RANCANGAN PELAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MATA PELAJARAN : BAHASA MELAYU KELAS MASA UNIT 8 TAJUK : 1 IMPIAN : 8.

20- 9.40 am : MENGGUNAKAN JALAN RAYA DENGAN SELAMAT DAN BERTANGGUNGJAWAB : Akibat membuat keputusan yang salah

Hasil Pembelajaran : Fokus utama : 2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi Aras 1 (ii) Mengemukakan idea yang sesuai dalam Perbincangan Fokus sampingan: 12.5 Membina puisi dengan kemas dengan kemas dan indah. Aras 1 (iii) Memilih diksi yang sesuai untuk membina baris pantun empat kerat. Kemahiran PKJR: 1.3.1, 1.3.2, 1.3.4 Objektif : Pada akhir pembelajaran murid dapat: i. Mengemukakan dan menghuraikan idea tentang kesan membuat keputusan ii. Menghasilkan serangkap pantun empat kerat bertemakan keselamatan jalan raya dengan menggunakan bahasa dengan tepat, indah dan menarik. iii. Membaca petikan tentang pengguna jalan raya yang bertanggungjawab dan kepentingan membuat keputusan yang betul serta selamat di jalan raya dengan sebutan dan intonasi yang betul Sistem Bahasa Tatabahasa : Kata tanya Kosa Kata : Agresif, tali pinggang keledar dan jejantas Pengisian Kurikulum Ilmu : Kesusasteraan Melayu Nilai : Belas kasihan dan kasih sayang KBT : Kemahiran bertutur, Kemahiran mendengar, Belajar cara belajar ( membaca dan mencatat) BBM : Buku aktiviti PKJR : Video kompilasi iklan televisyen

Langkah 1.

i. ii.

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Guru menunjukan video kompilasi iklan televisyen. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang kesalahan yang dilakukan dalam video komplikasi iklan televisyen itu dengan menggunakan kata tanya Apa, Kenapa dan Di mana ketika sesi perbincangan

Nota/ Media Kemahiran Bahasa Kemahiran bertutur Kemahiran mendengar KBT Kemahiran berfikir Belajar cara belajar ( membaca, mencatat) BBM Video komplikasi iklan televisyen Sistem Bahasa Kata tanya

Contoh: 1. Apakah yang sebenarnya telah berlaku? 2. Kenapa peristiwa itu berlaku? 3. Di manakah peristiwa itu berlaku? 4. Apakah kesalahan yang dilakukan dalam video tersebut?

iii. iv. 2.

Berdasarkan jawapan daripada tayangan video, pelajar mengemukakan idea secara lisan tentang akibat membuat keputusan yang salah. Guru menasihati pelajar agar mereka sentiasa membuat keputusan yang selamat dijalan raya. Kemahiran Bahasa Kemahiran membaca Kemahiran berfikir KBT Belajar cara belajar (membaca, mencatat) Kemahiran berfikir BBM Buku aktiviti m/s 38 dan 39 Sistem Bahasa Kata tanya BBM Buku aktiviti m/s 41 dan 42

Menghasilkan pantun empat kerat i. Guru meminta murid membaca petikan ( aktiviti 1) secara senyap sambil mencatat isi-isi penting dalam aktiviti 2 ii. Berdasarkan jawapan daripada petikan aktiviti 1, murid mengemukan idea secara lisan tentang aktiviti membuat keputusan yang salah iii. Pelajar memberi pendapat keputusan yang sewajarnya dibuat untuk mengelak kejadian itu berlaku pada pelajar atau orang di sekelilingnya. iv. Berdasarkan petikan (aktiviti 1) pelajar membina satu rangkap pantun nasihat . v. Pelajar dipilih secara rawak untuk membacakan pantun yang telah dibuat. Rumusan Sebelum menamatkan pengajaran, guru mengarahkan murid untuk merujuk lembaran kerja (Aktiviti 4A dan 4B) sebagai tugasan di rumah untuk pengajaran seterusnya. i. Guru membimbing pelajar untuk mencari maklumat tambahan ii. Guru mengakhiri pelajaran dengan mengingatkan pelajar bahawa semua pengguna jalan raya mempunyai tanggungjawab untuk membuat keputusan yang betul dan selamat bagi memastikan keselamatan mereka serta orang lain.