nAGLMCNI CSI1IVISML

konteks se[arah
oslLlvlsme logls adalah allran fllsafaL llmu pengeLahuan yang Llmbul pada abad ke
20 MenuruL penglkuL paham poslLlvlsme logls masalah pembangunan masyarakaL perlu
dlLanganl sebagal masalah llmu pengeLahuan dan [uga bahwa meLode penellLlan
penLlng dlpakal unLuk menyusun balk kehldupan prlbadl seLlap orang maupun
masyarakaL pada umumnya CrlenLasl poslLlvlsme logls LerdapaL pada llmullmu alam
dan llmu pasLl yang Lelah mencapal LlngkaL perkembangan pallng Llnggl dan sangaL
dlkaguml keberhasllannya
unLuk mencapal lLu harus mengembangkan suaLu bahasa llmu yang berslfaL
unlversal dan berlaku umum unLuk semua bldang llmu pengeLahuan Pasll penellLlan
maslngmaslng bldang llmu pengeLahuan dlkonsLrukslkan kemball menuruL bahasa
unlversal yang dlsebuL loglka llmu pengeLahuan (loglc of sclence) Loglka lnl merupakan
Lulang punggung llmu pengeLahuan yang berkesaLuan yang hendak dlcapal
lllsafaL poslLlflsme logls Llmbul dalam hubungan yang sangaL eraL dengan program
pembangunan masyarakaL yang hendak men[adlkan llmu pengeLahuan sebagal dasar
pembenLukan kehldupan lndlvldu 1eorl llmu pengeLahuna yang dlrumuskan oleh
poslLlvlsme logls dldasarkan aLas se[umlah azas fllsafaL speslflk yang sallng berkalLan
azasazas lLu anLara laln
1 Lmplrls
2 oslLlvlsme
3 Loglka
4 krlLlk llmu




1 4tos empiris
zas emplrlsme lnl dlkembangkan oleh lrancls 8acon (13611626) dan uavld Pume
(17111776) sumsl pokok yang mendasarl allran fllsafaL lnl adalah pengalaman aLau
pancalndera merupakan saLusaLunya sumber pengeLahuan
LMach mengaLakan bahwa dasar pengeLahuan adalah pengalaman langsung darl
kenyaLaan kenyaLaan lLu Lldak Lerdlrl darl ob[ekob[ek yang dapaL langsung dlkenal akan
LeLapl Lerdlrl darl warnawarna suarasuara suhusuhu wakLuwakLu semua lLu Lercakup
dalam unsur dasar yang dlsebuL elemen rus elemen merupakan dasar pengembangan
llmu pengeLahuan engeLahuan adalah hasll reduksl aLau pemadaLan pengalaman
engalaman luas mengenal arus elemen dlpadaLkan dengan menclpLakan konsep LerLenLu
Plmpunan elemen LersebuL dlredukslkan men[adl suaLu konsep konsep adalah rlngkasan
hlmpunan elemen yang sempaL dlalaml aLau lambang slmbol unLuk hlmpunan elemen lLu
88ussel mengaLakan bahwa semua pengeLahuan dapaL dlkalLkan kemball pada
pengalaman langsung Lerhadap kenyaLaan keLerangan yang dlperoleh darl pancalndera lnl
dlsebuL keLerangan pancalndera (sense daLa) dan dlanggap sebagal fakLa keras (hard facLs)

1 4tos positivisme
konsep poslLlvlsme perLama kallnya dlrumuskan oleh ugusLe ComLe (17981876)
MenuLuL comLe kehldupan manusla dldasarkan pada prlnslpprlnslp Lersendlrl yalLu
kepercayaan Lerhadap 1uhan ?ang Maha Lsa (1eologl) esenslesensl LerLenLu (fllsafaL) dan
pengeLahuan poslLlf (llmu pengeLahuan)
oslLlvlsme pada hakekaLnya adalah a[aran soslal aLau pandangan dunla yang
menganggap bahwa masyarakaL leblh dapaL dlbenLuk oslLlvlsme adalah puncak pemberslh
pengeLahuan kepenLlngan dan awal pencapalan clLaclLa unLuk memperoleh pengeLahuan
deml pengeLahuan yalLu Leorl yang dlplsahkan darl praksls hldup manusla oslLlvlsme
menganggap pengeLhuan mengenal fakLa obyekLlf sebagal pengeLahuan yang sahlh
oslLlvlsme Lldak dapaL melepaskan dlrl darl onLologl karena keduanya memlllkl kesamaan
konsep Leorl yang dlanuL yalLu Leorl yang bebas darl kepenLlngankepenLlngan manusla

oqiko
nallsls logls merupakan unsur penLlng darl emplrlsme nallsls logls merupakan
hasll Lerhadap keLerangan yang dlperoleh melalul pancalndera ualam poslLlvlsme logls
peranan loglka dlperluas dan dlkalLkan dengan anallsls bahasa
MenuruL LWlLLgensLeln (18891931) menggunakan loglka unLuk menganallsls
bahasa dengan Lu[uan khusus men[ernlhkannya darl unsurunsur Leologl dan meLaflslka

ritik i/mu
lkap krlLls ber[alLan dengan slkap yang dengannya para penganuL poslLlvlsme logls
mendekaLl perkembangan yang Ler[adl dlllngkungan masyarakL luas ualam poslLlvlsme logls
keempaL unsur yang dlgunakan unLuk mengenbangkan llmu pengeLahuan yang
berkesaLuan 1u[uan poslLlvlsme logls bukanlah mengganLlkan Leorl lama dengan yang baru
akan LeLapl merekonsLrukslkan kemball LeorlLeorl yang Lelah berhasll dlkembangkan
dlmaslngmaslng bldang llmu pengeLahuan menuruL saLu loglka yang sama
MenuruL Wulsman Leorl llmu pengeLahuan sebagal keseluruhan dapaL
dlklaslflkaslkan kedalam dua golongan uLama yalLu
1oetl llmo peoqetobooo ooolltls
2 1eotl llmo peoqetobooo ooo ooolltls

1eotl llmo peoqetobooo ooolltls adalah Leorl yang mempela[arl llmu pengeLahuan
sebagal ge[ala yang berdlrl sendlrl
1eotl llmo peoqetobooo ooo ooolltls menerangkan dan men[elaskan llmu
pengeLahuan dengan menempaLkannya dalam konLeks yang leblh luas
kedua Leorl llmu pengeLahuan LersebuL dllandasl oleh llma Leorl llmu pengeLahuan
yang dlkembangkan oleh llma allran fllsafaL llmu yang berlalnan yalLu
9osltlvlsme loqls
2 oslooollsme ktltls
J mpltlsme ooolltls
4 etmeoeotlko
5 oosttoktlsme ktltls
9osltlvlsme loqls mengganbarkan proses penellLlan llmlah menuruL proses lnduksl
yalLu menuruL penalaran yang dengannya dlhasllkan pernyaLaan umum dan unlversal
sebagal keslmpulan darl serangkalan pernyaLaan speslflk (khusus)
oslooollsme ktltls mengambarkan proses penellLlan llmlah menuruL penalaran
deduksl yalLu menuruL [alan flklran yang berawal darl pernyaLaan umum aLau unlversal
seperLl axloma aLau Leorem yang absLrak
mpltls ooolltls menegaskan sebagal pengabungan anLara dua model formal
penellLlan llmlah MenuruL allran fllsafaL llmu penellLlan llmlah merupakan slklus (cycle)
lklus lnl mellpuLl dua Lahap yalLu Lahap perLama berlangsung menuruL penalaran lndukLlf
Lahap kedua berlangsung menuruL penalaran deduksl
llran fllsafaL llmu hermeneuLlka [uga berangkaL darl asumsl yang sama mesklpun
LerdapaL banyak perbedaan
5eJooqkoo olltoo fllsofot llmo koosttoktlflsme ktltls bahwa pengeLahuan llmlah Lldak
dapaL dlkembangkan melalul penellLlan langsuna pada kenyaLaan

1lga Lokoh dalam llmu pengeLahuan alam yang emplrlk lndukLlf loglka formal aLau
loglka menuruL rlsLoLeles keLlga Lokoh LersebuL yalLu


e|bn|z
Membedakan Llga kemampuan kognlLlf yalLu lndera lma[lnasl dan argumenLasl
lndera memberlkan persepsl sensual LenLang obyek lma[lnasl dlsebuL lndera lnLernal yang
menya[lkan common sense" menya[lkan meLerl lnderawl bagl maLemaLlk rgumenLasl
merupakan berfungslnya kesadaran flklr manusla mesklpun Lanpa maLerl lnderawl
rgumenLasl mempunyal dua kapaslLas dalam mengolah maLerl yalLu kemampuan
membuaL anallsls dan kemampuan membuaL komparasl kebenaran fakLual adalah
kebenaran ekslsLenslal yang berslfaL konLlgenslal yalLu kebenarannya LerganLung pada hal
laln

ohn 5tuort Mi/ {184%
lsLem loglkanya mengeLengahkan Leslsnya argumenLaslnya dllsyaraLkan
berdasarkan pengalaman emplrlk menenLang Lesls lama bahwa argumenLasl berflklr
konsLruksl alam semesLa kebenaran harus dlu[l secara lndukLlf darl yang khusus ke yang
umum

ertond kusse/
eLlap fakLa dldunla lnl mempunyal hubungan saLu dengan yang laln dan merupakan
suaLu slsLem yang saLu suaLu slsLem monosLlk ada hukum umum yang berlaku unlversal
dunla merupakan slsLem yang raslonal

a Metodo|og| ene||t|an dan os|t|v|sme

MeLodologl penellLlan kuanLlLaLlf sLaLlsLlk bersumber darl wawasan fllsafaL
poslLlvlsme comLe yang menolak Leologlk dan meLaflslk aLau mendudukan Leologlk dan
meLaflslk sebagal prlmlLlf
MaLerlallsme mekanlsLlkmekanlsLlk sebagal perlnLls perkembangan meLodologl lnl
mengemukakan bahwa hukumhukum mekanlk lLu lnheren dalam benda lLu sendlrl llmu
dapaL menya[lkan gambaran dunla secara leblh meyaklnkan berdasarkan pada
penellLlan emplrlk darlpada spekulasl flllsoflk MenuruL poslLlvlsme llmu yang valld
adalah llmu yang dlbangun darl emplrlk MeLodologl kunnLlLaLlf menunLuL adanya
rancangan penellLlan yang menspeslflkan obyeknya secara ekspllslL dlellmlnaslkan darl
obyekobyek laln yang Lldak dlLellLl
MenuruL foslLlvlsme onLologlk reallLas dapaL dlpecahpecah dapaL dlpela[arl
lndependen dlellmlnaslkan darl obyek laln dan dapaL dlkonLrol alah saLu konsekuensl
mendasar dalam meLodologl penellLlan adalah kerangka Leorl dlrumuskan seseplslflk
mungkln dan menolak ulasan meluas yang Lldak langsung relevan enellLlan kuallLaLlf
yang menunLuL pembuaLan kerangka Leorl
uarl segl axlologl poslLlvlsme menunLuL aga penellLlan lLu bebas nllal %voloe ftee)
Menge[ar obyekLlflLas agar dapaL dlLampllkan predlksl aLau hukum yang keberlakuannya
bebas wakLu dan LempaL

b Metodo|og| ene||t|an dan kas|ona||sme

MeLode lnl berlandaskan pada fllsafaL raslonallsme MenuruL poslLlvlsme llmu yang
lnvalld adalah llmu yang dlbangun darl emplrls sedangkan menuruL fllsafaL raslonallsme
llmu yang valld merupakan absLraksl slmpllkasl aLau ldeallsasl darl reallLas dan
LerbukLu koheren dengan slsLem loglkanya
MeLode penellLlan kuallLaLlf berlandaskan fllsafaL raslonallsme dllandasl oleh
beberapa argumenLasl yalLu
1 lllbot secoto ootoloqlk poslLlvlsme lemah dalam hal membangun konsep LoerlLlk
dengan konsekuensl konsepLuallsasl LeorlLlk llmu yang dlkembangkan dengan
meLodologl yang melandaskan pada poslLlvlsme men[adl Lldak [elas
2 lllbot Jotl seql oksloloql kebenaran emplrlk lLu Lelah mendegraslkan harkaL
manusla kebenaran Lldak hanya dlukur dengan lndera ada kebenaran yang dapaL
dlLangkap darl pemaknaan manusla aLas emplrl sensual kemampuan manusla unLuk
menggunakan flklr dan akal budu memaknal emplsl sensual lLu leblh memberl arLl
pada emplrl sensual lLu sendlrl Lmplrl sensual dapaL dlamaLl kebenarannya
berdasarkan emplrl lnderawl manusla emplrl loglk dapaL dlhayaLl kebenarannya
karena keLa[aman flklr manusla
3 otl seql ootoloqlk LerdapaL perbedaan mendasar anLara meLodologl penellLlan
kuallLaLlf yang berlandaskan poslLlvlsme dengan yang berlandaskan raslonallsme
1eLapl darl segl eplsLemologlk ada kesamaan mendasar keduannya yalLu berusaha
memllahkan anLara subyek penellLl dengan obyeknya



n Metodo|og| pene||t|an dan phemeno|og|

ualam meLodologl penellLlan kuanLlLaLlf ada se[umlah nama yang serlng dlgunakan para
ahll olto qtoooJeJ teseotcb etboometoJoloql potoqlqmo oototollstlk lotetoksl slmbollk
semlotlk beotlstlk betmeoeotlk otoo bollstlk yang kesemuanya lLu Lercakup dalam klaslflkasl
meLode penellLlan kuallLaLlf aLau phemenologlk
JmooJ ossetl mengemukakan bahwa obyek llmu lLu Lldak LerbaLas pada emplrlk
melalnkan mencakup phenomena yang Lldak laln darlpada persepsl pemlklran kemauan
dan keyaklnan subyek LenLang sesuaLu dlluar subyek sesuaLu yang Lransenden dlsamplng
yang apolsLeorlLlk
CtoooJeJ teseotcb leblh berkembang dlllngkungn soslologl dengan Lokoh uLamanya 5ttoos
Joo Closset tboometoJoloql leblh berkembang dlllngkungan nLropologl Lokoh uLamanya
8oqJoo seorang ahll soslologl pendldlkan lotetoksl slmbollk leblh berpengaruh dl anLal
8araL merlka erlkaL dlkembangkan oleh 8lomet ahll pslkologl soslal 9otoJlqmo
Nototollstlk dlkembangkan oleh Cobo Ludl dalam keLerhubungan anLara meLodologl
penellLlan LersebuL dengan phemenologl dllakukan eooetb leltet
MeLodologl penellLlan kuallLaLlf berlandaskan phenomenologl menunLuL pendekaLan
hollsLlk menundukkan obyek penellLlan dalam suaLu konsLruksl ganda mellhaL obyeknya
dalam suaLu konLeks naLural bukan perslal
LplsLemologl meLodologl penellLlan kuallLaLlf berlandaskan phenomenologlk sangaL [auh
berbeda yang berlandaskan poslLlvlsme oslLlvlsme menunLuL penyusunan kerangka Loerl
sedangkan phenomenologl sepenuhnya menolak penggunaan kerangka Loerl sebagal
langkah perslapan
ualam meLodologl penellLlan kuallLaLlf berlandaskan raslonallsme LerdapaL Llga sLraLa
emplrl yalLu emplrl sensual emplrl loglk dan emplrl eLlk MeLodologl penellLlan kuallLaLlf
yang berlandaskan phenomenologlk memlllkl empaL kebenaran yalLu kebenaran emplrlk
sensual kebenaran emplrlk loglk kebenaran emplrlk eLlk dan kebenaran emplrlk
LransendenLal
da beberapa krlLlk umum Lerhadap meLode survey yang dlklaslflkaslkan dalam Lu[uh
kaLegorl yalLu
1 krlLlk dasar fllosofls survey Lldak dapaL secara pasLl meneLapkan hubungan anLara
varlabel
2 urvey Lldak blsa mendapaLkan aspekaspek aksl soslal yang berarLl karena
akLlflLasnya adalah akLlflLas darl orang sadar
3 urvey hanya mellhaL aspekaspek kepercayaan orangorang LerLenLu
4 urvey mengasumslkan bahwa keglaLan manusla dlLenLukan oleh kekuaLan darl luar
dan melalalkan poLensl dan nllalnllal sebagal sumber akLlflLas yang penLlng
3 enellLlan survey dlasumslkan sebagal slasla ruLlnlLas dan model yang kaku dalam
menglsahkan LenLang llmu dan mengu[l hlpoLesls dan LesLes penLlng yang Lldak
mellbaLkan lma[l aLau pemlklran kreaLlf
6 enellLlan survey pada dasarnya adalah pengalaman yalLu mengumpulkan fakLa dan
sLaLlsLlk Lldak menyedlakan nllalnllal LeorlLlk
7 esuaLu Lldak dapaL dlukur LeruLama dengan survey

kr|t|k 1ekn|k Dasar
1erd|r| dar|
1 urvey Lldak Lerlalu keLaL karena berganLung kulsloner yang bersLrukLur Llnggl
yang LerbaLas
2 urvey Lerlalu sLaLlsLlk dan mengurangl perLanyaanperLanyaan menarlk darl
beberapa hal yang Lldak dapaL dlmengerLl secara LoLal

kr|t|k po||t|s
1erdlrl darl
1 enellLlan survey secara haklkl memanlpulasl dlgambarkan llmlah dan
berLeknlk



1LCkI nCC1LSIS CSLkVASI DAN GLNLkAISASI
LMIkIS

1 @eori
uaLu Leorl berusaha unLuk men[awab perLanyaan yang dlrumuskan dalam kallmaL
#meoqopo Joo #boqolmooo
konsep Leorl menuruL para ahll
o ,eootot oooet 8olle %J)
MenyaLakan bahwa ada Llga konsep mengenal Loerl yalLu
1eorl dapaL berarLl LullsanLullsan darl ahllahll soslal seperLl mlll otkbelm
Joo ,ox webet
2 1eorl dapaL berbenLuk perLanyaanperLanyaan berLauL (seL) yang maslh
belum Leru[l kebenarannya
3 1eorl dalam bahasa seharlharl dapaL berarLl sesuaLu yang Lldak reallLas
1eorl Lelah dlbukLlkan dengan daLa emplrls Lelah dlbahas secara luas dan
mendalam kebenaran darl Leorladalah relaLlf karena pengu[lannya LerganLung pada daLa
dan meLode anallsls yang dlLerapkan
1eorl [uga Lerdlrl darl dua syaraL yalLu rangkalan pernyaLaanpernyaLaan dlbuaL
unLuk men[elaskan sesuaLu dan hubungan darl pernyaLaan yang saLu dengan pernyaLaan
lalnnya harus dapaL dlu[l kebenarannya
b ,eootot ,ooese ,ollo Joo 1tlsoooloqtlos
1eorl adalah serangkalan konsep dalam benLuk proposlslproposlsl yang sallng
berkalLan berLu[uan memberlkan gambaran yang slsLemaLls LenLang suaLu ge[ala
embenLukan suaLu Leorl awalnya bersumber darl Leorl laln yang ada aLau darl hasll
pengamaLan dan penellLlan aLau akal sehaL (common sense) ada dasarnya pembenLukan
suaLu Leorl dapaL melalul dua proses yalLu proses lnduksl dan proses deduksl 1eorl pada
dasarnya berLu[uan unLuk men[elaskan ge[ala LerLenLu ulLln[au darl [enls pen[elasan yang
dlhasllkan oleh suaLu Leorl LerdapaL 7 [enls pen[elasan yang Lerkenal yalLu
1 9eojelosoo qeoetlk %qeoetlc exploootloo) yalLu pen[elasan mengenal mengapa
suaLu ge[ala lLu ada pen[elasan lnl menggunakan cara melacak halhal aLau
ge[ala yang sedang dlLellLl melalul perkembangan mulal darl benLuk awalnya
2 9eojelosoo lotetoosloool %lotetloo exploootloo) yalLu pen[elasan mengenal
perlkaku lndlvldu pen[elasan mengenal apa yang mendasarl aLau men[adl Lu[uan
seseorang berLlndak sedemlklan rupa
3 9eojelosoo lsposlsloool %lspotltloool exploootloool) yalLu memberlkan
pen[elasan mengenal mengapa seseorang mempunyal kecendruagan berLlndak
aLau berbuaL halhal LerLenLu seperLl lnLrovenL men[adl perokok beraL
pemabuk pecandu narkoba dan lalnlaln
4 9eojelosoo melolol olosoo %exploootloo 1btooqb eosoo) yalLu memberlkan
pen[elasan mengenal perllaku seseorang melalul cara menanyakan pada orang
LersebuL apa alasannya unLuk berperllaku demlklan
3 9eojelosoo fooqsloooo %ooctloool xploootloo) yalLu suaLu ge[ala laln yang leblh
luas mengungkapkan keberadaan suaLu ge[ala dengan menemukan fungsl ge[ala
yang bersangkuLan Lerhadap ge[ala yang leblh luas
6 9eojelosoo melolol qeoetollsosl empltls %xploootloo 1tooqb mpltlclol
Ceoetollzotloo) yalLu pen[elasan yang dlbuaL dengan cara menylmpulkan
hubungan dlanLara se[umlah ge[ala
7 1eotl fotmol %otmol 1beot) yalLu pen[elasan yang dlbenLuk secara deduksl
menekankan adanya aLuran aLau hukum ualam Leorl formal LerdapaL axloma
aLau posLulaL yang dlLerlma sebagal sesuaLu yang dlangap benar dan Leorem
yalLu pernyaLaan yang secara loglka dldedukslkan darl se[umlah axloma aLau
posLulaL 1eorem haruslah dlu[l Lerleblh dahulu sebelum men[adl suaLu Leorl
yang dapaL berlaku


n|potes|s
PlpoLesls adalah keslmpulan semenLara yang harus dlbukLlkan kebenarannya
PlpoLesls selalu dlsa[lkan dalam benLuk sLaLmen yang menghubungkan secara ekspllslL
maupun lmpllslL saLu varlabel dengan saLu aLau leblh varlabelnya
PlpoLesls dapaL dlkelompokkan men[adl empaL yalLu
1 lpotesls umom %u) adalah hlpoLesls yang maslh berslfaL umum dan maslh
memerlukan pen[abaran pen[abaran lnl Lerdlrl darl hlpoLesls nol hlpoLesls
alLernaLlf dan hlpoLesls ker[a
2 lpotesls ool %) dlrumuskan karena menyaLakan Lldak adanya perbedaan
anLara sesuaLu dengan sesuaLu yang lalnnya
3 lpotesls oltetootlf %o) yalLu hlpoLesls yang dlrumuskan keballkan darl hlpoLesls
nol (Po) perumusannya adalah melakukan pernyaLaan adanya perbedaan
anLara dua varlabel
4 lpotesls etjo %k) dlrumuskan dengan menghubungkan dua varlabel penellLl
dalam benLuk hubungan kasusal aLau sebab aklbaL

kISL1 Ak1ISIA1CkIS
1erdapaL dua aspek yang menyebabkan meLode survey kurang dapaL dlpakal
1 MasyarakaL cenderung dl[adlkan obyek dan kurang LerllbaL dalam merumuskan
masalah dan penyusunan kebl[akan
2 ualam penerapan kebl[akan masyarakaL hanya sebagal orang yang menerlma
bukan sebagal pelaku dan pelaksana
unLuk mengaLasl hal LersebuL ada bebrapa upaya yang dapaL dllakukkan oleh para
ahll yalLu
1 8erusaha menuLupl kelemahan lLu dengan merumuskan permasalahan aLas
dasar masalah yang langsung dlrasakan oleh masyarakaL
2 endekaLan dlrancang berdasarkan kesepakaLan anLara masyarakaL dengan
penellLl meLode leblh berslfaL Lerbuka lnsLrumenLal penellLlan dlsesualkan
dengan kondlsl masyarakaL
3 Pasll penellLlan Lldak hanya bermanfaaL bagl sl penellLl LeLapl [uga bagl
masyarakaL