Actividades para desarrollar la inteligencia

Adivinanzas Ensartar abalorios Puzzles Construcciones Con un martillo ir quitando o apuntalando distintas piezas de una construccin Formar una pirmide con crculos (del grande a pequeo) Introducir cubos unos dentro de otros Trabajar los sentidos (mesa de luz, a qu sabe?, quin soy?, escucha, a qu huele?...)

Normalmente con los juegos de mesa como no suelen ser iguales, los nios tienen que aprender a compartirlos, por lo que si yo me junto con Juanito y l est haciendo un puzzle de animales y yo tengo uno de nmeros, cuando termine yo querr hacer el de animales y Juanito el de los nmeros. Lo mismo pasa con las construcciones que si yo quiero esa pieza y ahora quiero esta, con los abalorios igual, y con los juegos de estrategia como los cubos, la pirmide y el del martillo es igual (cualquier cosa que sea dar golpes o que haga ruido les va a gustar) por lo que te aseguras que todos los nios van a tocar todos los juegos. Ahora los grupos tienen que ser pequeos como mximo 7 u 8 nios por actividad porque si no se acaban peleando entre ellos y las piezas acaban volando. Por si os sirve esta pgina es pollua para hacer la introduccin o justificacin: http://www.mentat.com.ar/juegos_infantiles.htm Creo que con estos juegos tenis mas o menos bastante, dependiendo la edad solo hay que ir complicndolos. Por ejemplo: - En vez de ensartar abalorios, que por grupos vayan unidos mediante una cuerda y tengan que hacer un recorrido en el que queden unido una serie de objetos. - Por grupos que construyan un puzzle y luego hagan una competicin resolviendo el puzzle de otro grupo. - Los sentidos tambin se pueden trabajar por grupos que cada uno se prepare alguna actividad y se haga una especie de taller en clase donde todos participen. Esto les flipa porque se sienten protagonistas.