RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER POKOK BAHASAN ALOKASI WAKTU : : : : : SMP Negeri 2 Karangrejo MATEMATIKA IX / I (Gasal) Bangun Ruang Sisi Lengkung 4 X 40 Menit

A. STANDAR KOMPETENSI 2. Memahami sifat-sifat tabung, kerucut, dan bola, serta menentukan ukurannya. B. KOMPETENSI DASAR 2.1 Mengidentifikasi unsur – unsur tabung, kerucut, dan bola 2.2 Menghitung luas selimut dan volume tabung, kerucut dan bola. 2.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola. C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 2.1.1 Mengidentifikasi unsur-unsur bola. 2.2.1 Menghitung luas selimut dan volume bola. 2.3.1 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bola. D. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Siswa dapat mengidentifikasi unsur-unsur bola. 2. Siswa dapat menentukan rumus luas selimut dan volume bola. 3. Siswa dapat menghitung luas selimut dan volume bola. 4. Siswa dapat memecahkan masalah yang berkaitan dengan bola dengan menggunakan rumus luas selimut dan volume bola. E. MATERI AJAR Bangun Ruang Sisi Lengkung ( Bola ) F. SUMBER / MEDIA BELAJAR 1. Buku Paket Belajar Matematika Aktif dan Menyenangkan Kelas IX 2. LKS Matematika SMP kelas IX 3. LCD 4. Power point (materi bola)

Pada saat menjawab kuis tidak boleh saling membantu.Diskusi kelompok . 15 menit 5 menit Klasikal Kegiatan akhir a. Menginformasikan materi yang akan dipelajari Memberikan pengertian pada siswa tentang pentingnya mempelajari materi dalam kehidupan sehari-hari. Guru memberi kuis/pertanyaan kepada seluruh siswa. Kegiatan Inti a.Tanya jawab . Pengorganisasian Siswa Waktu Klasikal 5 menit 2. c. Kegiatan Pembelajaran Pra Kegiatan a. Guru memberikan penjelasan mengenai materi ajar. b. Presensi kehadiran Kegiatan Awal a. STRATEGI PEMBELAJARAN Pertemuan I No 1. Siswa dibimbing untuk menyimpulkan materi yang dipelajari c. Guru mengevaluasi hasil belajar siswa b. 4. Individu Individu Klasikal Kelompok 5 menit 25 menit 20 menit d. Siswa dikelompokkan menjadi beberapa kelompok (3-5 anak tiap Klasikal kelompok secara heterogen). Guru memberikan Tugas pada siswa untuk dikerjakan di rumah Pertemuan II . Guru memberikan tugas kepada kelompok untuk dikerjakan oleh setiap anggota kelompok. c. MODEL PEMBELAJARAN Model Pembelajaran : STAD Metode pembelajaran : .Penugasan H. Ucapan salam guru b. Mengingatkan siswa tentang rumus luas lingkaran dan volume kerucut.G. Anggota yang tahu menjelaskan pada anggota yang lain sampai semua anggota kelompok itu mengerti. Klasikal 5 menit 3. b.Ceramah .

Ucapan salam guru d. Presensi kehadiran Kegiatan Awal d. Siswa dibimbing untuk menyimpulkan materi yang dipelajari f. Guru memberikan tugas kepada kelompok untuk dikerjakan oleh setiap anggota kelompok. f. Pengorganisasian Siswa Waktu Klasikal 5 menit 2. Pada saat menjawab kuis tidak boleh saling membantu. Siswa dikelompokkan menjadi beberapa kelompok (3-5 anak tiap Klasikal kelompok secara heterogen). Kegiatan Inti e. Guru memberikan penjelasan mengenai materi ajar. 4. Diketahui diameter bola = a. Mengingatkan siswa tentang rumus luas lingkaran dan volume kerucut. Tuliskan: a. Anggota yang tahu menjelaskan pada anggota yang lain sampai semua anggota kelompok itu mengerti. Guru memberikan Tugas pada siswa untuk dikerjakan di rumah I. Kegiatan Pembelajaran Pra Kegiatan c. Guru mengevaluasi hasil belajar siswa e. g. PENILAIAN HASIL BELAJAR Teknik : tes Bentuk Instrumen : Tes tertulis / Uraian K. INSTRUMEN PENILAIAN 1. f. Klasikal 5 menit 3. Rumus luas seluruh permukaan bola b. Rumus Volume bola . Guru memberi kuis/pertanyaan kepada seluruh siswa. Menginformasikan materi yang akan dipelajari Memberikan pengertian pada siswa tentang pentingnya mempelajari materi dalam kehidupan sehari-hari. 15 menit 5 menit Klasikal Kegiatan akhir d. e.No 1. Individu Individu Klasikal Kelompok 5 menit 25 menit 20 menit h.

3. Luas Permukaan Bola b.32 = 113. Diket Dit Jwb Kunci Jawaban : d = a maka r = ½ a : Rumus luas permukaan bola ? : Lbola = 4 π r2 = 4 π (½ a) 2 = 4 π (¼ a2) = π a2 : d = a maka r = ½ a : Rumus volume bola ? : Vbola = 4 3 4 = 3 4 = 3 1 = 6 Skor 2 2 3 2 1 2 2 3 2 1 2 b.14.68 m3 .14. Volume Bejana Bola 3. Diketahui : Ditanya : Jawab d = 6m. Volume Bola : a. a. r = 3m a.04 m2 b. Sebuah mangkuk berbentuk setengah bola dengan jari-jari 10 cm. 1.2.3. Luas Permukaan Bola b. Volume Bola 4 π r3 3 4 = . Luas Permukaan Bola = 4π r2 = 4. hitunglah volume mangkuk tersebut ! Kunci Jawaban Dan Skor No. Diket Dit Jwb π r3 π (½ a) 3 π ( 1 3 a) 8 π a3 2.33 3 2 3 1 2 3 1 = = 37. Diketahui Hitunglah : bejana berbentuk bola yang berdiameter 6 m : a.

Diketahui : r = 10 cm Ditanya : Volume mangkuk ! Jawab : Volume ½ Bola = 2 π r3 3 2 = . 08411. 196304101991031013 ABDUL FAJAR S. Madiun. 23 Oktober 2011 Guru PPL SUPALI. 3.050 LEMBAR SOAL KELOMPOK .3.14 . NPM.d NIP.SP. 103 3 2 3 3 2 1 45 = 2093. 34 cm3 Jadi volume mangkuk 2093.34 cm3 Jumlah Skor Pedoman Penilaian : Nilai = ∑Skor ∑Skor M aksimal ×100 Guru Pamong.

Luas Permukaan Bola b. hitunglah volume mangkuk tersebut ! INDIVIDU 1.1. Diketahui : bejana berbentuk bola yang berdiameter 6 m Hitunglah : a. r = 3m . Diketahui : d = 6m. 1. Bila luas kulit bola 616 cm2 dan π = 22/7 . a. Rumus Volume bola 2. Diketahui diameter bola = a. Volume Bejana Bola 3. Sebuah mangkuk berbentuk setengah bola dengan jari-jari 10 cm. Tuliskan: a. Kunci Jawaban Diket Dit Jwb : d = a maka r = ½ a : Rumus luas permukaan bola ? : Lbola = 4 π r2 = 4 π (½ a) 2 = 4 π (¼ a2) = π a2 : d = a maka r = ½ a : Rumus volume bola ? : Vbola = 4 3 4 = 3 4 = 3 1 = 6 Skor 2 2 3 2 1 2 2 3 b. Selisih luas permukaan bola berjari-jari 9 cm dan 5 cm dengan π = 22/7 adalah! KUNCI JAWABAN DAN SKOR KELOMPOK No. Rumus luas seluruh permukaan bola b. Diket Dit Jwb π r3 π (½ a) 3 π ( 1 3 a) 8 π a3 2 1 2 2. maka jari-jari bola itu adalah? 2.

Luas Permukaan Bola = 4π r2 = 4. Volume Bola 2 3 1 2 3 1 2 : a. Diketahui : r = 10 m Ditanya : Volume mangkuk ! Jawab : Volume ½ Bola = 2 π r3 3 2 = . Kunci Jawaban 1.14. Volume Bola 4 π r3 3 4 = .14 . 103 3 3 3 2 1 45 = 2093. 3. 34 m3 Jadi volume mangkuk 2093.3.68 m3 3. Diket : Lbola = 616 cm2 Dit : r bola ? L = 4 πr2 616 = 4 x 22/7 x r2 616 = 88/7 x r2 r2 = 616 x7/88 r2 = 49 r=7 Jadi jari-jari bola tersebut 7 cm Skor 2 2 3 2 2 1 1 1 .3.Ditanya Jawab : a.14.04 m2 b. Luas Permukaan Bola b.32 = 113.33 3 = = 37.34 m3 Jumlah Skor INDIVIDU No.

4 π r22 = (4 x 22/7 x 81) – (4 x 22/7 x 25) = ( 1018 ) – ( 314 ) = 704 Jadi selisih luas permukaan bola 704 cm2 Jumlah Skor 2 2 4 3 1 1 1 28 Pedoman Penilaian : Nilai = ∑Skor ∑Skor M aksimal ×100 . r2 = 5 cm Dit : Selisih luas permukaan bola ? L = 4 πr2 Maka selisih yang berjari-jari 9 dan 5 adalah L1 – L2 = 4 π r12 .2. Diket : r1= 9 cm .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful