PENGARUH PSIKOLOGI DAN BAHASA DALAM PERKEMBANGAN DAN PRESTASI ANAK

Daftar Pustaka
Daftar Isi.i Kata Pengantar..ii Bab I Pendahuluan 1.1 Latar Belakang.1 1.2 Rumusan Masalah...2 1.3 Batasan Masalah..2 1.4 Hipotesa2 1.5 Tujuan Penelitian.2 1.6 Manfaat Penilitian...2 Bab II Tinjauan Pustaka 2.1 Pengertian Pertumbuhan dan Perkembangan3 2.2 Faktor yang Mempengaruhi Pertumbuhan dan Perkembangan pada Tumbuhan3 2.3 Hormon yang mempengaruhi pada Percobaan yang dilakukan..4 2.4 Klasifikasi Tanaman kacang Hijau..4 Bab III Pembahasan 3.1 Alat dan Bahan...5 3.2 Langkah Kerja5 3.3 Tabel Hasil Pengamatan6 Bab IV Penutup 4.1 Kesimpulan.7 4.2 Saran...7 Daftar Pustaka.8 i

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah

Presatasi merupakan dambaan bagi setiap orangtua terhadap anaknya. Prestasi yang baik tentu akan didapatkan dengan berbahasa atau bahasa yang baik juga. Bahasa merupakan alat komunikasi yang berupa sistem lambang yang dihasilkan oleh alat ucap pada manusia. Sementara Psikologi adalah suatu ilmu yang mempelajari tentang perilaku dan pola pikir, yang berusaha mengendalikan peristiwa mental dan tingkah laku manusia. Sudah Tentu psikologi sangat berperan bagi prestasi anak. Seorang anak yang mampu mengatur pola pikir , mampu mengendalikan peristiwa dan tingkah laku manusia disekitarnya anak itu memiliki modal untuk meraih prestasinya. Oleh sebab itu kami memilih permasalahan ini sebagai poin penting dalam pembuatan makalah ini. Kami ingin membuktikan bahwa teori yamg sudah ada itu benar dan apakah berpengaruh dengan prestasi suatu anak. 1.2 Rumusan Masalah

-Bagaimanakah Pengaruh bahasa terhadap prestasi seorang anak ? -Bagaimanakah Pengaruh psikologi terhadap prestasi seorang anak ?

1.3 Batasan Masalah Membahas Pengaruh Psikologi dan Bahasa terhadap prestasi seorang anak. 1.4 Manfaat Pembahasan

-Untuk mengetahui bagaimana seorang anak dapat meraih prestasi yang baik bagi dirinnya. -Untuk Menambah wawasan paara pembaca makalah ini. 1.5 Tujuan Pembahasan - Untuk membuktikan bahwa psikologi berpengaruh terhadap prestasi anak. - Untuk membuktikan bahwa bahasa berpengaruh terhadap prestasi anak. BAB II TINJAUN PUSTAKA

A . Pengaruh Bahasa terhadap Prestasi Anak Presatasi merupakan dambaan bagi setiap orangtua terhadap anaknya. Prestasi yang baik tentu akan didapatkan dengan berbahasa atau bahasa yang baik juga. Bahasa merupakan alat komunikasi yang berupa sistem lambang yang dihasilkan oleh alat ucap pada manusia. Perlu kita ketahui bahwa bahasa terdiri dari kata-kata atau kumpulan kata. Masingmasing mempunyai makna, yaitu, hubungan abstrak antara kata sebagai lambang dengan objek atau konsep yang diwakili Kumpulan kata atau kosa kata itu oleh ahli bahasa disusun secara alfabetis, atau menurut urutan abjad, disertai dengan penjelasan artinya dan kemudian dibukukan menjadi sebuah kamus atau leksikon. Peranan Bahasa adalah sebagai alat interaksi social peranan bahasa besar sekali. Hampir tidak ada kegiatan manusia yang berlangsung tanpa kehadiran bahasa. Bahasa mundul dan diperlukan dalam segala kegiatan seperti pendidikan, perdagangan, keagamaan, politik dan militer dan sebagainya. Bahasa telah memudahkan dan memperlancar semua kegiatan itu dengan baik. Kita tidak bisa membayangkan bagaimana keadaan masyarakat manuisa ini bila tidak ada bahasa. Sepi, sunyi dan interaksi sosial juga akan banyak mengalami hambatan. Mengapa bahasa begitu besar peranannya dalam kehidupan manusia? Karena bahasa mampu mentransfer keinginan gagasan, kehendak, dan emosi dari seorang manusia kepada manusia lainnya. Bahasa yang wujudnya berupa bunyi-bunyi ujar dalam suatu pola bersistem tidak lain dari pada lambing-lambang konsep dan gagasan yang dipahami dan disepakati bersama oleh para

anggota penutupnya. Jadi terbukti dengan berbahasa yang baik berpengaruh terhadap prestasi seornang anak karena bahasa merupakan komponen penting meraih hal tersebut. B. Sejarah dan Pengertian Psikologi Sebagai bagian dari ilmu pengetahuan, psikologi melalui sebuah perjalanan panjang. Bahkan sebelum Wundt mendeklarasikan laboratoriumnya tahun 1879, yang dipandang sebagai kelahiran psikologi sebagai ilmu. pandangan tentang manusia dapat ditelusuri jauh ke masa Yunani kuno.Psikologi sendiri sebenarnya telah dikenal sejak jaman Aristoteles sebagai ilmu jiwa, yaitu ilmu untuk kekuatan hidup ( levens beginsel). Aristoteles memandang ilmu jiwa sebagai ilmu yang mempelajari gejala - gejala kehidupan. Jiwa adalah unsur kehidupan (Anima), karena itu tiap - tiap makhluk hidup mempunyai jiwa. Dapat dikatakan bahwa sejarah psikologi sejalan dengan perkembangan intelektual di Eropa, dan mendapatkan bentuk pragmatisnya di benua Amerika. Psikologi adalah suatu ilmu yang mempelajari tentang perilaku dan pola pikir, yang berusaha mengendalikan peristiwa mental dan tingkah laku manusia. Sudah Tentu psikologi sangat berperan bagi prestasi anak. Seorang anak yang mampu mengatur pola pikir , mampu mengendalikan peristiwa dan tingkah laku manusia disekitarnya anak itu memiliki modal untuk meraih prestasinya.

BAB III PEMBAHASAN

A. Pengaruh Psikologi terhadap Prestasi Anak

Untuk membuktikan pengaruh psikologi itu benar kami akan membahas ruang lingkup yang berpengaruh terhadap prestasi anak diantaranya. 1.Psikologi Umum (psikologi yg memepelajari kegiatan atau aktivitas psikis manusia pada umumnya yg normal dan beradab). 2.Psikologi khusus (psikologi yang mempelajari segi-segi kekhususan aktivatas psikis manusia) macam-macamnya: a.Psikologi Perkembangan Yaitu psikologi yang membicarakan perkembangan psikis manusia dari masa bayi sampai tua, yang mencakup: 1. 2. 3. 4. Psikologi anak (mencakup masa bayi) Psikologi puber dan adolesensi (psikologi pemuda) Psikologi orang dewasa Psikologi orang tua

b. Psikologi pendidikan Yaitu psikologi yang menguraikan kegiatan-kegiatan manusia dalam hubungannya dengan situasi pendidikan . Misalnya, bagaimana dalam menarik perhatian agar dapat dengan mudah diterima.

B. Psikologi sebagai ilmu pengetahuan dan Fungsi Psikologi sebagai ilmu

Walaupun sejak dulu telah ada pemikiran tentang ilmu yang mempelajari manusia dalam kurun waktu bersamaan dengan adanya pemikiran tentang ilmu yang mempelajari alam, akan tetapi karena kerumitan dan kedinamisan manusia untuk dipahami, maka psikologi baru tercipta sebagai ilmu sejak akhir 1800-an yaitu sewaktu Wilhem Wundt mendirikan laboratorium psikologi pertama didunia. Fungsi psikologi sebagai ilmu : Psikologi memiliki tiga fungsi sebagai ilmu yaitu:

Menjelaskan, yaitu mampu menjelaskan apa, bagaimana, dan mengapa tingkah laku itu terjadi. Hasilnya penjelasan berupa deskripsi atau bahasan yang bersifat deskriptif Memprediksikan, Yaitu mampu meramalkan atau memprediksikan apa, bagaimana, dan mengapa tingkah laku itu terjadi. Hasil prediksi berupa prognosa, prediksi atau estimasi Pengendalian, Yaitu mengendalikan tingkah laku sesuai dengan yang diharapkan. Perwujudannya berupa tindakan yang sifatnya preventif atau pencegahan, intervensi atau treatment serta rehabilitasi atau perawatan.

C. Pendekatan perilaku dan Pendekatan kognitif

Pendekatan perilaku, pada dasarnya tingkah laku adalah respon atas stimulus yang datang. Secara sederhana dapat digambarkan dalam model S - R atau suatu kaitan Stimulus Respon. Ini berarti tingkah laku itu seperti reflek tanpa kerja mental sama sekali. Pendekatan kognitif menekankan bahwa tingkah laku adalah proses mental, dimana individu (organisme) aktif dalam menangkap, menilai, membandingkan, dan menanggapi stimulus sebelum melakukan reaksi. Individu menerima stimulus lalu melakukan proses mental sebelum memberikan reaksi atas stimulus yang datang.

BAB IV PENUTUP

4.1 Kesimpulan

Dari pembahasan di atas dapat disimpulkan bahwa : 1. Psikologi sangatlah berpengaruh dalam pengembangan prestasi seorang anak.. 2. Bahasa juga sangat berpengaruh dalam pengembangan prestasi seorang anak. 3. Psikologi memiliki fungsi sebagai ilmu pengetahuan yang bermanfaat bagi Prestasi seorang anak.

4.2 Saran

Saran kami terhadap para pembaca terutama orang tua yang memilki seorang anak agar memperhatikan bahasa dan psikologi seoranga anak, karena psikologi dan bahasa sangatlah berpengaruh terhadap prestasi orang anak .