BUKU PEDOMAN MAHASISWA

FUNDAMENTAL OF PATHOPHYSIOLOGY and NURSING CARE IN REPRODUCTIVE SYSTEM BUKU PEDOMAN MAHASISWA PROGRAM SI KEPERAWATAN

FUNDAMENTAL OF PATHOPHYSIOLOGY REPRODUCTIVE SYSTEM and NURSING CARE IN SEMESTER V REPRODUCTIVE SYSTEM 9 SKS
Semester V TA.2011/2012
TIM BLOK : Rinik Eko K - Fransiska Imavike F Muladefi Choiriyah Retno Lestari
Fasilitator Utama : Rinik Eko Kapti Fransiska Imavike F Muladefi Choiriyah Retno Lestari JURUSAN Endah Panca ILMU KEPERAWATAN Ika Setyorini FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2011

JURUSAN KEPERAWATAN
[Pick the date]

FKUB

KOORDINATOR MATA AJAR FUNDAMENTAL OF PATHOPHYSIOLOGY IN REPRODUCTIVE SYSTEM : Ns. Rinik Eko Kapti S. Kep., M. Kep. KOORDINATOR MATA AJAR NURSING CARE IN REPRODUCTIVE SYSTEM : Ns. Fransiska Imavike S. Kep. M. Nurs

TIM PENGAJAR: Rinik Eko Kapti S. Kep., M. Kep. Ns. Fransiska Imavike S. Kep. M. Nurs Ns. Muladefi C S. Kep. Ns. Retno Lestari M. Nurs. Ns. Endah Panca S. Kep. Ns. Ika Setyorini M. Kep

BAB I Informasi Mata Ajar Nama Mata Ajar Diberikan pada semester Jumlah SKS dan Jenis SKS Prasyarat Program Pelaksanaan Deskripsi Mata Ajar : Fundamental of pathophysiology and nursing care in reproductive system :V : 7 SKS :: S1 Keperawatan : 05-12-2011 s/d 20-01-2012 :

Sistem reproduksi akan dilaksanakan pada semester 5 dengan waktu 7 minggu. Pada sistem ini mahasiswa akan belajar tentang konsep infertilitas, ganguan menstruasi, proses kehamilan dan gangguannya, persalinan dan gangguannya, nifas dan gangguannya, manajemen laktasi, perawatan bayi baru lahir, keluarga berencana, penyakit sistem reproduksi dan menopause. Mahasiswa akan menggali pengetahuan tentang fisiologi, patofisiologi, proses keperawatan dan asuhan keperawatannya. Untuk itu diperlukan pembelajaran keterampilan, pengkajian sistem reproduksi, pemeriksaan penunjang dan keterampilan prosedural yang diperlukan. System ini akan dipelajari dengan menggunakan strategi problem based-learning (PBL) dengan metode diskusi tutorial menggunakan seven jumps, project based learning (PJBL), kuliah pakar, kuliah klarifikasi, demonstrasi praktikum keterampilan klinik, dan praktikum mandiri.

BAB II Sasaran Pembelajaran Tujuan Pembelajaran 1. Mampu menerapkan aspek etik dan legal dalam mengelola klien dengan gangguan system reproduksi 2. Mampu melaksanakan asuhan keperawatan profesional pada klien dengan gangguan system reproduksi 3. Mampu menjalin hubungan interpersonal dalam upaya pengelolaan klien dengan gangguan system reproduksi Pemetaan Pencapaian Tujuan Akhir Pembelajaran NO 1 Tujuan Akhir Pembelajaran Mahasiswa mampu memahami anatomi dan 2 fisiologi sistem reproduksi memahami reproduksi V V V perempuan dan laki-laki Mahasiswa mampu patofisiologi 3 sistem PBL 1 2 1 PjBL 2 3 V Tugas 1 2

perempuan dan laki-laki Mahasiswa mampu memahami terapi gangguan sistem reproduksi pada perempuan dan laki-laki Mahasiswa mampu memahami konsep kehamilan dan gangguannya serta asuhan keperawatan selama kehamilan Mahasiswa mampu memahami konsep persalinan dan komplikasinya serta asuhan keperawatan proses persalinan Mahasiswa mampu memahami konsep postpartum dan gangguannya, KB, perawatan bayi baru lahir serta asuhan keperawatannya

Mahasiswa mampu memahami konsep menopause serta gangguannya dan asuhan keperawatan pada menopause Mahasiswa mampu memahami konsep ginekologi serta gangguannya dan asuhan keperawatan pada masalah ginekologi

8.

BAB III Pokok Bahasan 1. Reproductive Anatomy and Physiology 2. Human Sexuality 3. Menstrual cycle 4. Infertility 5. Fetal Growth & Development 6. Normal pregnancy 7. Antepartum Period 8. Intrapartum Period 9. Postpartum Period 10. Normal Newborn 11. Lactation management 12. Complication in new born and children
13. Complication of childbearing

14. Family Planning 15. Menopause 16. Gynecology

BAB IV

Metode dan Jadwal Pembelajaran

1. Metode Pembelajaran :

a. Kuliah Pakar
b. Tutorial (PBL dan PjBL) c. Demonstrasi dan praktikum keterampilan klinik

2. Jadwal Pembelajaran

BAB V Evaluasi Instrumen evaluasi yang digunakan untuk menilai pencapaian sasaran belajar pada mata ajar ini adalah:
A. FUNDAMENTAL OF PATHOPHYSIOLOGY 1) 2)

Ujian Tulis Proses (PBL, PjBL, Sharing Journal) : 30%

: 70%

B. NURSING CARE IN REPRODUCTIVE SYSTEM 1) 2) 3)

Ujian Tulis Proses (PBL, PjBL) Praktikum (Skill lab) : 30%

: 40% : 30%

BAB VI

Penugasan
A. Panduan untuk peserta pembelajaran dalam menerapkan Problem Based

Learning (PBL) Belajar berdasarkan masalah mengharuskan mahasiswa menganalisa setiap kasus, melalui seven jumps yang diberikan
1)

Clarify unfamiliar (mengidentifikasi istilah, kata istilah, kata atau fenomena kemudian tersebut. Kelompok juga harus

atau fenomena unfamiliar) Kelompok mengidentifikasi mendefinisikan

2)

daftar

istilah

mengidentifikasi istilah / fenomena mana yang akan menjadi masalah. Define the problems(Membuat daftar masalah ) Kelompok membuat daftar pertanyaan yang terkait dengan masalah yang ditetapkan.
3)

Brainstorm possible hypotheses or explanation

(Mendefinisikan masalah) Kelompok mendefinisikan daftar pertanyaan yang terkait dengan masalah yang telah ditetapkan. Mendaftar semua penjelasan pada langkah ke-2 secara sistematik. Kelompok harus menjelaskan dan mendiskusikan masalah yang timbul pada langkah ke-2. 4) Arrange explanation into a tentative solution Kelompok memformulasikan jawaban sementara bilamana masih ada penjelasan yang kurang atau belum dimengerti maka dijadikan sasaran belajar dan kemudian dibuat secara sistematik.
5)

Define learning objectives (Menetapkan sasaran

belajar) Kelompok menentukan sasaran belajar berdasarkan langkah ke-4: o apa saja harus dipelajari o mencari berbagai literature sebagai sumber pembelajaran
6)

Gathering information and private study (Belajar

mandiri)

Semua anggota kelompok harus terlibat dalam pengembangan masalah yang dapat dilakukan secara mandiri/individu atau berkelompok sesuai topik yang harus dikembangkan oleh setiap anggota kelompok. Kedalaman materi pembahasan permasalahan akan ditentukan anggota kelompok itu sendiri dalam kelompok. 7) study Setelah anggota kelompok belajar secara mandiri, fasilitatormenentukan mahasiswa yang melakukan presentasi di depan kelas pada masing-masing kelompok. Tata cara belajar berdasarkan masalah Diskusi pertama : kelompok melaksanakan tahap 1-5 Diskusi kedua : kelompok melaksanakan tahap ke 7 Tugas Fasilitator
1)

oleh

Share the result of information gathering and private

Mendorong dan mengembangkan proses belajar mahasiswa Fasilitator harus tahu Prior knowledge mahasiswa Memfasilitasi proses belajar mahasiswa ; umpan

pertanyaan, analogi, metafora.

Mengamati proses kognitif mahasiswa, konsep yang Mengevaluasi kepuasan mahasiswa dalam proses yang Mendorong mahasiswa untuk self directed Mendorong mahasiswa untuk membuat persetujuan diantara Mendorong kelompok untuk aktif Membina kepemimpinan kelompok Mengamati masalah perilaku mahasiswa dan menyelesaikannya Mencatat kehadiran dan partisipasi mahasiswa

berkembang, reasoning dan problem solving sedang berlangsung dan memberikan saran untuk perbaikan.

2) Mengembangkan dan menjaga kerjasama antar mahasiswa mereka tentang prosedur kerja, partisipasi danperan anggota kelompok

Menciptakan iklim yang kondusif

3) Penghubung antara fakultas dan mahasiswa Membantu mahasiswa mencari nara sumber Memberikan umpan balik tentang mutu tugas yang telah dilaksanakanya Hasil Proses Pembelajaran Problem Based Learning: A. Laporan Kelompok Merupakan hasil diskusi setiap pemicu, yang menggambarkan pemahaman materi dan pencapaian sasaran pembelajaran dalam pemicu. Format laporan: Jumlah halaman min 5 lembar, kertas HVS A4, ketikan 1,5 spasi, Font Calibri, size 11, , dijilid rapi dan cover makalah menggunakan kertas bufalo berwarna merah, naskah asli bukan foto kopi. Laporan dikumpulkan kepada PJMK/Tim Blok untuk dievaluasi dan dinilai. Dengan jadwal pengumpulan:
- Laporan trigger 1 dikumpulkan Senin, 19 Desember 2011 - Laporan trigger 2 dikumpulkan Senin, 19 Desember 2011

B. PANDUAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) 1. TUJUAN TUGAS : Mahasiswa mampu menyusun laporan tentang

konsep dan asuhan keperawatan pada bayi baru lahir beserta kelainannya, konsep dan asuhan keperawatan tentang kontrasepsi dan konsep dan asuhan keperawatan pada kasus ginekologi. 2. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN : a. Pra Diskusi (belajar mandiri) : 1. Mahasiswa secara individu melakukan pencarian literature (text book, jurnal, artikel penelitian) terkait dengan masing masing topik terkait teori dan konsep, definisi,

epidemiologi, patofisiologi, faktor resiko, manifestasi klinis, pemeriksaan diagnostik, penatalaksanaan secara medis dan asuhan keperawatan.
2.

Setiap mahasiswa membuat laporan dalam

bentuk tulisan akademik berdasarkan hasil analisis dan sintesis dari literature yang dimiliki. Laporan individu ini berupa ketikan (format sama dengan laporan kelompok) dan diserahkan pada saat diskusi dari tiap topic. b. Diskusi Pertama : PjBL 1 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Mahasiswa mendiskusikan karakteristik normal dan tanda Mahasiswa mendiskusikan adaptasi fisiologis pada semua Mahasiswa mendiskusikan mekanisme kehilangan panas Mahasiswa mendiskusikan macam macam reflex Mahasiswa mendiskusikan pemeriksaan fisik pada bayi Mahasiswa mendiskusikan cara menilai APGAR score Mahasiswa mendiskusikan kelainan kelainan pada bayi

tanda vital pada bayi baru lahir system tubuh bayi baru lahir tubuh pada bayi baru lahir fisiologis pada bayi baru lahir baru lahir

baru lahir (meliputi definisi, epidemiologi, patofisiologi, faktor resiko, manifestasi klinis, pemeriksaan diagnostik, penatalaksanaan medis) 8. Mahasiswa mendiskusikan asuhan keperawatan pada bayi baru lahir PjBL 2 1. Mahasiswa mendiskusikan jenis - jenis kontrasepsi

2. Mahasiswa mendiskusikan mekanisme kerja, indikasi, kontra indikasi, kelebihan, kekurangan, efek samping dan efek terhadap kepuasan seksual dari tiap tiap jenis kontrasepsi 3. Mahasiswa mendiskusikan asuhan keperawatan pada kontrasepsi

PjBL 3 1. klasifikasi dalam ginekologi 2. Mahasiswa mendiskusikan Mahasiswa mendiskusikan

definisi, epidemiologi, patofisiologi, faktor resiko, manifestasi klinis, pemeriksaan diagnostik, penatalaksanaan secara medis dari tiap kelainan dalam ginekologi 3. Mahasiswa mendiskusikan

asuhan keperawatan pasien pada tiap kelainan ginekologi

Laporan individu dikumpulkan pada saat selesai diskusi pada masing masing fasilitator. Mahasiswa membuat laporan hasil diskusi di masingmasing kelompok dan diserahkan ke PJMK blok system reproduksi pada hari Rabu, 21 Desember 2011 (untuk laporan PjBL 1), Jumat, 23 Desember 2011 (untuk laporan PjBL 2) dan Senin, 2 Januari 2012 (untuk laporan PjBL 3) dengan ketentuan laporan sebagai berikut: Format Laporan : ( kertas HVS A4, ketikan 1,5 spasi, Font Calibri, size 11 , dijilid rapi dan cover makalah menggunakan kertas bufalo berwarna merah, naskah asli bukan foto kopi).

C. PEDOMAN KRITISI JURNAL BLOK REPRODUKSI

1. Deskripsi: Melalui tugas ini diharapkan mahasiswa mampu menganalisis jurnal keperawatan yang terkait dengan system REPRODUKSI. 2. Langkah kerja:
a. Mahasiswa dalam 1 kelompok besar dibagi menjadi 3 kelompok

kecil b. Masing masing kelompok kecil mencari 1 judul jurnal

c. Jurnal harus dikonsultasikan kepada PJMK.

d. Masing masing kelompok kecil menganalisa jurnal yang berbeda

e. Kelompok kecil kemudian mempresentasikan jurnal yang

diperoleh di kelompok besar.

3. Panduan menganalisis jurnal: a. Mahasiswa mengidentifikasi jurnal a. Judul b. Pengarang c. Nama dan edisi jurnal
b. Mahasiswa mengenali/ mengidentifikasi masalah/topic penelitian

dalam jurnal a. Topik b. Latarbelakang masalah c. Tujuan

c. Mahasiswa menjelaskan analisis metodologi penelitian dalam

jurnal a. Metode penelitian b. Sampling dan sampel c. Instrument

d. Mahasiswa menjelaskan analisis hasil penelitian dalam jurnal

e. Mahasiswa dapat merumuskan aplikasi hasil penelitian pada setting pelayanan kesehatan di Indonesia

4. Output Output kritisi jurnal berupa makalah yang berisi jurnal dan hasil analisis jurnal dikumpulkan hari Kamis, 22 Desember 2011
D. Penugasan Mandiri I: Laboratory used in reproductive system

Output penugasan mandiri I berupa makalah yang berisi telaah hasil pencarian dan sumber sumber yang didapat tentang bahasan: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. IVA test Pap smear HCg TORCH Tes hormone Tes sperma Amniocentesis

Tugas mandiri I dikumpulkan pada hari jumat, 16 Desember 2011.

E. Penugasan Mandiri II: Menopause

Output penugasan mandiri II berupa makalah yang berisi telaah hasil pencarian dan sumber sumber yang didapat tentang : a. b. c. d. dampak menopause e. f. keperawatan pada pasien menopause Tugas mandiri II dikumpulkan pada hari selasa, 27 Desember 2011. BAB VII Aturan aturan dasar blok system reproduksi 2011 Penatalaksanaan Asuhan Definisi menopause Epidemiologi Fisiologi menopause Konsekuensi/

Berdasarkan kesepakatan koordinator dan tim fasilitator blok system reproduksi, disepakati beberapa aturan dasar yang berlaku di blok system reproduksi, meliputi: 1. a. b. memberikan nilai 0 c. nilai 40 d. nilai 40 - 60 2. a. 15 menit b. datang terlambat melebihi 15 menit pada saat diskusi c. nilai 5 d. nilai 5 untuk setiap keterlambatan 15 menit berikutnya e. menuliskan Alpha pada lembar absensi f. Jika mahasiswa memberikan surat keterangan tidak hadir pada saat diskusi/ kuliah pakar telah selesai maka fasilitator akan menuliskan Alpha pada lembar absensi g. praktikum kehadiran harus 100% Untuk pertemuan Jika mahasiswa tidak datang pada saat diskusi dan tidak ada surat keterangan, maka fasilitator akan Pada saat diskusi, Jika mahasiswa datang terlambat melebihi 30 menit maka fasilitator akan mengurangi Pada saat diskusi, Jika mahasiswa datang terlambat melebihi 15 menit maka fasilitator akan mengurangi Mahasiswa tidak boleh Kehadiran Mahasiswa tidak boleh mengikuti kuliah pakar atau kelas praktikum jika keterlambatan datang lebih dari Jika selama diskusi mahasiswa pasif atau tidak berpendapat sama sekali, maka fasilitator memberikan Jika mahasiswa tidak datang saat diskusi II tapi mengumpulkan logbook, maka fasilitator memberikan Pedoman penilaian Jika mahasiswa tidak Jika mahasiswa tidak datang saat diskusi I, maka fasilitator memberikan nilai 0 datang saat diskusi II dan tidak mengumpulkan logbook, maka fasilitator

3. a.

Ujian Mahasiswa yang tidak hadir 3x pertemuan tidak diijinkan mengikuti ujian tulis di blok system reproduksi. Hal ini diberlakukan karena secara aturan akademik, syarat ikut ujian tulis adalah mahasiswa telah mengikuti 80% kehadiran dari seluruh kegiatan perkuliahan b. reproduksi. c. ujian praktikum perbaikan Batas nilai minimum untuk kelulusan ujian praktikum adalah >75. Mahasiswa mempunyai hak 1x Mahasiswa yang tidak hadir saat praktikum tidak diijinkan mengikuti ujian praktikum di blok system

4. a.

Kelulusan Nilai keseluruhan Lulus ujian praktikum Lembar evaluasi a. Lembar evaluasi materi blok dan lembar evaluasi fasilitator akan dibagikan ke mahasiswa pada saat minggu ke 5 dan mahasiswa diharapkan mengisi lembar evaluasi tersebut dengan jujur dan bertanggung jawab b. juga akan dibagikan kepada fasilitator untuk diisi Lembar evaluasi blok

Mahasiswa dinyatakan lulus mata kuliah Nursing care in reproductive system jika: memang memenuhi syarat kelulusan b. APN 5.

BAB VIII Referensi Chalik, T.M.A. (1998). Hemoragi utama obstetric& ginekologi. Jakarta : Cunningham.(1995). William obstetri. Jakarta EGC Edmonds, D.K. (2007). Dewhursts Textbook of Obstetrics & Farrer, H. (1995). Maternity care. 2nded. New York : Churchil Livingstone Lowdermilk,D.L., & Perry, S.E. (2003). Maternity nursing. 6th Edition. Mattson,S., & Smith,J.(2000). Core curriculum for maternal newborn Melson, K., Kenner, C., & Amlung, S., (1999). Maternal infant care Nichols, F.H., & Humenick, S.S., (2000). Childbirth education (2nded). Pillitteri, A. (2007). Maternal & child health nursing: Care of the

Widya Medika

Gynaecology, 7th Ed. Philadelphia: Blackwell Publishing

St.Louis : Mosby Year book Inc.

nursing. 2nd edition. J.B. Lippincott

planning. Third Edition. United State Of America : Springhouse Corporation.

Philadelphia : W.B. Saunders Company.

childbearing & childrearing family. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins.

Reeder, S.J., martin, L.L., & Griffin, K.D. (1999). Maternity nursing : Yuliatun, L.,(2008). Penanganan nyeri persalinan dengan menggunakan

family, newborn & womens health care. (8ed). Philadelphia: Lippincott.

metode nonfarmakologi. Malang: Bayu Media Publishing

DAFTAR NAMA FASILITATOR BLOK SISTEM REPRODUKSI BERDASARKAN KELOMPOK

FASILITATOR INTI FASILITATO R CADANGAN TRIGG ER 1 (PBL) Ns Rinik Eko Kapti, M.Kep Ns Fransiska Imavike F, S.Kep,M.Nur s Ns Muladefi Choiriyah, S.Kep Ns Retno Lestari, M.Nurs. Ns Endah Panca, S.Kep Ns Ika Setyorini, M.Kep Ns. Heni Dwi W, M. Kep. Sp.Kep.J KELP III KELP IV KELP II KELP III Ns Mifetika, S.Kep TRIGG ER 2 (PBL) KELP II KEL P III KEL P IV KEL P IV KELP V KEL P VI PJB L 1 PJB L 2 Sharin g journa l PJB L 3

KELP I

KEL PV

KELP VI

KEL PI

KEL PV KEL P VI KEL PI KEL P II

KEL P VI KEL PI KEL P II KEL P III KELP II KELP III KELP IV KELP I

KEL P II

KELP IV KELP V KELP VI

KELP V KELP VI

KEL P III KEL P IV KEL PV

KELP I

RUANGAN PBL
Kelompok 1 2 3 4 5 6 Ruangan PBL 208 PBL 209 PBL 210 PBL 211 PBL 212 PBL 214

DAFTAR KELOMPOK MAHASISWA

KELOMPOK I ANITA WULAN SEPTIYAW DYAHAYUNING WARDANI NI WAYAN SEPTI NUGRA RISSA VATMASANTI NOVITA IFAMELA AHMAD RIVA I NURUL FAUZIAH PRAMUDYANI VAN T RATIH K M LINGGA ARIS SANDY MOHAMAD DAROINI MONA NOVITA T LILIA VIVIANITA IKA A. ARDIANSYAH ISFANHARI ASTRIANA GRACECIA L. SELFI SAFRIDA JAJANG KHUSNUL FARID KELOMPOK IV SILMA KAMILA SITI AL QOMARIYAH UMI LATIFAH FENDI EKA MUSTOFA GADIS MUTIARA PUSPITA YOSI DWI SAPUTRO HENDRA BAGUS A PRISCA TRIVIANA Y DYAKSA PUTRI W EKY MADYANING NASTITI PRAMITA NOVIANTI HENGKY ANUGRAH T

KELOMPOK II MERINDA KUSUMA W REZA FITRA KUSUMA N SUCITRA DEWI ALIEFIA DITHA K BINGAR NURULLAH FIROSIKA HUSNAINI NADIA DEWI A ACHMAD FATHONI NETI WAHYU NINGRUM NOVITHA ARIESSANDY R NURUL BARIYYAH AYU WAHYUNI LESTARI CANTIKA TRI YULIARINI DIAN DWI FITRIAWATI DANANG RAHMADANI DONI AGUNG NUGROHO LINA MAFULA KELOMPOK V YULISTIANA F RENNY ERNAWATI RYAN PRIAMBODO DWI RINANTI FIONNA INDAH S NURUL USWATIN JITA OLISA INDRA WAHYU SAPUTRA KIROMI SURIYANDI RENDRA FRENKI AJI RIZNA OKTRIA V FIRDA YUNITASARI

KELOMPOK III AGUNG WIYATNO AHMI CHOIRIA ASRI PUJI LESTARI NURUL ARDLIANAWATI DINA NURPITA S ELVIRA SARI DEWI INDAH PUSPITA SARI RAHMATUZ ZULFIA ILHAM AKBAR IFATUL KHOIRIAH DIAN FANGGI OKTAVIAN EVA YENI RUSTIANA PUTRI RAGIL KUSUMAWA BAYU ALDI I LUCKY RAMANDA LUKMANUL HAKIM

KELOMPOK VI SIRLI MARDIANNA T MARISTA YUNIS ARDHANI MOCAMAD LUKMAN A PUPUT AYU KRISTINA W DIKI ELFIRA M SITI MUNAWAROH TOMI RINALDI YUNIKE ANGGI KALISTA EHRIA WINASTYO PUGUH SIGIT P RAHAYU RAHMAWATI TEGUH SUPRIANTO

HERMANTO ARIADI IDA ROKHMATULLAILY INA KARANIA WIDHI IVA MAULIDA CCN

IQBAL FIKRI ARDIAN LUH PUTU RATIH A MAYA RACHMAH SARI ROSI ERNA SAFITRI

WINDA RAHMATIKA SARI IKE ISMI ZAMZAMI INA MARTIANA IVO FEORENTINA