2.1.1 Mengidentifikasi unsur-unsur bola. 2.2.1 Menghitung luas selimut dan volume bola. 2.3.1 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bola. D. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Siswa dapat mengidentifikasi unsur-unsur bola. 2. Siswa dapat menentukan rumus luas selimut dan volume bola. 3. Siswa dapat menghitung luas selimut dan volume bola. 4. Siswa dapat memecahkan masalah yang berkaitan dengan bola dengan menggunakan rumus luas selimut dan volume bola. E. MATERI AJAR Bangun Ruang Sisi Lengkung ( Bola ) F. SUMBER / MEDIA BELAJAR 1. Buku Paket Belajar Matematika Aktif dan Menyenangkan Kelas IX 2. LKS Matematika SMP kelas IX 3. LCD 4. Power point (materi bola)

Ceramah . 4. b. c.Penugasan H. Klasikal 5 menit 3. Guru memberikan Tugas pada siswa untuk dikerjakan di rumah Pertemuan II . Guru memberi kuis/pertanyaan kepada seluruh siswa. Kegiatan Inti a. Presensi kehadiran Kegiatan Awal a. Menginformasikan materi yang akan dipelajari Memberikan pengertian pada siswa tentang pentingnya mempelajari materi dalam kehidupan sehari-hari. c. Guru memberikan tugas kepada kelompok untuk dikerjakan oleh setiap anggota kelompok. Guru mengevaluasi hasil belajar siswa b. Mengingatkan siswa tentang rumus luas lingkaran dan volume kerucut.Tanya jawab . Pada saat menjawab kuis tidak boleh saling membantu. Siswa dibimbing untuk menyimpulkan materi yang dipelajari c. Siswa dikelompokkan menjadi beberapa kelompok (3-5 anak tiap Klasikal kelompok secara heterogen). Pengorganisasian Siswa Waktu Klasikal 5 menit 2.G. Individu Individu Klasikal Kelompok 5 menit 25 menit 20 menit d.Diskusi kelompok . Kegiatan Pembelajaran Pra Kegiatan a. Anggota yang tahu menjelaskan pada anggota yang lain sampai semua anggota kelompok itu mengerti. MODEL PEMBELAJARAN Model Pembelajaran : STAD Metode pembelajaran : . 15 menit 5 menit Klasikal Kegiatan akhir a. Ucapan salam guru b. STRATEGI PEMBELAJARAN Pertemuan I No 1. b. Guru memberikan penjelasan mengenai materi ajar.

Menginformasikan materi yang akan dipelajari Memberikan pengertian pada siswa tentang pentingnya mempelajari materi dalam kehidupan sehari-hari. Guru mengevaluasi hasil belajar siswa e. Anggota yang tahu menjelaskan pada anggota yang lain sampai semua anggota kelompok itu mengerti. Mengingatkan siswa tentang rumus luas lingkaran dan volume kerucut. INSTRUMEN PENILAIAN 1. Guru memberikan Tugas pada siswa untuk dikerjakan di rumah I. Diketahui diameter bola = a. Pada saat menjawab kuis tidak boleh saling membantu. Ucapan salam guru d. Rumus luas seluruh permukaan bola b. g. Presensi kehadiran Kegiatan Awal d. f. Siswa dibimbing untuk menyimpulkan materi yang dipelajari f. 4. Individu Individu Klasikal Kelompok 5 menit 25 menit 20 menit h. Guru memberikan penjelasan mengenai materi ajar. f.No 1. Kegiatan Inti e. PENILAIAN HASIL BELAJAR Teknik : tes Bentuk Instrumen : Tes tertulis / Uraian K. Tuliskan: a. Klasikal 5 menit 3. Siswa dikelompokkan menjadi beberapa kelompok (3-5 anak tiap Klasikal kelompok secara heterogen). 15 menit 5 menit Klasikal Kegiatan akhir d. Rumus Volume bola . Guru memberikan tugas kepada kelompok untuk dikerjakan oleh setiap anggota kelompok. Kegiatan Pembelajaran Pra Kegiatan c. e. Pengorganisasian Siswa Waktu Klasikal 5 menit 2. Guru memberi kuis/pertanyaan kepada seluruh siswa.

Diket Dit Jwb Kunci Jawaban : d = a maka r = ½ a : Rumus luas permukaan bola ? : Lbola = 4 π r2 = 4 π (½ a) 2 = 4 π (¼ a2) = π a2 : d = a maka r = ½ a : Rumus volume bola ? : Vbola = 4 3 4 = 3 4 = 3 1 = 6 Skor 2 2 3 2 1 2 2 3 2 1 2 b. Luas Permukaan Bola b.33 3 2 3 1 2 3 1 = = 37.14. Volume Bola 4 π r3 3 4 = . Luas Permukaan Bola b. Sebuah mangkuk berbentuk setengah bola dengan jari-jari 10 cm. Luas Permukaan Bola = 4π r2 = 4.04 m2 b. Diket Dit Jwb π r3 π (½ a) 3 π ( 1 3 a) 8 π a3 2. Diketahui Hitunglah : bejana berbentuk bola yang berdiameter 6 m : a. Volume Bola : a. Volume Bejana Bola 3.14. a. 1. hitunglah volume mangkuk tersebut ! Kunci Jawaban Dan Skor No.32 = 113.3. r = 3m a. Diketahui : Ditanya : Jawab d = 6m.3.68 m3 .2.

3.d NIP. 103 3 2 3 3 2 1 45 = 2093. NPM. Diketahui : r = 10 cm Ditanya : Volume mangkuk ! Jawab : Volume ½ Bola = 2 π r3 3 2 = . Madiun. 3. 196304101991031013 ABDUL FAJAR S.SP.050 LEMBAR SOAL KELOMPOK .14 .34 cm3 Jumlah Skor Pedoman Penilaian : Nilai = ∑Skor ∑Skor M aksimal ×100 Guru Pamong. 08411. 34 cm3 Jadi volume mangkuk 2093. 23 Oktober 2011 Guru PPL SUPALI.

hitunglah volume mangkuk tersebut ! INDIVIDU 1. Diketahui : d = 6m. 1.1. maka jari-jari bola itu adalah? 2. r = 3m . Sebuah mangkuk berbentuk setengah bola dengan jari-jari 10 cm. Bila luas kulit bola 616 cm2 dan π = 22/7 . Kunci Jawaban Diket Dit Jwb : d = a maka r = ½ a : Rumus luas permukaan bola ? : Lbola = 4 π r2 = 4 π (½ a) 2 = 4 π (¼ a2) = π a2 : d = a maka r = ½ a : Rumus volume bola ? : Vbola = 4 3 4 = 3 4 = 3 1 = 6 Skor 2 2 3 2 1 2 2 3 b. Volume Bejana Bola 3. Diketahui : bejana berbentuk bola yang berdiameter 6 m Hitunglah : a. Selisih luas permukaan bola berjari-jari 9 cm dan 5 cm dengan π = 22/7 adalah! KUNCI JAWABAN DAN SKOR KELOMPOK No. Luas Permukaan Bola b. a. Rumus luas seluruh permukaan bola b. Rumus Volume bola 2. Diketahui diameter bola = a. Diket Dit Jwb π r3 π (½ a) 3 π ( 1 3 a) 8 π a3 2 1 2 2. Tuliskan: a.

68 m3 3. 3. Diketahui : r = 10 m Ditanya : Volume mangkuk ! Jawab : Volume ½ Bola = 2 π r3 3 2 = . 34 m3 Jadi volume mangkuk 2093.34 m3 Jumlah Skor INDIVIDU No. Kunci Jawaban 1.3.Ditanya Jawab : a.14 .14.14. Volume Bola 4 π r3 3 4 = . Luas Permukaan Bola = 4π r2 = 4. 103 3 3 3 2 1 45 = 2093.04 m2 b.3.32 = 113. Volume Bola 2 3 1 2 3 1 2 : a. Luas Permukaan Bola b.33 3 = = 37. Diket : Lbola = 616 cm2 Dit : r bola ? L = 4 πr2 616 = 4 x 22/7 x r2 616 = 88/7 x r2 r2 = 616 x7/88 r2 = 49 r=7 Jadi jari-jari bola tersebut 7 cm Skor 2 2 3 2 2 1 1 1 .

4 π r22 = (4 x 22/7 x 81) – (4 x 22/7 x 25) = ( 1018 ) – ( 314 ) = 704 Jadi selisih luas permukaan bola 704 cm2 Jumlah Skor 2 2 4 3 1 1 1 28 Pedoman Penilaian : Nilai = ∑Skor ∑Skor M aksimal ×100 .2. r2 = 5 cm Dit : Selisih luas permukaan bola ? L = 4 πr2 Maka selisih yang berjari-jari 9 dan 5 adalah L1 – L2 = 4 π r12 . Diket : r1= 9 cm .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful