RANCANGAN MENGAJAR HARIAN Mata Pelajaran Tarikh / Hari Tingkatan Masa Tajuk Objektif : Prinsip Perakaunan : 11 mac 2009

(Rabu) :4C : 10.25 hingga 11.35 pagi ( 70 minit ) : Lejar : Di akhir pengajaran, pelajar-pelajar dapat: a) b) c) lejar d) Pengetahuan sedia ada: Pelajar-pelajar telah belajar mengenai: a) pengertian hasil dan belanja b) pengelasan item-item hasil dan item-item belanja ABM Nilai murni KBKK : Nota power point, nota ringkas edaran, kertas soalan pengukuhan. : Menghormati guru, patuh arahan, beri perhatian, bekerjasama, memberi tumpuan, berkeyakinan dan berani. : Membeza, mengelaskan, menentukan kriteria. Membina lejar Menutup lejar-lejar yang dibuka mengelaskan butiran-butiran yang terdapat dalam

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

LANGKAH / MASA

ISI KANDUNGAN

AKTIVITI GURU

AKTIVITI PELAJAR

STRATEGI/ KAEDAH/ ABM/ NILAI/ KBKK

Set Induksi (15 minit)

Permulaan

Guru mengimbas pelajaran lepas:

Pelajar

mendengar Strategi: guru dan pelajar Kaedah: Induktif Nilai: Menghormati guru, patuh arahan KBKK: Menghubungkait dengan pelajaran

Apakah yang dimaksudkan dengan penerangan guru mengenai Berpusatkan aset, liabiliti, ekuiti, belanja dan pelajaran lepas. hasil dan pengelasannya? .

Langkah 1 ( 15 minit )

Penerangan - Bentuk - Kepentingan

tentang Guru

menerangkan

dengan Pelajar

memberikan Strategi: terhadap Berpusatkan Kaedah: Penerangan dan soal respon jawab ringkas Gambar point rajah, power guru dan

pengenalan lejar:

menggunakan gambar rajah yang tumpuan yang menunjukkan contoh-contoh oleh guru. akaun Pelajar Guru menerangkan memberi

dipaparkan melalui power point penerangan yang diberikan pelajar

secara atau tindak balas apabila ABM:

terperinci mengenai cirri-ciri item disoal oleh guru. yang perlu ada dalam lejar. Pelajar rawak untuk mengetahui tentang seperti item kredit dan debit.

memberikan Nilai:

Guru memilih pelajar secara pendapat mereka apabila Menghormati guru, patuh dipilih oleh guru untuk arahan, beri perhatian dan bekerjasama KBKK: Memahami awal pendedahan pendapat mereka mengenai lejar menjawab soalan.

Langkah 2 (15 minit)

Latihan kumpulan

di

dalam Guru memberi penerangan tentang Pelajar aktiviti yang akan dilakukan.

mendengar Strategi: Berpusatkan pelajar dan bimbingan guru secara

penerangan guru.

Guru memberikan soalan latihan Pelajar berbincang bersama berkumpulan. seperti yang terdapat di dalam ahli slide yang dipancarkan.. Guru meminta pelajar berbincang di dalam kumpulan untuk mengenalpasti dan menyenaraikan item-item yang perlu didebitkan atau dikreditkan dalam lejar. . dalam kumpulan Kaedah: Pembelajaran kooperatif ABM: Kad-kad edaran dan kad manila Nilai: Kerjasama, patuhi masa KBKK: Menentukan mengelaskannya kriteria, dan tekun dan masing-masing.

menyelesaikan masalah

Langkah 3 ( 15 minit )

Pembentangan jawapan perbincangan

Guru meminta wakil dari setiap Wakil dan kumpulan hasil mereka datang ke

setiap

kumpulan Strategi: jawapan Berpusatkan guru dan

hadapan membentangkan

untuk membentangkan jawapan yang telah mereka dapati pelajar daripada bersama perbincangan daripada dengan kad bersama tadi. perbincangan ahli kumpulan Kaedah: Kooperatif dan perbincangan

manila yang disediakan.

Guru memberikan respon kepada Pelajar memberi jawapan pelajar dan mengadakan perhatian dan respon perbincangan mengenai jawapan dalam yang diberikan oleh pelajar tadi.

perbincangan ABM: Kad manila Nilai: Yakin diri, tekun, hormat dan berkeyakinan tinggi KBKK: Menyelesaikan masalah

jawapan dengan guru.

Penutup ( 10 minit )

Kesimpulan

Guru

mengadakan

pop

kuiz Pelajar

mengambil Strategi: guru dan menjawab soalan pelajar Kaedah: Refleksi, kuiz dan

mengikut prinsip siapa cepat dia bahagian dalam pop kuiz Berpusatkan dapat dan pelajar yang berjaya dan akan diberi hadiah. Guru membuat kesimpulan mengenai diajar bertanyakan matapelajaran hari sama ini ada dapat. berdasarkan siapa cepat dia

yang Pelajar memberikan respon penyoalan dan atau tindak balas pelajar kepada penerangan guru. ABM: Pop kuiz, nota ringkas dan soalan pengukuhan

pada

faham atau tidak pelajaran hari ini. Guru memberikan nota ringkas dan soalan latihan serta meminta pelajar rumah. membuat ulangkaji di

Nilai: Patuh arahan, jujur, berani dan berkeyakinan KBKK: Dapat membuat refleksi

Refleksi: ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ____