BAB IPENDAHULUAN

A.Latar Belakang
Perkembangan individu(remaja) berlangsung terusmenerus dan tidak dapat diulang kembali.
Masa remajame r u p a k a n ma s a y a n g r e n t a n t e r h a d a p p e r b u a t a n -
perbuatan yang kurang baik diakibat kan sikap merekayang suka mencoba-coba pada
hal yang baru.Pada perkembanganI isik remaja mulai nampakt erutama pada bagian
organ-organ seksualnya secaraI isik, pada masa remaja pula mulai
pembentukanhormon-hormon seksual sudah mulai t erbent uksehi ngga perilaku atau
tingkah lakunya banyakdi pengaruhi ol eh hormi n t ersebut. Namun yangmenjadi
perhat ian kita adalah pergaulan remaja padazaman sekarang ini sudah sampai
pada taraI mengkhawat irkan. Media massa baik el ekt roni kma u p u n c e t a k
d e n g a n l e l u a s a me n a mp i l k a n h a l - h a l ya ng menj adi s al ah sat u I akt or
penyebab ker usaka nakhlak generasi muda pada masa sekarang ini.Bu k a n ma s a l a h
a k h l a k s a j a , a k i b a t d a r i i t u j u g a meni mbul kan rendahnya kualitas belajar
siswa ket i kamengalami gangguan pada masa-masa remaja. Unt uki t u
b i mb i n g a n o r a n g t u a t e r h a d a p a n a k p a d a s e u s i a remaja sangatlah
dibutuhkan agar mereka dapattumbuh dan berkembang sesuai dengan
tingkatperkembangannya. Agar orangt ua dapat memberikanb i mb i n g a n k e p a d a
p u t r a - p u t r i n y a h e n d a k n y a mengetahui perkembangan Iisik remaja.Selain
orangtuaterdapat beberapa Iactor yang dapatmembantu untuk memecahkan problematika
remaja.


B. .Rumusan Masalah

Dar i l at ar bel a ka ng per mas al a ha n di at as, dapat di a mbi l r umus a nmasalah
sebagai berikut : Apa saja permasalahan pada duniapergaulan remaja pada masa sekarang ini
dan bagaimana carapenaggulangannya?




BAB IIPEMBAHASAN

A. Masa Remaja

Masa remaja merupakan masa dimana seorang individumengalami peralihan dari
sat utahap ketahap berikut nya danmengalami perubahan baik emosi, t ubuh,
minat, pola perilaku, danjuga penuh dengan masalah-masalah (Hurlock, 1998).
Dalam berbagai buku psikologi terdapat perbedaan pendapat tentang remajanamun
pada intinya mempunyai pengertian yang hampir sama.Penggunaa n i s t i l ah
unt uk menyebut ka n mas a per al i han ma sa a nak denga n dewas a, ada
ya ng mengguna ka n i s t i l ah puber t y ( I nggr i s ) puberteit (Belanda),
pubertasi (Latin), yang berarti kedewasaan yangdi l anda s i s i I at da n t a nda-
t anda kel a ki - l aki a n da n keper empua na n. Ada pul a ya ng
menyebut ka n i s t i l ah adol es cent ( Lat i n) yai t u ma sa muda. Istilah
pubercense yang berasal dari kata pubis yang dimaksud dengan pubishair atau mulai
tumbuhnya rambut di sekitar kemaluan.Ist ilah yang dipakai di Indonesia para
ahli psikol ogi juga ber macam-macam pendapat tentang deIinisi remaja.Disini
dapat diajukan batasan remana adalah masa peralihan darima s a a n a k d e n g a n
ma s a d e wa s a y a n g me n g a l a mi p e r k e mb a n g a n semua aspek/Iungsiu
ntuk memasuki masa dewasa.Ol eh kar ena nya, r emaj a s angat r ent an
s ekal i mengal a mi mas al ahpsikososial, yakni masalah psikis atau
keji waan yang t i mbul sebagaiakibat terjadinya perubahan sosial.Memang banyak
perubahan pada diri seseorang sebagai tandakeremajaan, namun seringkali
perubahan it u hanya merupakan suat ut anda - t a nda I i s i k da n buka n
s eba ga i penges aha n a kan ker emaj aans es eor ang. Na mun s at u hal
ya ng past i , konI l i k ya ng di ha dapi ol ehremaja semakin kompl eks
seiring dengan perubahan pada berbagai dimensi kehidupan dalam diri mereka.
Untuk dapat memahamir e ma j a , ma k a p e r l u d i l i h a t b e r d a s a r k a n
p e r u b a h a n p a d a d i m e n s i dimensi tersebut.

1. Dimensi Biologis

Pada saat seorang anak memasuki masa pubertas yang ditandai denga n
mens t r uas i per t a ma pa da r emaj a put r i at a u pun per ubaha nsuara pada
remaja putra, secara biol ogis dia mengalami perubahanyang sangat besar. Pubertas
menjadikan seorang anakt iba-tibame mi l i ki kema mpua n unt uk ber - r epr oduks i .
Pada mas a puber t as , h o r mo n s e s e o r a n g me n j a d i a k t i I d a l a m
me mp r o d u k s i d u a j e n i s hormone (gonadotrophins atau gonadotrophic hormones)
yang berhubungan dengan pertumbuhan, yaitu:
a. Follicle-StimulatingH ormone(FSH )
b. LuteinizingHormone(L H).

Pada anak perempuan, kedua hormontersebut merangsangpert umbuhan estrogen dan
progest erone: dua jenis hormonkewanitaan. Pada anak lelaki, Luteinizing Hormone yang
jugadinamakan Interstitial-Cell Stimulating Hormone (ICSH) merangsangpertumbuhan
t est ost erone. Pert umbuhan secara cepat dari hormon-hormont ersebut di atas
merubah sistem bi ol ogis seorang anak. Anak perempuan akan mendapat menstruasi,
sebagai pertanda bahwa sistemr epr oduks i nya s uda h akt i I. Sel ai n i t u t er j a di
j uga per uba han I i s i k seperti payudara mulai berkembang, dll. Anak lelaki
mulaimemperli hat kan perubahan dalam suara, ot ot, danI isik lainnya
yangberhubungan dengan t umbuhnya hormone t est ost erone. Bent ukI
isik me r e k a a k a n b e r u b a h s e c a r a c e p a t s e j a k a wa l p u b e r t a s d a n
a k a n membawa mereka pada dunia remaja.



2. Dimensi KognitiI
Per kemba nga n kogni t i I r emaj a, dal a m pa nda nga n J ean
Pi a get (seorang ahli perkembangan kognitiI) merupakan periodeterakhir dant ert inggi
dalam t ahap pert umbuhan operasi Ior mal (period oI Ior mal oper at i ons ) . Pada
per i odei ni , i dea l nya par a r emaj a s uda h me mi l i ki pola pikir sendiri dalam
usaha memecahkan masalah-masalah yangkompleks dan abstrak.Kemampuan
berpikir para remaja berkembang sedemi kian rupa sehingga mereka dengan mudah
dapat membayangkan banyak alternatiI pemecahan masalah beserta kemungkinan akibat
atauhasilnya. Kapasitas berpikir secara logis dan abstrak merekaberkembang sehi ngga
mer eka mampu berpikir mult i-di mensi sepertii l muwa n. Par a r ema j at i dak
l agi mener i ma i nI or mas i apa ada nya, t e t a p i m e r e k a a k a n
m e m p r o s e s i n I o r m a s i i t u s e r t a mengadaptasikannya dengan pemikiran
mereka sendiri.

3. Dimensi Moral
Masa remaja adalah periode di mana seseorang mulaib ertanya-tanyamengenai
ber ba gai I enomena ya ngt er j adi di l i ngkunga n s eki t ar nyasebagai dasar bagi
pembentukan nilai diri mereka. Elliot Turiel (1978)menyatakan bahwa para remaja
mulai membuat penilaian t ersendiri dalam menghadapi masalah-masalah popular yang
berkenaan denganlingkungan mereka, misalnya: politik, kemanusiaan, perang, keadaansosial,
dsb.
Remaja tidak lagi menerima hasil pemikiran yang kaku,sederhana, dan absolut yang
diberikan pada mereka selama ini t anpabantahan. Remaja mulai mempertanyakan
keabsahan pemikiran yanga da da n memper t i mba nga n l ebi h ba nya k
al t er nat i I l a i nnya. Seca r a krit is, remaja akan lebi h banyak melakukan
pengamat an keluar danme mba ndi ngka nnya denga n ha l - hal ya ng s el a ma i ni
di aj ar kan da ndi t ana mka n kepa da nya. Sebagi an b es ar par a r emaj a mul a i
mel i hat ada nya kenyat aan l ai n di l uar dar i ya ng s el a ma i ni di ket a hui
da ndipercayainya
4. Dimensi Psikologis
Masa remaja merupakan masa yang penuh gejolak. Pada masaI n i mo o d ( s u a s a n a
h a t i ) b i s a b e r u b a h d e n g a n s a n g a t c e p a t . Ha s i l penelitian di Chicago
olehM ihalyi Csikszentmihalyi danReedLarson( 1984) mene muka n ba hwa r e maj a
r at a- r at a memer l uka n hanya 45meni t unt uk ber ubah dar i mood s ena ng
l uar bi asa kes edi ha n l uar biasa, sementara orang dewasa memerlukan beberapa jam
untuk halyang sama. Perubahan mood (swi ng) yang drast is pada para remajaini
seringkali dikarenakan beban pekerjaan rumah, pekerjaan sekolah,atau kegiatan sehari-
hari di rumah. Meski mood remajayang mudah berubah-ubah dengan cepat, hal
t ersebut belum t entu merupakan gejala ataumasalah psikologis. Pada usia 16 tahun ke
atas, keeksentrikan remajaakan berkurang dengan sendirinya jika ia sering
di hadapkan dengandunia nyata.
Pada saat itu, Remaja akan mulai sadar bahwa orang lain tenyatamemiliki dunia tersendiri
dan tidak selalu sama dengan yang dihadapiat au pun di pi ki r kannya . Angga pan
r emaj a ba hwa mer eka s el al udiper hat ikan oleh orang lain kemudian menjadi
tidak ber dasar. Pada sa at i ni l a h, r emaj a mul ai di ha dapka n denga n r ea l i t a
da n t a nt a nga nuntuk menyesuaikan impian dan angan-angan mereka dengankenyataan.
Para remaja juga sering menganggap diri mereka serba mampu,s ehi ngga s er i ngkal i
mer eka t er l i hat t i da k memi ki r ka n aki bat dar i per buat a n mer eka.
Ti nda ka n i mpul s i I s er i ng di l a kuka n; s ebagi a nkarena mer eka t idak sadar
dan belum biasa memperhit ungkan akibat jangka pendek at au jangka
panjang.Remajayang diberi kesempat anunt uk me mper t angung- j a wabka n
per buat an mer eka, aka n t umbuhmenjadi orang dewasa yang lebih berhati-hati, lebih
percaya-diri, danmampu bertanggung-jawab. Dari beberapa di mensi perubahan
yangterjadi pada remaja seperti yang telah dijelaskan diatas maka terdapatkemung kinan-
kemungkinan perilaku yang bisa terjadi pada masa ini.Diantaranya adalah perilaku yang
mengundang resiko dan berdampak negat ive pada remaja. Perilaku yang mengundang
resiko pada masaremaja misalnya seperti penggunaan alcohol,tembakau dan zatlainnya;
akt i vitas social yang bergant i - gant i pasangan dan perilakumenentang bahaya
seperti balapan, selancar udara, dan layanggant ung (Kaplan dan Sadock, 1997). Alasan
perilaku yangmengunda ng r es i ko a da l a h ber maca m - ma ca m da n
ber hub unga nd e n g a n d i n a mi k a I o b i a b a l i k ( c o nt e r p h o b i c
d y n a mi c ) , r a s a t a k u t dianggap tidak cakap, perlu untuk menegaskan identitas
maskulin dandinamika kelompok seperti tekananteman sebaya

B. Pergaulan Remaja Secara Agama
Adalah remaja yang sopan t erhadap sesama Agama dan remaja yang sopan
dalam berpakaian dan dengan kata-kat ayang lembut dan tertutup.
Mema ng r ema j a i ni , kal au menur ut zama n s ekar ang a dal ah za mankuno,
akan tetapi menurut ajaran Agama adalah wanita harus menutupaurat nya dan dilarang
memperli hat kan anggota t ubuhnya yang sexyi t u. Kar ena a ur at wa ni t a i t u
sa ngat ma hal har ga nya da n r ema j a i ni biasa sangat kuper. Remaja seperti ini
biasanya jarang suka bergabungdengan t eman-t emannya lain, karena dia lebi h suka
mengurung diridan dia sukanya sholat, mengaji,dll. Ketika seseorang menjadi remaja,maka
dia dibesarkan untuk menjalankan kewajiban-kewajiban agama,s eba gai ma na ya ng
di wa j i bka n kepa da or ang dewas a. Di a s uda hbertanggung-jawab kepada Tuhan
atas segala yang dilakukan. Setiapkes al a ha n yang di l aku ka n a ka n di ca t at
s eba ga i dos a da n s et i apkebaikan dicatat sebagai amal sholehyang akan mendapatkan
pahala.
Apabila remaja bisa menjalankannya dengan baik, maka Tuhanakan senant iasa
menol ongnya dan apabila remaja masi h belum biasmenjalankannya, maka Allah tidak
mungkin menolongnya.Kalau remaja sekarang ini menganggap agama it u nomor 2 ,
remajas ekar ang l ebi h s uka ber ga ul dengan t ema n- t ema n da n l upa
denga nkewaj i ba nnya s endi r i . Da n bi s a - bi s a t er j er umus denga n
gol onga nsetan dan setan itu selalu menggoda umat Agama untuk
meninggalkankewajibannya sebagai umat Beragama. Jika umatnya menyebut namaTuhan
maka godaan itu tidak akan menjerumuskan kita.

B.Percintaan Remaja
Penger t i annya di za ma n s ekar ang ba nyak ana k r ema j a ya ngmemulai
kebiasaannya dengan berpacaran. Karena di jaman sekarangt er masuk jaman yang modern
yang kebanyakan anak remaja sedangsuka-sukanya berpacaran karena kalau
mer ekat i dak melakukan hal -h a l y a n g s e p e r t i i t u me r e k a d i s e b u t a n a k
k u p e r y a n g k e t i n g g a l a n j a ma n . S e b a b ma s a s e k a r a n g
s e r i n g t e r j a d i a n a k y a n g l a g i a s y i k berpacaran biasanya mereka selalu
senang dengan sendirinya t idak merugikan orang lain karena itu mereka selalu berkata
percintaan itui ndah dan yang lain ngont rak, it u yang sering diucapkan pada
anak remaja yang sedang bercinta. Terkadang anak remaja sekarangba nyak ya ng
kec ewa kar ena ber ci nt a mer ugi ka n mer eka. Ba nya k anakyang rela mati demi
sang kekasihnya.
Ol e h k a r e n a i t u a ga ma me n y a r a n k a n b a h wa a n a k - a n a k y a n g
masih kecil beranjak dewasa janganlahterlalutergiur oleh halsemacami tu. Karena sangat
merugikan, bukan merugikan diri sendirisaja melainkan orang lainyang dekat dengan kita.
Dan agamam e n y a r a n k a n b a h w a b u k a n t i d a k
d i p e r b o l e h k a n bercinta/berpacaran,tapi berdasarkan norma-normayang
berlaku.Contoh
Bercintay ang didasari norma-norma agama Islam:
a. Tidak diperbolehkan berpegangantangan.
b. Tidak diperbolehkan berdekatan/ saling berdekatan.
c. Tidak diperbolehkan berciuman.d. Tidak diperbolehkan berboncengan mesra
Dan itu diperbol ehkan bila orang it u sudah sah menjadi suami isteri. Anak
remaja sekarang banyak yang tergoda dan tergiur, karenaha wa naI s unya ana k r emaj a
sa ngat bes ar . Ol eh ka r ena i t u ba nya k r emaj a yang s ena ng ber ci nt a
kar ena i ngi n menda pat kan ha k ya ngt tidak diperbolehkan kecuali kalau mereka
sudah menikah.
Contoh masalah remajayang seringterjadi di zaman sekarang:
1. Banyak anak yang masih usia sekolah hamil diluar nikah.
2. Banyak anak yang mencoba melakukan bunuh diri karena put uscinta. Dan lain
sebagainya
Dan masih dalam masalah remaja. Banyak anakang masih dalamtahap sekolah, ia
berpacaran dengan sangat ket erlaluan akhirnya iahamil dan anaknya/janinnya
digugurkan/dibunuh karena sangpacar/orangyangmenghamili tidak mau bertanggung-jawab,
dan masih ada pulamasalahkarena ia sudah bert ekad dan mempunyai kei ngi nan
unt uk meni kahataumelangsungkan hi dupnya dengan berkel uarga, maka mayoritas
anak s ekol a h ba nya k yang me mut us ka n s ekol a hnya da n
kei ngi na nnya. Ol eh s eba b i t u mas a l a h i t u s a ngat di per ha t i ka n ol eh
negar a kar ena me r u g i k a n d i r i s e n d i r i d a n o r a n g l a i n . D a n ma s a l a h
k e mi s k i n a n , pengangguran adalah ulah orang yang tidak bertanggung-jawabkarena ia
memilih berkeluarga dibandingkan dengan bersekolah.Di. Realita Remaja : Hamil Di
Luar Nikah (Free Sex) Hamil di luar nikah terjadia kibat pergaulan bebas yang telah
melampaui batas yang
banyak dilakukan ol eh pasangan-pasangan yang belum mempunyaii katan resmi.
Dalam hal perni kahan biasanya ol eh pasangan muda-mudi usia sekolah atau yang
masih remaja.Dua s ej ol i ya ng s al i ng menc i nt ai da n mel a kuka n hubunga n
i nt i m(hubungan suami isteri) yang belum saatnya disebabkan oleh:
1. Kurangnya pengawasan orangtua.
2. Gampang terpengaruh.
3. Tidak dapat menjaga diri &k e p e r c ayaan orangt ua yang t elahdiberikan

Akibat Iree sex :
1. Hamil di luar nikah.
2. Membuat malu sanak keluarga.
3. Bunuh dirik a r e n a tidak tahan menanggung malu.
4. Menggugurkan janin hasil Iree sex karena tidak inginmenanggung malu.
5. Terjadinya pembunuhan karena pihak lelaki tidak maubertanggung - jawab.

. Kriminalitas Remaja
Kriminalitas merupakan masalah yang sangat serius yangdi hadapi ol eh semua
negara di dunia. Karena dapat merugi kan danmempengaruhiperkembangan gaya hidup
para remaja. Tingginya angka kriminalitastidak hanya disebabkan oleh orang-orang usia
dewasa, tetapi juga olehremaja yang semakin hari semakin meningkat.Da r i k e n y a t a a n
me n u n j u k k a n b a h wa r e ma j a p a d a e r a i n i b a n y a k sekali yang terlibat
dengan hal-hal yang termasuk kriminalitasseperti :
1.Penggunaan dan mengedarkan narkobaPenggunaan dan peredaran narkoba saat ini semakin
meluas,t idak ha nya dar i kal anga n dewas a s aj at et api a nak- a na k dan j uga
r ema j a. Kenyat aan menunj ukka n bahwa saat i ni ba nya k s ekal i s i s wa -
s i s wi us i a s ekol a h yang mengguna ka n nar koba dar i SMA,
ma has i s wi bahkan siswa-siswi Sekolah Dasar.Adapun tata cara pengedar narkoba untuk
meracuni akal Iikiran para
remaja sebagai berikut :
a. Datang dari temanyang mula-mula menawarkan narkoba denganalasan menjernihkanI
ikiranyang sedang kacau sehinggaterpengaruh.
b. Para pengedaryang mendatangi sekolah-sekolah atau kampus yangsemula menghasut para
siswa-siswi untuk mencoba dan kemudianmereka merasa ketagihan.
c. Datang dari rasaingintahu daningin mencoba.
Pada dasarnya narkoba sendiri ialahzat yang bersiIat adiktiI yaituzat yangdapat
mempengaruhi atau membuat ketagihanyang dapatmerusak sistem syaraI motorik dan
jaringan pertahanan tubuh.
Macam-macam narkoba contohnya ganja, heroin, sabu-sabu, putaw,morIin, dll.
Ciri-ciri pengguna narkoba:
a. Mata lelap
b. Pupil mengecil
c. Badan kurus
d. Bibir berwarna kebiru-biruan
e. Pandangan kosong
I. Jarang mandi
Akibat dari narkob a :
a. Dapat menyebabkanH I V danA ID S .
b. Overdosis bagi yangterlalu banyak menggunakannya.
c. Akanterasa sakit di seluruhtubuh jikatelat mengkonsumsinya
d. Akan melakukan hal-halyang membahayakan dirinya jika sedangsakaw.
e. K emat ian.

. Pencurian barang dan kendaraan bermotor
Pencur i an bar ang- bar a ng el ekt r oni k dan kendar aa n
ber mot or s ekar ang i ni s eda ng mar ak t er j a di . Kepol i s i a n menyat a kan
t i ngkat kriminalitas dalam hal ini banyak dilakukan oleh orang-orang karenaIaktor
ekonomi.Pencuriant idak hanya dilakukan ol eh orang dewasa saja t etapi jugapara
remaja.
Faktor-Iaktoryang mempengaruhi para remaja untuk melakukanpencurian:
a. Kemiski nan
b. Keinginan untuk memiliki barang tersebut
c. Ejekan dari teman-teman dekat
d. Ingi n mempunyai sesuat ut et api tidak kesempat an karenaIaktor ekonomi.
. Pemerkosaan
Banyak anak-anak di bawah umur yang menjadi korbanpemerkosaankar ena
kur angnya penga wa s an dar i pi hak or angt ua. Da n kes al aha nbagi pihak
pemer kosa. Pemerkosaan t erjadi karenat ersangka melihat tubuh korban yang sangat
molek dan rasaingin menikmati .
Faktor-Iaktor terjadinya pemerkosaan :
a. Kurangnya pengawasan dari orangtua.
b. Korbanyangterlalu membuka aurat.
c. Tidak dapat menahan naIsu.
d. Adapun juga karenaIaktor balas dendam.
e. Kurangnya jatah biologis dari isteri.
F. Per gaul a n Re maj a P er gaul a n r emaj a di i dent i kka n denga nsekumpulan
anak yang membent uk suat u kel ompok (geng) denganperat uran-perat uran t ert ent u
yang beragam t idak sedikit dari remajayang salah dalam memilih pergaulan.
Macam-macam pergaulan :
1. Pergaulan Bebas
Kenyataan menunjukkan bahwa banyak dari remaja yang salah dalammemilih pergaulan
seperti :
a. Bergaul dengan anak-anakyang jauh dari pengawasan orangtua
b. Bergaul dengan anak-anak pengguna barang-barangterlarang
c. Bergaul dengan anak-anak geng motor dan sebagainya.
Adapun akibat dari salah memilih pergaulan :
a. Tidak memperdulikan perkataan orangtua

b. Perlakuannya semakin hari semakin brutal
c. Ikut turut serta menggunakan barang-barangterlarang
d. M elakukan hal-halyang kurang baik
e. Semakin jauh dari orang tua
I. Sering membolos saat sekolah
g. Masa depan hancur karena hamil diluar nikah

2 . P e r g a u l a n S e c a r a S e h a t d a n M e n ur u t S y a r i a t I s l a m i a l a h :
pergaulan yang diidentiIikasikan secara sehat dan menurutsyariatislam pergaulan ini
sangat bagus dan t idak merugi kan siapa punterut ama diri kita sendiri. Karena
secara Iisik ialah pergaulan yangs a ngat l uar bi as a yang di t ana mka n kepada
s emua umat I s l a m agar tidak salah pilih terhadap pergaulan.
Keuntungan dari pergaulan yang secara sehat antara lain :
a. Tidak merugikan diri sendiri dan orang lain.
b. Tidak membuat kekecewaan terhadap orangtua.
c. Orang-orang makin senang terhadap perlakuannya.
d . D a n p a t u t d i c o n t o h u n t u k m e n c a r i p e r g a u l a n y a n g
s e c a r a sehat/Iisik.
3. P enyebab pergaulan bebas antara lain :
a. Gara-gara kurang perhat ian atau pengawasan dari orangt uasehi ngga anaknya
mudah t erpengaruh ol eh orang lain sepert i : anak berandalan, anak punk, anak
jalanan, dan anak-anak nakal, dsb.
b. Kel uar ga ya ng t i da k t er at ur yang bi as anya mement i ngka npekerjaan
sendiri dant idak peduli t erhadap anak-anaknya sehinggaanaknya jarang berkumpul
dengan orangtuanya. Penyebab pergaulanbebas bi s a j u ga dar i kur a ngnya kas i h
sa ya ng da r i or ang t ua kepa daanaknya.
Maka j anga n sa mpai ki t a kur a ng penga was an dar i
or angt ua. Kar ena or angt ua bi s a menj a di s ema nga t hi dup mu. Da n
j anga nl a hkamu menjadi anak yang tidak tahu sopan santun.
Akibat pergaulan bebas dan saling bermusuhan termasuk akhlaqy a n g t i d a k
b a i k, k a r e n a b i s a me r u s a k ma s y a r a k a t y a n g l a i n , d a n merugi kan
orang lai n. Dan membuat kita selalu bermusuhan dan di penuhi rasa saling
membenci yang menimbulkan pertengkaran.Karena dengan it u manusia akan lupa diri
dan melakukan hal -halyang tidak baik
Oleh karena itu berusahalah untuk melawan kejahatan agar tidak terjerumus dalam
lembah kegelapan.
G. Menanggu langi masalah yang terjadi pada remaja selain ketigama s al a h ps i kos os i al
ya ng s er i ng t er j a di pada r emaj a s eper t i ya ngdi s ebut ka n da n di ba has
di at as t er dapat pul a ma s al ah masa l a h l ai npada remaja sepert i tawuran,
kenakalan remaja, kecemasan, menarik diri, kesulitan belajar, depresi dll.
Semua masalah tersebut perlu mendapat perhatian dari berbagaipi hak mengi ngat remaja
merupakan cal on penerus generasi bangsa. Ditangan remajalah masa depan
bangsa ini di gant ungkan. Terdapat beb er a pa car a ya ng dapa t di l a kuka n
dal a m upaya unt uk menc ega hsemakin meningkatnya masalah yang terjadi pada
remaja,yaitu antara lain:
1. P er a n OrangtuaAdapun peran-peran yang harus dilakukan dalam menaggulangimasalah
remaja adalah:
a. Menanamkan pola asuh yang baik pada anak sejak prenatal dan balita
b.Minimal Usia 20 Tahun untuk menikah
c.M embekali anak dengan dasar moral dan agama
d. Menger t i ko muni kas i yang bai k da n eI ekt i I a nt ar a or angt ua -anak
e.Menjalin kerjasamayang baik dengan guru
I.Menjadi tokoh panutan bagi anak baik.g.Menjaga lingkungan yang sehat
g.Menerapkan disiplin yang konsisten pada anak h.Hindarkan anak dari NAPZA

3. P er a n Guru
a. Bersahabat dengan siswa
b. Menciptakan kondisi sekolahyang nyaman
c. Memberikan keleluasaan siswa untuk mengekspresikan diri pada Kegiatan ekstrakurikuler.

d. Menyediakan sarana dan prasarana bermain dan olahraga.
e. M eningkatkan peran dan pemberdayaan guru BP
I. Meningkatkan disiplin sekolah dan sangsi yang tegas
g. Meni ngkat ka n ker j as a ma denga n or ang t ua, s es a ma gur u dan sekolah
lain
h. M eni ngkat kan keamanan t erpadu sekolah bekerjasama denganPolsek setempat
.i. Mewaspada iadanya provokator
j . Menga da kan kompet i s i s ehat , s eni buda ya dan ol a hr a ga a nt ar sekolah
secara sehat dalah hal Iisik, mental, spiritual dan sosial

1. M eningkatkan deteksi dini penyalahgunaan NAPZA
2. Peran Pemerintah dan masyarakat
a. Menghidupkan kembali kurikulum budi pekerti
b. Menyediakan sarana/prasarana yang dapat menampungagresiIitas anak melalui olahraga
dan bermain
c. M enegakkan hukum, sangsi dan disiplin yang tegas
d. Memberikan keteladanan
e. Menanggulangi NAPZA, dengan menerapkan peraturan danhukumnya secara tegas
I. Lokasi sekolah dijauhkan dari pusat perbelanjaan
g. Pusat hiburan

.Peran Media
1. Sajikan tayangan atau berita tanpa kekerasan (jam tayang sesuaiusia)
2. Sampaikan berita dengan kalimat benar dan tepat (tidak provokatiI)
3. Adanya rubrik khusus dalam media masa (cetak, elektronik)yang bebas biaya khusus untuk
remaja

H. Remaja dan Perilaku Hidup
SehatRe maja yang bersikap hidup sehat adalah remaja:
1. Mengerti tujuan hidup
2. Memahami Iaktor penghambat maupun pendukung perkembangan kematangannya.
3. Bergaul dengan bijaksana
4. Terus menerus memperbaiki diri

Denga n demi ki a n r ema j a dapat di har apka n menj aga r ema j a ya nghandal
dan sehat. Remaja harus mengetahui dirinya memilikikekhawat iran dan harapan, dengan
kat a lain r emaja harus mengert i dirinya sendiri.Faktor yang berkembang pada setiap
remaja antara lain Iisik,int el ekt ual, emosional, spirit ual. Kecepatan perkembangan
t ersebutadalah sebagai berikut:
1. Fisik35
2. Intelektual 20
3. Emosional 30
4. Spiritual 1 5
Faktor Iisik berkembang secara tepat sedangkan Iaktor lainnyaberkembang t idak sama
besar. Perkembangan yang t idak sei mbanginilah yang menimbulkan kejanggalan dan
berpengaruhterhadapperilaku remaja.Bagai mana seseorang remaja meli hat dirinya
sendiri, orang lain sertahubungannya dengan orang laintermasuk orangtua dan
pembina?Kadang - kadang ia ingin dianggap sebagai anak-anak, orang dewasa,orang lain
dianggap sebagai orangtua,teman.Hubungan dirinya dengan orang lain dianggap bersiIat:
1. Otoriter- - -- - -- demokratis
2. Tertutup- - -- - -- terbuka
3. Formal- - - - - - - inIormal
Semua tersebut diatas dalam keadaan "dalam perjalananmenuju" Sehingga dapat dili hat
segalanya masih dalam proses dant i da k ber ada dal a m kut ub at au mas a ana k-
ana k at aupun kut ub at au masa dewasa.
Dalam perjalanan menuju" ini yang menonjol adalah:
1. Fisik yang kuat
2. Emosi yang cepat tersinggung
3. Sering mengambil keputusan tanpa berIikir panjang
4. Pertimbangan agama, IalsaIah, ataupun tatakrama hanya kadang-kadang saja dipakai.

Dan "Dalam perjalanan menuju" yang paling penting diket ahui ol ehremaja adalah
bagaimana remaja dapat berproses:
1. Menuju Iisik yang ideal
2. Menuju emosik e l a kian ataupun kewanitaan yang utuh
3. Menuju cara berIikir dewasa
4. Menuju mempercayai hal-hal yang agamais, bersiIat IalsaIahdan bersiIat tatakrama



BAB III PENUTUPA.

A. Kesimpulan

Dar i i s i ma kal ah i ni , kel ompok ka mi menga mbi l beb er apa kesimpulan
bahwa:
1. Kenakalan remaja terjadi karena berbagai Iaktor baik darikondisi remaja it u sendiri
maupun dari Iakt or lingkungan yangtidak sehat.
2. Akibat yang di t i mbul kan dari tindakan remaja yang t idak baik dapat merugikan
diri sendiri dan orang lain di sekitarnya.
3. Perilaku remaja yang sering kali mengaki bat kan kehamilan di l uar ni kah,
di s ebabka n ol eh kur angnya kes a dar an r ema j a i t usendiri akan tindakanya dan
bahwa remaja tersebut masih dalamk o n d i s i l a b i l , d a l a m a r t i b e l u m ma mp u
me n g e n d a l i k a n d i r i dengan baik.
4. Ti nda ka n r emaj a yang s er i ng kal i mena mpa ka n aur at , dapat memicu
terjadinya tindakan yang tidak baik, ( pemerkosaan )
5. Hidup yang sehat adalah hidup yang teratur, dekat dengan orangtua, dan rajin beribadah,
sehingga iman seseorang akan baik jikadiimbangi dengan tindakan baik pula




B. $aran

Dalam penggulangan permasalahan remaja tidak hanya dituntuta g a r p r i b a d i r e ma j a
i t u s e n d i r i u n t u k b e r u b a h. Ak a n t e t a p i p e r l u b a n t u a n d a n
d u k u n g a n b a i k d a r i o r a n g t u a , g u r u d a n l i n g k u n g a n masyarakat.




KATA PENGANTAR

Puji Syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Pengasih, karena atasberkat dan
rahmat Nya lah pembuat makalah t entang KenakalanRemaja ini dapat terselesaikan.
Maka l a h i ni di s aj i ka n unt uk s eba ga i t a mba ha n ni l a i
Pr akt ek Bahasa Indonesia yang t elah diberikan guru pembi mbi ng dan
dapat dibuat sebagai bahan pelajaran bagi para remaja yangbertaraI SMA.
Dalam Makalah ini disajikan pula berbagai bent uk kenakalan -kenakalan
yang di buat para remaja, Iaktor - Iakt or yangmempengaruhi terjadinya kenakalan
remaja dan bagaimana caramengatasi Kenakalan Remaja.Yang bertujuan untuk
menambahpengetahuan bagi pembaca.Penulis menyadari bahwa Makalah ini masih jauh
darikesempurnaan. Oleh karena itu kritik dan saran yang membagun darisemua pi hak
sangat di perlukan demi kesempurnaan makalah i ni dimasa yang akan datang.
Secar a khus us s a ya menya mpai ka n t er i ma ka s i h kepa da
gur upembi mbi ng yang t elah memberi kan kesempat an kepada saya
unt uk membuat makalah i ni. Semoga makalah ini dapat berguna bagi kitadan
dapat dibuat sebagai pembelajaran bagi semua.