P. 1
Pemetaan_Standar_Isi

Pemetaan_Standar_Isi

|Views: 138|Likes:
Dipublikasikan oleh Budi

More info:

Published by: Budi on Dec 11, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/23/2013

pdf

text

original

PEMETAAN STANDAR ISI

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMK TARUNA TERPADU 1 : Matematika : 01. Menerapkan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah THB C2 Indikator a. Perbandingan trigonometri suatu sudut ditentukan dari sisi-sisi segitiga siku-siku b. Perbandingan trigonometri dipergunakan untuk menentukan panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku c. Sudut-sudut diberbagai kuadran ditentukan nilai perbandingan trigonometrinya 02. Mengkonversi koordinat kartesius dan kutub C2 a. Koordinat kartesius dan koordinat kutub dibedakan sesuai pengertiannya b. Koordinat kartesius dikonversi ke koordinat kutub atau se-baliknya sesuai prosedur dan rumus yang berlaku 03. Menerapkan aturan sinus dan kosinus C3 a. Aturan sinus digunakan untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut pada suatu segitiga b. Aturan kosinus digunakan untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut pada suatu segitiga 04. Menentukan luas suatu segitiga C2 a. Luas segitiga ditentukan rumusnya b. Luas segitiga dihitung dengan menggunakan rumus luas segitiga 05. Menerapkan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut C3 a. Rumus trigonometri jumlah dua sudut digunakan untuk menyelesaikan soal b. Rumus trigonometri selisih dua sudut digunakan untuk menyelesaikan soal 06. Menyelesaikan persamaan trigonometri C3 a. Identitas trigonometri digunakan dalam menyederhanakan persamaan atau bentuk trigonomteri THB C2 C2 Materi Pembelajaran Perbandingan trigonometri Panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku Perbandingan trigonometri di berbagai kuadran Koordinat kartesius dan kutub Konversi koordinat kartesius dan kutub Aturan sinus dan kosinus Ruang Lingkup Perbandingan trigonometri: sudut pada segitiga siku-siku, sudut khusus. Panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-suku. Sudut pada kuadqan I, II, III, dan IV. Penegertian koordinat cartesius dan koordinat kutub. Mengkonversi koordinat kartesius ke koordinat kutub atau sebaliknya. Menemukan dan menerapkan aturan sinus. Menemukan dan menerapkan aturan kosinus. Luas segitiga Penggunaan trigonometri untuk mencari rumus luas segitiga. Menghitung luas segitiga dengan rumus trigonometri luas segitiga. Rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut Menggunakan rumus trigonometri jumlah dua sudut untuk menyelesaikan soal. Menggunakan rumus trigonometri selisih sudut untuk menyelesaikan soal. Identitas dan persamaan trigonometri Rumus trigonometri sudut rangkap, rumus perkalian sinus dan cosinus, rumus penjumlahan dan selisih dua sudut. AW Kelas/Semester Tahun Pelajaran : XI / 1 : 2011 / 2012

Kompetensi Dasar 01. Menentukan dan menggunakan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut

C2 C1 C2

C3 C3 C1 C2 C3 C3 C3

PEMETAAN STANDAR ISI
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMK TARUNA TERPADU 1 : Matematika : 01. Menerapkan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah THB C3 Indikator b. Persamaan trigonometri ditentukan penyelesaiannya THB C3 Materi Pembelajaran Identitas dan persamaan trigonometri Ruang Lingkup Persamaan trigonometri bentuk sederhanal ; persamaan bentuk sin px = a, cos px = a dan tg px = a ; persamaan bentuk cos(x + a) + cos (x + b) = c dan sin (x + a) + sin (x + b) = c ; persamaan bentuk a cos x + b sin x = c ; persamaan kuadrat dalm sin, cos, dan tan. AW Kelas/Semester Tahun Pelajaran : XI / 1 : 2011 / 2012

Kompetensi Dasar 06. Menyelesaikan persamaan trigonometri

PEMETAAN STANDAR ISI
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMK TARUNA TERPADU 1 : Matematika : 02. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan fungsi linier dan fungsi kuadrat THB C1 Indikator a. Konsep relasi dan fungsi dibedakan dengan jelas b. Jenis-jenis fungsi diuraikan dan ditunjukkan contohnya THB C1 C1 Materi Pembelajaran Relasi dan Fungsi Ruang Lingkup Pengertian relasi dan fungsi. Macam-macam fungsi: fungsi konstan, dan fungsi identitas. Sifat-sifat fungsi : fungsi onto, fungsi injektif, fungsi surjektif, dan fungsi bijektif. Fungsi Linier dan grafiknya Invers fungsi linier Grafik fungsi linier. Gradien, menentukan persamaan garis melalui suatu titik dengan gradien "m", menentukan persaman garis yang melalui dua titik, menentukan sudut yang dibentuk oleh grafik fungsi, menentukan titik potong dua garis, hubungan dua garis (berpotongan tegak lurus, sejajar). Invers fungsi linier. Grafik fungsi kuadrat, langkah-langkah menggambar grafik fungsi kuadrat. Menentukan persamaan fungsi kuadrat yang diketahui: koordinat titik potong grafik dengan sumbu-x, koordinat titik puncak dan koordinat lain, grafiknya. Fungsi kuadrat dan grafiknya Menggambar grafik fungsi kuadrat yang melalalui titik ekstrim dan titik potong pada sumbu koordinat. Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan fungsi kuadrat. Fungsi eksponen dan grafiknya Bentuk umum fungsi eksponen. Menggambar grafik fungsi eksponen. Menentukan persamaan fungsi eksponen jika diketahui grafiknya. Fungsi logaritma dan grafiknya Bentuk umum fungsi logaritma. AW Kelas/Semester Tahun Pelajaran : XI / 1 : 2011 / 2012

Kompetensi Dasar 01. Mendeskripsikan perbedaan konsep relasi dan fungsi

02. Menerapkan konsep fungsi linier

C3

a. Fungsi linier digambar grafiknya b. Fungsi linier ditentukan persamaannya jika diketahui koordinat titik atau gradien atau grafiknya

C3 C3

c. Fungsi invers ditentukan dari suatu fungsi linier 03. Menggambar fungsi kuadrat C3 a. Fungsi kuadrat digambar grafiknya b. Fungsi kuadrat ditentukan persamaannya

C3 C3 C3

Fungsi Linier dan grafiknya Fungsi kuadrat dan grafiknya

04. Menerapkan konsep fungsi kuadrat

C3

a. Fungsi kuadrat digambar grafiknya melelui titik ekstrim dan titik potong pada sumbu koordinat b. Fungsi kuadrat diterapkan untuk menentukan nilai ekstrim

C3

C3 C3 C3 C2

05. Menerapkan konsep fungsi eksponen

C3

a. Fungsi eksponen digambar grafiknya b. Fungsi eksponen ditentukan persamaannya, jika diketahui grafiknya

06. Menerapkan konsep fungsi logaritma

C3

a. Fungsi logaritma dideskripsikan sesuai dengan ketentuan

PEMETAAN STANDAR ISI
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMK TARUNA TERPADU 1 : Matematika : 02. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan fungsi linier dan fungsi kuadrat THB C3 Indikator b. Fungsi logaritma diuraikan sifat-sifatnya c. Fungsi logaritma digambar grafiknya 07. Menerapkan konsep fungsi trigonometri C3 a. Fungsi trigonometri dideskripsikan sesuai dengan ketentuan THB C2 C3 C2 Fungsi trigonometri dan grafiknya Materi Pembelajaran Fungsi logaritma dan grafiknya Ruang Lingkup Sifat-sifat fungsi logaritma. Menggambar grafik fungsi logaritma. Pengetian fungsi trigonometri (fungsi sinus, fungsi cosinus, fungsi tangen). Periode fungsi trigonometri (periode fungsi sin, periode fungsi cos, periode fungso tan). Menggambar grafik fungsi trigonometri. AW Kelas/Semester Tahun Pelajaran : XI / 1 : 2011 / 2012

Kompetensi Dasar 06. Menerapkan konsep fungsi logaritma

b. Fungsi trigonometri digambar grafiknya

C3

Fungsi trigonometri dan grafiknya

PEMETAAN STANDAR ISI
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMK TARUNA TERPADU 1 : Matematika : 02. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan fungsi linier dan fungsi kuadrat THB Indikator THB Materi Pembelajaran Ruang Lingkup AW Kelas/Semester Tahun Pelajaran : XI / 1 : 2011 / 2012

Kompetensi Dasar

Keterangan :

Tingkat Berfikir : Mudah : C1 ; Sedang : C2, C3 ; Sulit : C4, C5, C6
Mengetahui, Kepala Sekolah

Bogor, .... Juli 2011 Guru Mata Pelajaran

AHMAD APANDI, SE

......................................

......................................

Ir. Budiyanto Ari Wibawa

PEMETAAN STANDAR ISI
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMK TARUNA TERPADU 1 : Matematika : 03. Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah THB C2 Indikator a. Pola bilangan, barisan, dan deret diidentifikasi berdasarkan ciri-cirinya b. Notasi Sigma digunakan untuk menyederhanakan suatu deret 02. Menerapkan konsep barisan dan deret aritmatika C3 a. Nilai suku ke-n suatu barisan aritmatika ditentukan menggunakan rumus THB C2 C2 Materi Pembelajaran Pola bilangan, barisan, dan deret Notasi Sigma Ruang Lingkup Pengertian barisan, deret., dan pola bilangan. Pengertian notasi sigma, sifat-sifat notasi sigma, menyederhanakan bentuk notasi sigma. Pengertian barisan aritmatika, menentukan rumus suku ke-n barisan aritmatik, mneyelesaikan soal yang berhubungan dengan barisan aritmatika. Pengertian deret aretmatika, menentukan rumus deret aritmatika, menyelesaikan soal yang berhubungan dengan deret aritmatika. Pengertian barisan geometri, menentukanrumus suku ke-n barisan geometri, menyelesaikan soal yang berhubungan dengan barisan geometri. Pengertian deret geometri, menentukan rumus jumlah n suku deret geometri, menyelesaikan soal yang berhubungan dengan deret geometri. Pegertian deret geometri tak tehingga, deret geometri tak hingga konvergen, deret geometri tak hingga divergen. AW Kelas/Semester Tahun Pelajaran : XI / 2 : 2011 / 2012

Kompetensi Dasar 01. Mengidentifikasi pola, barisan dan deret bilangan

C3

Barisan dan deret aritmatika. Suku ke n suatu barisan aritmatika Jumlah n suku suatu deret aritmatika Barisan dan deret geometri. Suku ke-n suatu barisan geometri. Jumlah n suku suatu deret geometri

b. Jumlah n suku suatu deret aritmatika ditentukan dengan menggunakan rumus 03. Menerapkan konsep barisan dan deret geometri C3 a. Nilai suku ke-n suatu barisan geometri ditentukan menggunakan rumus

C3

C3

b. Jumlah n suku suatu deret geometri ditentukan dengan menggunakan rumus

C3

c. Jumlah suku tak hingga suatu deret geometri di-tentukan dengan menggunakan rumus

C3

Deret geometri tak hingga

PEMETAAN STANDAR ISI
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMK TARUNA TERPADU 1 : Matematika : 04. Menentukan kedudukan jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis dan bidang dalam ruang dimensi dua. THB C2 Indikator a. Satuan sudut dalam derajat dikonversi kesatuan sudut dalam radian atau sebaliknya sesuai prosedur. THB C2 Materi Pembelajaran Macam-macam satuan sudut dan Konversi satuan sudut Ruang Lingkup Pengertian sudut,. Macam-macam satuan sudut (drajat, radian, grade). Konversi satuan sudut (radian ke drajat atau sebaliknya, radian ke grade atau sebaliknya, derajat ke grade atau sebalinya). Macam-macam bangun datar dan sifatnya. Menghitung keliling bangun datar. Menghitung luas bangun datar. Taksiran luas daerah bangun datar tak terhingga menggunakan aturan trapesoida, aturan simpson, aturan mid-ordinat. Pengertian dan jenis transformasi. Memahami jenis-jenis transformasi. Menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan transformasi pada program keahlian. AW Kelas/Semester Tahun Pelajaran : XI / 2 : 2011 / 2012

Kompetensi Dasar 01. Mengidentifikasi sudut

02. Menentukan keliling bangun datar dan luas daerah bangun datar

C3

a. Suatu bangun datar dihitung kelilingnya b. Daerah suatu bangun datar dihitung luasnya c. Bangun datar tak beraturan dihitung luasnya

C3 C3 C3

Keliling bangun datar Luas daerah bangun datar Penerapan konsep keliling dan luas Jenis-jenis transformasi bangun datar Penerapan transformasi bangun datar

03. Menerapkan transformasi bangun datar

C3

a. Transformasi bangun datar didiskripsikan menurut jenisnya. b. Transformasi bangun datar digunakan untuk menyelesaikan permasalahan program keahlian

C2 C3

PEMETAAN STANDAR ISI
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMK TARUNA TERPADU 1 : Matematika : 05. Menentukan kedudukan jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis dan bidang dalam ruang dimensi tiga THB C2 Indikator a. Unsur-unsur bangun ruang diidentifikasi berdasar ciri-cirinya. b. Jaring-jaring bangun ruang digambar pada bidang datar. THB C2 Materi Pembelajaran Bangun ruang dan unsur-unsurnya Jaring-jaring bangun ruangq Ruang Lingkup Macam-macam bangun ruang dan ciri-cirinya (Kubus, Balok, Prisma, Tabung, Limas, Krucut, Bola). Jaring-Jaring kubus, Balok, Tabung (Prisma segitiga, prisma segi empat, prisma segi lima), Tabung, Limas (Lims segitiga, Limas segi empat), Krucut. Luas permukaan Kubus, Balok, Prisma Tegak (Prisma segi tiga, prisma segi empat, prisma segi lima), Tabung, Limas (Limas segi tiga, limas segi empat), Krucut, Bola. Volume Kubus, Balok, Prisma Tegak, Kerucut, Bola, Limas beraturan, Tabung. Pengertian Titik, Garis, dan Bidang. Aksioma garis dan Bidang. Kedudukan titik terhadap garis dan titik terhadap bidang. Kedudukan garis terhadap garis dan bidang. Kedudukan bidang terhadap bidang yang lain. Jarak titik ke titik, titik ke garis, dan titik ke bidang. Jarak garis ke garis, dan garis ke bidang. Sudut antara garis dan bidang. Sudut antara dua bidang. AW Kelas/Semester Tahun Pelajaran : XI / 2 : 2011 / 2012

Kompetensi Dasar 01. Mengidentifikasi bangun ruang dan unsur-unsurnya

C2

02. Menghitung luas permukaan bangun ruang

C3

a. Luas permukaan bangun ruang dihitung dengan cermat.

C3

Permukaan bangun ruang dihitung luasnya

03. Menerapkan konsep volum bangun ruang 04. Menentukan hubungan antara unsur-unsur dalam bangun ruang

C3 C4

a. Volum bangun ruang dihitung dengan cermat. a. Jarak antar unsur dalam ruang dihitung sesuai ketentuan.

C3 C4

Volum bangun ruang Hubungan antar unsur dalam bangun ruang

b. Besar sudut antar unsur dalam ruang dihitung sesuai ketentuan.

C4

PEMETAAN STANDAR ISI
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMK TARUNA TERPADU 1 : Matematika : 06. Menerapkan konsep vektor dalam pemecahan masalah THB C3 Indikator a. Konsep vektor dan ruang lingkup vektor dideskripsikan menurut ciri-cirinya THB C3 Materi Pembelajaran Vektor pada bidang datar Ruang Lingkup Vektor dan notasinya. Vektor pada bangun datar. ruang lingkup vektor (kesamaan dua vektor, vektor negatif, vektor nol, vektor posisi, modulus vektor, vektor satuan). Operasi hitung vektor (penjumlahan dua vektor, selisih dua vektor, perkalian vektor). Besar dan arah vektor resultan. Phasor. Vektor pada ruang dimensi tiga. Ruang lingkup vektor dimensi tiga (Vektor posisi, vektor satuan, modulus vektor, kesamaan vektor, vektor negatif, vektor nol). Operasi hitung vektor dimensi tiga (penjumlahan vektor, selisih dua vektor, perkalian skalar dengan vektor, perkalian dua vektor, sudut antara dua vektor, vektor tegak lurus). AW Kelas/Semester Tahun Pelajaran : XI / 2 : 2011 / 2012

Kompetensi Dasar 01. Menerapkan konsep vektor pada bidang datar

b. Operasi pada vektor diselesaikan dengan rumus yang sesuai. 02. Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang C3 a. Konsep vektor dan ruang lingkup vektor dideskripsikan menurut ciri-cirinya.

C3

Operasi Vektor

C3

Vektor pada bangun ruang

b. Operasi pada vektor diselesaikan dengan rumus yang sesuai

C3

Operasi Vektor

PEMETAAN STANDAR ISI
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMK TARUNA TERPADU 1 : Matematika : 06. Menerapkan konsep vektor dalam pemecahan masalah THB Indikator THB Materi Pembelajaran Ruang Lingkup AW Kelas/Semester Tahun Pelajaran : XI / 2 : 2011 / 2012

Kompetensi Dasar

Keterangan :

Tingkat Berfikir : Mudah : C1 ; Sedang : C2, C3 ; Sulit : C4, C5, C6
Mengetahui, Kepala Sekolah

Bogor, .... Juli 2011 Guru Mata Pelajaran

AHMAD APANDI, SE

......................................

......................................

Ir. Budiyanto Ari Wibawa

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->