P. 1
2. PERKALIAN

2. PERKALIAN

|Views: 2,712|Likes:
Dipublikasikan oleh Nurdhiyanto

More info:

Published by: Nurdhiyanto on Nov 25, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF or read online from Scribd
See more
See less

04/04/2013

Belajar Matematika SD Kelas 1 – 6 dalam 6 bulan

2

(Sragen GAmpang aSyIk MenyenaNGkan)

GASING GASING
PERKALIAN

Alokasi Waktu: Cepat Sedang Lambat 1. : 13 hari : 18 hari : 26 hari

Pelajaran 26 Materi Alokasi Waktu Alat Peraga Teknik Mengajar : : : : Arti Perkalian 30 menit kartu bergambar, software, laptop/PC, dan LCD.

 Guru menunjukkan kartu bergambar, misalkan gambar sepeda.  Guru bertanya berapa jumlah roda dari 6 sepeda.  Guru menjelaskan, jawabannya adalah 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 6 x 2  Guru menunjukkan kartu bergambar yang lain dengan banyak variasi, lakukan berulang – ulang sampai siswa faham arti perkalian.  Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing Pada pelajaran ini  Siswa hanya mengerti cara menuliskan dalam bentuk perkalian, tidak sampai menghitung hasilnya  Guru jangan sampai terbalik 6 x 2 dengan 2 x 6 meskipun jawabannya sama. 2. Pelajaran 27 Materi Alokasi Waktu Alat Peraga Teknik Mengajar : : : : 18 Menghitung perkalian dari artinya 45 menit kartu bergambar, software, laptop/PC, dan LCD.

Vol 2 PERKALIAN
 Guru bertanya, apa arti 3 x 4 ?  Guru menjelaskan 3 x 4 adalah 4 + 4 + 4 =…, (gunakan sistem coret)  Guru melanjutkan menjelaskan untuk perkalian 4 x 5, 6 x 7, dan sebagainya, lakukan berulang – ulang sampai siswa mahir  Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing Pada pelajaran ini, Siswa diharapkan mengerti 6 x 7 = 7 x 6 3. Pelajaran 28 Materi Alokasi Waktu Alat Peraga Teknik Mengajar : : : : Arti perkalian 1 15 menit -

 Guru bertanya, apa arti 4 x 1 ?  Guru menjelaskan 4 x 1 adalah 1 + 1 + 1 + 1 = 4  Guru meminta siswa untuk menghafal hasil perkalian 1  Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing 4. Pelajaran 29 Materi Alokasi Waktu Alat Peraga Teknik Mengajar : : : : Arti perkalian 10 30 menit -

 Guru bertanya, berapa 5 x 10 ? 10 + 10 + 10 + 10 + 10 kita bisa hitung cepat 10, 20, 30, 40, 50 hasilnya adalah 50  Guru menjelaskan cara cepatnya adalah 5 x 10, hanya ditambah nol di depan angka 5  Guru melanjutkan menjelaskan untuk perkalian 6, 7, 8, 9 lakukan berulang – ulang sampai siswa mahir

19

Vol 2 PERKALIAN
 Guru meminta siswa untuk menyimpulkan bahwa semua bilangan kalau dikalikan 10 hasilnya hanya ditambah nol saja dibelakangnya.  Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing 5. Pelajaran 30 Materi Alokasi Waktu Alat Peraga Teknik Mengajar dan 10 x 2  Guru meminta siswa untuk menghitung perkalian 2 untuk angka yang lain  Guru menjelaskan untuk menghitung cara cepatnya, dengan menggunakan sifat 2 x 6 = 6 x 2 sehingga perkalian 2 itu seperti penjumlahan saja.  Guru memberikan soal – soal, sampai siswa mampu menghitung cepat  Guru meminta siswa untuk menghafal hasil perkalian 2  Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing. 6. Pelajaran 31 Materi Alokasi Waktu Alat Peraga Teknik Mengajar dan 10.  Guru meminta siswa untuk menghitung perkalian 9 dengan metode coret : : : : Arti perkalian 9 60 menit jari tangan : : : : Arti perkalian 2 60 menit -

 Guru mengingatkan siswa bahwa mereka sekarang sudah tahu 1 x 2

 Guru mengingatkan siswa bahwa mereka sudah hafal perkalian 1, 2,

20

Vol 2 PERKALIAN
 Guru memberikan soal – soal, sampai siswa mampu menghitung cepat  Guru meminta siswa untuk menghafal hasil perkalian 9, gunakan metode jari untuk membantu menghafal.  Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing 7. Pelajaran 32 Materi Alokasi Waktu Alat Peraga Teknik Mengajar 9, dan 10.  Siswa untuk menghitung perkalian 5 dengan metode coret  Guru memberikan soal – soal, sampai siswa mampu menghitung cepat  Guru meminta siswa untuk menghafal hasil perkalian 3 x 5, 4 x 5, dan 5 x 5  Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing 8. Pelajaran 33 Materi Alokasi Waktu Alat Peraga Teknik Mengajar : : : : Arti perkalian 5 (khusus perkalian 6 x 5, 7 x 5, 8 x 5) 45 menit software, laptop/PC, LCD : : : : Arti perkalian 5 45 menit software dan kartu perkalian

 Guru mengingatkan siswa bahwa mereka sudah hafal perkalian 1, 2,

 Guru meminta siswa untuk menghafal perkalian 6 x 5, 7 x 5, dan 8 x 5. Gunakan metode jari untuk membantu menghafal.  Guru memberikan soal – soal, sampai siswa mampu menghitung cepat  Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing 21

Vol 2 PERKALIAN
9. Pelajaran 34 Materi Alokasi Waktu Alat Peraga Teknik Mengajar perkalian.  Guru meminta siswa untuk menghitung perkalian angka yang dikalikannya sama dengan sistem coret maupun metode jari yang intinya mempermudah siswa untuk menghafal.  Guru meminta siswa untuk menghafal hasil perkalian angka yang dikalikannya sama  Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing 10. Pelajaran 35 Materi Alokasi Waktu Alat Peraga Teknik Mengajar : : : : Perkalian di mana bilangan yang dikalikan kurang dari 5 30 menit software, laptop/PC, LCD : : : : Kuadrat 45 menit software, laptop/PC, LCD

 Guru memberi motivasi siswa bahwa mereka sudah menguasai 5

 Review perkalian 1 – 5 tetapi hanya bilangan yang kurang dari 5  Guru meminta siswa menghafal perkalian 3 x 4 saja  Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing 11. Pelajaran 36 Materi Alokasi Waktu Alat Peraga Teknik Mengajar metode coret 22 : : : : Arti perkalian 3 dan 4 60 menit software, laptop/PC, LCD

 Guru meminta siswa untuk menghitung perkalian 3 dan 4 dengan

Vol 2 PERKALIAN
 Guru meminta siswa menghafal hasil dari 6 x 3, 7 x 3, 8 x 3, 6 x 4, 7 x 4, dan 8 x 4  Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing 12. Pelajaran 37 Materi Alokasi Waktu Alat Peraga Teknik Mengajar : : : : Review perkalian 2 sampai 5 60 menit software, laptop/PC, LCD

 Guru hanya mereview perkalian 2 sampai 5 seluruhnya  Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing 13. Pelajaran 38 Materi Alokasi Waktu Alat Peraga Teknik Mengajar : : : : Arti perkalian 6, 7, dan 8 60 menit software, laptop/PC, LCD

 Guru mengingatkan bahwa siswa sudah hafal perkalian 1, 2, 3, 4, 5, 9, 10, dan kuadrat  Guru meminta siswa untuk menghitung perkalian 6, 7, dan 8 dengan metode coret atau metode jari  Guru meminta siswa untuk menghafal hasil perkalian 6 x 7, 6 x 8, dan 7 x 8  Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing 14. Pelajaran 39 Materi Alokasi Waktu Alat Peraga Teknik Mengajar : : : : Review perkalian 1 sampai 10 60 menit software, laptop/PC, LCD

 Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing 23

Vol 2 PERKALIAN
15. Pelajaran 40 Materi Alokasi Waktu Alat Peraga Teknik Mengajar : : : : Perkalian 2 digit dengan 1 digit level 1 60 menit -

Sebelum masuk pelajaran ini,  Guru memberikan 100 soal perkalian 1 – 10, nilai siswa harus di atas 90, jika belum harus review lagi sampai dapat nilai 90 pada test mencongak.  Guru bertanya 21 x 5 = … Pertama kalikan 2 x 5 = 10 tulis 10 Kemudian 1 x 5 = 5, tulis 5 Jadi hasilnya 105  Guru memberikan berbagai soal sampai siswa benar – benar mahir  Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing Pada pelajaran ini  Perkalian dilakukan dari depan  Perkalian satuannya tidak lebih dari 10 sehingga jawabannya bisa langsung. 16. Pelajaran 41 Materi Alokasi Waktu Alat Peraga Teknik Mengajar : : : : Perkalian 2 digit dengan 1 digit level 2 4 x 60 menit software, laptop/PC, LCD

 Guru bertanya 27 x 3 = … Pertama kalikan 2 x 3 = 6 tulis 6 Kemudian 7 x 3 = 21, ditulis 621, angka 2 ditulis kecil untuk menunjukkan puluhan. Puluhan digabungkan 2 + 6 = 8 Jadi hasilnya 81 24

Vol 2 PERKALIAN
 Guru memberikan berbagai soal sampai siswa benar – benar mahir  Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing Pada pelajaran ini  Perkalian dilakukan dari depan  Perkalian satuannya lebih dari 10. 17. Pelajaran 42 Materi Alokasi Waktu Alat Peraga Teknik Mengajar Misal Cara mengerjakan Puluhan dan satuan dikalikan : jumlahkan 4 + 4 = 8 Puluhan dan puluhan dikalikan : Tulis hasilnya 2 kemudian 8, jadi 28 Satuan dan satuan dikalikan : 2x4=8 Tulis hasilnya di belakang 28, jadi hasil terakhir 288  Guru memberikan berbagai soal sampai siswa benar – benar mahir  Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing Pada pelajaran ini  Perkalian dilakukan dari tengah  Hasil perkalian tengah 1 digit, tetapi perkalian belakang 1 digit  Gunakan bahasa yang mudah dimengerti siswa. 18. Pelajaran 43 Materi Alokasi Waktu Alat Peraga : : : Perkalian 2 digit dengan 2 digit level 2 30 menit software, laptop/PC, LCD 25 1x2=2 1 x 4 = 4 dan 2 x 2 = 4, : : : : : 12 x 24 = …? Perkalian 2 digit dengan 2 digit level 1 1 x 4 jam software, laptop/PC, LCD

 Guru menjelaskan metode perkalian 2 digit dengan 2 digit

Vol 2 PERKALIAN
Teknik Mengajar Misal : : 15 x 12 = …? 1 x 2 = 2 dan 5 x 1 = 5, 1x1=1 5 x 2 = 10

 Guru menjelaskan metode perkalian 2 digit dengan 2 digit Cara mengerjakan Puluhan dan satuan dikalikan : jumlahkan 2 + 5 = 6 Puluhan dan puluhan dikalikan : Tulis hasilnya 1 kemudian 7, jadi 17 Satuan dan satuan dikalikan : Tulis hasilnya di belakang 17, cara penulisannya 1710 Kemudian jumlahkan 17 + 1 = 18 Jadi hasilnya 180  Guru memberikan berbagai soal sampai siswa benar – benar mahir  Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing Pada pelajaran ini  Perkalian dilakukan dari tengah  Hasil perkalian tengah 1 digit, tetapi perkalian belakang 2 digit 19. Pelajaran 44 Materi Alokasi Waktu Alat Peraga Teknik Mengajar Misal Cara mengerjakan Puluhan dan satuan dikalikan : jumlahkan 54 + 3 = 57 Puluhan dan puluhan dikalikan : 237 26 6 x 3 = 18 Tulis hasilnya 1857 kemudian jumlahkan 18 + 5 = 23, jadi hasilnya 6 x 9 = 54 dan 1 x 3 = 3, : : : : : 61 x 39 = …? Perkalian 2 digit dengan 2 digit level 3 4 x 240 menit (4 hari) software, laptop/PC, LCD

 Guru menjelaskan metode perkalian 2 digit dengan 2 digit

Vol 2 PERKALIAN
Satuan dan satuan dikalikan Tulis hasilnya di belakang 237 Jadi hasilnya 2379  Guru memberikan berbagai soal sampai siswa benar – benar mahir  Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing Pada pelajaran ini  Perkalian dilakukan dari tengah  Hasil perkalian tengah 2 digit, tetapi perkalian belakang 1 digit 20. Pelajaran 45 Materi Alokasi Waktu Alat Peraga Teknik Mengajar Misal : : : : : 28 x 12 = …? : 2 x 2 = 4 dan 1 x 8 = 8, 2x1=2 8 x 2 = 16 Perkalian 2 digit dengan 2 digit level 4 5 hari software, laptop/PC, LCD : 1x9=9

 Guru menjelaskan metode perkalian 2 digit dengan 2 digit Cara mengerjakan jumlahkan 4 + 8 = 12 Puluhan dan puluhan dikalikan : Satuan dan satuan dikalikan : Tulis hasilnya 212 kemudian jumlahkan 2 + 1 = 3, jadi hasilnya 32 Tulis hasilnya di belakang 32 cara penulisannya 3216 Kemudian jumlahkan 32 + 1 = 33 Jadi hasilnya 336  Guru memberikan berbagai soal sampai siswa benar – benar mahir  Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing Pada pelajaran ini  Perkalian dilakukan dari tengah  Hasil perkalian tengah dan belakang 2 digit, tetapi perkalian depan 1 digit 27

Puluhan dan satuan dikalikan :

Vol 2 PERKALIAN
21. Pelajaran 46 Materi Alokasi Waktu Alat Peraga Teknik Mengajar Misal : : : : : 55 x 74 = …? : 5 x 7 = 35 dan 5 x 4 = 20, 5 x 7 = 35 Perkalian 2 digit dengan 2 digit level 5 10 hari software, laptop/PC, LCD

 Guru menjelaskan metode perkalian 2 digit dengan 2 digit Cara mengerjakan

Puluhan dan satuan dikalikan : jumlahkan 35 + 20 = 55 Puluhan dan puluhan dikalikan : 405 Satuan dan satuan dikalikan :

Tulis hasilnya 3555 kemudian jumlahkan 35 + 5 = 40, jadi hasilnya 5 x 4 = 20

Tulis hasilnya di belakang 405 cara penulisannya 40520 Kemudian jumlahkan 405 + 2 = 407 Jadi hasilnya 4070  Guru memberikan berbagai soal sampai siswa benar – benar mahir  Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing Pada pelajaran ini  Melatih kesabaran dan ketekunan siswa  Perkalian dilakukan dari tengah  Hasil perkalian depan, tengah, dan belakang 2 digit. 22. Pelajaran 47 Materi Alokasi Waktu Alat Peraga Teknik Mengajar Misal : : : : : 450 x 4500 = …? 28 Perkalian bilangan dengan nol dibelakang 1 hari software, laptop/PC, LCD

 Guru menjelaskan metode perkalian bilangan dengan nol dibelakang

Vol 2 PERKALIAN
Kita hitung : 45 x 45 = 2025

Kemudian kita tambah nol 3 Jadi hasilnya 2.025.000  Guru memberikan berbagai soal sampai siswa benar – benar mahir  Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing 23. Pelajaran 48 Materi Alokasi Waktu Alat Peraga Teknik Mengajar : : : : Perkalian kuadrat 2 x 60 menit software, laptop/PC, LCD

 Guru meminta siswa untuk menghitung perkalian kuadrat 1 – 30, dengan metode yang sudah diajarkan.  Cara Menghafal :  Kuadrat 1 – 10  Kuadrat 15, 20, 25, dan 30  Kuadrat 11, 12, dan 13  Kuadrat 14, 16, dan 17  Kuadrat 18, 19, dan 21  Kuadrat 22, 23, dan 24  Kuadrat 26 dan 27  Kuadrat 28 dan 29  Guru meminta siswa untuk menghafalkan perkalian kuadrat 1 – 30.  Guru memberikan berbagai soal sampai siswa benar – benar mahir  Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing 24. Pelajaran 49 Materi Alokasi Waktu Alat Peraga : : : Perkalian 3 digit dengan 1 digit 60 menit software, laptop/PC, LCD 29

Vol 2 PERKALIAN
Teknik Mengajar Misal : : 245 x 7 = …?

 Guru menjelaskan metode perkalian 3 digit dengan 1 digit Cara mengerjakan : 5 x 7 = 35, tulis 5 simpan 3 7 x 4 = 28 tambahkan 3 hasilnya 31, tulis 1 simpan 3 2 x 7 = 14 tambahkan 3 hasilnya 17, tulis 17 Jadi hasilnya 1715  Guru memberikan berbagai soal sampai siswa benar – benar mahir  Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing Pada pelajaran ini, perkalian dilakukan dari belakang

25. Pelajaran 50 Materi Alokasi Waktu Alat Peraga Teknik Mengajar digit Misal : 245 x 317 = …? : : 5 x 7 = 35, tulis 5 simpan 3 7 x 4 = 28, 5 x 1 = 5, jumlahkan 28 + 5 = 33 tambahkan 3 hasilnya 36, tulis 6 simpan 3 Ratusan dan satuan dikalikan : Puluhan dan puluhan dikalikan : simpan 3 2 x 7 = 14, 5 x 3 = 15 1x4=4 Cara mengerjakan : : : : Perkalian 3 digit dengan 2 digit atau 3 digit 2 x 60 menit software, laptop/PC, LCD

 Guru menjelaskan metode perkalian 3 digit dengan 2 digit atau 3

Satuan dan satuan dikalikan

Puluhan dan satuan dikalikan :

Jumlahkan 14 + 15 + 4 = 33, tambahkan 3 hasilnya 36, tulis 6

30

Vol 2 PERKALIAN
Ratusan dan puluhan dikalikan : 2 x 1 = 2, 3 x 4 = 12, jumlahkan 2 + 12 = 14 tambah 3, hasilnya 14 + 3 = 17, tulis 7 simpan 1 Ratusan dan ratusan dikalikan : Jadi hasilnya 77.665  Guru memberikan berbagai soal sampai siswa benar – benar mahir  Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing Pada pelajaran ini  Perkalian dilakukan dari belakang  Penyelesaian akan lebih mudah jika disusun ke bawah.  Gunakan bahasa yang mudah difahami misal silang 1 – 2 – 3 – 2 – 1 26. Pelajaran 51 Materi Alokasi Waktu Alat Peraga Teknik Mengajar digit Misal : 1345 x 7834 = …? : : 5 x 4 = 20, tulis 0 simpan 2 4 x 4 = 16, 5 x 3 = 15, jumlahkan 16 + 15 = 31 tambahkan 2 hasilnya 33, tulis 3 simpan 3 Ratusan dan satuan dikalikan : Puluhan dan puluhan dikalikan : simpan 6 31 5 x 8 = 40, 4 x 3 = 12 3 x 4 = 12 Cara mengerjakan : : : : Perkalian 4 digit dengan 4 digit 2 x 60 menit Software, laptop/PC, LCD 2 x 3 = 6, tambahkan 1, hasilnya 7 tulis 7

 Guru menjelaskan metode perkalian 4 digit dengan 4 digit atau 3

Satuan dan satuan dikalikan

Puluhan dan satuan dikalikan :

Jumlahkan 40 + 12 + 12 = 64, tambahkan 3 hasilnya 67, tulis 7

Vol 2 PERKALIAN
Ribuan dan satuan dikalikan : 1 x 4 = 4, 5 x 7 = 35 3 x 3 = 9, 8 x 4 = 32, tulis 6 simpan 8 Ribuan dan puluhan dikalikan : Ratusan dan ratusan dikalikan : 1 x 3 = 3, 4 x 7 = 28 8 x 3 = 24, tulis 3 simpan 6 Ribuan dan ratusan dikalikan : 1 x 8 = 8, 3 x 7 = 21, jumlahkan 8 + 21 = 29, tambahkan 6 hasilnya 35, tulis 5 simpan 3 Ribuan dan ribuan dikalikan Jadi hasilnya 10.536.730  Guru memberikan berbagai soal sampai siswa benar – benar mahir  Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing Pada pelajaran ini  Perkalian dilakukan dari belakang  Penyelesaian akan lebih mudah jika disusun ke bawah  Gunakan bahasa silang 1 – 2 – 3 – 4 – 3 – 2 – 1 27. Pelajaran 52 Materi Alokasi Waktu Alat Peraga Teknik Mengajar Misal : : : : : 23 x 45 x 17 = …? : Perkalian 3 bilangan 2 x 60 menit software, laptop/PC, LCD : 1 x 7 = 7, tambahkan 3 hasilnya 10, tulis 10

Ratusan dan puluhan dikalikan :

Jumlahkan 4 + 35 + 9 + 32 = 80 tambahkan 6, hasil 80 + 6 = 86,

Jumlahkan 3 + 28 + 24 = 55 tambahkan 8, hasilnya 55 + 8 = 63,

 Guru menjelaskan metode perkalian 3 bilangan. Cara mengerjakan

32

Vol 2 PERKALIAN
 Hitung terlebih dahulu 23 x 45 = 1.035 (ingat perkalian 2 digit dengan 2 digit), kemudian hasilnya dikalikan 17, 1.035 x 17 = 17.595 Jadi hasilnya 17.595 Cara lain  : : 3 x 5 x 7 = 105, tulis 5 Penyelesaian akan lebih mudah jika disusun ke bawah Satuan dan satuan dikalikan simpan 10 1 puluhan dan 2 satuan dikalikan: 2 x 5 x 7 = 70, 3 x 4 x 7 = 84, 3 x 5 x 1 = 15 jumlahkan 70 + 84 + 15 = 169 tambahkan 10 hasilnya 179, tulis 9 simpan 17 2 puluhan dan 1 satuan dikalikan: 2 x 4 x 7 = 56, 2 x 5 x 1 = 10, 3 x 4 x 1 = 12, jumlahkan 56 + 10 + 12 = 78, tambahkan 17 hasilnya 95, tulis 5 simpan 9 Puluhan dan puluhan dikalikan : 2 x 1 x 4 = 8, tambahkan 9 hasil 17 tulis 17 Jadi hasilnya 17.595  Guru memberikan berbagai soal sampai siswa benar – benar mahir  Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing 28. Pelajaran 53 Materi Alokasi Waktu Alat Peraga Teknik Mengajar secara lisan 33 : : : : Soal cerita variasi 1 4 x 60 menit software, laptop/PC, LCD

 Sebelum masuk soal cerita guru membuat soal cerita sederhana

Vol 2 PERKALIAN
 Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing Pada pelajaran ini,  Siswa hanya mengalikan cara langsung (straight forward)  Siswa diharapkan mengerti konsep perkalian  Siswa dikenalkan satuan yang sederhana, waktu (jam, menit, dan detik), serta satuan berat (kilogram) 29. Pelajaran 54 Materi Alokasi Waktu Alat Peraga Teknik Mengajar : : : : Soal cerita variasi 2 logika dan humaniora 2 x 60 menit software, laptop/PC, LCD.

Sebelum masuk soal cerita,  Guru membuat soal cerita sederhana secara lisan  Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing Pada pelajaran ini,  Soal yang menekankan pada pembentukan karakter  Soal yang membutuhkan logika untuk memecahkan masalah  Jenis soal pengetahuan umum. 30. Pelajaran 55 Materi Alokasi Waktu Alat Peraga Teknik Mengajar : : : : Soal cerita variasi 3 2 x 60 menit software, laptop/PC, LCD

Sebelum masuk soal cerita,  Guru membuat soal cerita sederhana secara lisan  Guru meminta siswa mengerjakan latihan di buku Gasing Pada pelajaran ini,  Soal – soal cukup kompleks, tidak perlu menggunakan rumus aljabar  Siswa diharapkan menemukan jawaban sendiri dengan eksplorasi 34

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->