Anda di halaman 1dari 3

KISI-KISI SOAL

Satuan Pendidikan Kelas/Semester Mata Pelajaran : SMA : XI IPA / 1 : Matematika Waktu Jumlah Soal Tahun. Pelajaran
Bentuk Soal PG

: 90 Menit : 30 : 2011/ 2012


No Soa l 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Tingkat Kesukaran Tingkat Ranak Mudah Sedang Sukar Kognitif C2 C4 C4 C6 C5 C3 C3 C4 C3

No 1

Standar Kompetensi
Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar

Materi
Statistik

Indikator Soal

Jumlah 9

1.1 Membaca data dalam


bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive

1.

Membaca sajian data dalam bentuk diagram garis, diagram lingkaran dan diagram batang. 2. Mengidentifikasi nilai suatu data yang ditampilkan pada tabel dan diagram

1.2 Menyajikan data dalam


bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive serta penafsirannya

3. 4.

Menyajikan data dalam bentuk diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive serta penafsirannya Menafsirkan data dalam bentuk diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive 5. Membaca sajian data dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan histogram. 6. Menyajikan data dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan histogram. 7. Menentukan rataan, median, dan modus. 8. Memberikan tafsiran terhadap ukuran pemusatan.

1.3 Menghitung ukuran pemusatan, ukuran letak, dan ukuran penyebaran data, serta penafsirannya

9. Menentukan simpangan rata-rata dan simpangan baku

1.4 Menggunakan aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi dalam pemecahan masalah

Peluang

1. Menyusun aturan perkalian, permutasi dan kombinasi 2. Menggunakan aturan perkalian, permutasi dan kombinasi

PG

10 11 12 13 14 15 16

C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3 C4 C5 C6

3.
1.5 Menentukan ruang sampel suatu percobaan

Menentukan banyak kemungkinan kejadian dari berbagai situasi 4. Menuliskan himpunan kejadian dari suatu percobaan

1.6 Menentukan peluang suatu kejadian dan penafsirannya

5. 6.

Menentukan peluang kejadian melalui percobaan Menentukan peluang suatu kejadian secara teoritis

Menurunkan rumus trigonometri dan penggunaannya.

2.1 Menggunakan rumus sinus dan kosinus jumlah dua sudut, selisih dua sudut, dan sudut ganda untuk menghitung sinus dan kosinus sudut tertentu.

Trigonometri

1. Menggunakan rumus sinus jumlah dan selisih dua sudut. 2. Menggunakan rumus kosinus jumlah dan selisih dua sudut.

PG

17 18 19 20 21 22 23 24

3.

Menyatakan perkalian sinus dan cosinus dalam jumlah atau selisih sinus atau cosinus. 4. Menggunakan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah. 5. Membuktikan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut.

2.2 Menurunkan rumus


jumlah dan selisih sinus dan cosinus

6. 2.3 Menggunakan rumus


jumlah dan selisih sinus dan cosinus

Membuktikan rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan cosinus dua sudut.

7.

Merancang dan membuktikan identitas trigonometri 8. Menyelesaiakan masalah yang melibatkan rumus jumlah dan selisih dua sudut

C3

Menyusun persamaan Menyusun persamaan lingkaran dan garis 3.1 lingkaran yang memenuhi singgungnya. persyaratan yang ditentukan

Lingkaran

1.

Merumuskan persamaan lingkaran berpusat di (0,0) dan (a,b). 2. Menentukan pusat dan jari-jari lingkaran yang persamaannya diketahui. 3. Menentukan persamaan lingkaran yang

PG

25 26 27

C2 C3 C3

memenuhi kriteria tertentu. 3.2 Menentukan persamaan garis singgung pada lingkaran dalam berbagai situasi

28
4. Melukis garis yang menyinggung lingkaran dan menentukan sifat-sifatnya 5. Merumuskan persamaan garis singgung yang melalui suatu titik pada lingkaran.

C6 C6 C6

29 30

6.

Merumuskan persamaan garis singgung yang gradiennya diketahui.

KET: KISI-KISI SEMESTER 1 INI BISA DIPAKAI, DIUBAH ATAU DISESUAIKAN DENGAN KONDISI SEKOLAH MASING-MASING TRIMAKASIH (TIM MGMP MATEMATIKA SMA KABUPATEN PROBOLINGGO)