P. 1
rpp ppl5

rpp ppl5

|Views: 148|Likes:
Dipublikasikan oleh Daniel Putra Wijaya

More info:

Published by: Daniel Putra Wijaya on Nov 16, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/16/2011

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER POKOK BAHASAN ALOKASI WAKTU : : : : : SMP Negeri 2 Karangrejo MATEMATIKA IX / I (Gasal) Bangun Ruang Sisi Lengkung 4 X 40 Menit

A. STANDAR KOMPETENSI 2. Memahami sifat-sifat tabung, kerucut, dan bola, serta menentukan ukurannya. B. KOMPETENSI DASAR 2.1 Mengidentifikasi unsur – unsur tabung, kerucut, dan bola 2.2 Menghitung luas selimut dan volume tabung, kerucut dan bola. 2.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola. C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 2.1.1 Mengidentifikasi unsur-unsur bola. 2.2.1 Menghitung luas selimut dan volume bola. 2.3.1 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bola. D. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Siswa dapat mengidentifikasi unsur-unsur bola. 2. Siswa dapat menentukan rumus luas selimut dan volume bola. 3. Siswa dapat menghitung luas selimut dan volume bola. 4. Siswa dapat memecahkan masalah yang berkaitan dengan bola dengan menggunakan rumus luas selimut dan volume bola. E. MATERI AJAR Bangun Ruang Sisi Lengkung ( Bola ) F. SUMBER / MEDIA BELAJAR 1. Buku Paket Belajar Matematika Aktif dan Menyenangkan Kelas IX 2. LKS Matematika SMP kelas IX 3. LCD 4. Power point (materi bola)

Tanya jawab . Mengingatkan siswa tentang rumus luas lingkaran dan volume kerucut.G. Pengorganisasian Siswa Waktu Klasikal 5 menit 2.Penugasan H. Siswa dibimbing untuk menyimpulkan materi yang dipelajari c. b. Individu Individu Klasikal Kelompok 5 menit 25 menit 20 menit d. Guru mengevaluasi hasil belajar siswa b. Klasikal 5 menit 3. c. STRATEGI PEMBELAJARAN Pertemuan I No 1. Guru memberikan penjelasan mengenai materi ajar. Menginformasikan materi yang akan dipelajari Memberikan pengertian pada siswa tentang pentingnya mempelajari materi dalam kehidupan sehari-hari.Diskusi kelompok . Pada saat menjawab kuis tidak boleh saling membantu. 15 menit 5 menit Klasikal Kegiatan akhir a. MODEL PEMBELAJARAN Model Pembelajaran : STAD Metode pembelajaran : . Presensi kehadiran Kegiatan Awal a. Anggota yang tahu menjelaskan pada anggota yang lain sampai semua anggota kelompok itu mengerti. Guru memberi kuis/pertanyaan kepada seluruh siswa. c. b. Guru memberikan Tugas pada siswa untuk dikerjakan di rumah Pertemuan II . 4. Siswa dikelompokkan menjadi beberapa kelompok (3-5 anak tiap Klasikal kelompok secara heterogen).Ceramah . Ucapan salam guru b. Kegiatan Inti a. Kegiatan Pembelajaran Pra Kegiatan a. Guru memberikan tugas kepada kelompok untuk dikerjakan oleh setiap anggota kelompok.

Menginformasikan materi yang akan dipelajari Memberikan pengertian pada siswa tentang pentingnya mempelajari materi dalam kehidupan sehari-hari. Siswa dibimbing untuk menyimpulkan materi yang dipelajari f. Anggota yang tahu menjelaskan pada anggota yang lain sampai semua anggota kelompok itu mengerti. Guru memberikan Tugas pada siswa untuk dikerjakan di rumah I. Guru memberikan penjelasan mengenai materi ajar. Kegiatan Pembelajaran Pra Kegiatan c. Diketahui diameter bola = a.No 1. g. Ucapan salam guru d. Individu Individu Klasikal Kelompok 5 menit 25 menit 20 menit h. Guru memberikan tugas kepada kelompok untuk dikerjakan oleh setiap anggota kelompok. Mengingatkan siswa tentang rumus luas lingkaran dan volume kerucut. e. Rumus Volume bola . Tuliskan: a. f. 15 menit 5 menit Klasikal Kegiatan akhir d. Pada saat menjawab kuis tidak boleh saling membantu. Siswa dikelompokkan menjadi beberapa kelompok (3-5 anak tiap Klasikal kelompok secara heterogen). 4. Rumus luas seluruh permukaan bola b. Klasikal 5 menit 3. Pengorganisasian Siswa Waktu Klasikal 5 menit 2. Kegiatan Inti e. Presensi kehadiran Kegiatan Awal d. Guru mengevaluasi hasil belajar siswa e. f. Guru memberi kuis/pertanyaan kepada seluruh siswa. PENILAIAN HASIL BELAJAR Teknik : tes Bentuk Instrumen : Tes tertulis / Uraian K. INSTRUMEN PENILAIAN 1.

3.33 3 2 3 1 2 3 1 = = 37. Luas Permukaan Bola b. 1. hitunglah volume mangkuk tersebut ! Kunci Jawaban Dan Skor No.14.14.2. Volume Bola 4 π r3 3 4 = .04 m2 b.68 m3 . Diket Dit Jwb π r3 π (½ a) 3 π ( 1 3 a) 8 π a3 2. Volume Bejana Bola 3.3. Sebuah mangkuk berbentuk setengah bola dengan jari-jari 10 cm. Diketahui Hitunglah : bejana berbentuk bola yang berdiameter 6 m : a.32 = 113. Volume Bola : a. Diket Dit Jwb Kunci Jawaban : d = a maka r = ½ a : Rumus luas permukaan bola ? : Lbola = 4 π r2 = 4 π (½ a) 2 = 4 π (¼ a2) = π a2 : d = a maka r = ½ a : Rumus volume bola ? : Vbola = 4 3 4 = 3 4 = 3 1 = 6 Skor 2 2 3 2 1 2 2 3 2 1 2 b. Diketahui : Ditanya : Jawab d = 6m. a. Luas Permukaan Bola b. r = 3m a. Luas Permukaan Bola = 4π r2 = 4.

3. 23 Oktober 2011 Guru PPL SUPALI. 196304101991031013 ABDUL FAJAR S.d NIP.34 cm3 Jumlah Skor Pedoman Penilaian : Nilai = ∑Skor ∑Skor M aksimal ×100 Guru Pamong. 103 3 2 3 3 2 1 45 = 2093. NPM.050 LEMBAR SOAL KELOMPOK .SP. 08411. Diketahui : r = 10 cm Ditanya : Volume mangkuk ! Jawab : Volume ½ Bola = 2 π r3 3 2 = .14 . 3. Madiun. 34 cm3 Jadi volume mangkuk 2093.

Diketahui : d = 6m. Diket Dit Jwb π r3 π (½ a) 3 π ( 1 3 a) 8 π a3 2 1 2 2. Diketahui : bejana berbentuk bola yang berdiameter 6 m Hitunglah : a.1. r = 3m . Rumus Volume bola 2. Tuliskan: a. Rumus luas seluruh permukaan bola b. hitunglah volume mangkuk tersebut ! INDIVIDU 1. Volume Bejana Bola 3. Bila luas kulit bola 616 cm2 dan π = 22/7 . maka jari-jari bola itu adalah? 2. Kunci Jawaban Diket Dit Jwb : d = a maka r = ½ a : Rumus luas permukaan bola ? : Lbola = 4 π r2 = 4 π (½ a) 2 = 4 π (¼ a2) = π a2 : d = a maka r = ½ a : Rumus volume bola ? : Vbola = 4 3 4 = 3 4 = 3 1 = 6 Skor 2 2 3 2 1 2 2 3 b. Sebuah mangkuk berbentuk setengah bola dengan jari-jari 10 cm. Selisih luas permukaan bola berjari-jari 9 cm dan 5 cm dengan π = 22/7 adalah! KUNCI JAWABAN DAN SKOR KELOMPOK No. Luas Permukaan Bola b. a. Diketahui diameter bola = a. 1.

3. Luas Permukaan Bola b.68 m3 3. Diket : Lbola = 616 cm2 Dit : r bola ? L = 4 πr2 616 = 4 x 22/7 x r2 616 = 88/7 x r2 r2 = 616 x7/88 r2 = 49 r=7 Jadi jari-jari bola tersebut 7 cm Skor 2 2 3 2 2 1 1 1 . Volume Bola 4 π r3 3 4 = . Luas Permukaan Bola = 4π r2 = 4.3.14 .04 m2 b. Volume Bola 2 3 1 2 3 1 2 : a.34 m3 Jumlah Skor INDIVIDU No. 3. 34 m3 Jadi volume mangkuk 2093. Diketahui : r = 10 m Ditanya : Volume mangkuk ! Jawab : Volume ½ Bola = 2 π r3 3 2 = .Ditanya Jawab : a.14. 103 3 3 3 2 1 45 = 2093.32 = 113.14. Kunci Jawaban 1.33 3 = = 37.

4 π r22 = (4 x 22/7 x 81) – (4 x 22/7 x 25) = ( 1018 ) – ( 314 ) = 704 Jadi selisih luas permukaan bola 704 cm2 Jumlah Skor 2 2 4 3 1 1 1 28 Pedoman Penilaian : Nilai = ∑Skor ∑Skor M aksimal ×100 . r2 = 5 cm Dit : Selisih luas permukaan bola ? L = 4 πr2 Maka selisih yang berjari-jari 9 dan 5 adalah L1 – L2 = 4 π r12 . Diket : r1= 9 cm .2.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->