ACARA PRAKTEK MATA KULIAH : BAHASA INDONESIA 2 D3 AKUNTANSI

Pe rte mu an ke Pokok Bahasan dan TIU Sub Pokok Bahasan TIK Teknik Pembelajaran Media Pembelajaran Tugas Referensi

Pokok Bahasan : Aspek Penalaran dalam Karangan TIU : Mahasiswa mampu membedakan cara berfikir deduktif dan induktif dalam kegiatan menulis

Ruang Lingkup Mata Kuliah : Sasaran Tujuan Kompetensi lulusan Mahasiswa mengetahui peranan dan pentingnya penalaran sebagai proses yang berpikir yang sistematik untuk memperoleh kesimpulan berupa pengetahuan

Aktivitas dosen Aktivitas Mahasiswa

Alat yang dapat digunakan dosen & mhs Ceramah, Handouts, Diskusi, OHP Menjawab soalsoal yang berkaitan dengan proses penalaran (reasoning) 1, 4, 5

Dosen : 1. menjelaskan kegiatan menulis sebagai proses bernalar. 2. menjelaskan aspek penalaran dalam pembuatan sebuah karya tulis ilmiah Mahasiswa : 1. mampu menjelaskan kegiatan menulis sebagai proses bernalar 2. mempunyai kemampuan berfikir dan bernalar secara ilmiah 3. mampu merumuskan jenis penulisan ilmiah

2.

3.

4.

Pokok Bahasan : Penalaran Induktif TIU : Mahasiswa mampu membuat kesimpulan induktif sesuai dengan fakta sebagai data Pokok Bahasan : Penalaran Deduktif TIU : Mahasiswa mampu membuat kesimpulan deduktif sebagai panduan dalam menyusun hipotesis Pokok Bahasan : Hakikat Karangan Ilmiah

Mahasiswa dapat menjelaskan tentang : 1. definisi penalaran induktif 2. generalisasi dan spesifikasi 3. analogi 4. hubungan kausal

Dosen : Menjelaskan definisi penalaran induktif sebagai salah satu jenis proses penalaran ilmiah Mahasiswa : Mampu menjelaskan secara rinci definisi penalaran induktif dan rumusan bentuk generalisasi, analogi dan hubungan kausal pada karya tulis ilmiah. Dosen : menjelaskan tentang definisi penalaran deduktif sebagai salah satu bentuk penalaran formal yang bersifat logis dan analitis pada karya tulis ilmiah Mahasiswa : Mampu menjelaskan dan memahami : 1. penalaran deduktif 2. silogisme 3. entimem

Ceramah, Handouts, Diskusi, OHP

Mahasiswa diskusi dan membahas contoh-contoh penalaran karangan yang bersifat generalisasi, analogi induktif dan hubungan kausal Mahasiswa latihan dan membahas soal tentang silogisme dan entimem

1, 4, 5

Mahasiswa dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diajukan berkaitan dengan 1. penalaran deduktif 2. silogisme 3. entimem

Ceramah, Handouts, Diskusi, OHP

1, 4, 5

Mahasiswa dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diajukan berkaitan dengan 1. pengertian

Dosen : menjelaskan tentang definisi karangan ilmiah sebagai salah satu bentuk usaha manusia untuk menjelaskan suatu fenomena

Ceramah, Handouts, Diskusi, OHP

Mahasiswa diskusi untuk latihan dalam menentukan dan memilih

1, 2, 3, 6, 7

TIU : Mahasiswa mampu membuat contoh tulisan yang bersifat ilmiah 5. Pokok Bahasan : Kegiatan menulis di perguruan tinggi TIU : Mahasiswa mampu meninjau serta menilai gagasan sendiri secara lebih objektif

2.

karangan ilmiah ciri karangan ilmiah, ciri tulisan ilmiah

melalui pendekatan empiris dalam sebuah penelitian. Mahasiswa : Mampu menjelaskan dan memahami bahwa penelitian yang dilakukan harus dapat dibuktikan kebenarannya secara objektif, dapat dinalar dan dibuktikan secara empiris. Dosen : Menjelaskan kegiatan menulis di perguruan tinggi sebagai contoh kemampuan menulis secara formal Mahasiswa : 1. mampu menjelaskan dan membedakan tahapan penulisan ilmiah dengan tepat 2. mampu melakukan dengan runtut tahap prapenulisan, penulisan dan revisi 3. mampu menentukan dan membuat topik serta judul penelitian ilmiah. 4. mampu menyusun karya tulis ilmiah Dosen : 1. memberikan batasan karya tulis ilmiah dan jenis-jenisnya.

jenis karangan yang bersifat ilmiah

Mahasiswa dapat : 1. lebih mengenali & mengetahui potensi diri 2. melalui kegiatan menulis dapat mengembangkan berbagai gagasan 3. memperluas wawasan baik secara teoritis maupun mengenai fakta-fakta yang berhubungan

Ceramah, Handouts, Diskusi, OHP

Mahasiswa membuat contoh proposal kecil sesuai dengan langkahlangkah kerja sebuah penulisan ilmiah

1, 2, 3, 6, 7

6.

Pokok Bahasan :Penyusunan karya tulis

Mahasiswa diharapkan mengetahui batasan karya tulis ilmiah sebagai suatu karya tulis yang disusun

Ceramah, Diskusi, Papan Tulis, Handouts

Mahasiswa latihan membuat klasifikasi jenis

1, 2, 3, 6, 7

ilmiah TIU : Mahasiswa dapat memilih jenis karya tulis yang benar

berdasarkan pendekatan dan metoda ilmiah (aplikasi metode ilmiah) yang ditujukan untuk kelompok pembaca tertentu.

2. menjelaskan berbagai jenis karya tulis ilmiah yang berupa : karya tulis ilmiah, laporan, makalah ilmiah, makalah semesterial, skripsi, tesis dan disertasi Mahasiswa : mampu 1. mengidentifikasikan masalah, 2. menghubungkan masalah dengan teori tertentu, 3. merumuskan hipotesis 4. menyusun rancangan studi Dosen : menjelaskan tentang 1. pengertian laporan 2. membedakan jenis laporan susunan formal dan informal Mahasiswa : 1. Membuat bentuk laporan formal 2. mencatat semua unsur yang digunakan dalam menyusun laporan formal. 3. mengenal bentuk laporan informal/selain laporan formal Dosen :

OHP

karya tulis ilmiah

7.

Laporan

Mahasiswa mampu menyusun laporan dengan benar.

Ceramah, Handouts, Diskusi, OHP

Mhs : Melakukan diskusi dengan contoh laporan bentuk formal dan informal

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

8.

Pokok

Mahasiswa dapat

Ceramah,

Latihan menulis

1, 2, 3, 4,

Bahasan : Usulan karya tulis ilmiah TIU : Mahasiswa dapat membuat usulan karya ilmiah penelitian sesuai dengan sistematika penulisan 9. Pokok Bahasan : Metode Ilmiah TIU : Mahasiswa dapat menjelaskan metode ilmiah yang digunakan pada penyusunan penulisan ilmiah Pokok Bahasan :

menjelaskan tentang jenis karya ilmiah dan menentukan topik yang sesuai dengan bidang penelitian masingmasing

1. Menjelaskan contoh Handouts, usulan karya tulis ilmiah Diskusi, OHP 2. memberikan contohcontoh topik yang sesuai dengan bidang penelitian Mahasiswa : 1. Membuat usulan karya ilmiah penelitian sesuai dengan sistematika penulisan 2. mendiskusikan dan mempresentasikan usulan penelitian sesuai dengan topik yang dipilih Dosen : menjelaskan tentang metode ilmiah secara sederhana, jenis penelitian dan tujuan yang ingin dicapai (catatan : pengembangan sesuai dengan kebutuhan masing-masing fakultas) Mahasiswa; Memilih : 1. metode ilmiah yang sesuai dengan topik 2. jenis persoalan dan tujuan penelitian yang ingin dicapai. Dosen : 1. menjelaskan tentang Ceramah, diskusi, handouts OHP

dan merancang bahan usulan karya tulis ilmiah.

5, 6, 7

Mahasiswa mengetahui : 1. metode ilmiah 2. jenis persoalan yang akan diteliti 3. tujuan penelitian yang ingin dicapai

Mahasiswa memilih metode yang sesuai dengan topik penulisan ilmiah

2, 3, 4, 5, 6, 7

10.

Mahasiswa dapat menjelaskan

Handouts : OHP

Mahasiswa merancang

2, 3, 4, 5, 6, 7

Metode ilmiah (lanjutan) TIU : Mahasiswa dapat menyusun hipotesis pada penelitian yang akan dilakukan

11.

Pokok Bahasan Perencanaan Penulisan Karangan Ilmiah TIU : Mahasiswa mampu

1. langkah penyusunan hipotesis yang berkaitan dengan penyebab dan/atau pemecahan masalah 2. data dan informasi yang diperlukan untuk mencapai tujuan dan bagaimana cara mengumpulkannya. 3. teknik yang digunakan untuk mengolah data 4. cara menyusun data temuan secara sistematis agar dapat diolah 5. pengolahan (analisis) data 6. apakah temuan tersebut cocok dengan hipotesa Mahasiswa dapat melakukan 1. pemilihan topik 2. pembatasan topik 3. pemilihan judul 4. menentukan tujuan penulisan 5. menentukan bahan penulisan dan

hipotesis dan asumsi pada penelitian ilmiah 2. memilih data/informasi untuk penyusunan karya tulis ilmiah Mahasiswa : Menyusun hipotesis pada rancangan penelitian dengan proses bernalar deduktif.

hipotesis, pemilihan data dan informasi

Dosen : 1. menjelaskan langkahlangkah penulisan ilmiah 2. perencanaan karangan, pengembangan karangan Mahasiswa : 1. melakukan pemilihan topik 2. pembatasan topik

Handouts Ceramah, Handouts, Diskusi, OHP

Latihan menentukan, topik, pemilihan judul, tujuan dan bahan penulisan.

1, 3, 7

12

menentukan topik, judul dan bahan penulisan Pokok Bahasan Format Usulan Penelitian TIU : Mahasiswa mampu menyusun format umum usulan penelitian ilmiah/skripsi

menentukan kerangka karangan 7. langkah-langkah penulisan ilmiah Mahasiswa dapat meyusun format usulan penelitian berdasarkan : identitas peneliti, organisasi penelitian, judul penelitian, pendahuluan, tujuan, tinjauan pustaka, metode penelitian dan hasil yang diharapkan.

6.

3. 4.

pemilihan judul menentukan tujuan dan bahan penulisan Handouts Ceramah, Handouts, Diskusi, OHP Mahasiswa membuat contoh pendahuluan, tinjauan pustaka, metode penelitian, dan hasil yang diharapkan 1, 3, 7

Dosen : Menjelaskan cara penyusunan format usulan penelitian, berdasarkan : 1. kejelasan persoalan dan tujuan yang ingin dicapai 2. data apa saja yang diperlukan 3. perkiraan waktu penelitian 4. biaya yang diperlukan Mahasiswa : Mampu menguraikan secara sistematis dan prosedural format usulan penelitian yang akan dilakukan

13.

Pokok Bahasan Laporan Ilmiah TIU : Mahasiswa mampu menyusun laporan ilmiah

Mahasiswa dapat membuat 1. laporan dengan struktur penulisan karangan ilmiah, komponen waktu, tenaga, dan biaya 2. menjelaskan contoh penelitian serupa yang telah dilakukan orang

Dosen : Ceramah, Menjelaskan tentang cara Handouts, pembuatan proposal penelitian Diskusi, OHP . Mahasiswa : Menyusun proposal penelitian sesuai dengan studi lapangan dan stusi kepustakaan yang dilakukan .

Mahasiswa merancang penyusunan proposal kecil/topik ditentukan oleh dosen

1, 3, 7

14.

Pokok Bahasan Surat Menyurat TIU : Mahasiswa dapat membuat surat dinas dan contoh lamaran pekerjaan sesuai dengan kaidah yang berlaku

lain, teori dan pustaka pendukungdan rencana kerja Mahasiswa mampu menjelaskan : 1. Arti dan fungsi surat 2. Bahasa Surat 3. Bagian surat 4. Jenis surat

Dosen : menjelaskan fungsi, jenis surat, bahasa yang digunakan dan bagian-bagian surat . Mahasiswa : 1. menentukan jenis surat formal dan tidak formal. 2. membuat surat formal dengan bahasa yang baik dan benar

Handouts Ceramah, Handouts, Diskusi, OHP

Mahasiswa membuat surat formal (dinas), surat lamaran pekerjaan.

Sumber Referensi : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Akhadiah, Sabarti. 1988. Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta : PT. Gelora Aksara Pratama. Hadi, Sutrisno. 1984. Bimbingan Menulis Skripsi, Thesis. Yogyakarta : Psikologi. GAMA. Indriati, Etty. 2001. Menulis Karya Ilmiah. Jakarta : PT. Gramedia Pustaka Utama. Keraf, Gorys. 2003. Argumentasi dan Narasi. Jakarta : Gramedia __________, 1981. Eksposisi dan Deskripsi. Jakarta : Gramedia. Nasution, S. 1967. Buku Petunjuk Membuat Thesis, Skripsi, Book Report, Laporan. Bandung : Jemmars Sudjana, S. 2001. Tuntunan Penyusunan Karya Ilmiah, Makalah Skripsi Tesis- Disertasi. Bandung : Sinar Baru Algesindo. Silchan, dan Soedjito. 1999. Surat Menyurat Resmi Bahasa Indonesia. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.