ANALISIS SKL MATA PELAJARAN MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER TAHUN PELAJARAN : BAHASA INDONESIA : XII/GENAP : 2011

-2012 KELAS XI 2 1 2 1

NO 1

SKL Mendengarkan Memahami wacana lisan dalam kegiatan penyampaian berita, laporan, saran, berberita, pidato, wawancara, diskusi, seminar, dan pembacaan karya sastra berbentuk puisi, cerita rakyat, drama, cerpen, dan novel

Nilai Karakter Religius Tolerans i Demokr atis Rasa ingin tahu Bersaha bat/ komunik atif

RANAH

SK 9. Memahami informasi dari berbagai sumber yang disampaikan secara lisan

KD 1 9.1 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan secara langsung 9.2 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan melalui radio/televisi

X

XII 2 V

C2

V

V

13.Memahami pembacaan teks drama C3

13.1 Menemukan unsurunsur intrinsik teks drama yang dididengar melalui pembacaan 13.2 Menyimpulkan isi drama melalui pembacaan teks drama

V

2

Berbicara Menggunakan wacana

Religius Tolerans

10. Mengungkapkan informasi melalui

1 Membahas ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam 14. biografi. perasaan.2 Berpidato tanpa teks dengan lafal. lisan untuk mengungkapkan pikiran. novel. artikel.2 Menjelaskan keterkaitan gurindam dengan kehidupan sehari-hari 11. dan informasi dalam kegiatan berkenalan.3. karya 4.2 Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai pola paragraf induksi. Religius Tolerans i Demokr atis Rasa ingin tahu Bersaha bat/ komunik atif 11.1 Mengidentifikasi V V 14. teks pidato. deduksi dengan membaca intensif 15. dan sikap yang tepat 14. tajuk rencana. diskusi.1 Menemukan ide pokok suatu teks dengan membaca cepat 300-350 kata per menit 11. serta teks sastra berbentuk puisi. serta mengomentari pembacaan puisi dan pementasan drama i Demokr atis Rasa ingin tahu Bersaha bat/ komunik atif C3 presentasi program/proposal dan pidato tanpa teks 10. Memahami buku kumpulan puisi kontemporer dan karya sastra yang V . Mengungkapan tanggapan terhadap pembacaan puisi lama V V Membaca Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami wacana tulis teks nonsastra berbentuk grafik. intonasi.1 Mempresentasikan program kegiatan/proposal 10. tabel. hikayat. presentasi hasil penelitian. puisi kontemporer. bercerita. nada. Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca cepat dan membaca intensif V V C3 15.

Mengungkapkan pikiran. surat dagang. isi. pendapat.2 Menulis esai berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan pembuka. surat dinas. argumentasi. karya ilmiah. Mengungkapkan pendapat dalam bentuk kritik dan esai . laporan. notulen. resensi.1 Memahami prinsipprinsip penulisan kritik dan esai 16. proposal. deskripsi.1 Menulis karangan berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan deduktif dan induktif 12. dan penutup 16. Religius Tolerans i Kreatif Rasa ingin tahu Bersaha bat/ komunik atif 12. ringkasan. eksposisi. rangkuman. dan informasi dalam penulisan karangan berpola V 16. kritik. dan berbagai karya sastra berbentuk puisi.2 Menemukan perbedaan karakteristik angkatan melalui membaca karya sastra yang dianggap penting pada setiap periode 12. cerpen. teks pidato. perasaan. dan informasi dalam bentuk teks narasi.2 Menerapkan prinsipprinsip penulisan kritik dan esai untuk V V Menulis Menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran.sastra berbagai angkatan dan sastra Melayu klasik dianggap penting pada tiap periode tema dan ciri-ciri puisi kontemporer melalui kegiatan membaca buku kumpulan puisi komtemporer 15. drama.

dan esei mengomentari karya sastra 1. 2. .

13 Agustus 2011 Mengetahui.Serang. Kepala SMAN 2 Kota Serang Pelajaran Guru Mata .

Thohuroh.Pd.S.Pd. NIP 19591116 198303 1 009 19760823 200212 2 001 Itoh NIP .S. M. S.Deni Arif Hidayat..

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful