P. 1
Silabus Filsafat Ilmu

Silabus Filsafat Ilmu

|Views: 288|Likes:
Dipublikasikan oleh Rizka Nuraini Arief

More info:

Published by: Rizka Nuraini Arief on Dec 05, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/13/2014

pdf

text

original

SILABUS MATA KULIAH Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester Mata

Kuliah Pra Syarat Dosen : Ushuluddin : : Filsafat Ilmu : 2 SKS : : : Drs. Waston, M.Hum

Deskripsi Mata Kuliah : Filsafat ilmu merupakan cabang filsafat yang secara spesifik mengkaji hakikat ilmu.Dalam mengenalkan filsafat ilmu ini akan digunakan pendekatan sejarah (historische inleiding), suatu cara pendekatan yang akan “sangat memudahkan” pemahaman tanpa perlu mensyaratkan mahasiswa menjadi “ahli filsafat”. Melalui pendekatan historis ini mahasiswa akan diperkenalkan kepada para filsof, ajaran-ajarannya, aliranaliran yang berkembang dari waktu ke waktu, yang pada gilirannya wawasan ilmiah mahasiswa akan menjadi semakin luas. Melalui kajian historis filosofis itu diharapkan mahasiswa mampu memahami seluk beluk ilmu yang paling mendasar, sehingga dapat pula memahai perspektif ilmu, kemungkinan pengembangannya, keterjalinan antar cabang ilmu yang satu dengan yang lain, simplifikasi dan artifisialitasnya. Selanjutnya karena mahasiswa merupakan kelompok manusia yang diharapkan menjadi prodosen ilmu lewat penelitian-penelitian yang dilakukannya, maka perlu diperkenalkan pula pada mereka cara-cara atau prosedur untuk mendapatkan ilmu pengetahuan, kriteria kebenaran serta paham-paham atau isme-isme pendukung kriteria tersebut. Lewat kajian ini diharapkan dapat memperluas wawasan mereka tentang berbagai paradigma ilmu yang diproyeksikan untuk menimbulkan sikap terbuka dan toleran dalam menghadapi ide atau pemikiran yang berbeda dengan yang dianutnya. Standar Kompetensi : mengimplementasikan pengertian, ciri-ciri, beberapa gaya, cabang-cabang dan prinsip-prinsip dalam filsafat; objek material dan objek formal filsafat ilmu, pengertian, tujuan dan implikasi filsafat ilmu; sejarah dan peranan pemikiran filsafat Barat dalam perkembangan Ilmu Pengetahuan; prinsip-prinsip metodologi; perkembangan, pengertian, dan klasifikasi ilmu pengetahuan; dan, strategi pengembangan ilmu Kompetensi Dasar Mengenal pengertian, ciri-ciri, dan beberapa gaya dalam filsafat. Indikator Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa dapat: 1. Menjelaskan Pengertian Filsafat Pengalaman Materi Ajar Pembelajaran 1.mengkaji 1. Pengenalan Ilmu pengantar dan Filsafat pengertian A. Pengantar filsafat. B. Pengertian Filsafat 2.mendiskusikan C. Ciri-ciri Berpikir 1 Waktu 90 Alat/Bahan/Sumber Penilaian Belajar OHP, LCD, Laptop. Test essay Smith Titus dan Nolan, Persoalanpersoalan Filsafat, 1984: 11-15.

Persoalanpersoalan Filsafat.E. Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa dapat: 1. OHP. mengkaji dan 2. Ali Mudhofir. LCD. The Philosophy of G. Prinsipprinsip dalam Berfilsafat G. Pengertian mendiskusika Filsafat Ilmu n pengertian filsafat ilmu. Moore. 1996: 5759. Kefilsafatan. Test essay Liek Wilardjo. D. E. Filsafat Ilmu 2. Menjelaskan Ciriciri Berpikir Kefilsafatan. Beberapa Gaya Berfilsafat Memahami cabangcabang dan prinsipprinsip dalam filsafat. OHP. 2. The Liang Gie. 1984: 11-15. Laptop. dalam Internship Filsafat Ilmu. LCD. 1997: 17-18. Paul Arthur Schilpp (ed. Paul Arthur Schilpp (ed. Penutup 90 Memahami objek material dan formal. epistemologi. 3.Selintas tentang mendiskusika Filsafat Ilmu n objek Pengantar material dan B. The Philosophy of G. “Filsafat Ilmu Kealaman”. F. Objek formal filsafat Material dan Formal ilmu. “Pengenalan Filsafat”. Pengantar Ilmu Filsafat. Test essay Smith Titus dan Nolan. Memahami objek material dan formal filsafat ilmu 2. pengertian filsafat ilmu. Memahami Cabangcabang Utama Filsafat: Ontologi.). 1952: 397398.2. dalam Filsafat Ilmu. Cabangcabang Utama Filsafat: Ontologi. dalam Filsafat Ilmu. dan aksiologi. Laptop. Moore. Mengkaji dan C. 1997: 17-18. dan. Memahami Prinsipprinsip dalam Berfilsafat Mengkaji dan mendiskusikan cabang utama filsafat dan prinsip-prinsip dalam berfilsafat.). 1998. dan aksiologi. 1952: 397398. Menjelaskan Beberapa Gaya Berfilsafat ciri-ciri berpikir dan beberapa gaya berfilsafat. 2 90 Ali Mudhofir. Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa dapat: 1. . Memahami pengertian filsafat ilmu 1.E. “Pengenalan Filsafat”. epistemologi.

Hammersma. Perkembangan Pemikiran Filsafat Barat: zaman Renaissans. Memahami perkembangan pemikiran filsafat Barat: zaman Yunani Kuno. Bertens. dan zaman Pertengahan Mengkaji dan mendiskusikan Perkembangan Pemikiran Filsafat Barat: zaman Yunani Kuno. OHP. Pengantar Ilmu Filsafat. Laptop. The Liang Gie. Laptop. Test essay K. dan zaman Pertengahan Memahani perkembangan pemikiran filsafat Barat: zaman Renaissans. Memahami perkembangan pemikiran filsafat Barat: zaman Yunani Kuno. dalam Internship Filsafat Ilmu. Anti Perkembangan Menurut Filsafat Positivisme Auguste Comte. 1975:144. LCD.Memahami tujuan dan implikasi filsafat ilmu. 1983: 74-95. Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa dapat: 1. Pengantar B. dan zaman Kontemporer D. “Filsafat Ilmu Kealaman”. dan zaman Kontemporer Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa dapat: 1. dan zaman Pertengahan Mengkaji dan mendiskusikan tujuan dan implikasi filsafat ilmu D. Perkembangan Pemikiran Filsafat Barat: zaman Yunani Kuno.Sejarah dan Peranan 90 Pemikiran Filsafat Barat dalam Perkembangan Ilmu Pengetahuan A. Penutup 90 Memahani perkembangan pemikiran filsafat Barat: zaman Yunani Kuno. dan zaman Pertengahan 3. Implikasi Mempelajari Filsafat Ilmu F. zaman Modern. Penutup 90 OHP. Hammersma. Filsafat Barat Abad XX. 1996: 5759. zaman Modern. Test essay Liek Wilardjo. Anti Perkembangan 3 . Tujuan Filsafat Ilmu E. Test essay K. Bertens. 1983: 5455. Tokoh-tokoh Filsafat Barat Modern. Memahami implikasi mempelajari filsafat ilmu Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa dapat: 1. 1975:144. LCD. LCD. Koento-Wibisono. OHP. dan zaman Kontemporer C. Koento-Wibisono. Laptop. dan zaman Pertengahan Mengkaji dan mendiskusikan Perkembangan Pemikiran Filsafat Barat: zaman Renaissans. Tokoh-tokoh Filsafat Barat Modern. Memahami tujuan filsafat ilmu 2. 1983: 5455. Filsafat Barat Abad XX. zaman Modern. 1998.

Language. Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa dapat: 1. Truth. Tom Sorell. Test essay AJ. Truth. Saya Berfikir Maka Saya Ada. Popper C. dan Karl R. M. Toety Heraty. Popper Mengkaji dan mendiskusikan Beberapa Pandangan tentang Prinsip Metodologi: Alfred Jules Ayer. Dialog Filsafat dengan Ilmu-ilmu Pengetahuan: Suatu Pengantar MetaMetodologi. Penutup 90 Menurut Filsafat Positivisme Auguste Comte. Ayer. Sastrapatedja (ed. Memahami Pandangan tentang Prinsip Metodologi: Rene Descartes. Manusia Multidimensional: Sebuah Renungan Filsafat. 1991: 57-58. Beberapa Pandangan tentang Prinsip Metodologi: Rene Descartes. 1952: 5. 90 Memahami beberapa bandangan tentang Prinsip Metodologi: Alfred Jules Ayer.). 1982: 8788. Sastrapatedja (ed. 1982: 8788. Descartes. Laptop. 4 .Memahami beberapa bandangan tentang Prinsip Metodologi: Rene Descartes. Laptop. Ayer. 4. dan Karl R. LCD. OHP. dan Karl R. M. dan Karl R. Popper Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa dapat: 1. 1983: 74-95. 1952: 5. LCD. OHP. Manusia Multidimensional: Sebuah Renungan Filsafat. Test essay AJ. Mengkaji dan mendiskusikan Beberapa Pandangan tentang Prinsip Metodologi: Rene Descartes. Language.). Tom Sorell. Prinsip-prinsip Metodologi A. and Logic. Memahami Pandangan tentang Prinsip Metodologi: Alfred Jules Ayer. 1994: 6. Beberapa Pandangan tentang Prinsip Metodologi: Alfred Jules Ayer. and Logic. Popper D. Pengantar B.

zaman Pertengahan. pengertian ilmu dan zaman Kontemporer 2. Memahami beberapa pandangan tentang klasifikasi ilmu pengetahuan: Chistian Wolff. zaman Yunani Kuno. 1979: 17-23. zaman Yunani Kuno. LCD. 1987: 36. Mengkaji dan mendiskusikan Pengertian Ilmu Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa dapat: 1. Sikap Ilmiah dan Kritik Kebudayaan. Ignas-Kleden. Sikap Ilmiah dan Kritik Kebudayaan. Pertengahan. 2. zaman Renaissance. zaman Yunani Kuno. zaman Pertengahan. Peran Paradigma dalam Revolusi Sains. Menguraikan Periodesasi periodesasi Perkembangan perkembangan ilmu: Ilmu: periode periode Pra-Yunani Pra-Yunani Kuno. dan Klasifikasi Ilmu Pengetahuan A.Memahami periodesasi perkembangan ilmu: periode Pra-Yunani Kuno. Test essay Ignas-Kleden. Pengertian Ilmu Descartes. Memahami beberapa Pandangan tentang Mengkaji dan mendiskusikan Beberapa Pandangan tentang 5. zaman Modern. zaman Modern. 5 90 OHP. zaman Pertengahan. Saya Berfikir Maka Saya Ada. Beberapa Pandangan tentang Klasifikasi Ilmu Pengetahuan: Chistian Wolff. 1989: xi. zaman Kuno. Dialog Filsafat dengan Ilmu-ilmu Pengetahuan: Suatu Pengantar MetaMetodologi. Memahami zaman Modern. zaman zaman Renaissance. 90 Pengertian. Auguste D. Laptop. 1991: 57-58. Laptop. dan zaman Kontemporer C. LCD. zaman Yunani Kuno. Pengantar ke Jalan Ilmu dan Pengetahuan. . OHP. Mohammad Hatta. Pengantar B. dan zaman Kontemporer. dan. Kuhn. Periodesasi Perkembangan Ilmu: periode Pra-Yunani Kuno. Thomas S. 1987: 36. Modern. 1994: 6. Perkembangan. Mengkaji perkuliahan diharapkan dan mahasiswa dapat: mendiskusikan 1. dan zaman zaman Kontemporer Renaissance. Pengertian Ilmu Setelah mengikuti 1. Toety Heraty. zaman Renaissance.

Popper. Ilmu Pengetahuan dan Tanggung Jawab Kita. Kuhn. Laptop. 1979: 17-23. Kuhn. Ian G. Karl R. Mengkaji dan mendiskusikan Strategi Pengembangan Ilmu Keislaman di Indonesia Auguste Comte. Karl R. Barbour. LCD. dan Amin Abdullah. OHP. Ian G. Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa dapat: 1. Thomas S. dan Amin Abdullah. Ilmu Pengetahuan dan Tanggung Jawab Kita. Karl R. Klasifikasi Ilmu Pengetahuan: Chistian Wolff. Kuhn. Jurgen Habermas. Strategi Pengembangan Ilmu Keislaman di Indonesia D. Karl R. Ian G. Popper. Kuntowijoyo. dan Amin Abdullah. Penutup 90 OHP. Thomas S. Penutup Thomas S.Comte. Jurgen Habermas. Kuntowijoyo. Kuhn. 6. Klasifikasi Ilmu Pengetahuan: Chistian Wolff. Barbour. Popper. Pengantar B. Memahami apakah ilmu itu bebas atau tidak. Mengkaji dan mendiskusikan tentang apakah ilmu itu bebas atau tidak. Peran Paradigma dalam Revolusi Sains. Test essay Van Melsen. Memahami strategi Setelah mengikuti pengembangan ilmu perkuliahan diharapkan keislaman di Indonesia mahasiswa dapat: 1. Auguste Comte. Mohammad Hatta. Barbour. Thomas S. Strategi Pengembangan Ilmu A. Kuntowijoyo. Auguste Comte. 1989: xi. Ilmu: Bebas atau Tidak? C. Kuntowijoyo. Memahami apakah ilmu itu bebas atau tidak. Kuhn. E. Ian G. Thomas S. Jurgen Habermas. dan Amin Abdullah. Pengantar ke Jalan Ilmu dan Pengetahuan. Test essay Van Melsen. Laptop. LCD. Barbour. Memahami strategi pengembangan ilmu keislaman di Indonesia 90 6 . Jurgen Habermas. Popper.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->