Anda di halaman 1dari 50

SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) KELAS VII SEMESTER I

SILABUS
Sekolah : ................................................ Kelas : VII Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : I ( satu ) Standar Kompetensi: 1. Menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARA N PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN WAKT U 8 x 40 SUMBER BELAJAR Buku teks, contoh norma, Tokoh masyarakat artikel/berita di media massa, dan lain-lain

TEKN IK Tes tulis

BENT UK

1.1 Menje Mendeskripsi laskan kan hakikat hakekat normanorma norma, Menje kebiasa an, laskan adat pentingnya istiadat, norma peraturan dalam yang berlaku kehidupan dalam bermasyarak masyarakat at Meng uraikan macammacam norma

Norma Menc -norma ari informasi dalam dari berbagai masyarak sumber tentang at norma-norma , kebiasaan, adat istiadat dan peraturan yang berlaku dalam masyarakat Minang Kabau perbe daan macammacam norma yang berlaku di masyarakat Minang Kabau Menc ari informasi akibat dari tidak mematuhi

Tes 1. Jelaskan apa yang Uraian dimaksud dengan norma! 2. Jelaskan apa manfaat norma bahi kehiudupan manusia dalam pergaulan di masyarakat! 3. Uraikan macammacam norma yang ada di masyarakat!

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARA N norma-norma, kebiasaan, adat istiadat, peraturan yang berlaku dimasyarakat Minang Kabau Membuat laporan

TEKN IK

BENT UK

PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN

WAKT U

SUMBER BELAJAR

1.2. Menjela Menje skan laskan hakikat dan pentingnya arti penting norma hukum bagi hukum warga dalam negara kehidupan bernegara

Menje laskan tujuan ditetapkanny a hukum dalam suatu negara Menu

Norma Menjelask -norma an pengertian dalam dan pembagian masyarak hukum at Menjelask an perbedaan hukum publik dan hukum privat Menjelask an tujuan dan fungsi hukum dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara Menunjuk kan kepatuhan ter hadap hukum dalam kehidupan sehari-hari

Tes tulis

Tes pilihan ganda

Masyarakat memerlukan norma hukum,karena. A. ingin berbuat yang terbaik badi dirinya B. belum semua kepentingan terwadahi dalam C. tidak semua orang mentaati norma yang ada D. hendak mewujudkan kepastian hukum Tujuan ditetapkannya norma hukum adalah untuk mewujudkan .... A. keadilan B. kepastian hukum C. ketertiban dalam masyarakat* D. kebahagiaan

8 x 40

Buku teks, contoh UU,PP, atau Perda, artikel/berita di media massa, dan lain-lain

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR njukkan kepatuhan ter hadap hukum dalam kehidup an sehari-hari

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARA N

TEKN IK

BENT UK

PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN bagi masyarakat Ketika kamu pulang sekolah melihat seorang pencuri sedang dikeroyok . Apa yang akan kamu lakukan? A. membiarkan saja B. melaporkan ke pihak berwajib C. melerainya
D. mengajak teman ikut mengeroyok

WAKT U

SUMBER BELAJAR

1.3 Menerapka n nor manorma, kebi asaankebiasa an, adat istia dat dan peratur an yang berlaku dalam kehidup an bermasyar

Perlu nya penerapan norma , kebiasaan dan adat istiadat yang berlaku dalam masyarakat

Norma -norma dalam masyarak at

Menjelask an pentingnya penerap an norma , kebiasa an dan adat istiadat Menganalisis akibat yang akan ditimbulkan bila tidak menerapkan norma , kebiasaan dan

Portof o lio

Dokum en pekerj aan siswa

laporan tentang jenis dan jumlah pelanggaran terhadap norma, kebiasaan dan adat istiadat yang terjadi di masyarakat sekitar tempat tinggalnya. Aspek-aspek yang dinilai : 1. Ketepatan mengumpulkan tugas 2. Kerapihan 3. Isi atau materi yang dilaporkan 4. Sumber data jelas

4 x 40

Buku teks, contoh norma, Tokoh agama, tokoh adat, Ketua RT/RW Orang tua

KOMPETENSI DASAR a kat, berbangsa dan bernegara

INDIKATOR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARA N adat istiadat yang berlaku dalam masyarakat

TEKN IK

BENT UK

PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN

WAKT U

SUMBER BELAJAR

Standar Kompetensi

: 2. Mendeskripsikan makna proklamasi kemerdekaan dan konstitusi pertama

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK Hubungan Proklamasi kemerdekaa n dengan UUD 1945

2.1 Menjelaska Meng n makna uraikan proklamasi perjuanga kemerdekaa n bangsa n Indo nesia dalam mencapai kemerdek aan Menj elaskan arti kemerdek aan bagi suatu bangsa Menu njukkan pentingny a pewarisan semangat proklamas i kemerdek aan

KEGIATAN PEMBELAJAR AN Menelaah dan mendiskusika n isi tulisan tentang sejarah penjajahan bangsa asing di Indonesia

TEKN IK Tes tulis

BENTU K Daftar pertany aan

PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN Sebutkan perlawananperlawanan yang dilakukan setelah tahun 1908 dalam memperjuangkan kemerdekaan Indonesia!

WAK TU 4x 40

SUMBER BELAJAR Buku teks, artikel dll

Tes tulis

Daftar pertany aan

Jelaskan pentingnya kemerdekaan bagi martabat dan kesejahteraan dan suatu bangsa!

Tes lisan

Daftar pertany aan

Mengapa jiwa atau semangat proklamasi tetap diperlukan sepanjang hayat? Tunjukkan contoh semangat proklamasi dalam kehidupan dewasa ini!

KOMPETENSI DASAR 2.2 Mendeskri psikan suasanakeb atinan konstitusi pertama

INDIKATOR

MATERI POKOK Hubungan Proklamasi kemerdekaa n dengan UUD 1945

Meng jelaskan suasana sidang PPKI tanggal 18-8-1945 Meng uraikan hasil-hasil sidang PPKI tanggal 18-8-1945 Meng analisis hubungan proklamas i dengan UUD 1945 Menu njukkan sikap positif terhadap makna proklamas i kemerdek aan dan suasana sidang UUD pertama

KEGIATAN PEMBELAJAR AN Membaca , mendiskusika n dan melaporkan suasana sidang PPKI tanggal 18-81945

TEKN IK Tes lisan

BENTU K Daftar pertany aan

PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN Siapa di antara kalian yang bisa menggambarkan suasana sidang PPKI tanggal 181945? Uraikan hasil-hasil sidang PPKI tanggal 18-8-1945! Pembukaan UUD 1945 dinyatakan sebagai pernyataan proklamasi secara rinci. Uraikan apa makna pernyataan di atas Tugas : Membaca UUD 1945 perubahan ke-empat hasil

WAK TU 8x 40

SUMBER BELAJAR Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan

Tes lisan

Daftar pertany aan

Tes unjuk kerja

Tes identifik asi

2.3 Menunjukk an si kap positif terha dap makna prok lamasi kemerde kaan dan suasa na kebatinan konstitusi pertama

Hubungan Proklamasi kemerdekaa n dengan UUD 1945

Membuat karangan singkat tentang makna proklamasi bagi kehidupannya di masyarakat

Kuesi o ner

Daftar ceklist

Petunjuk! Berilah tanda cek (V) pada kolom yang sesuai dengan pendapat kalian! N O 1 2 PERNYATAAN
Proklamasi membawa kebe basan bagi bangsa Indonesia Di negara yang merdeka setiap warga negara bebas melakukan apa saja Pada saat proklamasi kemerdekaan dibacakan tanggal 17-81945 bangsa Indonesia belum mempunyai presiden

4x 40

Y A

T D K

Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan Dokumenta si berupa potopoto sidang PPKI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJAR AN

TEKN IK

BENTU K

PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN


3 4 5
Keterangan: UUD 1945 petrtama kali berlaku setelah ditetapkan oleh PPKI Penetapan UUD 1945 oleh PPKI melanggar UUD 1945

WAK TU

SUMBER BELAJAR

Ya= sependapat dengan pernyataan ( skor 1, jika pernyataan positif, dan skor 0 jika pernyataan negatif) Tdk=tidak sependapat dengan pernyataan ( skor 0, jika pernyataan positif dan skor 1 jika pernyataan negatif)

SILABUS MATA PELAJARAN


8

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) KELAS VII SEMESTER II

SILABUS
Sekolah : ................................................ Kelas : VII Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : II ( dua ) Standar Kompetensi : 3. Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakkan Hak Azasi Manusia (HAM)
KOMPETENSI DASAR 3.1 Mengur INDIKATOR MATERI POKOK Perlindun KEGIATAN PEMBELAJA RAN Membaca PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN Berikut ini merupakan WAK TU 4X SUMBER BELAJAR Buku Paket, Buku

TEKNI K Tes

BENT UK Tes

Menye

KOMPETENSI DASAR aikan hakikat, hukum dan kelembagaa n HAM

INDIKATOR butkan berbagai instrumen HAM

MATERI POKOK gan dan Penegakk an HAM

Menjel askan latar belakang lahirnya perundangundangan HAM nasional

KEGIATAN PEMBELAJA RAN dan mendiskusi kan materi tentang tugas peran lembagalembaga perlindungan HAM, seperti : Komnas Hak Asasi Manu sia;Yayasan Lembaga Ban tuan Hukum Indonesia; Komisi untuk Orang Hilang dan Korban Tindak Kekeras an dan Lembaga Studi dan Advokasi Masyarakat

TEKNI K tulis

BENT UK Pilihan Ganda Uraian

PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN instrumen HAK ASASI MANUSIA nasional, kecuali : A. Kepres No. 36 Ta B. UU No. 8 Tahun 1998 C. UU No. 32 Tahun 2004 D. UU No. 39 Tahun 1999

WAK TU 40

SUMBER BELAJAR Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan, Piagam HAM, UU no.39 th 1999 ttg HAM

Tes tulis

Tes Pilihan Ganda Uraian

Lahirnya perundang-undangan HAK ASASI MANUSIA nasional terutama di latar belakangi hal-hal berikut ini, kecuali: A. kom itmen untuk melaksanakan UDHR B. des akan masyarakat untuk mengembangkan kehidupan yang lebih demokratis C. mel aksanakan amanat Tap MPR No.XVII/MPR/1998 tentang HAK ASASI MANUSIA D. sup aya paHak Asasi Manusia perorangan (individualisme) tergeser paham kekeluargaan (kolektivisme) Siapa di antara kalian yang bisa mengemukakan apa yang dimak sud pelanggaran HAM? Berikan contoh kasus pelanggaran HAM yang 4x 40 Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan, Piagam HAM, UU no.39 th 1999

3.2 Mendes Menga kripsikan nalisis kasuskasus kasus pelanggar pelanggaran an dan HAM di upaya Indonesia

Perlindun gan dan Penegakk an HAM

Mengamati , mencermati dan membuat laporan tentang

Tes lisan

Daftar Pertan yaan

10

KOMPETENSI DASAR penegakkan HAM

INDIKATOR

MATERI POKOK

Menge mukakan cara-cara penanganan pelanggaran HAM

KEGIATAN PEMBELAJA RAN kasus-kasus pelanggar an HAM di lingku ngan keluarga, sekolah dan masyarakat sekitar tempat tinggal

TEKNI K Penug a san Penug a san

BENT UK Tugas rumah Tugas Proyek

PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN terjadi di rumah, sekolah dan lingkungan tempat tinggal kalian! Tugas : Buat klipping dari guntingan surat kabar tentang kasuskasus pelanggaran HAM Tugas : Mengunjungi atau mewawancarai anggota kepolisian setempat tentang uapaya yang dilakukannya dalam rangka penanganan pelanggran HAM di wilayahnya

WAK TU

SUMBER BELAJAR ttg HAM, Media massa Aparat kepolisian

3.3 Mengha Mengu rgai upa ya raikan perlindunga lembaga n HAM perlindungan HAM

Perlindun gan dan Penegakk an HAM

Menye butkan pasalpasal dalam UUD 1945 hasil perubahan yang

Membaca, mendiskusika n dan membuat laporan tentang pasal-pasal UUD 1945 hasil perubahan yang memuat kandungan Hak Asasi Manusia

Tes tulis

Tes Uraian

Tes tulis

Tes Pilihan Ganda

Uraikan secara jelas dan tepat peranan lembaga perlindungan HAM di bawah ini! a. Komnas Hak Asasi Manusia b. Yayasan Lembaga Bantuan Hukum Indonesia c. Komisi untuk Orang Hilang dan Korban Tindak Kekersan d. Lembaga Studi dan Advokasi Masyarakat Setiap orang berhak atas status kewarganegaraan. Pernyataan ini merupakan rumusan jaminan hak asasi manusuai yang terdapat dalam pasal 28, khususnya ayat....

8x 40

Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan, Piagam HAM, UU no.39 th 1999 ttg HAM, Komnas HAM YLBHI Kontras LSAM

11

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR berkaitan dengan HAM

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJA RAN

TEKNI K

BENT UK

PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN A. (1) B. (2) C. (3) D. (4)

WAK TU

SUMBER BELAJAR

3.4 Mengha Menun rgai upa ya jukkan sikap penegakkan positif HAM terhadap upaya penegakkan HAM di wilayahnya Mena mpilkan sikap positif terhadap upaya penegakkan dan perlindungan HAM di wilayahnya

Perlindun gan dan Penegakk an HAM

Mengamati , mencermati dan membuat laporan tentang upaya-upaya penegakkan HAM di lingku ngan keluarga, sekolah dan masyarakat sekitar tempat tinggal

Kuesio ner

Skala sikap

Petunjuk! Berilah tanda cek (V) pada kolom yang sesuai dengan pendapat kalian!
N O 1 PERNYATAAN S S S N T S S T S

4x 40

Orang tua yang melalukan pel anggaran HAM harus diadili se suai dengan tingkat kesalahannya 2 Upaya penega kan HAM ha rus dimulai dari keluarga 3 Guru adalah salah satu aparat pene gak HAM di sekolah 4 Kewajiban me negakkan HAM terletak ditangan apara tur kepolisian dan LSM peme r hati HAM 5 Guru yang me nempeleng sis wanya karena tidak menger jakan PR ada lah bentuk upa ya penega kan HAM di kelas Keterangan: SS= Sangat Setuju ( bobot skor 5 kalau pernyataan positi dan 1 kalau negatif )

Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan, Piagam HAM, UU no.39 th 1999 ttg HAM, Media massa Anggota kepolisian Tokoh masyarakat

12

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJA RAN

TEKNI K

BENT UK

PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN


S = Setuju ( skor 4 kalau pernyataan positif dan 1 kalau negatif ) N = Tidak Berpendapat/Netral ( skor 3 ) TS = Tidak Setuju ( bobot skor 2 kalau pernyataan positif dan 4 kalau negatif ) STS = Sangat Tidak Setuju ( bobot skor 5 kalau pernyataan positif dan 1 kalau negatif )

WAK TU

SUMBER BELAJAR

Standar Kompetensi
KOMPETEN SI DASAR 4.1 Menjelask an hakekat kemerdek aan mengemu kakan pendapat

: 4. Menampilkan perilaku kemerdekaan mengemukakan pendapat


MATERI POKOK Kemerdeka an mengemuk akan pendapat KEGIATAN PEMBELAJAR AN Mengamati , mencermati dan membuat laporan ten tang pelaksanaan kemerde kaan mengemukaka n pen dapat di lingkungan kelu arga, sekolah dan masya rakat sekitar tempat tinggal PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN Kemerdekaan menyampaikan pendapat di muka umum adalah hak setiap... A. WNI B. WNA C. Penduduk D. Manusia Wujud pelaksanaan kemerdekaan menyam paikan pendapat di muka umum .... A. demonstrasi B. pawai C. rapat umum D. mimbar bebas Bagaimana pendapat kalian, WAK TU 8x 40 SUMBER BELAJAR Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan, Media massa UU Parpol Tokoh masyarakat

INDIKATOR

TEKN IK Tes tulis

BENTU K Tes Pilihan Ganda

Menjelas kan hakekat kemerdekaan menge mukakan pendapat

Mengkaji akibat pem batasan

Tes lisan

Daftar pertany aan

13

KOMPETEN SI DASAR

INDIKATOR kemerdekaan mengemukak an pendapat Mendesk ripsikan konsekuensi kebe basan mengemu kakan penda pat tanpa

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJAR AN

TEKN IK Tes lisan

BENTU K

PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN apa akibatnya kalau terhadap kebebasan mengemukakan pendapat dila kukan pembatasanpembatasan? Kemukakan oleh kalian, apa akibatnya kalau dalam mengemu kakan pendapat tanpa dilakukan pembatasan-pembatasan? UUD 1945 memberikan jaminan ter hadap kemerdekaan mengeluarkan pendapat. Jaminan tersebut tertu ang dalam .... A. Pasal 27 B. Pasal 28 C. Pasal 29 D. Pasal 30 Dalam menyampaikan pendapat di muka umum berkewajiban dan bertanggungjawab untuk, kecuali : A. menjaga keutuhan, persatuan dan kesatuan bangsa B. menjaga keamanan dan ketertiban C. menjaga kepen tingan kelom pok/etnis tertentu D. menghormati hak dan kebebasan orang lain

WAK TU

SUMBER BELAJAR

Daftar pertany aan

4.2

Mengurai kan pentingn ya kemerde kaan mengem u kakan pendapa t secara bebas dan bertangg ung jawab

Menjelas kan dasar hukum kemerdekaan mengemukak an pendapat

Kemerdeka an mengemuk akan pendapat

Menjelas kan hake kat kemerdekaan mengemukak an pendapat secara bebas dan bertang gung jawab

Diskusi mempraktekka n kemerdekaan mengemuka kan pendapat secara bebas dan bertanggungja wab de ngan tema Larangan mero kok di kalangan pelajaran SMP. Siswa diminta mela porkan tentang kesan dan pesan pelaksanaan diskusi tersebut .

Tes tulis

Tes Pilihan Ganda

4x 40

Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan, Media massa UU Parpol Tokoh masyarakat

Tes tulis

Tes Pilihan Ganda

Tes tulis

Tes Pilihan Ganda

Mengem

14

KOMPETEN SI DASAR

INDIKATOR ukakan tata cara mengemuka kan pendapat seca ra bebas dan bertanggung jawab

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJAR AN

TEKN IK

BENTU K

PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN Demonstrasi merupakan salah satu perwujudan mengemukakan penda pat secara bebas dan bertanggung jawab. Sebelum melakukan demonstrasi pimpinan demo terlebih dahulu harus.... A. mendata jumlah anggotanya yang akan berdemo B. mengadakan mobilisasi anggota yang akan berdemo C. mengajak organisasi lain untuk berdemo D. melaporkan dan meinta izin ke aparat berwenang

WAK TU

SUMBER BELAJAR

4.3Mengaku atlisasika n kemerdek aan mengemu ka kan pendapat secara bebas dan bertanggu

Menunju kkan sikap positif terhadap penggunaan hak mengemukak an pendapat secara bebas dan bertanggung

Kemerdeka an mengemuk akan pendapat

Mengamati , mencermati dan membuat laporan pelaksanaan kemerdekaan mengemukaka n pendapat di lingku ngan keluarga, sekolah dan

Kuesi oner

Skala sikap

Petunjuk! Berilah tanda cek (V) pada kolom yang sesuai dengan pendapat kalian!
N O 1 PERNYATAAN Bagi kelompok yang akan ber demo diahrus kan meminta izin terlebih dahulu Dalamberdem S S S N T S S T S

4x 40

Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan, Media massa UU Parpol Tokoh masyarakat

15

KOMPETEN SI DASAR ng jawab

INDIKATOR jawab

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJAR AN masyarakat sekitar tempat tinggal

TEKN IK

BENTU K

PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN


o harus jelas sia yang menjadi papimpinan, berapa jumlah peserta dan apa yang akan disampaikan nya 3 Hari Minggu ti dak boleh mela kukan demo 4 Membakar poto presiden, dan lambang negara dalam berdemo meru pakan tindakan pidana 5 Berdemo yang disertai peng rusakan fasili tas umum merupakan tindakan anrkis Keterangan: SS= Sangat Setuju ( bobot skor 5 kalau pernyataan positi dan 1 kalau negatif ) S = Setuju ( skor 4 kalau pernyataan positif dan 1 kalau negatif ) N = Tidak Berpendapat/Netral ( skor 3 ) TS = Tidak Setuju ( bobot skor 2 kalau pernyataan positif dan 4 kalau negatif ) STS = Sangat Tidak Setuju ( bobot skor 5 kalau pernyataan positif dan 1 kalau negatif )

WAK TU

SUMBER BELAJAR

16

SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) KELAS VIII SEMESTER I

17

SILABUS
Sekolah : ................................................ Kelas : VIII Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : I ( satu ) Standar Kompetensi : 1. Menampilkan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila
KOMPETENSI DASAR 1.1. Menjel askan Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara INDIKATOR MATERI POKOK Pancasil a sebagai dasar dan ideologi negara KEGIATAN PEMBELAJAR AN Membaca dan mendiskusika n isi tulisan tentang Pancasila sebagai dasar da ideologi negara RI PENILAIAN BENT CONTOH INSTRUMEN UK Tes Piliha n ganda Dengan berideologi, maka suatu bangsa akan .... A. menjadi bangsa yang kuat B. memiliki gambaran masa depan yang di citacitakan* C. mampu bersikap tegas terhadap pengaruh bangsa lain D. mampu mempertahan- kan kelangsungan hidup bangsanya WAK TU 4x40 SUMBER BELAJAR

TEKNIK Tes Tulis

Menjelask an pentingnya ideologi bagi suatu bangsa dan negara

Buku teks, buku atau tulisan tentang Pancasila ,

Menguraik an proses perumusan Pancasila

Penugas an

Tugas ruma h

18

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR sebagai dasar negara

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJAR AN

TEKNIK

PENILAIAN BENT CONTOH INSTRUMEN UK Bacalah buku atau artikel tentang proses perumusan Pancasla sebagai dasar negara dalam sidang BPUPKI tgl. 29 Mei-1 Juni 1945. Buatlah ringkasan isi tulisan tersebut sepanjang kira-kira satu halaman dan kumpulkan hasilnya!

WAK TU

SUMBER BELAJAR

Tes tulis Menjelask an pengertian Pancasila sebagai satu kesatuan yang bulat dan utuh

Tes Uraia n

Sila-sila dalam Pancasila merupakan satu kesatuan yang bulat dan utuh. Jelaskan maksudnya dan berikan contoh tentang sila Persatuan Indonesia! Pancasil a sebagai dasar dan ideologi negara Membaca dan mengamati nilai-nilai Pancasila Tes tulis Tes Uraian Istilah Pancasila sudah ditemukan dalam buku Negara Kertagama karangan Mpu Prapanca. Uraikan isi Pancsila tersebut! Bagilah kelas Anda menjadi lima kelompok. Tugas setiap kelompok adalah mengidentifikasi 4 x 40 Buku teks, buku atau tulisan tentang nilai-nilai Pancasila

1.2. Menguraik an nilainilai Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara

Menemuk an nilai -nilai Pancasila dalam buku Negara Kertagama Menunjuk kan nilai-nilai Pancasila

Penugas an

Tugas proyek

19

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR dalam kehidupan sosial budaya bangsa Indonesia

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJAR AN

TEKNIK

Tes tulis

PENILAIAN BENT CONTOH INSTRUMEN UK dan menunjukkan berbagai adat istiadat, budaya, atau kebiasaan hidup sehari-hari dalam lingkungan Anda yang mencermin kan perwujudan salah satu sila dari Pancasila. Setiap kelompok mengidentifikasi sila Tes yang berbeda. Pilihan Laporkan hasil kerja ganda kelompok Anda! Nilai-nilai yang terkandung dalam sila kemanusiaan yang adil dan beradab antara lain adalah .... A. menghargai perbedaan pendapat B. menghragai hasil karya orang lain C. memiliki semangat gotong-royong D. menjunjung tinggi prinsip persamaan derajat*

WAK TU

SUMBER BELAJAR

Menguraik an nilai-nilai yang terkandung dalam setiap sila Pancasila

1.3. Menunjukk an sikap positif terhadap Pancasila dalam

Menjelask an pentingnya sikap positif terhadap Pancasila

Pancasil a sebagai dasar dan ideologi negara

Mengamati dan menunjukkan perilaku dan sikap positif terhadap Pancasila

Tes tulis

Tes Uraia n

Pemberontakan G 30 S/PKI merupakan penghianatan terhadap Pancasila. Jelaskan akibat-akibat yang ditimbulkannya terhadap kehidupan

2x 40

Buku teks, UUD 1945

20

KOMPETENSI DASAR kehidupan berbangsa dan bernegara

INDIKATOR

MATERI POKOK

Menunjuk kan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan berbangsa Menunjuk kan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan berbangsa Menampil kan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan politik Pancasil a sebagai dasar dan ideologi negara

KEGIATAN PEMBELAJAR AN dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

TEKNIK Tes tulis

Tes tulis

PENILAIAN BENT CONTOH INSTRUMEN UK berbangsa dan bernegara! Tes Uraia Pancasila merupakan n dasar negara yang dapat mempersatukan bangsa. Tunjukkan bukti-bukti yang mendukung pernyataan tersebut! Tes Uraia n Pancasila merupakan dasar negara yang seharusnya melandasi semua peraturan perundang-undangan. Tunjukkan hal-hal yang positif jika pernyataan tersebut benar-benar dilaksanakan! Pendukung calon Kepala Daerah yang mau menerima kekalahan dengan sportif dapat dipandang sebagai sikap positif terhadap Pancasila. Berikan penjelasannya! Diskusikan dalam kelompok dan laporkan hasilnya! Tunjukkan sikap positif seorang pedagang

WAK TU

SUMBER BELAJAR

1.4. Menampilk an sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan bermasyar akat

Mengamati dan menampilkan perilaku dan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

Penugas an

Tugas proye k

2x 40

Buku teks, buku atau tulisan tentang nilainilai Pancasila

Tes tulis

Tes Uraia n

Menampil kan sikap

21

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR positif terhadap Pancasila dalam kehidupan ekonomi Menampil kan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan sosial

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJAR AN

TEKNIK Penugas an

PENILAIAN BENT CONTOH INSTRUMEN UK terhadap Pancasila, ketika barang-barang Tugas kebutuhan pokok ruma sedang langka di h pasaran! Di kota-kota besar sering kita temui suatu kampung yang penduduknya berasal dari suku yang berbeda-beda. Mereka hidup dengan rukun dan damai. Hal yang demikian mencerminkan sikap positif positif terhadap Pancasila. Berikan penjelasannya!

WAK TU

SUMBER BELAJAR

22

Standar Kompetensi
KOMPETENSI DASAR 2.1.Menjelask an berbagai konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia

: 2. Memahami berbagai konstitusi yang pernah digunakan di Indonesia


MATERI POKOK Sejarah Perkemban gan UUD 1945 KEGIATAN PEMBELAJAR AN Menelaah isi buku tentang perkembanga n konstitusi dan UUD 1945. PENILAIAN BENT CONTOH UK INSTRUMEN Tes Uraian Jelaskan pengertian negara Indonesia sebagai negara kesatuan yang berbentuk republik! Dalam sistem Konstitusi RIS terdapat negara di dalam negara. Jelaskan maksudnya! Dalam sistem UUDS 1950, Indonesia menerapkan bentuk republik parlementer. Jelaskan maksudnya! WAK TU 2x 40 SUMBER BELAJAR

INDIKATOR

TEKNI K Tes tulis

Menjelas kan sistem ketatanega raan menurut UUD 1945 Menjelas kan sistem ketatanega raan menurut Konstitusi RIS

Buku teks, UUD 1945, Konstitusi RIS, UUDS 1950

Tes tulis

Tes Uraian

Tes tulis

Tes Uraian

2.2. Menga nalisis penyimpan gapenyimpan gan terhadap konstitusi

Menjelas kan sistem ketatanega raan menurut UUDS 1950 Menunju kkan penyimpang an terhadap UUD 1945 pada periode 19451949

Sejarah Perkemban gan UUD 1945

Mengkaji penyimpanga npenyimpanga n terhadap konstitusi atau UUD

Tes tulis

Tes Pilihan ganda

Bukti penyimpangan terhadap UUD 1945 pada periode 19451949 adalah .... A. pemberlakuan UUDS B. berlakunya sistem parlementer* C. pembubaran

2x 40

Buku teks, buku tentang perkembangan ketatanega-raan republik Indonnesia

23

KOMPETENSI DASAR yang berlaku di Indonesia

INDIKATOR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJAR AN

TEKNI K Tes tulis

Menunju kkan penyimpang an terhadap UUD 1945 sesudah Dekrit Presiden 5 Juli 1959 hingga munculnya gerakan reformasi

PENILAIAN BENT CONTOH UK INSTRUMEN Konstituante Tes D. penangkatan Uraian Presiden seumur hidup Tunjukkan contoh penyimpangan terhadap UUD 1945 pada masa Orde Lama, 1949-1965! Tes Uraian Pada masa Orde Lama, seluruh anggota DPRS diangkat oleh Presiden. Demikian pula pada masa Orde Baru, sebagian anggota DPR dipilih oleh Presiden. Jelaskan akibatnya!

WAK TU

SUMBER BELAJAR

Tes tulis

2.3. Menunj ukkan hasil-hasil amandeme n UUD 1945

Menunju kkan akibatakibat yang timbul dari penyimpang an terhadap konstitusi atau UUD Menunju kkan adanya peluang untuk melakukan perubahan atau amandemen UUD 1945

Sejarah Perkemban gan UUD 1945

Mengkaji amandemen atau perubahan UUD 1945

Tes Tulis

Tes Uraian

Tes tulis

Tes Uraian

Pada masa Orde Baru berkembang kemauan politik yang bermaksud mampertahankan UUD 1945. Jelaskan makna yang terkandung dalam pasal 37 UUD 1945! Jelaskan prosedur

2x 40

UUD 1945 hasil amandemen, artikel tentang amandemen UUD 1945

24

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJAR AN

TEKNI K

Menjelas kan proses amandemen atau perubahan UUD 1945

PENILAIAN BENT CONTOH UK INSTRUMEN pengajuan usul perubahan UUD 1945! Tugas rumah

WAK TU

SUMBER BELAJAR

Penug asan

2.4 Menampilka n sikap positif terhadap UUD 1945 hasil amandeme n

Menunju kkan pasalpasal hasil amandemen atau perubahan UUD 1945 Menjelas kan pentingnya amandemen atau perubahan UUD 1945 Menjelas kan pengaruh amandemen atau perubahan UUD 1945 terhadap sistem pemerintaha n demokrasi

Buatlah identifikasi pasal-pasal hasil amandemen atau perubahan UUD 1945, yang dilakukan dalam Sidang Umum MPR 1999, 2000, 2001, dan 2002. Tes Uraian Jelaskan pentingnya amandemen atau perubahan UUD 1945 dalam menghadapi berbagi perubahan! 2x 40 UUD 1945 hasil amandemen, artikel tentang amandemen UUD 1945

Sejarah Perkemban gan UUD 1945

Mengamati respon terhadap amandemen UUD 1945

Tes tulis

Tes tulis

Tes Uraian

Jelaskan pengaruh amandemen atau perubahan UUD 1945 terhadap sistem pemerintahan demokrasi!

Tes tulis

Tes Uraian Jelaskan pengaruh amandemen atau

25

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJAR AN

TEKNI K

Menjelas kan pengaruh amandemen atau perubahan UUD 1945 terhadap hak-hak asasi manusia

PENILAIAN BENT CONTOH UK INSTRUMEN perubahan UUD 1945 terhadap perlindungan terhadap HAM!

WAK TU

SUMBER BELAJAR

Standar Kompetensi

: 3. Menampilkan ketaatan terhadap perundang-undangan nasional 26

KOMPETENSI DASAR 3.1

INDIKATOR

MATERI POKOK Peratura n Perundan gundanga n nasional

KEGIATAN PEMBELAJARA N Membaca isi UndangUndang No. 10/Tahun 2004

TEKNIK Tes tulis

PENILAIAN BENT CONTOH UK INSTRUMEN Tes Uraian Kedudukan UUD 1945 merupakan sumber hukum bagi semua peraturan perundangundangan. Jelaskan maksudnya! Jelaskan fungsi peraturan perundangundangan dalam kehidupan bernegara! Bentuk peraturan perundang-undangan yang urutannya satu tingkat di bawah Undang-Undang adalah .... A. Ketetapan MPR B. Peraturan Pemerintah* C. Peraturan Presiden D. Keputusan Presiden

WAK TU 2x40

SUMBER BELAJAR

Mengidentif ikasi tata urutan peraturan perundangundangan nasional

Menjelaskan
kedudukan UUD 1945 dalam sistem peraturan perundangundangan

Tes tulis

Tes Urian

Buku teks, Buku UU No.10/ 2004 tentang Pembentukan peraturan Perundangundangan,

Menjelaskan fungsi peraturan perundangundangan Menguraikan bentuk dan tata urutan peraturan perundangundangan nasional

Tes tulis

Tes Pilihan ganda

3.2.

Mendeskripsi Peratura

Mengkaji

Penugas

Tugas

Jelaskan

prosses

4x

Buku teks, artikel,

27

KOMPETENSI DASAR Mendeskrip sikan proses pembuata n peraturan perundangundangan nasional

INDIKATOR kan proses pembuatan undangundang Mendeskrpsi kan proses pembuatan peraturan daerah

MATERI POKOK n Perundan gundanga n nasional

KEGIATAN PEMBELAJARA N proses pembuatan peraturan perundangundangan

TEKNIK an

Penugas an

3.3.Menaati peratur-an perundangundangan nasional

Menjelaskan kewajiban warga negara terhadap hukum dan peraturan perundangundangan Menunjukka n ketaatan terhadap peraturan perundangundangan

Peratura n Perundan gundanga n nasional

Mengamati dan mendiskusikan sikap terhadap peraturan perundangundangan

Tes tulis

PENILAIAN BENT CONTOH UK INSTRUMEN rumah pembuatan undangundang, mulai dari pengajuan RUU hingga pengesahannya! Tugas rumah Jelaskan prosses pembuatan peraturan daerah, mulai dari pengajuan rancanaagan peraturan daerah hingga pengesahannya!. Tes Jelaskan hubungan Uraian antara isi pasal 27 ayat (1) dengan keberadaan peraturan perundangundangan!

WAK TU 40

SUMBER BELAJAR berita surat kabar

4x 40

Buku teks, artikel, berita surat kabar

Penugas an

Tugas rumah

3.4. Mengidentif i kasi kasus

Menunjukka n upaya pemberan-

Peratura n Perundan

Mengamati pemberitaan media masa

Tes tulis

Tes Uraian

Buatlah identifikasi tentang sikap atau perbuatan yang menunjukkan ketaatan terhadap peraturan perundang-undangan! Kemukakan secara tertulissekurangkurangnya sepuluh contoh sikap atau perbuatan! Jelaskan pengaruh Undang Undang No. 31 Tahun 1999 tentang

2x 40

Buku teks, berita media masa

28

KOMPETENSI DASAR korupsi dan upaya pemberant asan korupsi di Indonesia

INDIKATOR tasan korupsi di Indonesia Mengidentifi kasi kasus korupsi di daerah Merumuskan pengertian korupsi Menyebutka n landasan hukum pemberanta san korupsi Menyebutka n lembagalembaga pemberanta san korupsi

MATERI POKOK gundanga n nasional

KEGIATAN PEMBELAJARA N tentang kasus korupsi dan pemberantasan korupsi

TEKNIK

Penugas an

3.5. Mengidenifi kasi pengertian anti korupsi dan instrumen (hukum dan kelembaga an) anti korupsi di Indonesia

Peratura n Perundan gundanga n nasional

Mengkaji UU No. 29 Thn 1999 tentang Penyelenggara an Negara yang Bersih dan Bebas dari KKN UU No. 31 Tahun 1999 tentang Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi

Tes tulis

PENILAIAN BENT CONTOH UK INSTRUMEN Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi terhadap upaya Tugas pemberantasan rumah korupsi di Indonesia! Buatlah identifikasi kasus korupsi di daerah Anda yang sedang disidangkan atau telah divonis oleh pengadilan! Tes Buatlah pengertian Uraian korupsi menurut pengertian Anda! Tes Uraian Sebutkan landasan hukum pemberan tasan korupsi di Indonesia! Sebutkan lembagalembaga pemberan tasan korupsi di Indonesia!

WAK TU

SUMBER BELAJAR

4x 40

UU No. 29 Thn 1999 UU No. 31 Thn 1999

Tes tulis

Tes tulis

Tes Uraian

29

SILABUS MATA PELAJARAN


30

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) KELAS VIII SEMESTER II

SILABUS
Nama Sekolah : ................................................ Kelas : VIII Mata pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : II ( dua ) Standar Kompetensi : 4. Memahami pelaksanaan demokrasi dalam berbagai aspek kehidupan
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK Demokrasi dalam berbagai KEGIATAN PEMBELAJAR AN Menelaah buku atau artikel tentang demokrasi dan PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN Jelaskan pengertian demokrasi secara etimologis maupun terminologis! WAK TU 4 x 40 SUMBER BELAJAR

TEKNI K Tes

BENT UK Tes Uraian

4.1 Menjelaskan
hakikat demokrasi

Menjelaskan pengertian demokrasi

Buku teks, artikel dll

31

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK aspek kehidupan

KEGIATAN PEMBELAJAR AN perkembangannya

TEKNI K Tes tulis

BENT UK Tes Pilihan ganda

PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN Pelaksanaan demokrasi langsung seperti di Yunani kuno dapat terlaksana karena.... A. jumlah penduduk nya sedikit* B. permasalahannya sederhana C. kehidupan politik-nya stabil D. Masyarakatnya homogen Demokrasi yang diterapkan di negara-negara barat, seperti Amerika serikat, adalah demokrasi .... rakyat B. liberal* C. totaliter D. terpimpin

WAK TU

SUMBER BELAJAR

Menguraik an sejarah perkembangan demokrasi

Menguraik an macammacam demokrasi

Tes tulis

Tes Pilihan ganda

4.2 Menjelaskan
pentingnya kehidupan demokrasi dalam bermasyarakat , berbangsa, dan bernegara

Menjelaska n pentingnya kehidupan demokrasi Menunjukk an praktikpraktik demokrasi dalam kehidupan politik Menunjukk

Demokrasi dalam ber bagai aspek kehidupan

Menelaah buku atau artikel tentang kehidupan demokrasi

Tes tulis

Tes Uraian

Jelaskan pentingnya kehidupan demokrasi dalam menata kehidupan bersama! Tunjukkan cara-cara pemilihan Presiden secara demokratis!

4 x 40

Buku teks, artikel dll

Tes tulis

Tes Uraian

Tes tulis

Tes Uraian

Tunjukkan bahwa koperasi merupakan praktik demokrasi

32

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR an praktikpraktik demokrasi dalam kehidupan ekonomi

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJAR AN

TEKNI K

BENT UK

PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN dalam kehidupan ekonomi!

WAK TU

SUMBER BELAJAR

4.3 Menunjukkan sikap positif terhadap pelaksanaan demokrasi dalam berbagai kehidupan

Menunjukk an kebaikan budaya demokrasi Menampilk an sikap demokratis dalam kehidupan masyarakat

Demokrasi dalam berbagai aspek kehidupan

Mengamati dan mendiskusikan sikap terhadap demokratisasi

Penugas an

Tugas rumah Tes Uraian

Tunjukkan kebaikan budaya demokrasi dibanding budaya otoriter! Jika suatu ketika Anda diminta memimpin pertemuan remaja, apa yang akan Anda lakukan terhadap berbagai usul dan berbagai perbedaan pendapat!

8 x 40

Buku teks, artikel, pemberitaan media masa

Tes tulis

Standar Kompetensi
KOMPETENSI DASAR 5.1. Menjelaska n makna kedaulatan

: 5. Memahami kedaulatan rakya dan sistem pemerintahan di Indonesia


MATERI POKOK Kedaulata n Rakyat dan Sistem KEGIATAN PEMBELAJAR AN Menelaah sistem demokrasi menurut UUD PENILAIAN BENT CONTOH UK INSTRUMEN Tes Uraian Jelaskan pengertian kedaulatan rakyat! WAK TU 8x 40 SUMBER BELAJAR

INDIKATOR

TEKNI K Tes tulis

Merumus kan pengertian kedaulatan

Buku teks, UUD 1945

33

KOMPETENSI DASAR rakyat

INDIKATOR rakyat Mendeskripsik an lembagalembaga pelaksana kedaulatan rakyat

MATERI POKOK Pemerinta han Negara Indonesia

KEGIATAN PEMBELAJAR AN 1945

TEKNI K Tes tulis

PENILAIAN BENT CONTOH UK INSTRUMEN Tes Jelaskan peranan DPR Uraian dalam sistem pemerintahan yang berasas kedaulatan rakyat!

WAK TU

SUMBER BELAJAR

5.2. Mendes kripsikan sistem pemerintah an Indonesia dan peran lembaga negara sebagai pelaksana kedaulatan rakyat

Memband ingkan sistem pemerintahan presidensial dengan parlementer Menjelask an sistem pemerintahan Indonesia

Kedaulata n Rakyat dan Sistem Pemerinta han Negara Indonesia

Menelaah sistem demokrasi menurut UUD 1945

Tes tulis

Tes Uraian

Bandingkan sistem pemerintahan presidensial dengan sistem pamerintahan parlementer

8x 40

Buku teks, UUD 1945, UUDS 1950, Konstitusi RIS

Tes tulis

Tes Uraian

Tunjukkan ketentuanketentuan dalam UUD 1945 yang menegaskan bahwa sistem pemerintahan di Indonesia adalah sistem presidensial!

34

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJAR AN Mengamati dan mendiskusikan sikap terhadap kedaulatan rakyat

TEKNI K Tes tulis

PENILAIAN BENT CONTOH UK INSTRUMEN Tes Uraian Setujukah Anda jika DPR diangkat tanpa melalui pemilu, dengan alasan penghematan keuangan negara! Berikan alasan Anda! Setujukah Anda jika dikatakan bahwa setelah bergulirnya reformasi, warga negara tidak wajib mematuhi kebijakan pemerintah. Berikan

WAK TU

SUMBER BELAJAR

5.3. Menunju kkan sikap positif terhadap kedaulatan rakyat dan sistem pemerintah an Indonesia

Menunjuk kan sikap positif terhadap kedaulatan rakyat

Kedaulata n Rakyat dan Sistem Pemerinta han Negara Indonesia

4x 40

Buku teks, artikel, pemberitaan media masa

Tes tulis

Tes Uraian

Menunjuk kan sikap positif terhadap pemerintahan Indonesia

35

SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) KELAS IX SEMESTER I

36

SILABUS
Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi
KOMPETENSI DASAR

: ................................................ : Pendidikan Kewarganegaraan : IX : 1 ( satu ) : 1. Menampilakan dalam usaha pembelaan negara


MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN BENTU CONTOH K INSTRUMEN ALOKA SI WAKTU SUMBER BELAJAR

INDIKATOR

TEKNI K

1.1 Menjelask Menguraikan an pentingnya unsur-unsur usaha negara pembelaan negara Menentukan fungsi negara Menemukan hak hak dan kewajiban kewajiban warga negara

Pembelaan Negara

Membuat laporan pelaksanaan bela negara di lingkungan tempat tinggalnya

Tes tulis

Tes Lisan

Sebutkan 3 unsurpokok berdirinya sebuah negara

4 x 40

Buku Materi pokok tentang Pembelaan Negara

Tes tulis

Tes Uraian Tes Pilihan ganda

Sebutkan 4 fungsi negara yang mutlak harus dimiliki oleh sebuah negara Salah satu kewajiban warga negara Indonesia adalah : A. Mengeluark an pendapat B. Mendapat pendidikan

Tes tulis

37

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TEKNI K

PENILAIAN BENTU CONTOH K INSTRUMEN

ALOKA SI WAKTU

SUMBER BELAJAR

C.

Membela negara D. Mendapat pelindungan hukum

1.2. Menjelask Menguraikan an pentingnya unsur-unsur usaha negara pembelaan negara Menentukan fungsi negara Menemukan hak hak dan kewajiban kewajiban warga negara

Pembelaan Negara

Membuat laporan pelaksanaan bela negara di lingkungan tempat tinggalnya

Tes tulis Tes tulis

Lisan Uraian

Sebutkan 3 unsurpokok berdirinya sebuah negara Sebutkan 4 fungsi negara yang mutlak harus dimiliki oleh sebuah negara Salah satu kewajiban warga negara Indonesia adalah : A. Mengeluarkan pendapat B. Mendapat pendidikan

4 x 40

Buku Materi pokok tentang Pembelaan Negara

Tes tulis

Tes Pilihan ganda

38

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TEKNI K

PENILAIAN BENTU CONTOH K INSTRUMEN

ALOKA SI WAKTU

SUMBER BELAJAR

C. Membela negara D. Mendapat pelindungan hukum

1.3. Mengiden Mengidentifikasi tifikasi peraturan per bentuk-bentuk undangusaha undangan pembelaan tentang wajib negara bela negara Menunjukan contoh tindakan yang menunjukkan upaya membela negara

Pembelaan Negara

Mengidentifikasi Perundang undangan yang berhubungan dengan bela negara

Tes tulis

Tes Lisan

Tes tulis

Tes Pilihan ganda

Sebutkan Pasal dalam UUD45 yang mengatur tentang kewajiban membela negara bagi warga negara Indonesia Pada saat Indonesia da lam keadaan bahaya seo rang warga negara hendaknya ... A. Menyelama tkan diri menghindari bahaya B. Mendorong

4 X 40

Guntingan koran/Klipin g

39

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TEKNI K

PENILAIAN BENTU CONTOH K INSTRUMEN

ALOKA SI WAKTU

SUMBER BELAJAR

1.4 Menampilkan peran serta dalam usaha pembelaan negara

Menentukan sikap terhadap pihak-pihak tertentu yang ingin menghancurkan NKRI

Pembelaan Negara

Mengkaji tulisan tentang berbagai ancaman terhadap integritas NKRI, baik dari luar maupun dari dalam

Tes tulis

Tes Pilihan Ganda

Tes tulis Menunjukkan partisipasi dalam usaha pembelaan negara di lingkungannya

Tes Pilihan Ganda

TNI mengadapi ancaman C. Menyuruh orang lain untuk memberikan perlawanan D. Bersama TNI menghadapi musuh Sikap Seorang warga negara Indonesia Terhadap pihak pihak yang akan menghancurkan NKRI hendaknya .... A. Mendorong B. Mencegah C. Membiarka n D. membantu Salah satu upaya pem belaan negara diling kungannya adalah .... A. Membersih kan lingkungan B. Menjadi anggota panguyuban warga C. Menjadi anggota tim

8 X 40

Buku teks, berita surat kabar, atikel

40

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TEKNI K

PENILAIAN BENTU CONTOH K INSTRUMEN

ALOKA SI WAKTU

SUMBER BELAJAR

peduli lingkungan D. Ikut aktif kegiatan SISKAMLING

Standar Kompetensi

: 2. Memahami pelaksanaan Otonomi daerah

41

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARA N

PENILAIAN TEKNI K BENTUK CONTOH INSTRUMEN

ALOKA SI WAKTU

SUMBER BELAJAR

2.1 Mendeskri psikan pengertian otonomi daerah

Menemukan hakekat otonomi daerah Menemukan rumusan tujuan pembentukanot onomi daerah

Partisipasi masyarak at dalam pelaksana an otonomi daerah

Mengamati penyelenggar a- an pemerintahan daerah

Tes Lisan Tes Lisan

Daftar Pertanya an Daftar Pertanya an

Jelaskan hakekat otonomi daerah Sebutkan empat diantara tujuan rumusan pemberian otonomi daerah

8 x 40

Buku teks, UU No. 32 Thn 2004,

2.2 Menjelask Menguraikan an pentingnya pentingnya partisipasi partisipasi masyarakat masyarakat dalam dalam perumusan perumusan kebijakan kebijakan publik publik di di daerah daerah

Partisipasi masyarak at dalam pelaksana an otonomi daerah

Mengkaji pemberitaan tentang peraturan daerah dan kebijakan pemerintah daerah di daerahnya masingmasing

Tes tulis

Tes Pilihan ganda

Tes tulis Menganalisis konsekuensi tidak aktifnya masyarakat

Tes Pilihan ganda

Bentuk partisipa si masyarakat dalam pelaksa naan otonomi daerah dibidang ekonomi adalah .... A. Melaksanak an tugas sesuai dengan kewajibannya B. Membayar PBB C. Membantu masyarakat mengaman kan lingkung an D. Mematuhi aturan yang berlaku di masyarakat Dibawah ini adalah

8 X 40

Guntingan Koran/Kliping

42

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARA N

PENILAIAN TEKNI K BENTUK CONTOH INSTRUMEN

ALOKA SI WAKTU

SUMBER BELAJAR

dalam perumusan dan pelaksanaan kebijakan publik di daerah

per nyata an yang menunjuk an konseku ensi Akibat keti dak aktifan masyara kat dalam perumusan dan pelaksanaan kebija kan publik kecuali, .... A. Kebijakan publik yang di buat tidak sesuai dengan kepentingan masyarakat B. Kebijakan publik hanya menguntung kan kelompok atau golongan tertentu C. Kebijakan publik dapat dimanfaatkan oknum oknum yang tidak bert anggung jawab D. Kebijakan publik yang dikeluarkan dapat meng ayomi masyarakat

43

SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )


44

KELAS IX SEMESTER II

SILABUS
Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi bernegara : ................................................ : Pendidikan Kewarganegaraan : IX : II ( dua ) : 3. Memahami dampak globalisasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan

45

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARA N

TEKNIK

PENILAIAN BENTU CONTOH INSTRUMEN K

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

3.1. Menjelask an pengertian dan pentingnya globalisasi bagi Indonesia

Menjela skan makna globalisasi Mengg uraikan dampak globali sasi terhadap berbagai kehidupan masyarakat

Globalisasi dalam berbagai aspek kehidupan

Mengamati masuknya produkproduk luar negeri serta berita-berita internasional

Tes lisan

Tes Uraian Tes Uraian

Apa yang dimaksud globalisasi ? Sebutkan lima dampak positif dan lima negatif globalisasi!

4x40

Media cetak dan elektronik

Tes lisan

3.2. Mendeskr ipsikan politik luar negeri dalam hubungan internasional di era global

Menjel askan hakekat politik luar negeri bebas aktif Perana n Indonesia dalam percaturan Internasiona l

Globalisasi dalam berbagai aspek kehidupan

Mengkaji buku tentang politik luar negeri RI

Tes lisan

Tes Uraian

Jelaskan apa yang dimaksud dengan politik luar negeri bebas aktif? Peranan apa yang bisa dilakukan bangsa Indonesia dalam menghadapi kekacuan di Timor Timur?

8 X 40

Buku teks, media cetak dan elektronik

Tes Lisan

Tes Uraian

46

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARA N

TEKNIK

PENILAIAN BENTU CONTOH INSTRUMEN K

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

3.3 Mendeskr ipsikan dampak globalisasi terhadap kehidupan bermasyarakat , berbangsa dan bernegara

Menilai dampak globali sasi yang positif bagi kehidupan bermasya rakat, berbangsa dan bernegara Menjel askan dampak globalisasi bagi kehidupan bermasyara kat, berbangsa dan bernegara

Globalisasi dalam berbagai aspek kehidupan

Menga mati dan mengkaji peranan Indonesia dalam percaturan Internasiona l dan dampak globalisasi

Tes lisan

Tes Uraian

Indonesia sama sekali tidak ingin terlibat dalam konflik antar negara. Jelaskan alasannya!

8 X 40

Media cetak dan elektronik , tokoh masyarak at

Tes Lisan

Tes Uraian

Tunjukkan peranan Indonesia dalam memajukan kawasan Asia Tenggara

3.4 Menentuk an sikap terhadap dampak globalisasi

Menent ukan sikap terhadap dampak positif globalisasi dalam kehidupan berbangsa

Globalisasi dalam berbagai aspek kehidupan

Mengamati dan mengkaji dampak globalisasi dalam bidang ekonomi, politik, dan budaya

Tes lisan

Tes Uraian

Bacalah surat Kabar menyangkut berbagai pengaruh asing. Buatlah komentar atau penilaian pengaruh globalisasi dalam bidang ekonomi! Jelaskan dampak globali

4 X 40

Guntinga n koran/ Kliping

47

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARA N

TEKNIK

PENILAIAN BENTU CONTOH INSTRUMEN K

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

dan bernagara Penugas an Menent ukan sikap terhadap dampak negatif globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Tugas rumah Tes Lisan Tes Lisan

sasi terhadap kehidupan ekonomi, politik, dan budaya! Tunjukkan dampak posi tif globalisasi. Kemuka kan sikap Anda terhadap hal tersebut! Tunjukkan dampak negatif globalisasi. Kemukakan sikap Anda terhadap hal tersebut Buat karangan singkat degan tema Sikap saya terhadap dampak positif dan negatif globalisasi terhadap kehidupan siswa di sekolah saya Buat karangan singkat degan tema Sikap saya terhadap dampak positif dan negatif globalisasi terhadap kehidupan gaya hidup remaja di sekitar tempat tinggal siswa

Tes tulis

Tes tulis

Tugas rumah Penugas an

48

Standar Kompetensi
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

: 4. Menampilkan prestasi diri sesuai kemampuan demi keunggulan bangsa


MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARA N PENILAIAN BENTUK CONTOH INSTRUMEN ALOKAS I WAKTU SUMBER BELAJAR

TEKNIK

4.1 M enjelaskan pentingny a prestasi diri bagi keunggula n bangsa

Menjela skan pentingnya prestasi diri bagi keunggula n bangsa Macam macam prestasi diri

Prestasi Diri

Mengkaji berbagai tulisan atau pemberita-an yang berkaitan dengan prestasi diri

Tes tulis

Tes Lisan

Apa yang dimaksud prestasi diri ?

4 x 40

Buku Materi Pokok Prestasi Diri

Tes tulis

Tes Lisan

Bagaimana cara mengenal potensi diri?

4.2 Mengenal potensi diri untuk berprestas i sesuai kemampu an

Mengen al potensi diri untuk berprestasi sesuai kemampuan Penting nya menggali

Prestasi Diri

Menginventari sir potensi diri

Penugas an

Tugas rumah

Kemukakan aktivitas prestasi diri yang anda miliki

4 X 40

Koran/ Kliping

Penugas an

Tugas rumah

Kenali dirimu sendiri dan kembangkan prestasi yang kau miliki!

49

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARA N

TEKNIK

PENILAIAN BENTUK CONTOH INSTRUMEN

ALOKAS I WAKTU

SUMBER BELAJAR

prestasi diri 4.3 Menampil- kan peran serta dalam berbagai aktivitas untuk mewujudka n prestasi diri sesuai kemampua n demi ke unggulan bangsa Menunj ukkan berbagai aktivitas untuk mewujudka n prestasi diri sesuai kemampua n demi keunggula n bangsa Prestasi diri perlu dikembang kan untuk mencapai keunggula n bangsa Prestasi diri Mengidentifik asi aktivitas yang menunjukkan prestasi diri Penugas an Tugas rumah Coba sebutkan beberapa potensi, bakat,atau ke mampuan yang ada pada dirimu. 4 X 40 Gambar tokoh tokoh yang berprestasi

Penugas an

Diskusik an

Apa yang perlu kau lakukan untuk mengembangkan potensi dirimu itu. Diskusikan atau konsultasi kan dengan teman atau orang lain yang lebih dewasa! Laporkan hasilnya!

50