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Adiestramiento en el rea de Transicin

Orientacin Profesional como parte del Proyecto Casa-Hogar Inteligente para Estudiantes de Vida Independiente en Transicin a la Vida Adulta CHIEVITVA

Profa. E.J Tapia, MA. EE/ Transicin

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Objetivo del Taller


Definir y aplicar conceptos tales como:
Ley , Transicin y PEI Currculo. Reconocer el enfoque curricular . Reconocer destrezas para un proceso educativo. Consideraciones al crear una meta vocacional. Consideraciones al disear expectativas vocacional. Utilizar la estrategia al disear el PEI. Integrar las destrezas al Plan diario.
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Ley , Transicin y PEI


La Ley
Conjunto de actividades coordinadas individualizadas promuevan el movimientos de individuo a otro escenario . Constituye un requisito a partir de los 16 aos o antes se incluya una declaracin de servicios en el PEI del estudiante.

Transicin
A partir de los 14 aos el PEI debe contener esta declaracin.
Se debe considerar apropiado el funcionamiento las habilidades , los intereses y posibles metas.

PEI
Servicio educativo y relacionado que requiere el estudiante

Metas anuales y objetivos a corto plazo Ambiente educativo menos restrictivo

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Currculo

Componente del sistema

Plan

educativo

para aprender

Currculo

Cmo defines currculo a partir de t realidad, en el saln de clases ?


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Cul es el enfoque del currculo ?


El currculo debe promover principios y destrezas necesarias en la aplicacin y solucin efectiva de problemas para de esta forma enfrentar los retos y necesidades de cada individuo durante la vida adulta.
( Gonzlez & Collet-Klengenberg,1992.)

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Destrezas necesarias en el proceso educativo

Destrezas Necesarias
Pre- Acadmicas

Sociales
Conductuales Comunicacin Lenguaje

Acadmicas
Lectura / Escritura Aritmticas

Movilidad
Vida del Hogar

Vocacionales Recreacin

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Consideraciones para la creacin de una Meta Vocacional


Desarrollo

Estrategias Integracin

Currculo
Funcionales

Individual

Deficiencia del Desarrollo

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Consideraciones para el diseo de una expectativa Vocacional


Campo Ocupacional

Destrezas Acadmicas
Lee / Cuenta Destrezas fsicas Movilidad Coordinacin Destrezas de Vida Independiente

Limitaciones propias de su condicin

Conductas apropiadas

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Anlisis del Plan Educativo Individualizado

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Destrezas para Integracin al Plan diario

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Reflexin
Contesta las siguientes preguntas:

Eres parte del problema o quieres ser parte de la solucin del problema? Cmo lo hars?

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