SILABUS

Nama Sekolah : SD Pembangunan 1aya 2 Sidoarjo

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : VI / 1
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi
Pokok
Indikator Kegiatan Belajar
Penilaian
Alokasi
Waktu
Alat dan
Sumber
Bahan
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
1 2 3 4 5 6 7 8 9 `10
1. Mendengarkan

Memahami teks dan
cerita anak yang
dibaca
1.2 MengidentiIikasi
tokoh,watak,latar,tema
,atau amanat dari
cerita anak yang
dibaca


O erita
anak
O $iswa dapat
mendengarkan
cerita anak
O $iswa dapat
menjawab
pertanyaan sesuai
dengan cerita
yang didengar
O $iswa dapat
menentukan
tokoh dan siIat
tokoh cerita
O $iswa dapat
menentukan latar
cerita
O $iswa dapat
menceritakan
kembali cerita
yang didengar

O Mendengarkan
cerita
anak
O Menjawab
pertanyaan
sesuai dengan
cerita
yang didengar
O Menentukan
tokoh dan siIat
tokoh cerita
O Menentukan
latar cerita
O Menceritakan
kembali cerita
yang didengar

O isan
O %ertulis
O !enugasan
1 X
pertemuan
2 X 35 menit
Kurikulum
2006
Buku Bina
Bahasa
Indonesia hal.
2 !enerbit
Erlangga








SILABUS PEMBELA1ARAN

Nama Sekolah : SD Pembangunan 1aya 2 Sidoarjo
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : VI / 1
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi
Pokok
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/
Bahan
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
. Berbicara
Memberikan
inIormasi dan
tanggapan secara
lisan
2.1 Menyam-
paikan
pesan/inIormas
i yang
diperoleh dari
berbagai media
dengan bahasa
yang
runtut,baik dan
benar

O%eks iklan O$iswa dapat
memahami berbagai
jenis iklan
O$iswa dapat
menyampaikan isi
iklan secara lisan
O$iswa dapat mencari
iklan di surat kabar
kemudian
menyampaikan
isinya

O$iswa dapat memahami
berbagai
jenis iklan
O$iswa dapat
menyampaikan isi iklan
secara lisan
O$iswa dapat mencari iklan
di surat kabar kemudian
menyampaikan isinya

isan
%ertulis
!enugasan
embar
penilaian
!roduk
Oarilah iklan
di surat kabar
kemudian
menyampaika
n isinya!
1 X
pertemuan
2 X 35 menit
Kurikulum
2006
Buku Bina
Bahasa
Indonesia hal.
2-4 !enerbit
Erlangga
2.2 Menanggapi
( memuji /
mengkritik)
suatu hal
disertai alas an
yang jelas
dengan
menggunakan
bahasa yang
santun

OKalimat
!ujian
O$iswa dapat
memperagakan
perca-kapan
bersama teman
O$iswa dapat
membuat kalimat
pujian
O$iswa dapat
membuat
percakapan
sederhana dengan
menggunakan
kalimat pujian
O$iswa dapat
memperagakan
percakapan yang
OMemperagakan
percakapan bersama
teman
OMembuat kalimat pujian
OMembuat percakapan
sederhana
dengan menggunakan
kalimat pujian
OMemperagakan
percakapan yang telah
dibuat

isan
%ertulis
!enugasan
embar
penilaian
!roduk
OBuatlah
beberapa
kalimat
pujian !

1 X
pertemuan
2 X 35 menit
Kurikulum
2006
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
hal.33-35
!enerbit
Erlangga
telah dibuat

Karakter siswa yang diharapkan : apat dipercaya ( %rustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), %ekun ( diligence ), %anggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )



SILABUS PEMBELA1ARAN

Nama Sekolah : .................................
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : VI / 1
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/
Bahan
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
. Membaca
Memahami teks
dengan membaca
intensiI dan
membaca sekilas
3.1 Mendes-
kriIsikan isi
dan teknik
penyajian
suatu laporan
hasil
pengama-tan
/ kunjungan
O%eks
aporan
pengamata
n
O$iswa dapat
membaca
laporan hasil
pengamatan
dan memahami
bagian-bagian
kerangka yang
terdapat dalam
teks laporan
tersebut
O$iswa dapat
menjawab
pertanyaan
berdasarkan isi
laporan
pengamatan
O$iswa dapat
menyusun
laporan
kegiatan sesuai
kerangka
O$iswa dapat
melaporkan
hasil pengama-
tan di depan
kelas

OMembaca laporan
hasil pengamatan
dan memahami
bagian-bagian
kerangka yang
terdapat dalam teks
laporan tersebut
OMenjawab
pertanyaan
berdasarkan isi
laporan pengamatan
OMenyusun laporan
kegiatan sesuai
kerangka
OMelaporkan hasil
pengamatan di depan
kelas

isan
%ertulis
!enugasan
embar
penilaian
!roduk
Oawablah
pertanyaan
berdasarkan
isi laporan
pengama-tan
!

1 X
pertemuan
2 X 35 menit
Kurikulum
2006
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
hal.48-49
!enerbit
Erlangga
3.2 Menang-gapi
inIormasi
O%eks
Bacaan
O$iswa
membaca
OMembaca intensiI
teks bacaan
isan
%ertulis
embar
penilaian
OBuatlah
pernyataan
1 X
pertemuan
Kurikulum
2006
dari kolom /
rubrik khusu
(majalah
anak, koran,
dan lain-lain)
intensiI teks
bacaan
O$iswa
menyatakan
pernyataan
yang sesuai
dengan isi
bacaan
O$iswa
mencatat
inIormasi-
inIormasi
penting dari
bacaan
O$iswa
menanggapi isi
bacaan

OMenyatakan
pernyataan yang
sesuai dengan isi
bacaan
OMencatat inIormasi-
inIormasi penting
dari bacaan
OMenanggapi isi
bacaan



!enugasan !roduk yang sesuai
dengan isi
bacaan !
OBuatlah
catatan
inIormasi-
inIormasi
penting dari
bacaan!
2 X 35 menit Buku Bina
Bahasa
Indonesia
hal.4-7
!enerbit
Erlangga
Karakter siswa yang diharapkan : apat dipercaya ( %rustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), %ekun ( diligence ), %anggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

Mengetahui,
Kepala Sekolah



Yulia Yuniarti, S.Psi

Sidoarjo, 1uni 2011
Guru Bahasa Indonesia



Dedy Prihadi, S.Pd

Mengetahui,
Kepala Sekolah ...................



...............................................
......................., ...............
20.....
Guru Bahasa Indonesia



...............................................
NIP / NIK :
NIP / NIK :
SILABUS PEMBELA1ARAN

Nama Sekolah : .................................
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : VI / 2
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/
Bahan
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
. Mende-
ngarkan
Memahami wacana
lisan tentang berita
dan drama pendek
5.1 Menyim-
pulkan isi
berita yang
didengar dari
televisi atau
radio
OBerita O$iswa dapat
mendengarkan
berita yang
didengar dari
televisi atau
radio
O$iswa dapat
menjawab
pertanyaan
sesuai dengan
berita yang
didengar dari
televisi atau
radio
O$iswa dapat
menentukan
udul berita
yang didengar
dari televisi
atau radio
O$iswa dapat
menceritakan
kembali judul
yang didengar
OMendengarkan berita
yang didengar dari
televisi atau radio
OMenjawab
pertanyaan sesuai
dengan berita yang
didengar dari televisi
atau radio
OMenentukan udul
berita yang didengar
dari televisi atau
radio
OMenceritakan
kembali judul yang
didengar
Oisan
O%ertulis
O!enugasan
embar
penilaian
!roduk
Oawablah
pertanyaan
sesuai dengan
berita yang
didengar dari
televisi atau
radio!
O%entukan-lah
udul berita
yang didengar
dari televisi
atau radio!

1 X
pertemuan
2 X 35 menit
Kurikulum
2006
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
!enerbit
Erlangga
5.2 Mence-
ritakan isi
drama
pendek yang
disampaikan
Orama
pendek
O$iswa dapat
mendengarkan
drama pendek
yang
disampaikan
OMendengarkan
drama pendek yang
disampaikan secara
lisan
OMenjawab
Oisan
O%ertulis
O!enugasan
embar
penilaian
!roduk
Oawablah
pertanyaan
sesuai dengan
drama pendek
yang
1 X
pertemuan
2 X 35 menit
Kurikulum
2006
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
secara lisan secara lisan
O$iswa dapat
menjawab
pertanyaan
sesuai dengan
drama pendek
yang
disampaikan
secara lisan.
O$iswa dapat
menentukan
udul drama
pendek yang
disampaikan
secara lisan
O$iswa dapat
menceritakan
kembali drama
pendek yang
disampaikan
secara lisan

pertanyaan sesuai
dengan drama
pendek yang
disampaikan secara
lisan.
OMenentukan udul
drama pendek yang
disampaikan secara
lisan
OMenceritakan
kembali drama
pendek yang
disampaikan secara
lisan
disampaikan
secara lisan!
O%entukan-lah
udul drama
pendek yang
disampai-kan
secara lisan!

!enerbit
Erlangga
Karakter siswa yang diharapkan : apat dipercaya ( %rustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), %ekun ( diligence ), %anggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
6. Berbicara
Mengungkapkan
pikiran, perasaan,
dan inIormasi
dengan berpidato,
melaporkan isi
buku, dan baca
puisi
6.1 Berpidato atau
presentasi
untuk
berbagai
keperluan
(acara
perpisahan,
perayaan
ulang tahun,
dll.) dengan
laIal,
intonasi, dan
sikap yang
tepat

!idato atau
presentasi
O$iswa dapat
memahami
berbagai jenis
pidato atau
presentasi
O$iswa dapat
menyampaikan
isi pidato atau
presentasi
secara lisan
O$iswa dapat
mencari pidato
atau presentasi
di surat kabar
kemudian
menyampaikan
isinya
OMemahami berbagai
jenis pidato atau
presentasi
OMenyampaikan isi
pidato atau
presentasi secara
lisan
OMencari pidato atau
presentasi di surat
kabar kemudian
menyampaikan
isinya

Oisan
O%ertulis
O!enugasan
embar
penilaian
!roduk
O$ampaikan isi
pidato atau
presentasi
secara lisan!
Oarilah pidato
atau
presentasi di
surat kabar
kemudian
menyampaika
n isinya!
1 X
pertemuan
2 X 35 menit
Kurikulum
2006
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
!enerbit
Erlangga

6.2 Melapor-kan
isi buku
yang dibaca
(judul,
pengarang,
jumlah
halaman, dan
isi) dengan
kalimat yang
runtut
Buku O$iswa dapat
memahami
berbagai isi
buku yang
dibaca (judul,
pengarang,
jumlah
halaman, dan
isi) dengan
kalimat yang
runtut
O$iswa dapat
menyampaikan
isi isi buku
yang dibaca
(judul,
pengarang,
jumlah
halaman, dan
isi) dengan
kalimat yang
runtut secara
lisan
O$iswa dapat
mencari isi
buku yang
dibaca (judul,
pengarang,
jumlah
halaman, dan
isi) dengan
kalimat yang
runtut di surat
kabar
kemudian
menyampaikan
isinya
OMemahami berbagai
isi buku yang
dibaca (judul,
pengarang, jumlah
halaman, dan isi)
dengan kalimat yang
runtut
OMenyampaikan isi
isi buku yang
dibaca (judul,
pengarang, jumlah
halaman, dan isi)
dengan kalimat yang
runtut secara lisan
OMencari isi buku
yang dibaca (judul,
pengarang, jumlah
halaman, dan isi)
dengan kalimat yang
runtut di surat kabar
kemudian
menyampaikan
isinya

Oisan
O%ertulis
O!enugasan
embar
penilaian
!roduk
O$ampai-
kanlah isi
buku yang
dibaca (judul,
pengarang,
jumlah
halaman, dan
isi) dengan
kalimat yang
runtut secara
lisan!
1 X
pertemuan
2 X 35 menit
Kurikulum
2006
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
!enerbit
Erlangga
6.3 Memba-
cakan puisi
karya sendiri
dengan
ekspresi
O!uisi O$iswa dapat
memahami
puisi dengan
kalimat yang
OMemahami puisi
dengan kalimat yang
runtut
OMenyampaikan puisi
Oisan
O%ertulis
O!enugasan
embar
penilaian
O$ampai-
kanlah puisi
dengan
kalimat yang
runtut secara
1 X
pertemuan
2 X 35 menit
Kurikulum
2006
Buku Bina
Bahasa
yang tepat runtut
O$iswa dapat
menyampaikan
puisi dengan
kalimat yang
runtut secara
lisan
O$iswa dapat
mencari puisi
di surat kabar
kemudian
menyampaikan
isinya

dengan kalimat yang
runtut secara lisan
OMencari puisi di
surat kabar
kemudian
menyampaikan
isinya

lisan!

Indonesia
!enerbit
Erlangga
Karakter siswa yang diharapkan : apat dipercaya ( %rustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), %ekun ( diligence ), %anggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
7. Membaca
Memahami teks
dengan membaca
intensiI dan
membaca teks
drama
7.1 Menemu-kan
makna
tersirat suatu
teks melalui
membaca
intensiI
%eks
bacaan

O$iswa
membaca
intensiI teks
bacaan
O$iswa
menyatakan
pernyataan
yang sesuai
dengan isi
bacaan
O$iswa
mencatat
inIormasi-
inIormasi
penting dari
bacaan
O$iswa
menanggapi isi
bacaan

OMembaca intensiI
teks bacaan
OMenyatakan
pernyataan yang
sesuai dengan isi
bacaan
OMencatat inIormasi-
inIormasi penting
dari bacaan
OMenanggapi isi
bacaan
O
Oisan
O%ertulis
O!enugasan
embar
penilaian
OBuatlah
pernyataan
yang sesuai
dengan isi
bacaan!
O$usunlah
inIormasi-
inIormasi
penting dari
bacaan!
1 X
pertemuan
2 X 35 menit
Kurikulum
2006
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
!enerbit
Erlangga
7.2 Mengiden-
tiIikasi
berbagai
unsur
rama

O$iswa
mengidentiIika
si berbagai
unsur (tokoh,
OMengidentiIikasi
berbagai unsur
(tokoh, siIat, latar,
tema, jalan cerita,
Oisan
O%ertulis
O!enugasan
embar
penilaian
OIdentiIikasi-
kanlah
berbagai
unsur (tokoh,
1 X
pertemuan
2 X 35 menit
Kurikulum
2006
Buku Bina
Bahasa
(tokoh, siIat,
latar, tema,
jalan cerita,
dan amanat)
dari teks
drama anak
siIat, latar,
tema, jalan
cerita, dan
amanat) dari
teks drama
anak
O$iswa
menyatakan
pernyataan
yang sesuai
dengan isi
rama
O$iswa
mencatat
inIormasi-
inIormasi
penting dari
drama
O$iswa
menanggapi isi
drama
dan amanat) dari
teks drama anak
OMenyatakan
pernyataan yang
sesuai dengan isi
rama
OMencatat inIormasi-
inIormasi penting
dari drama
OMenanggapi isi
drama

siIat, latar,
tema, jalan
cerita, dan
amanat) dari
teks drama
anak!

Indonesia
!enerbit
Erlangga
Karakter siswa yang diharapkan : apat dipercaya ( %rustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), %ekun ( diligence ), %anggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
8. Menulis
Mengungkapkan
pikiran dan
inIormasi secara
tertulis dalam
bentuk naskah
pidato dan surat
resmi
8.1 Menyusun
naskah
pidato/sambu
tan
(perpisahan,
ulang tahun,
perayaan
sekolah, dll.)
dengan
bahasa yang
baik dan
benar, serta
memperhatik
an
penggunaan
ejaan

Naskah
pidato/sam
butan
(perpisahan
, ulang
tahun,
perayaan
sekolah,
dll.)
O$iswa
memahami
naskah
pidato/sambuta
n (perpisahan,
ulang tahun,
perayaan
sekolah, dll.)
dengan bahasa
yang baik dan
benar, serta
memperhatika
n penggunaan
ejaan
O$iswa
memperagakan
teks naskah
pidato/sambuta
n (perpisahan,
O$iswa memahami
naskah
pidato/sambutan
(perpisahan, ulang
tahun, perayaan
sekolah, dll.) dengan
bahasa yang baik dan
benar, serta
memperhatikan
penggunaan ejaan
O$iswa
memperagakan teks
naskah
pidato/sambutan
(perpisahan, ulang
tahun, perayaan
sekolah, dll.) dengan
bahasa yang baik dan
benar, serta
Oisan
O%ertulis
O!enugasan
embar
penilaian
OBuatlah
catatan
mengenai
inIormasi
penting yang
terdapat
dalam teks
naskah
pidato/sambut
an
(perpisahan,
ulang tahun,
perayaan
sekolah, dll.)
dengan
bahasa yang
baik dan
benar, serta
memperhatika
2X pertemuan
4X 35 menit
Kurikulum
2006
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
!enerbit
Erlangga
ulang tahun,
perayaan
sekolah, dll.)
dengan bahasa
yang baik dan
benar, serta
memperhatika
n penggunaan
ejaan
O$iswa
mencatat
inIormasi
penting yang
terdapat dalam
teks naskah
pidato/sambuta
n (perpisahan,
ulang tahun,
perayaan
sekolah, dll.)
dengan bahasa
yang baik dan
benar, serta
memperhatika
n penggunaan
ejaan

memperhatikan
penggunaan ejaan
O$iswa mencatat
inIormasi penting
yang terdapat dalam
teks naskah
pidato/sambutan
(perpisahan, ulang
tahun, perayaan
sekolah, dll.) dengan
bahasa yang baik dan
benar, serta
memperhatikan
penggunaan ejaan

n penggunaan
ejaan!
8.2 Menulis
surat resmi
dengan
memperhatik
an pilihan
kata sesuai
dengan orang
yang dituju

$surat
Resmi
O$iswa
memahami
surat resmi
dengan bahasa
yang baik dan
benar, serta
memperhatika
n penggunaan
ejaan
O$iswa
menuliskan
surat resmi
dengan bahasa
yang baik dan
benar, serta
memperhatika
OMemahami surat
resmi dengan bahasa
yang baik dan benar,
serta
memperhatikan
penggunaan ejaan
OMenuliskan surat
resmi dengan bahasa
yang baik dan benar,
serta
memperhatikan
penggunaan ejaan
OMencatat inIormasi
penting yang
terdapat dalam surat
resmi dengan bahasa
Oisan
O%ertulis
O!enugasan
embar
penilaian
O%uliskan
surat resmi
dengan
bahasa yang
baik dan
benar, serta
memperhatika
n penggunaan
ejaan!
2X pertemuan
4X 35 menit
Kurikulum
2006
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
!enerbit
Erlangga
n penggunaan
ejaan
O$iswa
mencatat
inIormasi
penting yang
terdapat dalam
surat resmi
dengan bahasa
yang baik dan
benar, serta
memperhatika
n penggunaan
ejaan

yang baik dan benar,
serta
memperhatikan
penggunaan ejaan

Karakter siswa yang diharapkan : apat dipercaya ( %rustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), %ekun ( diligence ), %anggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )




Mengetahui,
Kepala Sekolah ...................



...............................................
NIP / NIK :
......................., ............... 20.....
Guru Bahasa Indonesia



...............................................
NIP / NIK :



P PF FR RA At t6 6K KA AT T P PF FH H F Fl lA AJ JA AR RA At t
S Sl ll lA A u uS S P PF FH H F Fl lA AJ JA AR RA At t

Mutu PeIugurun uhusu Indonesiu
keIus VI {} Semester 1

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)