Tunjang Pembelajaran : 1

Tajuk Sub tajuk Kemahiran : Kecergasan : Koordinasi : Melambung dan memyambut bola.

Hasil Pembelajaran : Pada akhir P&P murid dapat Psikomotor ~ Melakukan sekurang kurangnya 1 aktiviti koordinasi ( memyambut bola dengan cara yang betul ). Kognitif ~ Mengenal pasti anggota badan yang terlibat semasa melakukan aktiviti pergerakkan koordinasi. Afektif ~ Memupuk keyakinan diri, bekerjasama dan berasa seronok ketika menjalani aktiviti. Kemahiran KIA2M ~ Mengenal abjad huruf besar (E,G,H,M,Q) dan huruf kecil (e,g,h,m,q) BBM / Alatan : Bola , saiz 4 , skital , Kad imbasan huruf besar dan kecil E,G,H,M,Q,E,G,H,M,Q. Pengetahuan sedia ada : Murid biasa membaca huruf dari A-Z. Nilai Murni : Yakin diri, bekerjasama, mendengar arahan guru.

LANGKAH Set Induksi 5 minit

AKTIVITI Memanaskan badan. a. Belalang dan belatuk. ~ Murid dibahagi kepada 2 kumpulan kepada kumpulan Belalang dan Belatuk. ~ Apabila guru menyebut belalang,belatuk akan mengejar belalang. ~ Kumpulan yang dikejar akan cuba selamatkan diri ke kawasan selamat yang telah ditandai oleh guru. Melambung dan menyambut bola. 1.Guru demonstrasi gaya melambung dan menyambut bola. 2.Murid meniru gayaguru ~melambung dengan kederasan perlahan dan sambut ~ melambung dengan kederasan yang laju dan sambut. ~ murid berlari ke arah bola yang di labelkan abjad yang diperoleh ~ murid perlu melompat sungai kecil sebelum sampai ke arah bola ~ murid mencari pasangan abjad mengikut huruf besar dan huruf kecil secara rawak.

CATATAN KS G

KS

Langkah 1 6 minit

Langkah 2 8 minit

Skital Bola berlabel Wisel KIA2M Huruf Besar Huruf Kecil.

LANGKAH

AKTIVITI

CATATAN

H 10m
1m

10m
xy xy xy xy xy

e g h i q ~ murid berlari ke arah bola yang di labelkan abjad yang diperoleh. ~ murid perlu melompat sungai kecil sebelum sampai ke arah bola. ~ murid mencari pasangan abjad mengikut huruf besar dan huruf kecil.

Langkah 3 Aktiviti Kumpulan 8 minit

Pertandingan lari ulang alik memadankan abjad Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan. Setiap kumpulan dikehendaki membuat padanan huruf kecil dan huruf besar yang diletakkan secara rawak. Kumpulan yang terpantas dikira sebagai

LANGKAH Penutupan 3 minit

AKTIVITI Menyejukkan badan. Semua murid dalam keadaan ladam kuda .Guru menyuruh murid membentuk huruf yang disebutkan oleh guru berdasarkan kreativiti masing masing. Secara individu. Secara berdua Contoh : Huruf Y

CATATAN G