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Trastornos del lenguaje

Agnosia verbal auditiva congénita:


• Incapacidad para reconocer y
discriminar los sonidos del lenguaje
necesarios para la decodificación lexical
y sintáctica.
• Corresponde a la forma más grave de
disfasia.
Agnosia verbal auditiva congénita
Clínica:
• Incapacidad para comprender los mensajes
verbales.
• Capacidad nula de expresión verbal.
• Perciben los sonidos, pero no los reconocen.
• Existe capacidad para comprender y
expresarse por medio de gestos.
• Pueden acceder al código verbal a través de la
lectura.
Trastornos del lenguaje
Afasia adquirida del desarrollo:
Compromete todos los canales de la
comunicación comprensión, expresión,
lectura y escritura, es consecuencia de
daño cerebral.
a).- Afasia infantil por lesión hemisférica
izquierda
b).- Afasia adquirida con epilepsia
(síndrome de Landau-Kleffner).
Afasia por lesión hemisférica
izquierda
• Es un cuadro más de la edad adulta.
• Ocurre por lesiones en áreas
relacionadas con recepción,
programación o expresión del lenguaje.
• En niños tienen menor constancia e
intensidad y un mejor pronóstico.
Afasia adquirida con epilepsia
• Síndrome de Landau Kleffner:
• Desarrollo previo normal y pierde
capacidad de comprensión y expresión
del lenguaje.
• Conserva la inteligencia general.
• La pérdida se produce en días o meses.
• Aparece entre los 3 y 7 años de edad.
Afasia adquirida con epilepsia
• Se acompaña de alteraciones en el EEG.
• Crisis epilépticas que pueden preceder o
suceder a la pérdida del lenguaje por
meses y hasta 2 años.
• El deterioro del lenguaje es profundo y
la primera manifestación es la dificultad
para la comprensión de sonidos.
Prevención
• Nivel familiar.
• Nivel escolar.
• Nivel de salud.
Trastornos generalizados del
desarrollo
Dra. Elba Contreras Aldea.
Trastornos generalizados del
desarrollo
Cubre una variedad de desórdenes que
reúnen 3 criterios centrales:
• Severa alteración en la reciprocidad de
la interacción social.
• Severa alteración de la comunicación
(incluyendo lenguaje comprensivo y
expresivo).
Trastornos generalizados del
desarrollo
• Repertorio conductual manifestado por:
* Elaboradas rutinas.
* Insistencia en lo mismo.
*Patrones de juego e intereses
restringidos.
* Esterotipias motoras.
*Destrezas imaginativas rígidas y
restringidas.
Clasificación DSM - IV
• Trastorno autista (F 84.0)
• Trastorno de Rett (F 84.2)
• Trastorno desintegrativo infantil (F
84.3)
• Trastorno de Asperger (F 84.5)
• Trastorno generalizado no especificado
(F 84.9)

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