SILABUS Mata Pelajaran Kelas/ Program Semester

STANDAR KOMPETENSI

: Bahasa Arab Pilihan : X / Umum :1

: MENDENGARKAN 1. Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri Indikator Materi Pembelajaran Identitas Diri Huruf Hijaiyyah ... Wacana yang memuat kosa kata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema, misalnya : Tatap Muka Kegiatan Pembelajaran wkt Tugas Pengenal an huruf 14 x 45 menit Waktu 5 x 45 menit Penilaian Jenis : Tugas individu Test : praktek Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat Buku Yang memuat tema terkait, gambar dan kaset

Kompetensi Dasar 1.1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan mencocokkan dan membedakan secara tepat

Menentukan huruf hijaiyah sesuai dengan bunyi yang didengar Melafalkan huruf-huruf hijaiyah dengan fasih Membedakan hurufhuruf hijaiyah yang memiliki makhraj yang hampir sama Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah dengan makhraj yang tepat

Identitas Diri Mendengarkan bunyi huruf hijaiyah Menirukan bunyi huruf hijaiyah Mempraktekan bunyibunyi huruf hijaiyah yang memiliki kemiripan makhrajnya

Menentukan huruf-huruf hijaiyah yang memiliki makhraj yang hampir sama

1.2 Memperoleh
informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat

Menentukan informasi umum/tema dari wacana lisan Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana lisan. Menentukan informasi rinci dari wacana lisan.

Qawaid: : - : - - - : - - - Pola Kalimat

Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan berbagai media (ucapan guru atau tape) Mendiskusikan isi wacana lisan Memaparkan isi wacana lisan secara umum

2 x 45 menit

Menuliskan isi wacana lisan secara umum

1 x 45 menit

Tugas

Buku Yang memuat tema terkait, gambar dan kaset

STANDAR KOMPETENSI

: BERBICARA 2. Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri Kegiatan Pembelajaran Indikator Materi Pembelajaran Contoh dialog : + - + - + - + - Tatap Muka Mendengarkan wacana lisan Mengulangi/menirukan ujaran(kata/frasa/kalimat) Menjawab secara lisan mengenai isi wacana dengan tepat Menceritakan kembali isi wacana Bercerita sesuai tema Mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas Menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara Melakukan percakapan sederhana dengan teman sekelas/sebaya Mewawancarai teman dari kelas yang berbeda Menyampaikan/memapar kan data/hasil wawancara di depan kelas Bermain peran wkt 2 x 45 menit Tugas Waktu Penilaian Jenis : Praktek (demonstrasi) Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat Buku Yang memuat tema terkait, gambar dan kaset

Kompetensi Dasar

2.1 Menyampaikan
berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencermin kan kecakapan berbahasa yang santun

Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks

2.2 Melakukan dialog

sederhana dengan lancar yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi santun dan tepat

Mengajukan pertanyaan sesuai konteks Menjawab pertanyaan sesuai konteks Menceritakan keadaan/kegiatan sesuai konteks Melakukan percakapan sesuai konteks

2 x 45 menit

Mrnyiapkan materi wewawancara teman dari kelas yang berbeda

1 x 45 menit

Jenis : Tugas individu/ kelompok Test : praktik Bentuk : wawancara, bermain peran dan demonstrasi

STANDAR KOMPETENSI

: MEMBACA 3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas Indikator Materi Pembelajaran Tatap Muka Kegiatan Pembelajaran wkt Tugas Waktu Penilaian Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

3.1 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat

Menentukan bentuk wacana tulis Menentukan tema wacana tulis Menentukan informasi umum/tema dari wacana tulis. Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana tulis Menentukan informasi rinci dari wacana tulis Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb. Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis Melafalkan kata/frasa/kalimat dengan tepat Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat

Contoh judul wacana:

Mengenal bentuk wacana tulis Menentukan tema wacana tulis Membaca wacana tulis Membuat asosiogram tentang wacana yang dibaca dalam kerja kelompok Menentukan informasi umum Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok

2 x 45 menit

Jenis: Tugas kelompok Bentuk: Diskusi Jenis : Tugas kelompok Bentuk: Diskusi Test tulis Bentuk: Memilih dan menjawab Ulangan harian

Buku Yang memuat tema terkait, gambar dan kaset

3.2 Memperoleh
informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana

4 x 45 menit

Menyusun gunti
ngan-guntingan kalimat menjadi wacana dalam kerja kelompok Menjawab pertanya an mengenai informasi rinci dari wacana tulis

2 x 45 menit

3.3 Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan tepat

Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas Menyanyikan lagu dengan kosa kata sesuai tema (irama gundul gundul pacul)

2 x 45 menit

Jenis: Tugas individu Bentuk: Membaca nyaring Test praktek

STANDAR KOMPETENSI

: MENULIS 4

4. Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Menulis frasa, ungkapan atau kalimat yang berkaitan dengan identitas diri. Contoh : kopang Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka wkt Tugas 4 x 45 Menulis huruf hijaiyah menit Merangkai huruf hijaiyah Menuliskan tanda baca pada kata-kata yang didiktekan guru Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didiktekan guru Waktu Penilaian Jenis: Tugas individu Test : tulis Bentuk uraian terbatas Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat Buku Yang memuat tema terkait, gambar dan kaset

4.1 Menulis kata,

frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat

4.2 Mengungkapkan
informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata,frasa dengan huruf, ejaan , tanda baca dan struktur yang tepat

Menulis huruf hijaiyah sesuai dengan kaidah penulisan bahasa Arab Merangkai atau menyambung huruf hijaiyah sesuai dengan kaidah penulisan bahasa Arab Menentukan tanda baca dengan tepat Menulis kata-kata, frasa atau kalimat sesuai konteks Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana Membuat wacana sederhana dengan tanda baca yang tepat

Melengkapi wacana dengan kosa kata yang tersedia Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi sebuah paragraf Membuat cerita berdasarkan gambar Membuat wacana pendek sederhana sesuai tema.

4 x 45 menit

Membuat cerita berdasarkan gambar Membuat wacana pendek sederhana sesuai tema.

2 x 45

Jenis: Tugas individu Test: tulis Bentuk uraian Ulangan harian

SILABUS Mata Pelajaran Kelas/ Program Semester : Bahasa Arab Pilihan :X :2 : MENDENGARKAN 1. Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sekolah Indikator Materi Pembelajaran Kehidupan Sekolah Wacana yang memuat kosa kata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema, misalnya : , Tatap Muka Kegiatan Pembelajaran wkt Tugas 2 x 45 menit Waktu Penilaian Jenis : Tugas individu Test : praktek Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat Buku Yang memuat tema terkait, gambar dan kaset

STANDAR KOMPETENSI

Kompetensi Dasar 1.1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan mencocokkan dan membedakan secara tepat

Mencocokkan gambar dengan ujaran dengan ujaran yang didengar Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan Menentukan benar/salah ujaran yang didengar Menentukan bentuk wacana tulis

Mendengarkan wacana lisan menggunakan berbagai media. Menyebutkan kata-kata yang didengar Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar Menuliskan beberapa kata yang didengar dengan bantuan guru Menentukan benar atau salah ujaran yang di dengar

1.2 Memperoleh
informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat

Menentukan informasi umum/tema dari wacana lisan Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana lisan. Menentukan informasi rinci dari wacana lisan.

Qawaid: : - : - - - : - Pola Kalimat

Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan berbagai media (ucapan guru atau tape) Mendiskusikan isi wacana lisan Menuliskan isi wacana lisan secara umum Memaparkan isi wacana lisan secara umum

2 x 45 menit

Tugas

Buku Yang memuat tema terkait, gambar dan kaset

STANDAR KOMPETENSI

: BERBICARA

2.
Kompetensi Dasar 2.1 Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun Indikator Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks

Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sekolah Materi Pembelajaran Contoh dialog: + - + - + - + - + , - + , Mendengarkan wacana lisan Mengulangi/menirukan ujaran(kata/frasa/kalimat) Menjawab secara lisan mengenai isi wacana dengan tepat Menceritakan kembali isi wacana Bercerita sesuai tema 4 x 45 menit Mempersiapkan wacana berdasarkan suatu cerita 2 x 45 menit Jenis : Praktek Ulangan harian Buku Yang memuat tema terkait, gambar dan kaset Kegiatan Pembelajaran wkt Tugas Penilaian Sumber/ Bahan/ Alat

Tatap Muka

Waktu

2.2 Melakukan dialog

sederhana dengan lancar yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi santun dan tepat Mengajukan pertanyaan sesuai konteks Menjawab pertanyaan sesuai konteks Menceritakan keadaan/kegiatan sesuai konteks Melakukan percakapan sesuai konteks

Mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas Menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara Melakukan percakapan sederhana dengan teman sekelas/sebaya Mewawancarai teman dari kelas yang berbeda Menyampaikan/memapar kan data/hasil wawancara di depan kelas Bermain peran

4 x 45 menit

Mempersiapkan hasil wawancara teman dari kelas yang berbeda

2 x 45 menit

Jenis : Tugas individu/ kelompok Test : praktik Bentuk : wawancara, bermain peran dan demonstrasi

STANDAR KOMPETENSI

: MEMBACA 3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sekolah Indikator Materi Pembelajaran Tatap Muka Kegiatan Pembelajaran wkt Tugas Waktu Penilaian Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

3.1 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat

Menentukan bentuk wacana tulis Menentukan tema wacana tulis Menentukan informasi umum/tema dari wacana tulis. Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana tulis Menentukan informasi rinci dari wacana tulis Menafsirkan makna kata/ ungkapan sesuai konteks Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb. Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

Contoh judul wacana:

Mengenal bentuk wacana tulis Menentukan tema wacana tulis

2 x 45 menit

3.2 Memperoleh
informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana

Membaca wacana tulis Membuat asosiogram ten tang wacana yang dibaca dalam kerja kelompok Menentukan informasi umum Menentukan informasi ter tentu dalam kerja kelompok Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

4 x 45 menit

Menyusun guntingan-guntingan kalimat menjadi wacana dalam kerja kelompok

2 x 45 menit

Jenis: Tugas kelompok Bentuk: Diskusi Jenis : Tugas kelompok Bentuk: Diskusi Test tulis Bentuk: Memilih dan menjawab Ulangan harian

Buku Yang memuat tema terkait, gambar dan kaset

3.3 Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan tepat

Melafalkan kata/frasa/kalimat dengan tepat Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat

Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas Menyanyikan lagu dengan kosa kata sesuai tema (irama gundul gundul pacul)

4 x 45 menit

Jenis: Tugas individu Bentuk: Membaca nyaring Test praktek

STANDAR KOMPETENSI

: MENULIS

4.

Mengungkapkan informasi secara tertulis dalamnbentuk paparan atau dialog sederhana kehidupan sekolah 9

Kompetensi Dasar 4.1 Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat

Kegiatan Pembelajaran Indikator Menulis kata dengan tepat Menulis frasa/kalimat dengan tepat Materi Pembelajaran Menulis frasa, ungkapan atau kalimat yang berkaitan dengan kehidupan sekolah : Tatap Muka Menyusun guntingan kata yang diacak menjadi kalimat sesuai gambar dalam kerja kelompok Menulis kata-kata berdasarkan gambar /ujaran Melengkapi wacana dengan kata-kata yang didiktekan guru Secara individu menuliskan kalimat yang telah disusun di papan tulis Melengkapi wacana dengan kosa kata yang tersedia Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi sebuah paragraf Membuat cerita berdasarkan gambar Membuat wacana pendek sederhana sesuai tema. wkt 4 x 45 menit Tugas Wakt u Penilaian Jenis: Tugas individu Test : tulis Bentuk uraian terbatas Ulangan harian

Sumber/ Bahan/ Alat Buku Yang memuat tema terkait, gambar dan aset

4.2 Mengungkapkan
informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata,frasa dengan huruf, ejaan , tanda baca dan struktur yang tepat

Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana Membuat wacana sederhana dengan tanda baca yang tepat

6 x 45 menit

Jenis: Tugas individu Test: tulis Bentuk uraian Ulangan harian

SILABUS Mata Pelajaran Kelas/ Program : Bahasa Arab Pilihan : XI / IPA/IPS 10

Semester

:1 : MENDENGARKAN 1. Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sekolah Indikator Materi Pembelajaran Kehidupan Sekolah Wacana yang memuat kosa kata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema, misalnya : , Tatap Muka Kegiatan Pembelajaran wkt Tugas 2 x 45 menit Waktu Penilaian Jenis : Tugas individu Test : praktek Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat Buku Yang memuat tema terkait, gambar dan kaset

STANDAR KOMPETENSI

Kompetensi Dasar 1.1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan mencocokkan dan membedakan secara tepat

Mencocokkan gambar dengan ujaran dengan ujaran yang didengar Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan Menentukan benar/salah ujaran yang didengar Menentukan bentuk wacana tulis

Mendengarkan wacana lisan menggunakan berbagai media. Menyebutkan katakata yang didengar Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar Menuliskan beberapa kata yang didengar dengan bantuan guru Menentukan benar atau salah ujaran yang di dengar

1.2 Memperoleh
informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat

Menentukan informasi umum/tema dari wacana lisan Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana lisan. Menentukan informasi rinci dari wacana lisan.

Qawaid: : - : - - - : - Pola Kalimat

Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan berbagai media (ucapan guru atau tape) Mendiskusikan isi wacana lisan Menuliskan isi wacana lisan secara umum Memaparkan isi wacana lisan secara umum

2 x 45 menit

Tugas

Buku Yang memuat tema terkait, gambar dan kaset

11

STANDAR KOMPETENSI

: BERBICARA 2. Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sekolah Indikator Materi Pembelajaran Contoh dialog: + - + - + - + - + , - + , Tatap Muka Kegiatan Pembelajaran wkt Tugas 4 x 45 menit Waktu 2 x 45 menit Penilaian Jenis : Praktek Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat Buku Yang memuat tema terkait, gambar dan kaset

Kompetensi Dasar 2.1 Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun

Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks

Mendengarkan wacana lisan Mengulangi/menirukan ujaran(kata/frasa/kalimat) Menjawab secara lisan mengenai isi wacana dengan tepat Menceritakan kembali isi wacana Bercerita sesuai tema

mempersiapka n cerita

2.2 Melakukan dialog

sederhana dengan lancar yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi santun dan tepat Mengajukan pertanyaan sesuai konteks Menjawab pertanyaan sesuai konteks Menceritakan keadaan/kegiatan sesuai konteks Melakukan percakapan sesuai konteks

Mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas Menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara Melakukan percakapan sederhana dengan teman sekelas/sebaya Mewawancarai teman dari kelas yang berbeda Menyampaikan/memapar kan data/hasil wawancara di depan kelas Bermain peran

4 x 45 menit

Mewawancarai teman dari kelas yang berbeda

2 x 45 menit

Jenis : Tugas individu/ kelompok Test : praktik Bentuk : wawancara, bermain peran dan demonstrasi

12

STANDAR KOMPETENSI

: MEMBACA 3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sekolah Indikator Materi Pembelajaran Tatap Muka Kegiatan Pembelajaran wkt Tugas Waktu Penilaian Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

13

3.1 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat

Menentukan bentuk wacana tulis Menentukan tema wacana tulis Menentukan informasi umum/tema dari wacana tulis. Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana tulis Menentukan informasi rinci dari wacana tulis Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb. Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis Melafalkan kata/frasa/kalimat dengan tepat Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat

Contoh judul wacana:

Mengenal bentuk wacana tulis Menentukan tema wacana tulis

2 x 45 menit

3.2 Memperoleh
informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana

Membaca wacana tulis Membuat asosiogram tentang wacana yang dibaca dalam kerja kelompok Menentukan informasi umum Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok

4 x 45 menit

Menjawab pertanyaan
mengenai informasi rinci dari wacana tulis

Menyusun guntingan-guntingan kalimat menjadi wacana dalam kerja kelompok

2 x 45 menit

Jenis: Tugas kelompok Bentuk: Diskusi Jenis : Tugas kelompok Bentuk: Diskusi Test tulis Bentuk: Memilih dan menjawab Ulangan harian

Buku Yang memuat tema terkait, gambar dan kaset

3.3 Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan tepat

Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas Menyanyikan lagu dengan kosa kata sesuai tema (irama gundul gundul pacul)

4 x 45 menit

Jenis: Tugas individu Bentuk: Membaca nyaring Test praktek

STANDAR KOMPETENSI

: MENULIS 14

4. Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana kehidupan sekolah
Kompetensi Dasar Indikator Menulis kata dengan tepat Menulis frasa/kalimat dengan tepat Materi Pembelajaran Menulis frasa, ungkapan atau kalimat yang berkaitan dengan kehidupan sekolah : Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka wkt Tugas 4 x 45 Menyusun guntingan kata menit yang diacak menjadi kalimat sesuai gambar dalam kerja kelompok Menulis kata-kata berdasarkan gambar /ujaran Melengkapi wacana dengan kata-kata yang didiktekan guru Secara individu menuliskan kalimat yang telah disusun di papan tulis Melengkapi wacana dengan kosa kata yang tersedia Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi sebuah paragraf Membuat wacana pendek sederhana sesuai tema. 6 x 45 menit Membuat cerita berdasarkan gambar Waktu Penilaian Sumber/ Bahan/ Alat Buku Yang memuat tema terkait, gambar dan kaset

4.1 Menulis kata,

frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat

Jenis: Tugas individu Test : tulis Bentuk uraian terbatas Ulangan harian

4.2 Mengungkapkan
informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata,frasa dengan huruf, ejaan , tanda baca dan struktur yang tepat

Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana Membuat wacana sederhana dengan tanda baca yang tepat

4 x 45

Jenis: Tugas individu Test: tulis Bentuk uraian Ulangan harian

SILABUS 15

Mata Pelajaran Kelas/ Program Semester

: Bahasa Arab Pilihan : XI /IPA/IPS :2 : MENDENGARKAN 1. Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sehari-hari Kegiatan Pembelajaran Indikator Materi Pembelajaran Kehidupan Sehari-hari Wacana yang memuat kosa kata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema, misalnya : Tatap Muka wkt 2 x 45 menit Tugas Wakt u Penilaian Jenis : Tugas individu Test : praktek Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat Buku Yang memuat tema terkait, gambar dan kaset

STANDAR KOMPETENSI

Kompetensi Dasar 1.1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan mencocokkan dan membedakan secara tepat

Mencocokkan gambar dengan ujaran dengan ujaran yang didengar Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan Menentukan benar/salah ujaran yang didengar Menentukan bentuk wacana tulis

Qawaid:

Mendengarkan wacana lisan menggunakan berbagai media. Menyebutkan kata-kata yang didengar Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar Menuliskan beberapa kata yang didengar dengan bantuan guru Menentukan benar atau salah ujaran yang di dengar

1.2 Memperoleh
informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat

Menentukan informasi umum/tema dari wacana lisan Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana lisan. Menentukan informasi rinci dari wacana lisan.

: : - - - - : --- ... Pola Kalimat

Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan berbagai media (ucapan guru atau tape) Mendiskusikan isi wacana lisan Menuliskan isi wacana lisan secara umum Memaparkan isi wacana lisan secara umum

2 x 45 menit

Tugas

Buku Yang memuat tema terkait, gambar dan kaset

16

STANDAR KOMPETENSI

: BERBICARA

2.
Kompetensi Dasar 2.1 Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun Indikator Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks

Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sehari-hari Materi Pembelajaran Contoh dialog : + - + - + _ + - + - + - + - + Mendengarkan wacana lisan Mengulangi/menirukan ujaran(kata/frasa/kalimat) Menjawab secara lisan mengenai isi wacana dengan tepat Menceritakan kembali isi wacana Bercerita sesuai tema 4 x 45 menit Jenis : Praktek Ulangan harian Buku Yang memuat tema terkait, gambar dan kaset Tatap Muka Kegiatan Pembelajaran wkt Tugas Waktu Penilaian Sumber/ Bahan/ Alat

2.2 Melakukan dialog

sederhana dengan lancar yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi santun dan tepat Mengajukan pertanyaan sesuai konteks Menjawab pertanyaan sesuai konteks Menceritakan keadaan/kegiatan sesuai konteks Melakukan percakapan sesuai konteks

Mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas Menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara Melakukan percakapan sederhana dengan teman sekelas/sebaya Mewawancarai teman dari kelas yang berbeda Menyampaikan/memapar kan data/hasil wawancara di depan kelas Bermain peran

6 x 45 menit

Mrangkum hasil wawancara dengan teman dari lain kelas

2 x 45 menit

Jenis : Tugas individu/ kelompok Test : praktik Bentuk : wawancara, bermain peran dan demonstrasi

17

STANDAR KOMPETENSI

: MEMBACA 3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sehari-hari Indikator Materi Pembelajaran Tatap Muka Kegiatan Pembelajaran wkt Tugas Waktu Penilaian Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

18

3.1 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat

Menentukan bentuk wacana tulis Menentukan tema wacana tulis Menentukan informasi umum/tema dari wacana tulis. Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana tulis Menentukan informasi rinci dari wacana tulis Menafsirkan makna kata /ungkapan sesuai konteks Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb. Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis Melafalkan kata/frasa/kalimat dengan tepat Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat

Contoh judul wacana:

Mengenal bentuk wacana tulis Menentukan tema wacana tulis

2 x 45 menit

Jenis: Tugas kelompok Bentuk: Diskusi Jenis : Tugas kelompok Bentuk: Diskusi Test tulis Bentuk: Memilih dan menjawab Ulangan harian

Buku Yang memuat tema terkait, gambar dan kaset

3.2 Memperoleh
informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana

Membaca wacana tulis Membuat asosiogram tentang wacana yang dibaca dalam kerja kelompok Menentukan informasi umum Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok Menyusun guntinganguntingan kalimat menjadi wacana dalam kerja kelompok Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

6 x 45 menit

3.3 Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan tepat

Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas Menyanyikan lagu dengan kosa kata sesuai tema

2 x 45 menit

Jenis: Tugas individu Bentuk: Membaca nyaring Test praktek

19

STANDAR KOMPETENSI

: MENULIS

4.
Kompetensi Dasar Indikator Menulis kata dengan tepat Menulis frasa/kalimat dengan tepat

Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sehari-hari Materi Pembelajaran Menulis frasa, ungkapan atau kalimat yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari Contoh: Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka wkt Tugas 2 x 45 Menyusun guntingan kata menit yang diacak menjadi kalimat sesuai gambar dalam kerja kelompok Menulis kata-kata berdasarkan gambar /ujaran Melengkapi wacana dengan kata-kata yang didiktekan guru Secara individu menuliskan kalimat yang telah disusun di papan tulis Melengkapi wacana dengan kosa kata yang tersedia Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi sebuah paragraf Membuat wacana pendek sederhana sesuai tema. 6 x 45 menit Membuat cerita berdasarkan gambar Waktu Penilaian Jenis: Tugas individu Test : tulis Bentuk uraian terbatas Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat Buku Yang memuat tema terkait, gambar dan kaset

4.1 Menulis kata,

frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat

4.2 Mengungkapkan
informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata,frasa dengan huruf, ejaan , tanda baca dan struktur yang tepat

Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana Membuat wacana sederhana dengan tanda baca yang tepat

2 x 45 menit

Jenis: Tugas individu Test: tulis Bentuk uraian Ulangan harian

20

SILABUS Mata Pelajaran : Bahasa Arab Pilihan Kelas/ Program : XII /IPA/IPS Semester :1 STANDAR KOMPETENSI : MENDENGARKAN 1. Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kegemaran/hobi Kompetensi Dasar 1.1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan mencocokkan dan membedakan secara tepat Indikator Materi Pembelajaran Kegemaran/Hobi Wacana yang memuat kosa kata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema, misalnya : Tatap Muka Kegiatan Pembelajaran wkt Tugas 2 x 45 menit Waktu Penilaian Sumber/ Bahan/ Alat Buku Yang memuat tema terkait, gambar dan kaset

Mencocokkan gambar dengan ujaran dengan ujaran yang didengar Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan Menentukan benar/salah ujaran yang didengar Menentukan bentuk wacana tulis

Mendengarkan wacana lisan menggunakan berbagai media. Menyebutkan kata-kata yang didengar Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar Menuliskan beberapa kata yang didengar dengan bantuan guru Menentukan benar atau salah ujaran yang di dengar

Jenis : Tugas individu Test : praktek Ulangan harian

1.2 Memperoleh
informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat

Menentukan informasi umum/tema dari wacana lisan Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana lisan. Menentukan informasi rinci dari wacana lisan.

Qawaid: : : ( : ) ... Pola Kalimat

Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan berbagai media (ucapan guru atau tape) Mendiskusikan isi wacana lisan Menuliskan isi wacana lisan secara umum Memaparkan isi wacana lisan secara umum

4 x 45 menit

Tugas

Buku Yang memuat tema terkait, gambar dan kaset

21

STANDAR KOMPETENSI

: BERBICARA 2. Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kegemaran/hobi Indikator Materi Pembelajaran Contoh dialog : + _ + _ + _ + - Tatap Muka Kegiatan Pembelajaran wkt Tugas 4 x 45 menit Waktu Penilaian Jenis : Praktek Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat Buku Yang memuat tema terkait, gambar dan kaset

Kompetensi Dasar

2.1 Menyampaikan
berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencermin kan kecakapan berbahasa yang santun

Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks

Mendengarkan wacana lisan Mengulangi/menirukan ujaran(kata/frasa/kalimat) Menjawab secara lisan mengenai isi wacana dengan tepat Menceritakan kembali isi wacana Bercerita sesuai tema

2.2 Melakukan dialog

sederhana dengan lancar yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi santun dan tepat

Mengajukan pertanyaan sesuai konteks Menjawab pertanyaan sesuai konteks Menceritakan keadaan/kegiatan sesuai konteks Melakukan percakapan sesuai konteks

Mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas Menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara Melakukan percakapan sederhana dengan teman sekelas/sebaya Menyampaikan/memapar kan data/hasil wawancara di depan kelas Bermain peran

4 x 45 menit

Mewawancarai teman dari kelas yang berbeda

2 x 45 menit

Jenis : Tugas individu/ kelompok Test : praktik Bentuk : wawancara, bermain peran dan demonstrasi

22

STANDAR KOMPETENSI

: MEMBACA 3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kegemaran/ hobi Indikator Materi Pembelajaran Tatap Muka Kegiatan Pembelajaran wkt Tugas Waktu Penilaian Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

23

3.1 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat

Menentukan bentuk wacana tulis Menentukan tema wacana tulis Menentukan informasi umum/tema dari wacana tulis. Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana tulis Menentukan informasi rinci dari wacana tulis Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb. Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

Contoh judul wacana:

Mengenal bentuk wacana tulis Menentukan tema wacana tulis

2 x 45 menit

Jenis: Tugas kelompok Bentuk: Diskusi Jenis : Tugas kelompok Bentuk: Diskusi Test tulis Bentuk: Memilih dan menjawab Ulangan harian

Buku Yang memuat tema terkait, gambar dan kaset

3.2 Memperoleh
informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana

Membaca wacana tulis Membuat asosiogram tentang wacana yang dibaca dalam kerja kelompok Menentukan informasi umum Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok Menyusun guntinganguntingan kalimat menjadi wacana dalam kerja kelompok Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

6 x 45 menit

3.3 Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan tepat

Melafalkan kata/ frasa/ kalimat dengan tepat Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat

Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas Menyanyikan lagu dengan kosa kata sesuai tema (irama bapak pucung)

2 x 45 menit

Jenis: Tugas individu Bentuk: Membaca nyaring Test praktek

STANDAR KOMPETENSI Kompetensi Dasar

: MENULIS 4. Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kegemaran/hobi Kegiatan Pembelajaran Indikator Materi Pembelajaran Tatap Muka wkt Tugas 24

Waktu

Penilaian

Sumber/ Bahan/ Alat

4.1 Menulis kata,

frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat

tepat

Menulis kata dengan Menulis frasa/kalimat dengan tepat

Menulis frasa, ungkapan atau kalimat yang berkaitan dengan kegemaran/ hobi . Contoh :

4.2 Mengungkapkan
informasi secara tertulis dlm kali mat sederhana se suai konteks yang mencerminkan ke cakapan menggu nakan kata,frasa dengan huruf, eja an ,tanda baca dan struktur yang tepat

Menyusun guntingan kata yang diacak menjadi kalimat sesuai gambar dalam kerja kelompok Menulis kata-kata berdasar kan gambar /ujaran Melengkapi wacana dengan kata yang didiktekan guru Secara individu menuliskan kalimat yang telah disusun di papan tulis Melengkapi wacana dengan kosa kata yang tersedia Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi sebuah paragraf Membuat cerita berdasarkan gambar Membuat wacana pendek sederhana sesuai tema.

2 x 45 menit

Jenis: Tugas individu Test : tulis Bentuk uraian terbatas Ulangan harian

Buku Yang memuat tema terkait, gambar dan kaset

Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana Membuat wacana sederhana dengan tanda baca yang tepat

4 x 45 menit

Jenis: Tugas individu Test: tulis Bentuk uraian Ulangan harian

4.3 Peserta didik

mampu mengungkapkan pendapat, perasaan secara tertulis, dengan lancar yang mencerminkan kecakapan menulis dengan tepat.

Menjelaskan secara tertulis gambar/ denah/ grafik/ daftar/jadwal, sesuai kon teks dengan ejaan, struktur dan tanda baca yang tepat. Menyatakan pendapat/ perasaan secara tertulis tentang situasi/ kondisi/ gambar sesuai konteks. Menjelaskan secara tertu lis perbedaan budaya .. dengan budaya setempat sesuai konteks 25

Membuat karangan bebas

4 x 45 menit

Jenis: Tugas individu Test: tulis Bentuk uraian Ulangan harian

SILABUS Mata Pelajaran Kelas/ Program Semester : Bahasa Arab Pilihan : XII /IPA/IPS :2 : MENDENGARKAN 1. Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang wisata Indikator Materi Pembelajaran Wisata Wacana yang memuat kosa kata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema, misalnya : (TMII) Tatap Muka Kegiatan Pembelajaran wkt 2 x 45 menit Tugas Waktu Penilaian Jenis : Tugas individu Test : praktek Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat Buku Yang memuat tema terkait, gambar dan kaset

STANDAR KOMPETENSI

Kompetensi Dasar 1.1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan mencocokkan dan membedakan secara tepat

Mencocokkan gambar dengan ujaran dengan ujaran yang didengar Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan Menentukan benar/salah ujaran yang didengar Menentukan bentuk wacana tulis

Mendengarkan wacana lisan menggunakan berbagai media. Menyebutkan kata-kata yang didengar Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar Menuliskan beberapa kata yang didengar dengan bantuan guru Menentukan benar atau salah ujaran yang di dengar

Qawaid:

1.2 Memperoleh
informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat

Menentukan informasi umum/tema dari wacana lisan Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana lisan. Menentukan informasi rinci dari wacana lisan.

: : ( : ) ... Pola Kalimat

Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan berbagai media (ucapan guru atau tape) Mendiskusikan isi wacana lisan Menuliskan isi wacana lisan secara umum Memaparkan isi wacana lisan secara umum

2 x 45 menit

Tugas

Buku Yang memuat tema terkait, gambar dan kaset

26

STANDAR KOMPETENSI

: BERBICARA 2. Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang wisata Indikator Materi Pembelajaran Contoh dialog : + _ + _ + _ + - + Tatap Muka Kegiatan Pembelajaran wkt 4 x 45 menit Tugas Waktu Penilaian Jenis : Praktek Ulangan harian Sumber/ Bahan/ Alat Buku Yang memuat tema terkait, gambar dan kaset

Kompetensi Dasar

2.1 Menyampaikan
berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencermin kan kecakapan berbahasa yang santun

Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks

Mendengarkan wacana lisan Mengulangi/menirukan ujaran(kata/frasa/kalimat) Menjawab secara lisan mengenai isi wacana dengan tepat Menceritakan kembali isi wacana Bercerita sesuai tema

2.2 Melakukan dialog

sederhana dengan lancar yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi santun dan tepat

Mengajukan pertanyaan sesuai konteks Menjawab pertanyaan sesuai konteks Menceritakan keadaan/kegiatan sesuai konteks Melakukan percakapan sesuai konteks

(TMII) _

Mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas Menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara Melakukan percakapan sederhana dengan teman sekelas/sebaya Mewawancarai teman dari kelas yang berbeda Menyampaikan/memaparkan data/hasil wawancara di depan kelas Bermain peran

4 x 45 menit

Jenis : Tugas individu/ kelompok Test : praktik Bentuk : wawancara, bermain peran dan demonstrasi

27

STANDAR KOMPETENSI

: MEMBACA 3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang wisata Indikator Materi Pembelajaran Tatap Muka Kegiatan Pembelajaran wkt Tugas Waktu Penilaian Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

28

3.1 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat

Menentukan bentuk wacana tulis Menentukan tema wacana tulis Menentukan informasi umum/tema dari wacana tulis. Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana tulis Menentukan informasi rinci dari wacana tulis Menafsirkan makna kata/ ungkapan sesuai konteks Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb. Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

Contoh judul wacana: (TMII)

Mengenal bentuk wacana tulis Menentukan tema wacana tulis

2 x 45 menit

Jenis: Tugas kelompok Bentuk: Diskusi Menyusun guntinganguntingan kalimat menjadi wacana dalam kerja kelompok 2 x 45 menit Jenis : Tugas kelompok Bentuk: Diskusi Test tulis Bentuk: Memilih dan menjawab Ulangan harian

3.2 Memperoleh
informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana

Membaca wacana tulis Membuat asosiogram tentang wacana yang dibaca dalam kerja kelompok Menentukan informasi umum Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

6 x 45 menit

Buku Yang memuat tema terkait, gambar dan kaset

3.3 Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan tepat

Melafalkan kata/ frasa/kalimat dengan tepat Membaca nyaring kata/ frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat

Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas Menyanyikan lagu dengan kosa kata sesuai tema (irama bapak pucung)

2 x 45 menit

Jenis: Tugas individu Bentuk: Membaca nyaring Test praktek

STANDAR KOMPETENSI Kompetensi Dasar

: MENULIS 4. Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang wisata Kegiatan Pembelajaran Indikator Materi Pembelajaran Tatap Muka wkt 29

Tugas

Waktu

Penilaian

Sumber/ Bahan/ Alat

4.1 Menulis kata,

frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat

Menulis kata dengan tepat Menulis frasa/kalimat dengan tepat

4.2 Mengungkapkan
informasi secara tertulis dalam ka imat sederhana se suai konteks yang mencerminkan ke cakapan menggu nakan kata,frasa dengan huruf, eja an, tanda baca dan struktur yang tepat

Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana Membuat wacana sederhana dengan tanda baca yang tepat

Menulis frasa, ungkapan atau kalimat yang berkaitan dengan wisata. Contoh : ... (TMII)

Menyusun guntingan kata yang diacak menjadi kalimat sesuai gambar dalam kerja kelompok Menulis kata-kata berdasarkan gambar /ujaran Melengkapi wacana dengan kata-kata yang didiktekan guru Secara individu menuliskan kalimat yang telah disusun di papan tulis Melengkapi wacana dengan kosa kata yang tersedia Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi sebuah paragraf Membuat cerita berdasarkan gambar Membuat wacana pendek sederhana sesuai tema.

2 x 45 menit

Jenis: Tugas individu Test : tulis Bentuk uraian terbatas Ulangan harian

Buku Yang memuat tema terkait, gambar dan kaset

4 x 45 menit

Jenis: Tugas individu Test: tulis Bentuk uraian Ulangan harian

4.3 Peserta didik

mampu mengungkapkan pendapat, perasaan secara tertulis, dengan lancar yang mencerminkan kecakapan menulis dengan tepat.

Menjelaskan secara tertulis gambar/denah/grafik/daftar /jadwal, dsb sesuai konteks dengan ejaan, struktur dan tanda baca yang tepat. Menyatakan pendapat/ perasaan secara tertulis tentang situasi/ kondisi/ gambar sesuai konteks. Menjelaskan secara tertulis perbedaan budaya .. dengan budaya setempat sesuai konteks

Membuat karangan bebas

4 x 45 menit

Jenis: Tugas individu Test: tulis Bentuk uraian Ulangan harian

30