Proyecto

Ttulo: Nuestra Enciclopedia reas Integradas: Ciencias Naturales y Prcticas del lenguaje Duracin del proyecto: un mes Destinatarios: 2 ao Residentes: Tamara Fernandez Susana Santelln

1 La idea central de este proyecto es ampliar la informacin que los chicos tienen en relacin a las plantas, conocer el ciclo de vida de estas, partiendo desde la semilla, conociendo sus partes, los distintos tipos de semillas, observar su desarrollo, sus formas de dispersin

Fundamentacin: Consideramos importante trabajar con estos temas, porque, si bien la mayora de los alumnos de segundo grado reconocen a las plantas como seres vivos y distinguirlas de los animales, no pueden por lo general argumentar su respuesta. Por medio de este proyecto se tratar de poner la atencin de los alumnos en ciertas caractersticas de los seres vivos mediante la observacin directa de semillas, plantas, rboles, realizando tambin su propio experimento guiado por el docente de la germinacin y cultivo de una semilla, su desarrollo y evolucin, con su correspondiente observacin y seguimiento. La docente actuar continuamente como gua en las diferentes investigaciones y observaciones. Se propondr tambin el trabajo en grupo, dado que consideramos que este se enriquece an ms, por la relacin entre pares, dado que se produce una influencia educativa importante y enriquecedora, donde se logra la construccin de conocimientos cada vez ms autnoma.

El producto final del presente proyecto es la presentacin de una enciclopedia sobre plantas, por lo que el mismo se articular con el rea de prctica del lenguaje, en la cual el alumno deber buscar, seleccionar informacin en una variedad de fuentes escritas y audiovisuales cuyo acceso posibilita como mediador para que ellos puedan decidir cules les servirn para incorporar a la enciclopedia y cules descartarn. Que sean capaces de realizar un registro mediante la observacin sistemtica utilizando diversos instrumentos, por ejemplo una lupa, registrar y organizar la informacin en cuadros, produccin de textos sencillos de tipo descriptivos, realizar intercambios con los compaeros y la docente acerca de lo que se est escribiendo, revisar la escritura que se estn produciendo y las ya producidas, revisar ortografa de escritos antes de publicarlos o presentarlos, recurrir a escrituras confiables para resolver dudas ortogrficas (diccionario, otras fuentes). Recordar que los nios en esta etapa, se inician en el equilibrio evolutivo que les permite ubicarse en el mundo real y dejar la etapa de la fantasa donde pueden resolver operaciones bsicas y le gusta realizar indagaciones y exploraciones que lo lleve a establecer hiptesis y ms adelante afirmarlas o desecharlas.

Objetivo general Ciencias Naturales: Una aproximacin a la construccin de la nocin de semilla. Reconocer algunos mecanismos de dispersin de la semilla.

Prcticas del lenguaje: Explorar variedad de materiales escritos, con un objetivo (investigar sobre plantas), en visita a biblioteca o material proporcionado por la docente. Escribir diversos textos, en el presente proyecto, notas de enciclopedia. Registrar observaciones. Tomar nota en un panel del saln sobre los avances de la germinacin.

Contenidos:

Ciencias naturales: Las plantas. Dispersin Diversidad en las formas de dispersin de semillas y frutos. Formas de dispersin: liberacin de las semillas por apertura explosiva del fruto; transporte de semillas y frutos por accin del viento, el agua, los animales.

Prcticas del lenguaje: Hacer anticipaciones a partir de los conocimientos previos y verificarlas en el texto. Ampliar la informacin obtenida consultando diversas fuentes. Recurrir a diferentes materiales de lectura. Intercambiar con los compaeros y con la docente acerca de lo que se est escribiendo. Revisar las escrituras que ya se estn produciendo y las ya producidas. Recurrir a escrituras confiables para resolver dudas ortogrficas. Recurrir al diccionario y otras fuentes. Revisar ortogrficamente los escritos antes de publicarlos o presentarlos. Objetivo especfico de Ciencias naturales: Comprender el ciclo de vida de una planta, partiendo del reconocimiento de una semilla, su cultivo, su desarrollo y su forma de dispersin

Bibliografa utilizada en el proyecto: Diseo curricular para la escuela primaria. Nap de Prcticas del Lenguaje y Ciencias Naturales Azuln Azulado 2, Santillana, Diciembre 2004. Ciencia, salud y Medio Ambiente 2, coleccin Cipotas y Cipotes.