SILABUS Sekolah : SMA N Padang Mata Pelajaran : KIMIA Kelas/Semester : XI/2 Standar Kompetensi 5.

Menjelaskan sistem dan sifat koloid serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Materi Pembelajaran Sistem koloid Jenis koloid Penilaian Bentuk Teknik Instrumen Tes tertulis Alokasi Waktu 3 jam

Kompetensi dasar 5.2. Mengelompokk an sifat-sifat koloid serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Instru -men LP 1: Produk

Sumber Belajar 1. LKS SMA 01: system koloid 2. Kunci LKS SMA 01: System koloid 3. LKS SMA 02: Jenis koloid 4. Kunci LKS SMA02: jenis koloid 5. LP 1: Produk 6. LP 2: Proses 7. LP 3: Psikomotor 8. LP 4: Pengamatan Perilaku Berkarakter

Melakukan percobaan pengelompokkan berbagai system koloid Melalui diskusi kelompok mengidentifkasi serta mengklasifikasikan jenis dan sifat koloid dari data percobaan Melakukan percoban sifat-sifat koloid secara kelompok

Tes Produk a. Mengklasifikasikan suspensi kasar, larutan sejati dan koloid berdasarkan data hasil pengamatan ( homogen/heterogen dan penyaringan) b. Mengelompokkan jenis koloid berdasarkan fase terdispersi dan fase pendispersi Proses Melaksanakan eksperimen untuk mengklasifikasi campuran

LP 2: Prose s Ases men Kinerja

iv

Kompetensi dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator sebagai suspensi kasar,koloid dan larutan sejati 1. Psikomotor Afektif 1. Karakter: tanggung jawab, hati-hati, teliti 2. Keterampilan sosial: bertanya, berpendapat atau menyumbangkan ide, pendengar yang baik, dan berkomunikasi

Penilaian Bentuk Teknik Instrumen Proses

Instru -men LP 3: Psiko motor

Alokasi Waktu

Sumber Belajar 9. LP 5: Pengamatan Keterampilan Sosial 10. Tabel Spesifikasi Penilaian 11. Silabus

Asesmen Pengam Kinerja atan Psikomo tor Pengam Pengam atan atan Perilaku Karakter

LP 4: Penga matan Perilaku Berka rakter LP 5: Penga matan Perilaku Keterampi lan Sosial

Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi

SILABUS : SMA : KIMIA : XI/2 : 4. Memahami sifat-sifat larutan asam-basa, metode pengukuran, dan terapannya.
Materi Pembelajaran Derajat Keasaman (pH) Penilaian Bentuk InstruTeknik Instrumen men Tes Tes tertulis LP 1: Produk Alokasi Waktu 2 jam

Kompetensi dasar 4.1 Mendeskripsikan teori-teori asam basa dengan menentukan sifat larutan dan menghitung pH larutan.

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Sumber Belajar

Mendiskusikan tentang
[H3O+], [OH-] dalam larutan (dengan pelarut air), dan derajat keasaman (pH)

Produk 1. Mendeskribsikan hubungan [H3O+] dan [OH-] dalam larutan (dengan pelarut air) 2. Menjelaskaskan pengertian derajat keasaman (pH) 3. Menghitung pH dan pOH Proses 2. Melaksanakan eksperimen untuk menyelidiki hubungan antara [H3O+] dengan pH larutan berdasarkan pengamatan perubahan warna indikator 3. Mengklasifikasi suatu larutan bersifat asam, basa, atau netral berdasarkan derajat keasamannya (pH)

12.

Tes

Melaksanakan eksperimen
untuk menyelidiki hubungan antara [H3O+] dengan pH suatu larutan berdasarkan hasil pengamatan perubahan warna indikator asam basa atau universal, melalui kerja kelompok di laboratorium.

Ases men Kinerja Proses

LP 2: Proses

LKS SMA 01: Hubungan Antara [H3O+] dengan pH larutan 13. Kunci LKS SMA 01: Hubungan Antara [H3O+] dengan pH larutan 14. LKS SMA 02: Hubungan Antara [H3O+] dengan pH larutan (Virtual Lab) 15. Kunci LKS SMA 02: Hubungan Antara [H3O+]

vi

Kompetensi dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian Bentuk InstruTeknik Instrumen men Tes Asesmen Kinerja Psiko motor Penga matan Perilaku Karakter Penga matan LP 3: Psiko motor

Alokasi Waktu

Sumber Belajar dengan pH larutan (Virtual Lab) 16. LP 1: Produk 17. LP 2: Proses 18. LP 3: Psikomotor 19. LP 4: Pengamatan Perilaku Berkarakter 20. LP 5: Pengamatan Keterampilan Sosial 21. Tabel Spesifikasi Penilaian 22. Silabus

4. Psikomotor 1. Mengencerkan larutan 2. Memeriksa pH menggunakan indikator universal Afektif 3. Karakter: jujur, tanggung jawab, hati-hati, teliti

Penga matan

LP 4: Penga matan Perilaku Berkar akter LP 5: Penga matan Perilaku Keterampil an Sosial

Penga matan

4. Keterampilan sosial:
bertanya, berpendapat atau menyumbangkan ide, pendengar yang baik, dan berkomunikasi

Daftar Pustaka:

vii

Kurikulum Satuan Tingkat Pendidikan

viii