ANGKET

Judul Penelitian : PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU DI SD NEGERI CIMANGKOK KECAMATAN SUKALARANG KABUPATEN SUKABUMI A. DATA RESPONDEN PETUNJUK : LINGKARI ANGKA ATAU ISILAH TITIK-TITIK Jenis Kelamin Umur Pendidikan Terakhir Lama Menjadi Pegawai : : : : 1. Laki-laki 2. Perempuan

B. DATA PENELITIAN PETUNJUK : BERILAH TANDA SILANG ( X ) PADA PILIHAN JAWABAN ARTI ANGKA-ANGKA 5. Berarti Selalu 4. Berarti Sering 3. Berarti Kadang-kadang 2. Berarti Jarang 1. Berarti Tidak Pernah = Sangat Setuju = Setuju = Ragu-ragu = Kurang Setuju = Sangat Tidak Setuju = Baik Sekali = Baik = Cukup Baik = Kurang baik = Sangat Tidak Pilihan SR KD JR √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Pertanyaan Tentang : Kepemimpinan Kepala Sekolah Kepala Sekolah memiliki Kondisi Fisik yang sehat sesuai dengan tugasnya. Kepala Sekolah berpengetahuan luas. Kepala Sekolah mempunyai keyakinan bahwa organisasi akan berhasil mencapai tujuan. Kepala Sekolah memiliki Stamina ( daya kerja ) dan Entusiasme yang benar. Kepala Sekolah gemar dan cepat mengambil keputusan. Kepala Sekolah obyektif dalam arti dapat menguasai emosi dan lebih banyak mempergunakan rasio. Kepala Sekolah adil dalam memperlakukan bawahan. Kepala Sekolah menguasai prinsip-prinsip human relations. Kepala Sekolah menguasai teknik-teknik berkomunikasi. Kepala Sekolah mampu bertindak sebagai penasehat, guru, dan kepala terhadap bawahannya.

SL

TD

Anda dapat menyelesaikan pekerjaan sesuai target jumlah dan target pekerjaan yang diberikan. Anda dapat bekerja keras dalam menyelesaikan pekerjaan di sekolah. Anda dapat bekerja secara tim di sekolah. Anda dapat menyelesaikan pekerjaan dengan baik setiap pekerjaan yang dilakukan disekolah. Anda selalu mendapat penjelasan dari pimpinan dengan baik apabila ada pekerjaan yang kurang dipahami. Anda dapat selalu masuk dan pulang kerja sesuai dengan peraturan jam kerja di sekolah. Tingkat absensi anda selalu baik dari tahun ke tahun. Anda dapat saling mengisi dengan guru lain apabila ada pekerjaan yang belum dapat dikerjakan. SL Pilihan SR KD JR √ √ √ √ √ √ √ √ √ TD √ . Anda dapat mengurangi tingkat kesalahan dari waktu ke waktu.NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Pernyataan Tentang : Kinerja Guru Anda dapat menyelesaikan pekerjaan sesuai mekanisme kerja yang ada di sekolah.

NILAI RATA-RATA ( NR ) DATA PENELITIAN DARI 10 ORANG RESPONDEN NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Kepemimpina n Indikator 1 Indikator 2 Indikator 3 Indikator 4 Indikator 5 Indikator 6 Indikator 7 Indikator 8 Indikator 9 Indikator 10 R1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 R2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 R3 3 3 2 2 2 3 2 2 3 3 R4 2 3 2 2 2 3 3 2 2 2 R5 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 R6 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 R7 3 2 3 2 2 2 2 3 2 3 R8 3 2 2 2 3 2 2 3 2 3 R9 3 2 2 2 3 3 2 2 2 2 R10 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 NR 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 NO Kinerja R1 Guru 1 Indikator 1 4 2 Indikator 2 4 3 Indikator 3 3 4 Indikator 4 3 5 Indikator 5 3 6 Indikator 6 3 7 Indikator 7 4 8 Indikator 8 2 9 Indikator 9 3 10 Indikator 10 3 Keterangan : R = Responden R2 3 4 3 3 3 4 3 3 3 2 R3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 R4 3 3 3 2 2 2 4 2 2 2 R5 4 3 3 2 2 4 2 2 3 2 R6 2 4 2 2 2 2 3 2 2 2 R7 3 2 2 2 2 3 3 3 3 2 R8 3 2 2 2 3 3 3 3 3 2 R9 2 3 3 2 3 2 2 2 3 3 R10 2 3 2 2 3 3 3 2 2 2 NR 4 4 3 3 3 4 4 3 3 2 NR = Nilai Rata-rata Rekap skor angket 10 responden NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Jumlah x 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 25 y 4 4 3 3 3 4 4 3 3 2 33 x² 9 9 9 9 4 4 9 4 4 4 65 y² 16 16 9 9 9 16 16 9 9 4 113 xy 12 12 9 9 6 8 12 6 6 4 84 .C.

089) .10 = 24.Nilai Korelasi ( r ) dan nilai Koefisien determinasi ( R ) Interval Koefisien 0.00 – 0. antara kepemimpinan kepala sekolah dengan kinerja guru.34 [ 10.20 – 0.40 Tingkat Hubungan Sangat Rendah Rendah Sedang Kuat Sangat Kuat .65 – ( 25² )] [ 10.113 –( 33 )² .49 x = Kepemimpinan y = Kinerja Guru r = 0.000 Koefisien Korelasi √xy = = = n Σ xy – ( Σ x ) ( Σ y ) [ n Σ x² -( Σ x )² [ n Σ y² .40 Artinya terdapat pengaruh yang sedang. .80 – 1.0.199 0.( Σ y )² 10.40 – 0.799 0.60 – 0.113 – 1.599 0.10 ( 25 ) ( 24 ) = .399 0.10 600 = = 840 -850 ( 650 -625 ) (1.84 -25.40 ( Sedang ) Kesimpulan : r = 0.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful