SILABUS MATA KULIAH Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester Mata

Kuliah Pra Syarat Dosen : Ushuluddin : : Filsafat Ilmu : 2 SKS : : : Drs. Waston, M.Hum

Deskripsi Mata Kuliah : Filsafat ilmu merupakan cabang filsafat yang secara spesifik mengkaji hakikat ilmu.Dalam mengenalkan filsafat ilmu ini akan digunakan pendekatan sejarah (historische inleiding), suatu cara pendekatan yang akan “sangat memudahkan” pemahaman tanpa perlu mensyaratkan mahasiswa menjadi “ahli filsafat”. Melalui pendekatan historis ini mahasiswa akan diperkenalkan kepada para filsof, ajaran-ajarannya, aliranaliran yang berkembang dari waktu ke waktu, yang pada gilirannya wawasan ilmiah mahasiswa akan menjadi semakin luas. Melalui kajian historis filosofis itu diharapkan mahasiswa mampu memahami seluk beluk ilmu yang paling mendasar, sehingga dapat pula memahai perspektif ilmu, kemungkinan pengembangannya, keterjalinan antar cabang ilmu yang satu dengan yang lain, simplifikasi dan artifisialitasnya. Selanjutnya karena mahasiswa merupakan kelompok manusia yang diharapkan menjadi prodosen ilmu lewat penelitian-penelitian yang dilakukannya, maka perlu diperkenalkan pula pada mereka cara-cara atau prosedur untuk mendapatkan ilmu pengetahuan, kriteria kebenaran serta paham-paham atau isme-isme pendukung kriteria tersebut. Lewat kajian ini diharapkan dapat memperluas wawasan mereka tentang berbagai paradigma ilmu yang diproyeksikan untuk menimbulkan sikap terbuka dan toleran dalam menghadapi ide atau pemikiran yang berbeda dengan yang dianutnya. Standar Kompetensi : mengimplementasikan pengertian, ciri-ciri, beberapa gaya, cabang-cabang dan prinsip-prinsip dalam filsafat; objek material dan objek formal filsafat ilmu, pengertian, tujuan dan implikasi filsafat ilmu; sejarah dan peranan pemikiran filsafat Barat dalam perkembangan Ilmu Pengetahuan; prinsip-prinsip metodologi; perkembangan, pengertian, dan klasifikasi ilmu pengetahuan; dan, strategi pengembangan ilmu Kompetensi Dasar Mengenal pengertian, ciri-ciri, dan beberapa gaya dalam filsafat. Indikator Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa dapat: 1. Menjelaskan Pengertian Filsafat Pengalaman Materi Ajar Pembelajaran 1.mengkaji 1. Pengenalan Ilmu pengantar dan Filsafat pengertian A. Pengantar filsafat. B. Pengertian Filsafat 2.mendiskusikan C. Ciri-ciri Berpikir 1 Waktu 90 Alat/Bahan/Sumber Penilaian Belajar OHP, LCD, Laptop. Test essay Smith Titus dan Nolan, Persoalanpersoalan Filsafat, 1984: 11-15.

“Filsafat Ilmu Kealaman”. Memahami Cabangcabang Utama Filsafat: Ontologi. OHP. Moore.). Objek formal filsafat Material dan Formal ilmu. 1996: 5759. 1997: 17-18. dan aksiologi. 1998. “Pengenalan Filsafat”. Ali Mudhofir. 1997: 17-18. 1952: 397398. E. mengkaji dan 2. Laptop. Kefilsafatan. Menjelaskan Ciriciri Berpikir Kefilsafatan. Beberapa Gaya Berfilsafat Memahami cabangcabang dan prinsipprinsip dalam filsafat. D. Persoalanpersoalan Filsafat.).E. Filsafat Ilmu 2. 1952: 397398. Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa dapat: 1. 3. Paul Arthur Schilpp (ed. 2. Laptop. Penutup 90 Memahami objek material dan formal. Memahami objek material dan formal filsafat ilmu 2. Pengertian mendiskusika Filsafat Ilmu n pengertian filsafat ilmu. dan aksiologi. Paul Arthur Schilpp (ed. Menjelaskan Beberapa Gaya Berfilsafat ciri-ciri berpikir dan beberapa gaya berfilsafat.E. dalam Filsafat Ilmu. OHP. Cabangcabang Utama Filsafat: Ontologi. “Pengenalan Filsafat”. 2 90 Ali Mudhofir. The Liang Gie. Test essay Liek Wilardjo. pengertian filsafat ilmu. dan. Test essay Smith Titus dan Nolan. The Philosophy of G.Selintas tentang mendiskusika Filsafat Ilmu n objek Pengantar material dan B. LCD. . Prinsipprinsip dalam Berfilsafat G. Moore. epistemologi. Pengantar Ilmu Filsafat. dalam Internship Filsafat Ilmu. Mengkaji dan C. dalam Filsafat Ilmu. LCD. Memahami pengertian filsafat ilmu 1. The Philosophy of G. epistemologi.2. Memahami Prinsipprinsip dalam Berfilsafat Mengkaji dan mendiskusikan cabang utama filsafat dan prinsip-prinsip dalam berfilsafat. Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa dapat: 1. 1984: 11-15. F.

The Liang Gie. zaman Modern. dan zaman Pertengahan Mengkaji dan mendiskusikan Perkembangan Pemikiran Filsafat Barat: zaman Renaissans. 1983: 5455. dan zaman Kontemporer D. dan zaman Kontemporer Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa dapat: 1. dan zaman Pertengahan Memahani perkembangan pemikiran filsafat Barat: zaman Renaissans. dan zaman Pertengahan Mengkaji dan mendiskusikan Perkembangan Pemikiran Filsafat Barat: zaman Yunani Kuno. dan zaman Pertengahan Mengkaji dan mendiskusikan tujuan dan implikasi filsafat ilmu D. Test essay K. dalam Internship Filsafat Ilmu. Memahami implikasi mempelajari filsafat ilmu Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa dapat: 1. Filsafat Barat Abad XX. Koento-Wibisono. 1983: 74-95. Memahami perkembangan pemikiran filsafat Barat: zaman Yunani Kuno. Memahami tujuan filsafat ilmu 2. Tujuan Filsafat Ilmu E. “Filsafat Ilmu Kealaman”. LCD. Filsafat Barat Abad XX. Pengantar Ilmu Filsafat. 1975:144. Laptop. 1998. 1996: 5759. Laptop. Anti Perkembangan Menurut Filsafat Positivisme Auguste Comte. 1975:144. Test essay Liek Wilardjo. OHP. Bertens. Penutup 90 OHP. Anti Perkembangan 3 . zaman Modern. Tokoh-tokoh Filsafat Barat Modern. Penutup 90 Memahani perkembangan pemikiran filsafat Barat: zaman Yunani Kuno. 1983: 5455. Test essay K. zaman Modern. dan zaman Pertengahan 3. Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa dapat: 1. dan zaman Kontemporer C. Hammersma. Memahami perkembangan pemikiran filsafat Barat: zaman Yunani Kuno. Bertens. Tokoh-tokoh Filsafat Barat Modern. Koento-Wibisono.Memahami tujuan dan implikasi filsafat ilmu. Perkembangan Pemikiran Filsafat Barat: zaman Yunani Kuno. Laptop. Perkembangan Pemikiran Filsafat Barat: zaman Renaissans. Implikasi Mempelajari Filsafat Ilmu F. Pengantar B. LCD. LCD.Sejarah dan Peranan 90 Pemikiran Filsafat Barat dalam Perkembangan Ilmu Pengetahuan A. Hammersma. OHP.

1952: 5. dan Karl R. Popper Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa dapat: 1. Truth. 4. Prinsip-prinsip Metodologi A. M. Memahami Pandangan tentang Prinsip Metodologi: Rene Descartes. and Logic. Truth. Laptop. Language. Ayer. Popper D. OHP. Memahami Pandangan tentang Prinsip Metodologi: Alfred Jules Ayer. Language. 1991: 57-58. 4 . Sastrapatedja (ed. OHP. Dialog Filsafat dengan Ilmu-ilmu Pengetahuan: Suatu Pengantar MetaMetodologi.). 1983: 74-95. Penutup 90 Menurut Filsafat Positivisme Auguste Comte. Ayer. 1982: 8788. Mengkaji dan mendiskusikan Beberapa Pandangan tentang Prinsip Metodologi: Rene Descartes. Tom Sorell. dan Karl R. Popper C. Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa dapat: 1. Beberapa Pandangan tentang Prinsip Metodologi: Alfred Jules Ayer. dan Karl R. Manusia Multidimensional: Sebuah Renungan Filsafat.Memahami beberapa bandangan tentang Prinsip Metodologi: Rene Descartes. 90 Memahami beberapa bandangan tentang Prinsip Metodologi: Alfred Jules Ayer. LCD. 1982: 8788. 1952: 5. Saya Berfikir Maka Saya Ada. Test essay AJ. Manusia Multidimensional: Sebuah Renungan Filsafat. Beberapa Pandangan tentang Prinsip Metodologi: Rene Descartes. Descartes. and Logic. Test essay AJ. Tom Sorell. Laptop. Pengantar B.). dan Karl R. LCD. Popper Mengkaji dan mendiskusikan Beberapa Pandangan tentang Prinsip Metodologi: Alfred Jules Ayer. Toety Heraty. Sastrapatedja (ed. 1994: 6. M.

1987: 36. Pengertian Ilmu Setelah mengikuti 1. Kuhn. 1979: 17-23. zaman Renaissance. LCD. Memahami zaman Modern. Test essay Ignas-Kleden. Modern. Menguraikan Periodesasi periodesasi Perkembangan perkembangan ilmu: Ilmu: periode periode Pra-Yunani Pra-Yunani Kuno. dan zaman Kontemporer.Memahami periodesasi perkembangan ilmu: periode Pra-Yunani Kuno. . zaman Modern. Pertengahan. zaman Yunani Kuno. 1987: 36. zaman Yunani Kuno. zaman Modern. dan Klasifikasi Ilmu Pengetahuan A. Laptop. Pengantar B. Thomas S. Memahami beberapa Pandangan tentang Mengkaji dan mendiskusikan Beberapa Pandangan tentang 5. 1994: 6. zaman Pertengahan. 2. Beberapa Pandangan tentang Klasifikasi Ilmu Pengetahuan: Chistian Wolff. Saya Berfikir Maka Saya Ada. 1989: xi. OHP. LCD. Mengkaji dan mendiskusikan Pengertian Ilmu Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa dapat: 1. 90 Pengertian. Sikap Ilmiah dan Kritik Kebudayaan. Pengertian Ilmu Descartes. 1991: 57-58. zaman Kuno. 5 90 OHP. zaman Yunani Kuno. dan. zaman zaman Renaissance. Sikap Ilmiah dan Kritik Kebudayaan. pengertian ilmu dan zaman Kontemporer 2. dan zaman Kontemporer C. Perkembangan. Pengantar ke Jalan Ilmu dan Pengetahuan. Mohammad Hatta. zaman Yunani Kuno. Ignas-Kleden. Dialog Filsafat dengan Ilmu-ilmu Pengetahuan: Suatu Pengantar MetaMetodologi. Toety Heraty. Mengkaji perkuliahan diharapkan dan mahasiswa dapat: mendiskusikan 1. zaman Pertengahan. Peran Paradigma dalam Revolusi Sains. zaman Pertengahan. Periodesasi Perkembangan Ilmu: periode Pra-Yunani Kuno. Auguste D. Laptop. zaman Renaissance. Memahami beberapa pandangan tentang klasifikasi ilmu pengetahuan: Chistian Wolff. dan zaman zaman Kontemporer Renaissance.

Jurgen Habermas. Memahami apakah ilmu itu bebas atau tidak. Jurgen Habermas. Barbour. Strategi Pengembangan Ilmu A. Auguste Comte. Laptop. Karl R. Mengkaji dan mendiskusikan tentang apakah ilmu itu bebas atau tidak. Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa dapat: 1. Ilmu Pengetahuan dan Tanggung Jawab Kita. Jurgen Habermas. Ilmu Pengetahuan dan Tanggung Jawab Kita. Kuhn. Kuntowijoyo. Penutup 90 OHP. Ian G. dan Amin Abdullah. Mohammad Hatta. Mengkaji dan mendiskusikan Strategi Pengembangan Ilmu Keislaman di Indonesia Auguste Comte. Kuntowijoyo. Jurgen Habermas. Thomas S. Klasifikasi Ilmu Pengetahuan: Chistian Wolff. Memahami strategi pengembangan ilmu keislaman di Indonesia 90 6 . Karl R. Popper. Kuhn. Strategi Pengembangan Ilmu Keislaman di Indonesia D. 1989: xi. Kuhn. Kuntowijoyo. 6. Barbour. Peran Paradigma dalam Revolusi Sains. Ian G. LCD. OHP. E. Ian G. Test essay Van Melsen. dan Amin Abdullah.Comte. Thomas S. Kuhn. Ilmu: Bebas atau Tidak? C. Karl R. Memahami apakah ilmu itu bebas atau tidak. Popper. Thomas S. LCD. Kuhn. Memahami strategi Setelah mengikuti pengembangan ilmu perkuliahan diharapkan keislaman di Indonesia mahasiswa dapat: 1. Barbour. Barbour. Penutup Thomas S. Laptop. Auguste Comte. Ian G. dan Amin Abdullah. Pengantar B. 1979: 17-23. Klasifikasi Ilmu Pengetahuan: Chistian Wolff. Popper. Thomas S. Karl R. Pengantar ke Jalan Ilmu dan Pengetahuan. Test essay Van Melsen. Kuntowijoyo. dan Amin Abdullah. Popper.