Anda di halaman 1dari 24

TERAPI BERMAIN PADA

ANAK
OLEH :
ATIK BADI`AH, S.Pd, S.Kp, M.Kes
PENGERTIAN BERMAIN
Cara alamiah bagi anak untuk
mengungkapkan konflik dirinya
yang tidak disadari (Wong)
Kegiatan yang dilakukan sesuai
dengan keinginan sendiri untuk
memperoleh kesenangan(Foster)
PENGERTIAN BERMAIN
Bermain merupakan ungkapan bahasa
secara alami yang diekspresikan melalui bio-
psiko-sosial yang berhubungan dengan
lingkungan (Smith)
Bermain merupakan kegiatan yang
dilakukan untuk kesenangan yang
ditimbulkannya tanpa mempertimbang- kan
hasil akhir (Hurlock)
IRI-IRI PERMAINAN
Selalu bermain
dengan sesuatu
Selalu ada
timbal balik
Bersifat
interaksi
Selalu dinamis
Ada aturan
tertentu
Menuntut
ruangan
tertentu
ASIFIASI BERMAIN
MENURUT ISI
Social Afectif play
Sense of pleasure
play
Skill play
Dramatic play /
Role play
ASIFIASI BERMAIN
MENURUT SOSIA
Solitary play
Pararel play
Assosiative
play
Cooperative
play
FUNGSI BERMAIN
Perkembangan
sensori motorik
Perkembangan
kognitif
Perkembangan
sosial
Perkembangan
moral
Perkembangan
kreatifitas
Perkembangan
kesadaran diri
Fungsi terapi
Perkembangan
komunikasi
FATOR YANG
MEMPENGARUHI BERMAIN
Tahap
perkembangan
perkembangan
motorik
Status kesehatan
1enis kelamin
Intelegensi
Status sosial
ekonomi
1umlah Waktu
bebas
Alat permainan
Lingkungan
ATEGORI BERMAIN
Bermain Aktif
Bermain Pasif
TAHAP PEREMBANGAN
BERMAIN
Tahap Eksplorasi
Tahap Permainan
Tahap Bermain
Tahap Melamun
ARATERISTI BERMAIN
SESUAI TAHAP PEREMBANGAN
BAYI ( 1 BULAN)
Visual -- mendekatkan benda yang terang
dan menyolok (20-30 cm)
Auditory -- bicara dengan bayi, menyanyi,
bercanda,main musik, dengar radio
Tactile -- memeluk bayi, menggendong bayi,
beri kehangatan
Kenetic -- naik kereta dorong, diayun
BAYI (2-3 BUAN)
Visual -- buat ruangan menjadi terang, tempel
gambar di dinding, pasang cermin di dinding
Auditory --bicara dengan bayi, mainan yang
berbunyi, ikut sertakan dalam pertemuan
keluarga
Tactile --membelai bayi waktu memandikan,
mengganti pakaian bayi, menyisir rambut bayi
Kenetic -- jalan-jalan naik kereta dorong,
gerakan berenang saat mandi di ember
Bayi (4-6 bulan)
Visual -- beri mainan warna terang,
bercermin, nonton TV
Auditory -- ajak bicara anak, panggil
namanya, ulangi suara yang dibuat, meremas
kertas , mainan berbunyi
Tactile -- Beri mainan dgn berbagai
texture,mandi dimasukkan ember
Kenetic -- bantu tengkurap dan duduk
BAYI (6-9 BULAN)
Visual -- berikan mainan warna-warni yang
bergerak, main ciluk- baa
Auditory -- ajari tepuk tangan, panggil
namanya,sebut bagian tubuh, orangtua
Tactile -- beri mainan dengan berbagai
texture, main air mengalir, berenang
Kenetic -- gunakan baby walker, kereta
dorong, letakkan mainan jauh dari anak
BAYI (9-12 BULAN)
Visual -- perlihatkan gambar dalam buku,
ajak ke berbagai tempat, tunjuk bangunan
agak jauh
Auditory -- tunjuk bagian tubuh dan sebut
namanya, kenalkan suara binatang
Tactile -- berikan mainan yang dapat
dipegang, kenalkan benda dingin/hangat
Kenetic -- beri mainan yang dapat ditarik dan
didorong
TODDLER (1-3 TAHUN)
Mulai mengerti arti memiliki
Menyenangi musik, irama
Senang berebut mainan dan bertengkar
dengan teman
senang melempar, mendorong,
mengambil sesuatu
dapat berjalan, memanjat, lari
PRA SEKOLAH (3-5 TAHUN)
Dapat berlompat,
berlari
Dapat naik sepeda roda
tiga
Sangat energik
Bermain dengan
kelompok teman
USIA SEKOLAH (6-12 TH)
Bermain dengan kelompok yang berjenis
kelamin sama
Dapat belajar independent, cooperatif,
bersaing, menerima orang lain
Tingkah laku diterima teman sebaya
Laki-laki -- mechanical
Perempuan -- mother role
REMA1A (13-20 TAHUN)
Bermain dalam kelompok teman -- main
sepak bola, basket, bulu tangkis
Senang mendengar music
Melihat TV
Dengarkan radio
Baca majalah atau buku cerita, novel
ASUHAN KEPERAWATAN
BERMAIN
PENGKA1IAN
Umur anak, jenis kelamin,jenis
penyakit,status emosi, permainan yang
disukai,kebiasaan bermain setiap hari
Riwayat kesehatan,kontra indikasi
Orangtua menunggui/tidak dlm bermain
Apakah ada kelainan pd waktu bermain
PERENCANAAN BERMAIN
Buat jadwal
Buat prioritas tindakan
Libatkan anak dan keluarga untuk
memilih mainan
Rumuskan tujuan bermain
Tentukan waktu / lama permainan
PELAKSANAAN BERMAIN
Alat permainan didekatkan pada anak
Motivasi anak untuk bermain
Libatkan keluarga dalam pelaksanaan
bermain
Bantu anak -- jika tidak bisa melakukan
Berikan reinforcement -- jika berhasil
Observasi keadaan umum slm bermain
EVALUASI BERMAIN
Dokumentasikan pelaksanaan bermain
dalam status perawatan
Adakah rasa tidak nyaman
Masalah yang muncul selama bermain
Anak bermain sesuai tumbang
Ortu mengerti pentingnya bermain
Ada jalinan kerjasama antara ortu,
anak, perawat

Anda mungkin juga menyukai