apheeonew@ymail.com: saya setuju dengan Baiq apheeonew@ymail.

com: seorang guru hanya memberi arahan yang baik kepada muridnya seperti semboyan Tut Wuri Handayani apheeonew@ymail.com: betul rama fikr_dini: menambahi pendapat Baiq, motivasi juga perlu diberikan untuk menambah semangat anak dalam mencapai sesuatu. alfaida02@ymail.com: Saya setuju pendapat astika, guru harus memberikan stimulus - stimulus kepada siswa, agar siswa dapat merespon(reaksi yang dimunculkan peser ta didik ketika belajar, yang juga dapat berupa pikiran, perasaan atua gerakan/t indakan.), kemudian siswa dapat berperan aktiv dalam melakukan penelitian. by.offie: Menurut saya sebagai seorang guru harus memberikan reinforcement atau penguatan terhadap anak didiknya, sehingga anak didik memiliki motivasi. Dengan catatan guru tidak terus mengajari si anak didik, tetapi lebih cenderung menuntu n si anak didik agar mereka dapat mengerjakan tugasnya secara mandiri. Di sampin g itu, harus ada juga media yang mendukung, sehingga anak didik lebih mudah dala m proses pembelajarannya. Intinya, guru menjadi mediator dalam proses pembelajaran. Guru memberikan pancin gan agar anak didiknya mau berfikir dengan proses trial dan eror, seperti menur ut Edward Lee Thorndike: "Thorndike berpendapat bahwa usaha yang dilakukan denga n coba-coba yang berulangkali mengakibatkan adanya hubungan antara corak dari si tuasi masalah dengan respon tertentu yang dibuatnya". by.offie: Dengan memberikan pancingan tersebut, anak didik akan termotivasi untu k berfikir dan mencoba-coba. Dalam proses tersebut, guru seyogyanya memberikan k ebebasan pada anak didik, sehingga anak didik bebas berekspresi dan mencari-cari jawaban atas masalah yang diberikan. by.offie: Hal tersebut pernah diujikan oleh Thorndike pada hewan. Dalam sebuah e ksperimen, Thorndike melakukan percobaan terhadap kucing dengan cara memasukkan kucing dalam sebuah kurungan. Kemudian di luar kurungan diletakkan sebuah makana n. Kucing tersebut berusaha mencari jalan keluar untuk mengambil makanan. Dengan percobaan berulangkali barulah kucing mendapatkan makanan setelah menemukan jal an ke arah makanan tersebut. Dalam percobaan tersebut memiliki asumsi bahwa dipe rlukan waktu untuk melihat usaha kucing keluar dari kotak atau kurungan. Selain itu jika menurut teori koneksionisme. guru seyogyanya juga memberikan tes atau ujian-ujian sebagai bentuk latihan. ramaastra: mbak ofie: apakah kebebasan tersebut berbahaya? takutnya siswa akan m elakukan hal2 negatif... atau malas dsb ramaastra: seharusnya kebebasan harus dibatasi dengan pengawasan juga atau penam bahan teori di tengah2 eksperimen nya apheeonew@ymail.com: rama : semuanya itu kembali pada diri kita sendiri,apabila seorang anak diberi kebebasan mereka juga harus memiliki rasa tanggung jawab seh ingga dia tidak melakukan hal-hal yang negatif eperti yang anda khawatirkan. by.offie: Kebebasan yang saya maksud adalah kebebasan dalam cakupan bidang pembe lajaran tersebut. Jika yang diajar adalah siswa SMA, tentunya sedikit banyak mer eka tahu batasan-batasannya.Mereka tentu mengerti hal-hal positiv / negativ. Di samping itu, tentunya guru juga kan mengawasi. ramaastra: ow... terimakasih :)) apheeonew@ymail.com: setuju dengan mbak rofi evieails: Ada beberapa aturan yang dibuat oleh Thorndike berkenaan dengan pembel ajaran koneksionisme : (1) Perhatikan situasi murid. (2) Perhatikan respons apa yang diharapkan dan situasi tersebut. (3) Ciptakan hubungan respon tersebut dengan sengaja, jangan mengharapkan hubung an terjadi dengan sendirinya. (4) Situasi-situasi lain yang sama jangan diindahkan sekiranya dapat memutuskan hubungan tersebut. (5) Bila hendak menciptakan hubungan tertentu jangan membuat hubungan-hubungan l ain yang sejenis. (6) Buat hubungan tersebut sedemikian rupa sehingga dapat perbuatan nyata.

(7) Ciptakan suasana belajar sedemikian rupa sehingga dapat digunakan dalam kehi dupan sehari-hari. ramaastra: setuju dengan OFIE... kita sebagai calon guru juga harus begitu. ,mem ilah milah mana yang baik untuk siswa kita ramaastra: setuju dengan EVI maksud saya fikr_dini: tetapi bagaimana bila hanya beberapa anak didik saja yang merespon pa ncingan guru? karena menurut saya tidak semua anak bisa merespon dengan cepat,, bagaimana menurut mb ofi? fikr_dini: dan bagaimana menurut teman teman ? yadinbs: Hari ini latihan seminarnya bagus sekali! Saya puas, mudah-mudahan kali an semua juga demikian. Kita evaluasi hari Selasa di kelas ya Bawalah Laptop! Oke y, kita akhiri kuliah ini. See you later! ramaastra: lateeer ramaastra: pak saya abseeen wanda.nonna: See you. . .