RAPORT DE AUTOEVALUARE 2010-2011

Subsemnata Tomi Lucia sunt absolvent a Liceului Pedagogic ,,C.D.Loga , Caransebe ,specializarea educator-nvtor, promoia 2004-2008. Am debutat n nvmnt n anul 2008 anul acesta fiind al treilea an n aceast unitate ncepnd din data de 15 septembrie 2010, n calitate de educatoare la grupa mare romn. n munca cu copiii, am mbinat n mod ct mai riguros cerinele planificrii cu nevoile i cu posibilitile copiilor din grupa pe care o conduc. Ca educatoare caut s fiu mereu informat cu tot ce apare nou legat de specialitatea mea i s fiu mereu bine documentat i pregatit n ceea ce privete:

1.Proiectarea eficient a curriculumului

M-am ocupat de studierea aprofund a curriculumului, de conceperea testelor iniiale, continue i finale . Am amenajat spaiul de joac,pe arii de simulare/centre de interes/zone,care s permit copiilor s lucreze individual,n perechi,n grupuri mici sau cu ntreg colectivul,s permit micarea, s influenteze calitatea jocului favoriznd creativitatea copiilor, oferindu-le posibilitatea fiecrui copil s-i aleag locul de joac, spaiile de joac fiind mobile i transformabile n funcie de dorina lor. Proiectarea activitilor instructiv-educative: am ntocmit mapa educatoarei care cuprinde: planificarea semestrial i anual, proiectarea pe uniti de nvatare, dosarul grupei, fie cu observaiile psiho-pedagogice ale elevilor,planificarea activitilor extracurriculare, dosar cu fise i planuri de activitate, mape cu fie ale elevilor. Privind coninutul i forma documentelor de proiectare am folosit strategii optime pentru parcurgerea eficient i integrat a programei scolare. Am urmrit rezultatele evalurilor naionale/locale dar i la nivelul unitii ale precolarilor. Ca responsabil a consilierii cu printii am susinut referate pe diverse teme i am aplicat chestionare prinilor. Prin activitile extracurriculare desfurate n zilele de 1 decembrie, 15 ianuarie, 24 ianuarie, 8 martie, 9 mai, 1 iunie, sfrit de an colar am ncercat s sdesc n sufletele elevilor dragostea i respectul pentru valorile morale i spirituale ale poporului romn.

2.Realizarea curriculumului
Am folosit metode active i am selectat activiti de invare, am integrat n cel puin 30% din activitile invate, n fiecare semestu; existnd un mecanism de (auto)evaluare a eficienei ,metodelor aplicate. Astfel in activitile metodice am prezentat activiti integrate cu ajutorul metodelor i procedeelor nvate. Limbajul a fost adaptat n funcie de particularitilor de vrst i individuale ale precolarilor. Modul de transmitere a informailor a fost diversificat. Am ales materialele auxiliare n funcie de profilul colectivului de precolari fiind integrate raional n demesul didactic. Prini au fost informai cu privire la rezultatele obinute de ctre copiii lor. Am realizat majoritatea obiectivelor curriculare n timpul activitii colare. Activitile planificate au fost realizate la timp i ntocmai.Am utilizat n activiti materiale i mijloace de nvamnt specifice domeniul de nvare. Am respectat indicaiile metodice asociate documentelor curriculare n uz la fel i tuturor prevederilor legale privind drepturile omului.

3.Evaluarea rezultatelor nvrii

Am utilizat eficient evalurile iniiale, cele de progres i finale, pentru fiecare competen am elaborat indicatori i discriptori de performan, potrivit standardelor curriculare de performa. Evaluarea iniial am realizat-o la nceputul anului colar sub forma unor teste pentru a identifica nivelul cunotinelor, al deprinderilor i abilitilor dar i pentru a determina n funcie de profilul grupei ritmul desfurrii activitii, n baza cruia s-mi proiectez planificarea sptmnal i semestrial. Evaluarea continu am realizat-o permanent prin mai multe modaliti . Evaluarea sumativ am realizat-o la finalul semestrelor i al anului colar. Am nregistrat activitile de evaluare n portofoliu.i am comunicat rezultatele prin ntlniri programate cu prinii sau prin alte mijloace de comunicare.

4.Realizarea activitilor extracurriculare

Am ntocmit graficul semestrial al activitilor extracurriculare. Am realizat activiti extracurriculare care au contribuit direct la atingerea obiectivelor curriculare, ale dezvoltrii personale i instituionale.

ncheierea unor parteneriate cu instituiile publice locale pentru desfurarea activitilor extracurriculare: cu biserica, cu Poliia Rutier a Judeul Timi, Muzeul Satului Bnean, comunitatea PoletaracAlibunar Serbia, Am participat la concursuri unde am reuit s obinem i numeroase premii:n asterptarea iepuraului,Feerie de primvar, Dansul steluelor,Poveste de toamna,Copilria-darul nostru, Muguri de primvar, Srbtoarea lunilor n culorile copilriei Am participat cu lucrrile copiilor la numeroase concursuri organizate att la nivel local ct i naionalColoram i nv;Cu Europa la joac ,am colaborat cu diferite revisteFilip;Pipo,Meki.

5.Dezvoltarea profesional, activitatea metodic i tiinific

Am particip la comisiile metodice, aducndu-mi contribuia prin referate i lecii demonstrative;cercuri pedagogice. Am utilizat resursele informaionale existente pentru a realiza stiudiul individual. Alturi de colectivul unitii noastre am scos n decurs anului numere ale revistei grdiniei intitulat Palatul fermecat, fiecare educatoare participnd cu un articol.

6.Contribuia la activitatea general a unitii de nvmnt i la promovarea imaginii acesteia

Am respectat i am realizat integral i la timp atribuiile stabilite n fia postului, a tuturor dispoziiilor prevzute de lege, a dispoziiilor ISJ, MECTS, Consiliul Local. Am respectat sistemele i procedurile de sntate i securitate a muncii i de PSI prevzute de legislaia n vigoare pentru activitile desfurate n tipul respectiv de organizare. M-am implicat n programe i proiecte naionale i internaionale.Am organizat edine, expoziii cu lucrrile copiilor, serbri, discuii individuale. Am colaborat permanent cu comunitatea local,cu prinii, presa, factori de cultura.

Educatoare:Tomi Lucia