Anda di halaman 1dari 33

MANAJEMEN ORGANISASI OSIS DAN

DASAR-DASAR KEPEMIMPINAN
OLEH:
MUHAMMAD MARZUKI
2
Dua Dua orang orang atau atau lebih lebih yang yang bekerja bekerja
sama sama dalam dalam cara cara yang yang
teratur teratur//terstruktur terstruktur untuk untuk mencapai mencapai
sasaran sasaran spesifik spesifik atau atau sejumlah sejumlah
sasaran sasaran..
Organisasi Organisasi

Keg|oton
Monojemen Orgon|sos|

E|ekt|||tos [tujuon}
Tugas
manajemen
Efektif Efisien
Pemanfaatan sumber
daya
Pencapaian tujuan

GagaI DaIam Merencanakan. GagaI DaIam Merencanakan.


8ama Dengan 8ama Dengan
Merencanakan Kegagalanl Merencanakan Kegagalanl

ssues
Kondisi objektif
Pendorong &
hambatan
Batasan-batasan
Pemetaan
keadaan
Analisis
Stakeholder
Manajemen resiko
Strategic Planning
Action Plan
Visi & misi
Faktor kunci
sukses
ukuran sukses
%::,3 %::,3 Orgon|sos| Orgon|sos|
agaimana Kita Mencapainya?
Dimana
Kita
erada
Sekarang?
Kemana
Kita
Akan
Menuju?
PERANGKAT-PERANGKAT

Merencanakan Merencanakan Kesuksesan Kesuksesan


'isi Sukses
Faktor Kesuksesan
Ukuran Sukses
Visi yang menjadi fokus seluruh
anggota tim
Aktifitas yang harus
dilakukan untuk memastikan
tercapainya visi
Ukuran yang
membuat kita tahu
apakah visi sukses
sudah tercapai (atau
tidak tercapai)

Apc Apc :cc :cc tugc: tugc: ycng ycng nc|u: nc|u:
c|:e|e:c|kcn c|:e|e:c|kcn
S|cpc S|cpc ycng ycng nenge|ckcnnyc nenge|ckcnnyc
8cgc|ncnc 8cgc|ncnc tugc: tugc:- -tugc: tugc:
c|ke|cnpckkcn c|ke|cnpckkcn
S|cpc S|cpc ne|cpc| ne|cpc| ke ke :|cpc :|cpc
D|ncnc D|ncnc keputu:cn keputu:cn nc|u: nc|u: c|cuct c|cuct
KI!O!A SUMBERDAYA O!CAISASI.
MnnusIn
Wnkfu
nnn
!oInsI
IornInfnn
. dII

9ffff

Membuat
Struktur
Organisasi
Menyusun
Pembagian
Tugas
MeIakukan
Rekrutmen/
Pengurus
Menyusun
Kegiatan Aksi
S|stem engawasan

&istem
Pengawasan
&istem
Pengawasan
akurat
Kriteria
berganda
Fokus pada
hal2 luar
biasa
Fokus pada
hal2 strategis
Kriteria yang
masuk akal dan
realistis
Nudah
dimengerti
Fleksibel
Ekonomis
Tepat
waktu
Korektif
CkGANISASI CSIS
$0.,7, $02,98
0I dalam Surat Keputusan 0Irektur Jendral PendIdIkan 0asar dan
|enengah Nomor 226/C/Kep/0/199J dIsebutkan bahwa organIsasI
kesIswaan dI sekolah adalah DSS. Kepanjangan DSS terdIrI darI,
organIsasI, sIswa, Intra, sekolah.
$0.,7, 7,38,8
DSS adalah satusatunya wadah organIsasI sIswa yang sah dI sekolah.
Dleh karena Itu setIap sekolah wajIb membentuk DrganIsasI SIswa ntra
Sekolah (DSS), yang tIdak mempunyaI hubungan organIsatorIs dengan
DSS dI sekolah laIn dan tIdak menjadI bagIan / alat darI organIsasI laIn
yang ada dI luar sekolah.
$0.,7, 1:3843,
DaIaniangka poIaksanaan kolijaksanaan pondidikan
khususnya di lidang ponlinaan kosisvaan aili yang
loikandung Iolih jauh daIanpongoilian OSIS adaIah solagai
saIah salu daii onpal jaIui ponlinaan kosisvaa, di sanpig
koliga jaIui yang Iain yailu : Lalihan Koponinpinan
LksliakuiikuIoi dan Wavasan WiyalanandaIa.
$0.,7, $8902
ApaliIa OSIS dipandang sualu sislon, loiaili OSIS solagai
lonpal kohidupan loikoIonpok sisva lokoijasana unluk
noncapai lujuan loisana. DaIan haI ini OSIS dipandang
solagai sislon, dinana sokunpuIan paia sisva nongadakan
kooidinasi daIanupaya noncilapakan
IkI CkCk
CSIS
berorlenLasl
pada Lu[uan
memlllkl
susunan
kehldupan
kelompok
memlllkl
se[umlah
peranan
Lerkoordlna
sl dan
berkelan[uLa
n dalam
wakLu
LerLenLu
L8Lu
ulL8PA1lk
An
L8Lu
ulL8PA1lk
An
Sumber daya
Lflslensl
koordlnasl
keglaLan
se[alan
dengan
Lu[uan
embaharuan
kemampuan
beradapLasl
dengan
llngkungan
luar
1erpenuhlnya
fungsl dan
peran seluruh
komponen
PIRANAN
GsIs
sebagai Wadah Grganisasi
iswa l:t:a c|ola| uc:ua|a: satu
satu:,a waca| |cgiata: a:a siswa ci
c|ola| |c:saua cc:ga: |alu:
cu|i:aa: ,a:g lai: u:tu|
uc:cu|u:g tc:caai:,a tu|ua:
cu|i:aa: |csiswaa:. lc| sc|a| itu
l calau ucwu|uc|a: iu:gsi:,a
sc|agai waca|. Wa|a:a |a:us sclalu
|c:sauasaua cc:ga: |alu: lai:, ,aitu
lati|a: |ccuiui:a:,
c|st:a|u:i|ulc:, ca: wawasa:
wi,ataua:cala. Ia:ta scli:g
|c:|c:|asaua ca:i |c:|agai |alu:,
c:a:a: l sc|agai waca| tica|
a|a: : |c:iu:gsi lagi.
Sebaga|
enggerak]M
ot|vator
Sebaga|
enggerak]M
ot|vator
kelnglnan semangaL para slswa
unLuk berbuaL dan melakukan
keglaLan bersama dalam mencapal
Lu[uan CSlS akan Lampll sebagal
penggerak apablla para pemblna
pengurus mampu membawa CSlS
selalu dapaL menyesualkan dan
memenuhl kebuLuhan yang
dlharapkan yalLu menghadapl
perubahan memlllkl daya Langkal
Lerhadap ancaman memanfaaLkan
peluang dan perubahan dan yang
pallng penLlng memberlkan
kepuasan kepada anggoLa uengan
bahasa mana[emen CSlS mampu
memalnkan fungsl lnLelekLual yalLu
mampu menlngkaLkan keberadaan
CSlS balk secara lnLernal maupun
eksLernal
eranan yang
bers|fat
prevent|f
,enyelesalkan persoalan perllaku
menylmpang slswa dan
sebagalnya uengan demlklan
secara prevenLlf CSlS berhasll lkuL
mengamankan sekolah darl segala
ancaman yang daLang darl dalam
maupun darl luar eranan
revenLlf CSlS akan Lerwu[ud
apablla peranan CSlS sebagal
pendorong leblh dahulu harus
dapaL dlwu[udkan
,AnlAA1 CSlS
Men|ngkatkan n||a|n||a| ketaqwaan terhadap 1uhan
ang Maha Lsa
Men|ngkatkan kesadaran berbangsa bernegara dan c|nta
tanah a|r
Men|ngkatkan kepr|bad|an dan bud| pekert| |uhur
Men|ngkatkan kemampuan berorgan|sas| pend|d|kan po||t|k
dan kepem|mp|nan
Men|ngkatkan ketramp||an kemand|r|an dan percaya d|r|
Men|ngkatkan kesehatan [asman| dan rohan|
Mengharga| dan men[|wa| n||a|n||a| sen|
men|ngkatkan dan mengembangkan kreas| sen|
kLL,l,lnAn

ika Anda ingin
menjadi seorang
pemimpin, terlebih
dahulu Anda harus
mampu memimpin
diri Anda Sendiri"
DIRIKU = PEMIMPIN
!!
Aku Dan Diriku
Aku Dan Dirimu
Aku Dan Kita
Aku Dan TUHANKU
Syarat - Syarat Menjadi Seorang "PEMIMPIN"
1UM8UnkAN MC1IVASI
Berikan penghargaan terhadap prestasi
sekecil apa pun yang dilakukan anak
buah/anggota anda. Bahkan anggota yang
paling telat sekalipun akan berusaha
memperbaiki diri apabila anda memujinya
ketika ia datang tepat waktu (apalagi jika
pujian itu diberikan tanpa terkesan
menyindir). Secara berkala, ajukan pula
pertanyaan dan tantangan yang mampu
merangsang kreativitas berpikir anak buah.
8LkSIkA
CSI1II
Setiap orang tidak luput dari
kesalahan, bila hal ini menimpa
anak buah/anggota anda jangan
langsung mencecarnya/memakinya
dengan segudang omelan. Selidiki
latar belakang permasalahan
sehingga anda bisa bersikap
proporsional. Jika anda melakukan
kesalahan, tidak perlu ragu
mengakuinya dan meminta maaI
kepada orang-orang terkait, dan
jangan lupa melakukan perbaikan
untuk kesalahan tersebut
MLNIADI
INSIkASI
Seorang pemimpin harus bisa
menerapkan standar dan menjadi
contoh bagi anak
buah/anggotanya. Jadilah
inspirasi bagi bawahan. Up date
benak anda dengan inIormasi
terkini, tidak pelit membagi
pengalaman, dan patuhi peraturan
yang anda buat sendiri atau
keputusan rapat yang telah
disepakati bersama.
alln hubungan profeslonal dan
lnLerpersonal yang harmonls
dengan anak buah/anggoLa
anda lngaL dlballk sLaLusnya
sebagal bawahan/anak buah
anggoLa memlllkl prlbadl yang
unlk dan masalah LerLenLu
Luangkan wakLu unLuk
mengenal anak buah /anggoLa
secara personal sehlngga anda
melakukan coachlng LepaL
sasaran
nU8UNGAN
8AIk
kCMUNIkASI
% AnggoLa/anak buah sebalk apa
pun akan kehllangan arah blla
dlblarkan 'alan ualam Celap'
Sebagal pemlmpln anda perlu
menerangkan se[elas mungkln
LenLang Lu[uan bersama yang
hendak dlralh dan sLraLegl
mencapalnnya 8ekall pula anak
buah dengan penllalan Lerhadap
hasll ker[anya selama lnl sehlngga
mereka blsa bela[ar cara
melakukan Lugas dengan benar
ellhara komunlkasl 2 arah
dengan bawahan dan mlnLalah
feedback darl mereka seLlap kall
anda meluncurkan kebl[akan baru
1UkUN
GUNUNG
Anda t|dak bo|eh merasa
bebas dar| kewa[|ban dan
me|akukan 'D|rty Iob' atau
peker[aan anak buah
Seorang pem|mp|n akan
d|harga| anak buahnya
apab||a |a bersed|a turun ke
|apangan tak asa| ma|n
per|ntah Semak|n hebat
|ag| hormat anak buah b||a
peker[aan |tu b|sa
d|se|esa|kan dengan |ancar
Itu menun[ukkan kua||tas
anda pada anak buah
LMLAnAN MASALAn
Seorang pemlmpln dlLunLuL mampu membuaL kepuLusan penLlng
dan mencarl [alan keluar darl permasalahan ,ulallah berLlndak
Legas dan hapulah cara LlnLAn" angan pula memupuk
keblasaan melarlkan dlrl darl Langgung [awab Sebagal
'nAkPCuA'/emlmpln Andalah yang berkewa[lban
mengemudlkan 'kAAL' /CSlS ke arah yang benar
IANGAN MLNLkAn
kLGAGALAN
SLkINGkALI
MLM8UA1 kI1A
MLNLkAn 1L1AI
SLCkANG
LMIMIN
MLNIADIkAN
kLGAGALAN
SL8AGAI UAA
UN1Uk 1LkUS
MLMLk8AIkI DIkI

Anda mungkin juga menyukai